开放本科小学教育专业科学与技术试题_0507
合集下载
开放本科小学教育专业科学与技术试题_1001
４ ．现代化学的特点是： 研究层面由宏观向微观发展； 研究方法由定性向
展； 研究对象由静态向动态发展 ； 研究结果由描述性向推理性发展。
０ 卜宇 的 龄 约 州 宙年大在
得 分 评卷人
亿。 年
二、 选择题 （ 每题 ２分， １ 分 ） 共 ０
０ 卜工 革 是 （ ） 的 州 业命于 发 。 生
Ａ ２ ． ０世纪中叶
变化 ； 家庭电气化和家务劳动 自动化， 从而改变 了人们的家庭生活方式。
总之， 新技术革命为人类生活提供了先进而高质量的物质条件。
新技术革命的成果还对人类的 传统观念带来巨大的冲击和挑战。人们的伦理观念、 价值 观念和需求观念也将随着科学技术的发 展而发展。与此同时， 人们的思维方式从封闭走向开 放， 从一维走向 多维， 从单层次走向 多层次多角度， 从片面走向全面， 人们视野将变得更开阔。
四、 简答题（ 每题 １ 分， ０分） ５ 共３
６ ０ Ｉ．什么是科学？ 州 １ ７ ０ Ｉ．简述电力革命的意义。 州 １ 得 分 评卷人 五、 论述题（ ３ 共 ０分 ）
Ｑ 口 ‘新 术 命 意 表 在 几 方 ？ ” 技 革 的义 现 哪 个 面 ・
１ ９ ０５
试卷代号 ：１１ １７
中 央广播电 视大学２ ９ ００ ０ －２１ 学年度第一学期“ ０ 开放本科” 期末考试
试卷代号 ：１１ １７
座位号 二〕 巨
中 央广播电 视大学２０－２１ 学年度第一学 开 ０９ ００ 期“ 放本科” 期末考试
科学与技术 试题
２１ ０ ０年 １月 题 分 号 数
四 五
总
分
得
分
评卷人 一、 填空题 （ 每空 ２ ， １ 分 共０分 ）
2023年自考专业(小学教育)《科学、技术、社会》考试历年真题摘选附带答案
2023年自考专业(小学教育)《科学、技术、社会》考试历年真题摘选附带答案第1卷一.全考点综合测验(共20题)1.【单选题】试图描述科学知识体系内部结构的第一人是（）A.开普勒B.培根C.圣西门D.亚里土多德2.【单选题】我国古代数学体系初步形成的标志是（）A.《周髀算经》B.《九章算术》C.《数书九章》D.《黄帝九算算法细草》3.【多选题】从社会条件的角度看，STS产生和发展的主要社会土壤是（）A.和平运动B.环境运动C.人权运动D.科学运动E.工业运动4.【单选题】古埃及人制作的木乃伊显示了当时（）A.手工业技术B.医学水平C.书写技术D.数学水平5.【多选题】科学技术对人类社会的影响主要是（）A.科学技术对生产的影响B.科学技术对生活的影响C.科学技术对教育的影响D.科学技术对人类思维的影响E.科学技术对家庭的影响6.【填空题】马克思指出，在其现实性上，人是一切______ 的总和。
7.【填空题】国际经济竞争和综合国力较量的焦点是______。
8.【单选题】生产力进步的主要标志是（）A.生产资料所有制B.劳动工具的状况和水平C.生产关系的变革D.劳动产品的分配制度9.【单选题】美国的STS内容结构可称为（）A.三元模式B.复合三元模式C.理论—应用模式D.研究—教育模式10.【多选题】交叉学科的特点有（）A.研究问题的实践性B.研究成果的科学性C.研究主题的全球性D.研究对象的复杂性E.研究主体的群体性11.【多选题】下列文化中，产生于“两河流域”的是（）A.古埃及文化B.巴比伦文化C.新巴比伦文化D.苏美尔文化E.古印度文化12.【单选题】科学发展模式主要有：综合实践模式、历史主义模式和（）A.知识论模式B.研究纲领模式C.实用主义模式D.学科发展模式13.【填空题】实施科技与社会协调发展的重要条件是通过STS教育提高全民的STS意识和STS______。
14.【单选题】第一次科学革命的起点是（）A.粒子物理学提出B.星云说发表C.量子论提出D.天文学革命15.【填空题】科学活动的主要内容是实验和______。
开放本科小学教育专业小学数学教学研究试题_0507
４ 在儿童的运算规则的巩固与运用阶段中主要可以采用 ．
以及 等策略。
得 分 评卷人
四、 判断题（ 本大题共 ５ 小题， 每小题 ２分． １ 共 ０分。只要在每小题 的括号内填上丫或Ｘ即可） １“ ．再创造” 学习理论的核心就是“ 数学化” 理论。（ ） ） ） ２ 转变学习方式就是指用一种学习方式代替另一种学习方式。（ ． ４ 指学习者个人的数学活动经验的知识称之为客观性知识。（ ． ５ 数学问题的条件信息包括
Ｄ ．数学世界
Ｅ 演绎体系 ． ２ 数学观察能力至少含有（ ． Ａ 对象的概括化的能力 ． Ｃ 空间结构的知觉能力 ． Ｅ 空间的想象能力 ． 某些特征。 Ａ ．主体性 Ｃ 探究性 ．
试卷代号 ：１９ １７
座 巨 位号 口
中央广 播电 视大学２０－２０ 学年度第二学期“ ０４ ０５ 开放本科” 期末考试
小学教育专业
小学数学教学研究 试题
２０ ０５年 ７月
题 分
号 数
四
五
六
七
总
分
得
分
评卷人 一、 单项选择题 （ 本大题共 １ ０小题 ， 每小题 １分， １ 共 ０分。在每小题 列出的四个选项中只有一个选项是符合题 目要求的， 请将正确选
迁移
通常是指一种学习（ 经验） 对另一种学习的影响。（ 迁移的实质是一种训练的组织问题）
教学手段
１９ ３１
是指教师用以向学生传授教学内容和收到从学生中来的反馈的手段，是在小学数学课堂 （ 学习中用以交流的媒体）
概念形成
就是指学习者从大量的同类事物的不同例证中 独立地发现并形成数学概念的过程，即 （将
１了 ．
２ Ｘ ．
． 了
４． Ｘ
小学科学教师教育教学专业知识测试题及答案
小学科学教师教育教学专业知识测试题及答案一、选择题1. 在小学科学教学中，下列哪个实验教学环节必不可少？A. 实地考察B. 听讲授课C. 进行实验D. 组织讨论答案：C2. 下列哪个是小学科学教学中常见的教学策略？A. 讲台教学B. 讨论教学C. 观察教学D. 自学教学答案：B3. 在小学科学教育中，培养学生科学观察能力的目的是什么？A. 提高学生的综合应用能力B. 培养学生的科学思维能力C. 发展学生的观察与实验能力D. 提升学生的创新能力答案：C4. 下列哪种评价方法适合小学科学教学中的实验活动评价？A. 口头答辩B. 书面考试C. 组织报告D. 实验报告答案：D5. 小学科学教师在教学过程中，应注重培养学生的哪些能力？A. 获取知识的能力B. 解决问题的能力C. 培养创新意识D. 逻辑思维能力答案：B二、填空题1. 科学教师教育教学中的“PEL”是指 ____(1)____、____(2)____和____(3)____的整合。
答案：(1) 专业知识；(2) 教学能力；(3) 教育理论2. 科学教育的目的是培养学生的科学 ____(4)____，发展学生的科学 ____(5)____，促进学生全面发展。
答案：(4) 意识；(5) 思维能力三、简答题1. 简述小学科学教师在课堂教学中如何引导学生进行科学实验。
答案：小学科学教师可以通过以下步骤引导学生进行科学实验：- 引发学生兴趣，提出实验问题。
- 定义实验目标，设计实验步骤。
- 指导学生收集实验数据。
- 分析实验结果，引导学生总结规律。
- 与学生一同讨论实验现象，加深理解。
- 鼓励学生提出自己的猜想和解释。
2. 请列举一些小学科学教学中常见的实践活动。
答案：小学科学教学中常见的实践活动包括：- 种植观察- 动植物实地考察- 确定物体质量和体积- 制作简单电路- 观察水的物态变化- 通过实验验证物体是否会浮在水面上以上为小学科学教师教育教学专业知识测试题及答案。
开放本科小学教育专业小学语文教学研究试题_0507
分）
． 语文基本素养指什么？
．与以往的大纲相 比， 语文课程标准在写字教学 目标方面有哪些改进？ ．简述读者实现有效阅读的条件。
．简答口语交际教学的作用。
得 分 评卷人 三、 论述题 （ 结合实际问题进行具体论述。每小题 １ ， ３ ８分 共 ６分）
． 举例论述在小学作文教学中应该如何开发学生的创造潜能？ ．如何理解语文教学评价的发展性功能？怎样才能真正发挥语文教学评价的发展性功
功能、
功能和
功能。
．语 文 课 堂 观 察 中 常 用 的 记 录 方 法 有 编 码 体 系、记 号 体 系、 级 量 表 、 等 、 叙述体系、 图式记录和工艺学记录等。其中
议语文课堂教学的方法。 得 分 评卷人 是常用 的评
二、 题（ 答出要点即 不必展开论述。 题８ 井３ 简答 简要 可． 每小 分， ２
生 ：齐） （ 记住了。
师： 下面我们开始玩打电话的游戏。 好， 师： 小朋友请观看这两位同学的表演。 （ ４ 生 表演王小亮， ５ 生 表演小亮的朋友） 生 ５（ ；拿起话筒用手比划一下， 表示拨通了电话）喂， “ 你好！我是你的好朋友， 今天是你
．描述体系
教育
发展
等级量表
二、 简答题（ 简要答出要点即可． 不必展开论述。每小题 ８ 共 ３ 分） 分， ２ １ 语文基本素养就是指那些对学生终身发展必不可少的最重要、 ． 最基本的语文知识、 能 力、 方法和习惯，５ 指学生应具备的终身学习的能力和愿望。（ 分） （ 分） ３ ２ 过去是识写同步， ． 识多少字写多少字， 现改为“ 识多写少，（ 分） 写字有一定速度” ； ３ 对“ ｝ ， 提出了具体的量化指标；３ 首次提出写字教学中要让学生“ （ 分） 体会汉字的优美” 这一审美要 求。（ 分） ２ ３ 读者要知道这些书面符号所代表的意义； ． 读者要熟悉语言组合的规则； 读者要有一定 的知识和经验； 读者具有一定的认知策略。（ 以上 ４ 点各 ２ 分） ４ 有助于社会交往能力的提高， ． 满足现代社会对人才的要求；３ 有助于书面交际能力 （ 分） 的提高， 促进学生语文能力的协调发展；３ 有助于思维能力的提高， ＜ 分） 促进学生智力的发展。
． 语文基本素养指什么？
．与以往的大纲相 比， 语文课程标准在写字教学 目标方面有哪些改进？ ．简述读者实现有效阅读的条件。
．简答口语交际教学的作用。
得 分 评卷人 三、 论述题 （ 结合实际问题进行具体论述。每小题 １ ， ３ ８分 共 ６分）
． 举例论述在小学作文教学中应该如何开发学生的创造潜能？ ．如何理解语文教学评价的发展性功能？怎样才能真正发挥语文教学评价的发展性功
功能、
功能和
功能。
．语 文 课 堂 观 察 中 常 用 的 记 录 方 法 有 编 码 体 系、记 号 体 系、 级 量 表 、 等 、 叙述体系、 图式记录和工艺学记录等。其中
议语文课堂教学的方法。 得 分 评卷人 是常用 的评
二、 题（ 答出要点即 不必展开论述。 题８ 井３ 简答 简要 可． 每小 分， ２
生 ：齐） （ 记住了。
师： 下面我们开始玩打电话的游戏。 好， 师： 小朋友请观看这两位同学的表演。 （ ４ 生 表演王小亮， ５ 生 表演小亮的朋友） 生 ５（ ；拿起话筒用手比划一下， 表示拨通了电话）喂， “ 你好！我是你的好朋友， 今天是你
．描述体系
教育
发展
等级量表
二、 简答题（ 简要答出要点即可． 不必展开论述。每小题 ８ 共 ３ 分） 分， ２ １ 语文基本素养就是指那些对学生终身发展必不可少的最重要、 ． 最基本的语文知识、 能 力、 方法和习惯，５ 指学生应具备的终身学习的能力和愿望。（ 分） （ 分） ３ ２ 过去是识写同步， ． 识多少字写多少字， 现改为“ 识多写少，（ 分） 写字有一定速度” ； ３ 对“ ｝ ， 提出了具体的量化指标；３ 首次提出写字教学中要让学生“ （ 分） 体会汉字的优美” 这一审美要 求。（ 分） ２ ３ 读者要知道这些书面符号所代表的意义； ． 读者要熟悉语言组合的规则； 读者要有一定 的知识和经验； 读者具有一定的认知策略。（ 以上 ４ 点各 ２ 分） ４ 有助于社会交往能力的提高， ． 满足现代社会对人才的要求；３ 有助于书面交际能力 （ 分） 的提高， 促进学生语文能力的协调发展；３ 有助于思维能力的提高， ＜ 分） 促进学生智力的发展。
开放本科小学教育专业比较初等教育试题_0507
８国家民主生活 ． ９天才儿童的教育 ． １． ０完善教师的人格 二、 简答题（ 每题 ８ 共 ４ 分） 分， ０ １即科学的使命、 ． 人文的使命和决策的使命。这三大使命又演化为五大基本任务。 （） １了解别国的教育 （） ２认识本国的教育 （） ３认识教育的规律 （） ４推动教育改革 （１ ５增进国际理解与合作 ２小学教育目标为： 。 （） １发展儿童身心健康； （） 行为； ２陶冶儿童优良
１ ４ ２９
缺少， 因为读书识字本身是一种必要的技能， 同时也是其他生活技能的基础。用母语扫盲可以
巩固文化特性和文化传统。其他的学习需要可以通过以 下方式来满足： 技术培训、 学徒和……
正规或非正规教育计划。 利用一切现有的信息手段、 交流渠道和社会活动来帮助传播基础知识， 并就社会问题 向人们进行宣传和教育。除传统的手段外， 还可以利用图书馆、 电视、 广播和其他传播媒介以 发挥其满足全民基础教育需要的潜力。 全民教育的具体目标包括到 ２０ 年普及和完成初等教育、 ０。 提高学习成绩， 使一定年龄段 的一定比例的儿童达到或超过规定必需的学习成绩水平、 降低成年人文盲率等等。但由于人 口增长、 经济落后、 经费缺乏、 师资缺乏等多种因素的影响， 使得这些全民教育目标在实现的过
１简述比较教育的使命和任务。 ． ２简述英国小学教育目标。 ．
３法国初等学校科学与技术课程的教师应遵守的科学教育的三条原则是什么？ ．
４简述新加坡小学开设公民道德教育课程的宗旨。 ．
５ 简述英 国对初等学校初任教师的初任培训的监督和帮助的具体做法 。 ． 得 分 评卷人 三、 论述题 （ 每题 ２ ０分 ． ４ 共 ０分）
谈谈如何理解全民教育理念。 举例说明各 国初等学校课程内容改革的共同趋势。
开放本科小学教育专业教育设计试题_0507
一、 填空题（ 每空 １ 共 ２ 分） 分， ０ １中介 ．
５ 独特 ． ９概念 ． １． ３ 主要
２０ ０５年７ 月
２系统 ．
６学生 ． １． ０ 社会 １． ４ 开放
３有序 ．
７ 内部 ． １． １核心 １． ５学风
４本身 ．
８ 整体 ． １． ２教学 １． ６ 制约
８＜ ） 涉及设计教学活动的决策， ． 包括对教学活动的呈现类型、 程序及其结构， 学生练 习的类型、 教学反馈的特点等的组织决策。
Ａ ．组织策略 Ｂ ．管理策略
Ｃ 传递策略 ．
Ｄ 呈现策略 ．
９＜ ） 是对需要得到帮助的学生与学习活动互动的方式做出决策， ． 它涉及动机激发技 术、 个别化教学的形态、 教学日 程安排及资源配置等方面。 Ａ 传递策略 ．
Ａ ２ 世纪 ５ －？ 年代评价的基本思想 ． ０ ０ ０ Ｂ １ 世纪中叶起到 ２ 世纪 ３ 年代评价的基本思想 ． ９ ０ ０
） 。
Ｃ２ 世纪３ 年代一５ 年代评价的基本思想 ． ０ ０ ０ Ｄ ２ 世纪７ 年代以 ． ０ ０ 后的现代人才评价的基本思想
Ａ ．讲读教学方法 Ｃ ．讲演教学方法 Ｂ ．讲解教学方法 Ｄ． 谈话教学方法
） 。
６（ ）教学媒体有助于传递教学信息标准化， ， ． 使教学活动生动有趣， 有效的运用学习 理论和教学理论， 提高教学质量和改进教学方法。
Ａ．从微观上看 Ｂ ．从中观上看
＿
的变化所引起的， 而是通过原有认知结构的功能的不断激活、 工作有效性的不断提高 ５学习风格体现出个人的 ． ＿ 性和时间上的稳定性， 在某种意义上说是个人的一种 学习活动的类
以及认知结构间各元素相互作用的熟练程度的提高而逐渐实现的。
偏好。
５ 独特 ． ９概念 ． １． ３ 主要
２０ ０５年７ 月
２系统 ．
６学生 ． １． ０ 社会 １． ４ 开放
３有序 ．
７ 内部 ． １． １核心 １． ５学风
４本身 ．
８ 整体 ． １． ２教学 １． ６ 制约
８＜ ） 涉及设计教学活动的决策， ． 包括对教学活动的呈现类型、 程序及其结构， 学生练 习的类型、 教学反馈的特点等的组织决策。
Ａ ．组织策略 Ｂ ．管理策略
Ｃ 传递策略 ．
Ｄ 呈现策略 ．
９＜ ） 是对需要得到帮助的学生与学习活动互动的方式做出决策， ． 它涉及动机激发技 术、 个别化教学的形态、 教学日 程安排及资源配置等方面。 Ａ 传递策略 ．
Ａ ２ 世纪 ５ －？ 年代评价的基本思想 ． ０ ０ ０ Ｂ １ 世纪中叶起到 ２ 世纪 ３ 年代评价的基本思想 ． ９ ０ ０
） 。
Ｃ２ 世纪３ 年代一５ 年代评价的基本思想 ． ０ ０ ０ Ｄ ２ 世纪７ 年代以 ． ０ ０ 后的现代人才评价的基本思想
Ａ ．讲读教学方法 Ｃ ．讲演教学方法 Ｂ ．讲解教学方法 Ｄ． 谈话教学方法
） 。
６（ ）教学媒体有助于传递教学信息标准化， ， ． 使教学活动生动有趣， 有效的运用学习 理论和教学理论， 提高教学质量和改进教学方法。
Ａ．从微观上看 Ｂ ．从中观上看
＿
的变化所引起的， 而是通过原有认知结构的功能的不断激活、 工作有效性的不断提高 ５学习风格体现出个人的 ． ＿ 性和时间上的稳定性， 在某种意义上说是个人的一种 学习活动的类
以及认知结构间各元素相互作用的熟练程度的提高而逐渐实现的。
偏好。
开放本科小学教育专业科学与技术试题_0707
础的工场手工业的革命 。
２能产生电阻趋近于零现象的材料， ． 称为“ 超导材料” 。 ３细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能。 ． ４计算机网络是以共享资源为主要目的， ． 将两台以上独立计算机系统通过某种通信介质 并在通信协议的控制下实现互连的系统。 四、 简答题（ 每题 １ 分， ３ ５ 共 ０分） １爱因斯坦在关于狭义相对论的第二篇短文中论述了质量与能量的关系 △ ＿ ｍ）２ ． Ｅ （ ｃ Ｏ
１ ４ ０ １
２ 地球的外部圈层结构是大气圈、 ． 水圈和（ Ａ．地质圈 Ｃ ．生物圈
） 。 Ｂ ．微生物圈 Ｄ ．矿物圈
３计算机的Ｃ Ｕ是指（ ． Ｐ Ａ ．中央处理器
Ｃ ．运算器
） 。 Ｂ ．控制器
Ｄ．程序
４支持宇宙大爆炸理论的依据有（ ．
）微波背景辐射、 、 宇宙元素的丰度、 宇宙的年龄等
纪是以科学家牛顿为代表 的皇家学会时代 ；８世纪到第二次世界大战前是 以科学家为代表的 １ “ 实验工厂” 时代 。今天 ， 科学 已经进人了 时代。
２原子的半径约为 ．
ｍｏ
的最小功能单位。
３ 基因是含特定遗传信息的核昔酸序列 ， ． 是 ４ 分子生物学是从 ． ５ 宇宙的年龄大约在 ． 得 分 评卷人 二、 选择题（ 每题 ２分 ， １ 共 ０分 ）
研究 生命现象、 本质和发展的一门新兴生物学科。 亿年 。
ｌ ９３年 美国的沃森和英 国的克里克 ， ， ． ５ １ 利用 Ｘ射线衍射技术确立了（ 型， 这一成就后来被誉为 ２ ０世纪以来生物学方面最伟大的发现。
） 的分子模
Ａ 细胞结构 ． Ｂ Ｄ Ａ双螺旋结构 ． Ｎ Ｃ 染色体结构 ． Ｄ ．核酸结构
五、 论述题 （ ３ 共 ０分 ）
２能产生电阻趋近于零现象的材料， ． 称为“ 超导材料” 。 ３细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能。 ． ４计算机网络是以共享资源为主要目的， ． 将两台以上独立计算机系统通过某种通信介质 并在通信协议的控制下实现互连的系统。 四、 简答题（ 每题 １ 分， ３ ５ 共 ０分） １爱因斯坦在关于狭义相对论的第二篇短文中论述了质量与能量的关系 △ ＿ ｍ）２ ． Ｅ （ ｃ Ｏ
１ ４ ０ １
２ 地球的外部圈层结构是大气圈、 ． 水圈和（ Ａ．地质圈 Ｃ ．生物圈
） 。 Ｂ ．微生物圈 Ｄ ．矿物圈
３计算机的Ｃ Ｕ是指（ ． Ｐ Ａ ．中央处理器
Ｃ ．运算器
） 。 Ｂ ．控制器
Ｄ．程序
４支持宇宙大爆炸理论的依据有（ ．
）微波背景辐射、 、 宇宙元素的丰度、 宇宙的年龄等
纪是以科学家牛顿为代表 的皇家学会时代 ；８世纪到第二次世界大战前是 以科学家为代表的 １ “ 实验工厂” 时代 。今天 ， 科学 已经进人了 时代。
２原子的半径约为 ．
ｍｏ
的最小功能单位。
３ 基因是含特定遗传信息的核昔酸序列 ， ． 是 ４ 分子生物学是从 ． ５ 宇宙的年龄大约在 ． 得 分 评卷人 二、 选择题（ 每题 ２分 ， １ 共 ０分 ）
研究 生命现象、 本质和发展的一门新兴生物学科。 亿年 。
ｌ ９３年 美国的沃森和英 国的克里克 ， ， ． ５ １ 利用 Ｘ射线衍射技术确立了（ 型， 这一成就后来被誉为 ２ ０世纪以来生物学方面最伟大的发现。
） 的分子模
Ａ 细胞结构 ． Ｂ Ｄ Ａ双螺旋结构 ． Ｎ Ｃ 染色体结构 ． Ｄ ．核酸结构
五、 论述题 （ ３ 共 ０分 ）
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
１ ５ ３ ３
其中心思想可以表述如下： 可持续发展的核心是“ 发展”这种发展应是不断满足当代人和后代人的生产、 ， 生活和发 展， 以及他们对于物质、 能量、 信息和文化的需求。
可持续发展的重点是“ 公平”这种公平体现在代际之间用公平的原则， ， 去使用和管理属于
试卷代号 ：１１ １７
座位号 二 巨 」
中央广播电 视大学２ ４ ０５ ０ －２０ 学年度第二学期“ ０ 开放本科” 期末考试
小学教育专业 科学与技术 试题
２０ ０ ５年 ７月 题 分 号 数
四
五
总
分
得
分
评卷人
一、 填空题（ 每空 １ 共 １ 分） 分， ０
１ 科学发展经历了不同的时代。１ 世纪是以科学家伽利略为代表的个体活动时代；７ ． ６ １ 世纪是以科学家牛顿为代表的皇家学会时代；８世纪到第二次世界大战前是以科学家 １ 为代表的“ 实验工厂” 时代。今天， 科学已经进人了
关于宇宙起源最科学的一种解释。大爆炸理论的主要观点是认为整个宇宙最初聚集在一个 “ 原始原子” 然后突然发生大爆炸， 中， 使物质密度和整体温度发生极大的变化， 宇宙从密到稀、 从热到冷、 不断膨胀， 形成了我们的宇宙。最初那次无与伦比的爆发就被称为大爆炸， 这一关 于宇宙起源的理论则被称为宇宙大爆炸理论。 根据大爆炸宇宙学模型的观点， 宇宙演化过程分为三个阶段。 第一个阶段是宇宙的极早期。宇宙处在这个阶段的时间特别短， 短到以秒来计， 称为“ 太 初第一秒” 。刚刚诞生的宇宙是极其炽热、 致密的， 宇宙处于一种极高温、 高密的状态， 当时除 氢核一一质子外， 没有任何别的化学元素， 只有由质子、 中子、 电子、 光子等基本粒子混合而成，
成为热平衡状态下的“ 宇宙汤” 。
第二个阶段是化学元素形成阶段， 大约经历了数千年。化学元素从这一时期开始形成。 中子和质子开始核聚变过程， 所有的中子迅速合成到由两个质子和两个中子构成的氦核中， 余 下的质子就成了氢原子核。这一时期还合成了其它轻元素， 如氛、 锉、 硼等， 氖、 铰、 此时宇宙间 的物质主要是这些比较轻的原子核和质子、 电子、 光子等， 光辐射很强， 但没有星体存在。
△ Ｅ （ ｍ。光的速度为 ｃ Ｘ ｋ ／， ｃ ＝３ ０ ｍ ｓ是一切物质运动速度 １８ 的最大极 限。 从公式中可以看出 ， 物体的能量每增加△Ｅ， 相应的惯性质量也必定增加
１ ５ ２ ３
｝ｍ＝ＱＥ ｃ； ／Ｚ反之， 每减少△ｍ的质量， 就意味着释放出△Ｅ （ ｍ ｃ 的巨大能量。也就是 ＿ ） ｙ ｇ Ｚ
三、 名词解释（ 每题 ４ 共２ 分） 分， ０ １ ．工业革命指从 １ 世纪末 １ 世纪初， ８ ９ 欧洲资本主义的机器大工业代替以手工技术为基 础的工场手工业的革命。
２ ．材料是人们用来制造有用物品的各种物质。
３ 能产生电阻趋近于零现象的材料， 。 称为“ 超导材料” 。 ４ ．细胞全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育的潜能。 ５ 计算机网络是以共享资源为主要目的， ． 将两台以上独立计算机系统通过某种通信介质 并在通信协议的控制下实现互连的系统。 四、 简答题（ 每题 １ 分， ３ 分） ５ 共 ０ １ 爱因斯坦在关于狭义相对论的第二篇短文中论述了质量与能量的关系 ．
２１ ． ９世纪 自然科学的三大发现是
时代。
、 科学进化论
３ ．原子核的半径为
ｍ， 由
和中子组成 。
４ 基因工程是指在＿ ．
水平上， 采用与＿
设计十分类似的方法， 按照人类的
需要进行设计， 然后按设计方案创建出具有某种新的性状的生物新品系， 并能使之稳定地遗传
给后代。
５ 基础分析化学的任务有 ．
１ ４ ３ ９
现“ 资源 一生产一市场” 内部之间的协调和统一。
可持续发展的本质是“ 协调” 。人类社会要营造“ 自然一社会一经济” 支持系统适宜的外部
条件 ， 使得人类生活在一种更严格 、 更有序、 更健康、 更愉悦的环境之中。
１５ ３４
说： 质量与能量是等价的， 是可以 相互转化的， 少量的质量能够转换为十分巨大的能量。这是
一个惊天动地的理论， 它揭开了宇宙的一个巨大奥妙， 为核能的利用奠定了理论基础。因此， 这一质能关系公式被后人称为“ 改变世界的方程” 。
２＂ ．宇宙大爆炸理论” 是现代宇宙学中最著名、 也是影响最大的一种学说， 它是到目 前为止
什么是可持续发展的思想？
１５ ３１
试卷代号：１１ １７
中央广播电视大学２ ４ ０５ ０ －２ 学年度第二学期“ ０ ０ 开放本科” 期末考 试
小学教育专业 科学与技术 试题答案及评分标准
（ 供参考）
一、 填空题 （ 每空 １分， １ ） 共 ０分
２０ ０ ５年 ７ 月
１８ 年， ９７ 世界环境与发展委员会发布了一份题为《 我们共同的未来》 的报告， 首次提出了 “ 可持续发展” 的概念： 人类应当享有与自然和谐的方式， 过健康而富有生产成果的生活权利， 既满足当代人的需求， 也不损害、 削弱子孙后代满足其 自身需求的能力。可持续发展是指社 会、 经济、 人口、 资源和环境的协调以及长期延续的发展， 它是一种健康的、 公正的发展。
得 分 评卷人
三、 名词解释（ ４分， ２ 分） 每题 共 ０
工业革命 材料 超导材料 细胞全能性
５ 计算机网络 ．
１ ５ ３ ０
得
分
评卷人
四、 简答题（ 每题 １ 分． ３ 分） ５ 共 ０
． 爱因斯坦质能关系式说明了什么？ ． 简述大爆炸理论的主要观点及宇宙大爆炸的过程。
得 分 评卷人 五、 论述题（ ３ 共 ０分）
第三个 阶段是宇宙形成的主体阶段 。这个 阶段 ， 物质的微粒相互吸引 、 融合 ， 形成越来越 大 的团块 。又过 了几十亿年， 中性原子在引力作用下逐渐聚集 ， 先后形成了各级天体。气体逐
渐凝聚成星云， 并逐渐演化成星系、 恒星和行星， 再进一步形成各种各样的恒星体系， 成为我们
今天所看到的五彩缤纷的星空世界。在个别天体上还 出现了生命现象 ， 人类也终于在地球上 诞生了。 五、 论述题 （ ３ 共 ０分）
１ 爱迪生 ． ２ 细胞学说 ．
３ １－ ． “ ０ ４ ．基因
跨国建制 能量守恒和转换定律
质子 工程
５ 定性分析 ．
定量分析
二、 选择题（ ２分． １ 分） 每题 共 ０
１ Ｂ ． ２ Ｃ ． ． ３ Ａ ４ Ｃ ． ５Ａ ．
得
分 ！ 评卷人 二、 选择题 （ 每题 ２分 ， １ 共 ０分）
１ 酶是一类由活细胞产生的具有（ ．
Ａ．氧化功能 Ｃ ．溶化功能
） 的特殊蛋白质。
Ｂ ．催化功能 Ｄ ．钝化功能 ） 。 Ｂ ．微生物圈 Ｄ ．矿物圈
２ ．地球的外部圈层结构是大气 圈、 水圈和（ Ａ．地质圈 Ｃ ．生物圈 ３ 计算机的 Ｃ Ｕ是指（ ． Ｐ Ａ．中央处理器 ） 。
全人类的资源和环境， 每代人都要以公正的原则担负起各自的责任， 当代人的发展不能以牺牲
后代人 的发展为代价 。
可持续发展的关键是“ 合作”在国际社会和地区之间应体现均富、 ， 合作、 平等的原则， 在空 间范围内， 缩短同代人之间的差距， 不应造成物质上、 能量上、 信息上乃至心理上的鸿沟， 以实
Ｂ ．控制器
Ｃ 运算器 ．
４ ．空间技术就是探索、 开发和利用（ Ａ．太 阳 Ｃ ．宇宙
Ｄ 程序 ．
） 空间的技术。 Ｂ ．大气 Ｄ．地球 ） 。
５ ．全球三大环境热点问题是温室效应 、 酸雨和（ Ａ． 臭氧层破坏 Ｂ ．可持续发展
Ｃ 环境教育 ． Ｄ 空间探测 ．