【聚焦中考】2017中考化学(甘肃地区)考点复习聚焦第14讲化学与生活
中考(甘肃)化学总复习课件：第一单元 走进化学世界 (共30页)(课件优选)
判断依据 是否需要发生化学变化 才能表现出来
性质与用 物质的性质决定物质的用途,物质的用途体现物质的性 途的关系 质
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考点1 考点2 考点3
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科学探究 科学探究的步骤:①提出问题 、②猜想与假设 、③设计实验方 案、④进行实验 、⑤收集证据、⑥解释与结论、⑦反思与评价 、 ⑧表达与交流。
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(2)粉末状固体药品的取用。 取用粉末状的固体用药匙 或纸槽。操作步骤:“一斜二送三直 立”。将试管倾斜 ,把盛有药品的药匙 或纸槽送入试管底部,然 后将试管直立 起来。
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(3)固体药品的称量(托盘天平的使用)。 ①托盘天平用于粗略称量固体药品,一般精确到0.1 g。 ②称量前要调零。称量时药品放在左 盘,砝码放在右 盘,砝 码要用镊子 夹取。若将药品和砝码的位置放反,且使用到游码, 则所称药品实际质量=砝码质量-游码示数。 ③称量一般的固体药品应在托盘两边各放一张大小相同、干净 的纸片 ;易潮解、有腐蚀性的药品(如氢氧化钠 ),必须放在玻璃 器皿 (小烧杯或表面皿)中称量。
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第一单元 走进化学世界
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考点1 考点2 考点3
物质的变化和性质 1.物理变化和化学变化
变化类型 物理变化
化学变化
定义
没有生成其他物质 的 生成了其他物质 的变化
变化
宏观
区 别
微观
一般只发生形状 或 状态 变化
一般有发光 、放热 、 变色 、放出气体 、 生成沉淀 等现象
【聚焦中考】2017中考化学(甘肃地区)考点复习聚焦第14讲 化学与生活
C．提倡青少年每天饮用奶制品，防止缺钙
D．焙制糕点时添加适量的小苏打，使糕点松软可口
【方法指导】了解哪些物质属于对人体有害的物质是解答此类题的关键。
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[对应练习] 1 ． (2016 ，绵阳 ) 安全问题与人类生活息息相关。下列措施得当 的是( B ) A．炒菜时油锅着火，用水浇灭 B．进入久未开启的地窖，先做灯火试验 C．霉变大米中含有黄曲霉素，煮熟食用 D．夜间发现液化气泄漏，立即开灯检查并开窗通风 2．(2016，百色)日常生活中的下列做法可行的是( A ) A．将鲜奶发酵制成酸奶 B．在家具生产过程中大量使用甲醛 C．将燃气热水器安装在浴室内 D．用NaNO2溶液浸泡海鲜，防止变质
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3．(2016，天水)感受化学与人体健康的密切关系，下列说法不正 确的是( B ) A．使用含氟牙膏可预防龋齿 B．缺碘易导致骨质疏松症 C．缺铁会引起贫血症 D．蔬菜、水果能提供和补充多种维生素 4．(2015，甘肃)2015年4月10日，南京工业大学科研团队，在有机 合成材料中成功观察到“长余辉”现象，并研制出有机的“夜明 珠”。下列物品所用主要材料属于有机合成材料的是( B ) A．不锈钢汤勺 B．塑料玩具 C．羊毛围巾 D．纯棉T恤
有机高分子 。 有机高分子化合物 ________________，简称___________
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4 ．有机高分子材料指的是用 ________________________ 有机高分子化合物制成 的材 天然有机高分子材料 ， 料。棉花、羊毛、天然橡胶等都属于 ___________________
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化学元素与人体健康 [命题解读]化学元素与人体健康是中考的常考内容，主要以文字叙 述的形式在选择题或填空题中考查。主要考查缺乏某种元素对人体 健康的影响，也会涉及到微量元素和常量元素等的考查。
2017年中考化学重点知识点总结归纳
2017年中考化学重点知识点总结归纳第一至四单元知识点归纳第一单元走进化学世界一、物质的变化和性质：1．物质的变化：物理变化：无新物质生成的变化；化学变化：有新物质生成的变化.2．物质的性质：物质不需发通过化学变化表现出来的性质,叫做物理性质,主要有颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点等；物质必须通过化学变化才表现出来性质,叫做化学性质.如可燃性氧化性、还原性、毒性等.二、基本实验操作：1．药品的取用：（1）取药量：没有说明用量,固体只需盖满试管底部,液体取1—2mL.（2）注意事项：“三不”：不闻、不尝、不摸（3）取用少量液体药品用胶头滴管,取用一定量的液体药品用量筒量取,读数时,量筒必须放平,视线与液体凹液面的最低处保持水平.取用较大量液体时用倾倒方法,瓶塞倒放,标签向手心,瓶口要紧靠容器口.2．物质的加热：（1）酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分,其中外焰温度最高.（2）使用酒精灯时,酒精不能超过灯容积的2/3,绝对禁止用嘴吹灭酒精灯,要用灯帽盖熄.（3）给试管液体加热,试管所盛液体体积不能超过试管容积的1/3,试管要倾斜放置,试管口不能对着自己或他人.3．仪器的洗涤：玻璃仪器洗涤干净的标准：在容器内壁既不聚成水滴,也不成股流下.第二单元我们周围的空气一、空气的成分和组成1．空气的成分：空气成分N2O2稀有气体CO2其它气体和杂质体积分数78!%0.94%0.03%0.03%2．空气中氧气含量的测定：（如右图）观察到的现象：有大量白烟产生,广口瓶内液面上升约1/5体积, 反应的化学方程式：4P5O2点燃4P2O5；结论：空气是混合物；O2约占空气体积的1/5,氮气约占空气体积的4/5.思考：（1）液面小于五分之一原因：装置漏气,红磷量不足,未冷却完全；（2）能否用铁、碳代替红磷?不能,原因是碳产物是气体,不能产生压强差、铁不能在空气中燃烧3．空气的污染及防治（1）对空气造成污染的主要是有害气体和烟尘等,目前计入空气污染指数的项目为CO、SO2、NO2、O3和可吸入颗粒物等.二、氧气的化学性质1．物理性质：无色、无味的气体,密度比空气大,不易溶于水2．氧气的化学性质：比较活泼,在反应中作氧化剂.3．氧气的制取（1）工业制氧气―――分离液态空气法法,利用空气中氧气和氮气的沸点不同,此变化属于物理变化.（2）实验室制取氧气原理：固固加热：（化学方程式）2KClO3MnO22KCl3O2↑、2KMnO4△K2MnO4MnO2O2↑固液不加热：2H2O2MnO22H2OO2↑（3）发生装置收集装置：排水集气法,因为氧气不易溶于水；向上排空气法,因为氧气密度比空气大.（4）操作步骤和注意点：①试管口略向下倾斜：防止防止冷凝水倒流引起试管破裂②试管口应放一团棉花：防止防止高锰酸钾粉末进入导管③排水法收集时,待气泡均匀连续时再收集；④实验结束时,先移开导管再熄灭酒精灯,防止防止水倒吸引起试管破裂（5）氧气的检验：用带火星的木条伸入集气瓶内,木条复燃,证明是氧气.氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口,木条复燃,证明已满.4.催化剂：在化学反应中能改变其它物质的化学反应速率,而本身的质量和化学性质在反应前后都没有改变的物质三、反应类型1.基本反应类型：①化合反应：由两种或两种以上物质生成一种物质的反应②分解反应：由一种物质生成两种或两种以上物质的反应2.氧化反应：物质与氧发生的反应（1）剧烈氧化：如燃烧（2）缓慢氧化：如铁生锈、人的呼吸、食物腐烂、酒的酿造等他们的共同点：①都是氧化反应；②都发热.四、物质的分类：1、混合物：含有两种或两种以上的物质.如空气、海水、生铁等；2．纯净物：只含有一种物质①单质：只含有一种元素的纯净物.如N2、Fe等；②化合物：含有两种或两种以上元素的纯净物,如H2O、KMnO4等氧化物：含有两种元素,其中一种元素是氧的化合物.如H2O等.第三单元自然界的水一、水的组成实验如右图：两极产生气泡,正极产生的气体能使带火星的木条复燃,是氧气；负极产生的气体能燃烧,是氢气；正负两极气体的体积比为1：2,反应的化学方程式：2H2O===2H2↑O2↑.说法明水是由氢元素和氧元素组成.二、构成物质的粒子―――分子、原子、离子1.分子、原子的性质：①体积和质量都很小；②分子、原子之间有间隔；③分子、的子在不断运动；④同种分子化学性质相同（“相同”或“不相同”）,不同种分子性质不相同2.分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化的最小粒子；分子和原子的根本区别是在化学变化中,分子可分,而原子不可分.三、净化水的方法：1.常见净水的方法：静置、吸附、过滤、蒸馏.2.自来水厂的净水过程：吸附、过滤、消毒；明矾的作用是吸附悬浮水中的细小颗粒；活性炭的作用是吸附颜色和气味.净化效果最好的是蒸馏.四、硬水和软水1.硬水是含有较多含有较多可溶性钙、镁化合物的水,而软水是不含或少含不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水.2.区分硬水和软水的方法：分另加入肥皂水,产生较多泡沫的是软水,泡沫少,有白色浮渣的是硬水.3.能将硬水转化为软水的方法有：煮沸、蒸馏.五、爱护水资源措施：（1）节约用水：一水多用、使用新技术、新工艺和改变习惯减少用水（2）防治水体污染：①水体污染的主要来源：工业污染、农业污染、生活污染.②预防和消除水体污染的方法：工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零排放；合理施用农药、化肥,提倡使用农家肥；加强水质监测.第四单元物质构成的奥秘一、原子的构成1.原子的结构：2.相对原子质量：以一种碳原子质量的1/12为标准,其它原子的质量与它相比较所得到的比值,为这种原子的相对原子质量.3.原子结构示意图各部分的意义：①决定元素种类的是质子数（核电荷数）；②决定元素化学性质的主要是最外层电子数；二、元素1.元素是具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子的总称.2.表示的意义：（1）（宏观）表示某种元素；（2）（微观）表示该元素的一个原子.注意：有些元素符号还可以表示一种单质.如Fe、S、He.3.一种元素与另一种元素的本质区别：核电荷数不同4.地壳中含量最多的四种元素：O、Si、Al、Fe,其中含量最多的金属元素是Al.5.根据原子结构示意图判断金属元素、非金属元素和稀有气体的方法：（1）金属元素：最外层电子数小于（填大于、小于或等于）4,在反应中容易失去电子,形成阳离子；（2）非金属元素：最外层电子数大于或等于4,在反应中容易得到电子,形成阴离子；（3）稀有气体元素：最外层电子数为8（He为2）,在反应中不易得失电子,性质稳定.三.元素周期表规律：1.横行（周期）：电子层数即周期数,在同一周期中,电子层数相同,最外层电子数逐渐增加；2.纵行（族）：同一族中最外层电子数相等,元素的化学性质相似.注：原子序数＝核电荷数（质子数）四.离子：1．带电的原子或原子团.2.表示方法及意义：如Fe3表示铁离子；2SO42－表示2个硫酸根离子3.原子和离子：（1）（2）同种元素的原子和离子①核电荷数相等；②电子数及最外层电子数不相同（填相同或不相同）4.原子和离子的区别和联系：粒子的种类原子离子阳离子阴离子区别粒子结构质子数=电子数质子数大于电子数质子数小于电子数粒子电性不带电性显正电显负电符号氧原子O钙离子Ca2氧离子O2-五、化合价1.单质化合价为零,化合物中化合价代数和为零.2.化合价的实质：元素的最外层电子数n＜4,元素一般显n价；元素的原子最外层电子数n＞4,元素一般显—（8-n）价.如铝原子最外层电子数为3,因此,铝元素显3价,表示为Al；氧原子最外层电子数为6,因此,氧元素的化合价为-2价,表示为O.六、化学式1.意义：（以H2O为例）（1）宏观：①表示一种物质（表示水）②表示物质是由什么元素组成（表示水是由氢元素和氧元素组成）（2）微观：①表示一种分子（表示水分子）②表示分子的结构（表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成）写出下列物质的化学式氯气N2；氦气He；白磷P；水银Hg；生铁、钢的主要成分Fe；干冰CO2；冰H2O；过氧化氢（双氧水）H2O2；氧化铜CuO；铁锈的主要成分Fe2O3；氯化氢HCl；氯化亚铁FeCl2；氯化铝AlCl3；氢氧化钠NaCl；石灰水的主要成分Ca（OH）2；硫酸铁Fe2（SO4）3；硫酸镁MgSO4；石灰石、大理石主要成分CaCO3；硝酸钾KNO3；硝酸银AgNO3；硝酸铜Cu（NO3）2；天然气主要成分—甲烷CH4；乙醇（酒精）C2H5OH；氯酸钾KClO3；氯化钾KCl；高锰酸钾KMnO4；锰酸钾K2MnO4；盐酸HCl；硫酸H2SO4。
【聚焦中考】2017中考化学(甘肃地区)考点复习聚焦第10讲 物质的组成
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4．化学式的读法：从右至左读作“某化某”。 硫化氢 。 如：CuO__________ 氧化铜 ；H2S_________ 若含酸根的化合物，读作“某酸某”。 碳酸氢铵 ； 如： CuSO4_________ 高锰酸钾 ； NH4HCO3_________ 硫酸铜 ； KMnO4________ AgNO3硝酸银。 若含氢氧根的化合物，读作“氢氧化某”。 如：NaOH________ 氢氧化铜 ； 氢氧化钠；Ca(OH)2________ 氢氧化钙；Cu(OH)2_________ 氢氧化亚铁。 Fe(OH)2__________
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5．(2015，庆阳)据2015年央视“3·15”晚会曝光，山东省一些地区 非法生产的调和汽油中含有甲缩醛 (C3H8O2) ，对汽车油路有破坏作用。 下列说法不正确的是( B ) A．甲缩醛属于有机物 B．甲缩醛中碳、氢、氧元素的质量比为3∶8∶2 C．甲缩醛的相对分子质量为76 D．甲缩醛中碳元素的质量分数约为47.4% 6．(2015，天水)(1)空气中含量最多的气体是____ N2 。 (2)地壳中含量最多的金属元素是___ Al 。 2CO2 用化学用语表示)。 (3)两个二氧化碳分子为_____( (4)画出镁原子的结构示意图 _________
聚焦中考—甘肃专版
化
第10讲
学
第二单元 物质构成的奥秘
物质的组成
1．(2014，兰州)铈(Ce)是一种常见的稀土元素。下列有关说法中 不正确的是( A ) A．铈的相对原子质量是140.1 g B．铈属于金属元素 C．铈的原子序数是58 D．铈原子核内有58个质子 2 ． (2016 ，兰州 ) 诺贝尔奖获得者屠呦呦发现的青蒿素，化学式 C15H22O5，下列关于青蒿素的说法错误的是( A ) A．青蒿素是一种氧化物 B．青蒿素由碳、氢、氧三种元素组成 C．每个青蒿素分子中含有42个原子 D．青蒿素中碳元素的质量分数最大
人教版九年级中考化学复习课件专题14_化学与生活
6．(2010·临沂)化学与生产、生活密不可分，下列说法中正确的是( ) A．微量元素是人体必需的，应尽可能多吃含微量元素的营养补剂 B．防止“白色污染”，将废弃塑料集中到野外焚烧 C．采用步行、骑自行车等外出是较为低碳的出行方式 D．熟石灰可以改良酸性土壤，能和硫酸铵混合使用
【解析】本题考查化学与社会。微量元素是人体必需的，但是摄入过量或不足都会影响 人体健康，故 A 错误；在野外焚烧废弃塑料，会减少“白色污染”，但是焚烧过程中会产 生大量的有毒气体和烟尘，造成空气污染，故 B 错误；“低碳”就是减少或消除二氧化碳 的排放，采用步行、骑自行车的方式出行，就会减少燃料的燃烧，从而减少二氧化碳的排放， 故 C 正确；硫酸铵属于铵态氮肥，铵态氮肥在施用时若与碱性物质混合施用，会生成氨气， 从而降低硫酸铵的肥效，故 D 错误。
(1)糖类：又称碳水化合物，由 C、H、O 元素组成。常见的糖有葡萄糖、蔗糖、淀粉等。 淀粉是有机高分子化合物，它的鉴别方法是与碘水作用显蓝色。淀粉在酶与水的作用下 分 解 成 葡 萄 糖 。 葡 萄 糖 在 人 体 内 缓 慢 氧 化 释 放 能 量 ， 反 应 的 化 学 方 程 式 为 ： C6H12O6 ＋ 6O2缓==慢=氧=化= 6CO2＋6H2O。 糖类是人体主要的供能物质。 (2)油脂 油脂是油和脂肪的合称，由 C、H、O 元素组成。常温下植物油脂呈液态，称为油，动 物油脂呈固态，称为脂肪。油脂在酶与水的作用下分解为甘油和脂肪酸。 油脂也是人体重要的供能物质。 (3)蛋白质 蛋白质是构成细胞的基础物质，是帮助人体生长和修补身体破损组织的主要营养物质， 食物中的蛋白质在人体内蛋白酶和水的作用下，逐步分解成氨基酸。一部分氨基酸重新组合 成人体中的蛋白质，一部分被氧化排出体外。 (4)维生素 调节人体内进行的各种化学反应，以保持身体健康。缺乏维生素 A，会引起夜盲症；缺 乏维生素 C，会引起坏血病；维生素 D 有助于牙齿和骨骼的生长发育。
【聚焦中考】2017中考化学(甘肃地区)考点复习聚焦第8讲 物质的分类
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6．(2016，甘肃)逻辑推理是化学学习常用的思维方法，下列推理不 正确的是( C ) A．碱的溶液呈碱性，呈碱性的溶液不一定是碱溶液 B．置换反应一定有单质生成，有单质生成的反应不一定是置换反应 C．氧化物中一定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 D．单质中只含有一种元素，则只含有一种元素的纯净物一定是单质 7 ． (2015 ，甘南州 ) 下图是表示气体分子的示意图，图中“ ”和 “ ”分别表示质子数不同的两种原子，其中表示化合物的是( A )
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2.有机物和无机物 碳元素 的化合物称为有机化合物，简称有机物； 含有 _______ 不含碳 的化合物叫无机化合物。最简单的有机物是_____ _______ 甲烷 ， 糖类、油脂、蛋白质等都是有机物。H2O 、 H2SO4 、NaCl等是 CO、CO2、H2CO3及碳酸盐 等，虽然含有碳元 无机化合物。 ______________________ 素，但因性质跟无机化合物相似，所以它属于无机化合物。
【方法指导】判断纯净物和混合物的关键是看所含物质种类的多 少；判断单质和化合物的关键是看纯净物中所含元素种类的多少；判 断氧化物主要看是否是由氧元素和另一种元素组成的纯净物。
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[对应练习] 1．(2016，邵阳)臭氧主要分布在距地面10～50 km的高空，它能吸收大 部分紫外线，保护地球生物。臭氧属于( A ) A．单质 B．混合物 C．氧化物 D．稀有气体 2．(2016，恩施州)现有四种物质：①HNO3 ②SO3 ③NaOH ④CuSO4， 其中属于氧化物的是____( ② 填物质序号)，属于盐的是④(填物质序号)。 在一定条件下，能相互反应生成盐和水，且不属于中和反应的化学方程 式为___________________________ 。 2NaOH＋SO3===Na2SO4＋H2O
【聚焦中考】2017中考化学(甘肃地区)考点复习聚焦第2讲 自然界的水
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3．硬水及软水 含有较多可溶性钙、镁化合物 的水；②软水是 (1)定义：①硬水是指____________________________ 指________________________________________________ 不含可溶性钙、镁化合物或可溶性钙、镁化合物较少 的水。 硬水洗衣服既浪费肥皂，又不易洗净，时间长了 (2)硬水的危害：①____________________________________________ 还会使衣物变硬 锅炉用硬水，易使炉内结水垢，不仅浪费燃料， _______________ ； ②___________________________________________ 而且易使炉内管道变形、损坏，严重时可引起爆炸。 ____________________________________________ 肥皂水 ，产生_____ 浮渣 较少的为软水， 泡沫 较多，_____ (3)鉴别方法：①用_______ 白色垢状物 的为硬水，反之为软水。 反之为硬水。②加热蒸发产生_____________ 煮沸 的方法。②实验室中用______ 蒸馏 的方 (4)硬水软化：①生活中常用_____ 法。
用带火星的木条 检验，发现木条复燃 (3)检验气体：正极产生的气体________________ ________，说 呈淡蓝色，说 明是氧气；负极产生的气体接近火焰时，气体_________ 能够燃烧 ，火焰________ 明是氢气。 氢气和氧气 (4)实验结论：水在直流电的作用下，发生化学反应生成____ ____，化学 2H2O 2H2↑＋O2↑；说明水是由________ 氢元素 和_______ 氧元素 组成的，同 方程式为____________________ 可以再分 ，而原子__________ 不可再分 。 时验证了在化学反应中分子__________ (5)误差分析：在实验操作中两试管收集的气体体积比往往小于 1∶2，这是 氧气在水中溶解度比氢气稍大 ；②___________________________ 氧气氧化性很强，有时在电 极上就与电极发生了氧化反应 _______________________________。 (6)注意事项：①电解水时通常在水中加入少量氢氧化钠(或稀硫酸)是为了 增强水的导电性 ，它们本身并未参加反应。②电解水时电 化学能。 _______________ __能转化为____
【聚焦中考】2017中考化学(甘肃地区)考点复习聚焦第13讲 燃料及其利用
3．(2016，大连)为了便于储存、运输和使用，通常把气体加压储存
在钢瓶中。 (1)储存和运输氧气钢瓶时，严禁与易燃气体钢瓶混合存放，以防气 体泄漏发生猛烈爆炸事故。分析混合存放可能发生爆炸的原因。 (2)使用氧气钢瓶时，若氧气钢瓶的瓶嘴上沾有油污，打开减压阀， 高压氧气喷出后油污会自燃。解释油污自燃的原因。 答：(1)可燃性气体与氧气混合，遇明火可能发生爆炸。
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4．灭火的原理：实际上是破坏燃烧的条件，三个条件破坏 其一 就可灭火。 _______ 5．灭火的方法： 可燃物 或使_____________________ 可燃物与其他物品隔离 。 (1)消除_________ (2)隔绝______ 氧气 。 降低到着火点以下 。 (3)使可燃物的温度__________________
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3．(2015，甘南州)酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些， 可能火焰更旺，其原理是( D ) A．降低可燃物的着火点 B．提高可燃物的着火点 C．增加空气中氧气含量 D．增大可燃物与空气的接触面积 4．(2016，天水)下列有关生活、环境、能源、资源问题叙述错误 的是( D ) A．pH＜5.6的雨水称为酸雨 B．PM2.5专用口罩中使用了活性炭，是利用了活性炭的吸附性 C．“温室效应”主要是由CO2等气体引起的 D．加速石油、煤炭的开采，快速提高人类的生活质量
性质 ，可燃物与 三者缺一不可。影响可燃物燃烧的因素有：可燃物的 _____ 接触面积 和氧气的_______ 浓度 。 氧气的_________
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3．燃烧条件的探究实验 如图所示装置是实验室常用来探究可燃物燃烧的条件的实验。 (1)在500 mL的烧杯中注入400 mL热水，并放入硬纸圈住一小块白磷。 在烧杯上盖一薄铜片，铜片的一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一 小块白磷，观察到的实验现象有：热水中的白磷不燃烧 __________ ，不久，铜片 白磷燃烧而红磷不燃烧 。 上的________________________ (2)实验完毕，将烧杯中的热水慢慢倒出，水快倒完时，发现白磷刚露 与氧气接触，符合了燃烧 出水面就剧烈燃烧起来，请解释该现象：_________________________ 的三个条件，可以燃烧 。 _______________________
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第14讲化学与生活
一、选择题
1．(2015，潍坊)青少年每天应从食物中摄取足够的蛋白质以保证身体成长的需要。
下列食物中富含蛋白质的是(A)
A．牛肉B．米饭C．苹果D．豆油
2．(2016，北京)下列元素中，人体摄入量过低会引起贫血的是(A)
A．FeB．ZnC．NaD．Ca
3．(2016，泉州)下列做法不利于身体健康的是(D)
A．用氮气作食品保护气
B．用铁锅作炊具烹调食物
C．用加碘食盐做调味品
D．用甲醛溶液保鲜大白菜
4．(2015，广东)下列有关物质的分类正确的是(B)
A．鸡蛋、水果属于蛋白质B．甲烷属于有机物
C．纤维素属于合成材料D．液态氧属于氧化物
5．(2016，无锡)国家卫计委发布《中国居民膳食指南(2016)》。
倡导健康安全的生活理念，下列说法不合理的是(C)
A．奶制品中含钙丰富，是日常饮食中钙的来源之一
B．食物合理搭配，以保证各种营养素的均衡摄入
C．硒、碘等微量元素在人体中的含量很小，对维持正常生命活动作用不大
D．糖类和油脂在人体内经氧化释放能量，提供机体活动和维持恒定体温的需要
6．(2016，贺州)如图是某件衣服标签的部分内容，以下说法错误的是(D)
…
面料：羊毛80%
涤纶20%
里料：涤纶100%
…
A．羊毛是天然纤维
B．涤纶是合成纤维
C．可用灼烧的方法来区分羊毛和涤纶
D．合成纤维的吸水性和透气性要比天然纤维的好
7．(2016，宜宾)化学与生活息息相关，下列说法正确的是(D)
A．人体缺钙会产生龋齿
B．超市里所有食品都不含食品添加剂
C．生活中常用的塑料、纤维、合金都是有机合成材料
D．为减少“白色污染”，可用降解塑料代替传统塑料
8．(2016，十堰)人体健康离不开化学，下列说法正确的是(B)
A．国家规定的食品添加剂可以随意添加不必控制用量
B．香烟中含有尼古丁等有害物质，吸烟有害健康
C．蛋白质是重要的营养物质，常吃蔬菜能补充蛋白质
D．人体缺少微量元素会得病，因此应尽可能多吃含有这些元素的营养补剂
9.(2016，绥化)材料是时代进步的重要标志。
下列有关材料的说法中，错误的是(C) A ．废弃塑料会带来“白色污染”
B ．电木插座具有热固性，破裂后不能热修补
C ．塑料、合成纤维、合金都属于有机合成材料
D ．蚕丝、棉花都属于天然纤维
10．(2016，怀化)下列说法正确的是(B)
A ．聚氯乙烯薄膜无毒，故可用于制食品包装袋
B ．食用加碘食盐可预防甲状腺肿大
C ．人体所需的能量全部由糖类和油脂提供，故不需摄入蛋白质
D ．微量元素对人体健康起着重要作用，故摄入量越多越好
11．(2015，宿迁)化学是材料科学、生命科学、环境科学和能源科学的重要基础。
下列说法正确的是(C)
A ．合金、合成纤维、合成橡胶都是有机合成材料
B ．酒精、吗啡、海洛因都是毒品
C ．二氧化硫、二氧化氮、粉尘都是大气污染物
D ．石油、煤、氢气都是不可再生的化石燃料 二、填空题
12．(2016，达州)化学与生产生活紧密联系。
(1)下列材质不属于合成材料的是AE(填字母序号)。
A ．合金B ．塑料
C ．合成纤维
D ．合成橡胶
E ．钢筋混凝土
(2)下列化肥属于复合肥料的是A(填字母序号)。
A ．KNO 3B ．CO(NH 2)2 C ．Ca 3(PO 4)2D ．K 2SO 4
(3)青少年正处于长身体的时候，应多食鸡蛋、牛奶等食物，因为它们都富含的营养素是蛋白质。
13．(2016，咸宁)化学与生活密切相关。
请回答下列问题。
(1)成语“釜底抽薪”运用的灭火原理是清除可燃物。
(2)饮食均衡，身体健康。
食用蔬菜、水果能获取的基本营养素主要是维生素。
(3)氢气是最清洁的能源，其原因是2H 2＋O 2=====点燃
_2H 2O(用化学方程式表示)。
(4)生产中需要用15kg 质量分数为16%的氯化钠溶液选种，需要氯化钠的质量是2.4kg 。
14．(2016，青岛)酸奶是日常生活中常见的一种食品，下表是某酸奶外包装上标识的营养成分表。
请填写下列空格：
(1)酸奶中的蛋白质在消化道内会逐渐被分解成可被人体吸收的多种氨基酸。
(2)脂肪在人体内分解、氧化释放出能量的过程，是将化学能转化为热能。
(3)蔗糖(C 12H 22O 11)是酸奶中的一种糖类物质，蔗糖的组成中碳、氢元素的质量比为(最简整数比)72∶11。
(4)在选择制作酸奶包装盒的材料时，从化学性质的角度分析该材料应具备无毒(合理即
可)的特点。
(填写一条即可)
15．(2016，扬州)化学与生活密切相关。
(1)如表为某女士一天的营养摄入量与推荐摄入量的比较(部分)。
①蛋白质、油脂和葡萄糖中属于高分子化合物的是蛋白质。
②钙、铁、硒三种元素中，钙在人体内含量最高(填元素名称，下同)，缺铁易得贫血症，该女士摄入的硒没有达到推荐摄入量。
(2)制造汽车使用了镁铝合金、玻璃钢、聚氯乙烯等材料。
①上述材料中属于金属材料的是镁铝合金，属于合成材料的是聚氯乙烯，属于复合材料的是玻璃钢。
②将镁铝合金与铝片相互刻划，在铝片表面留下明显划痕，说明镁铝合金的硬度大于(填“大于”或“小于”)铝的硬度。
16．某品牌男士休闲西服标签的部分内容如图所示，请根据标签提供的信息，回答下列问题：
等级一等品
成分面料羊毛80%涤纶20%
里料涤纶100%
熨烫标准中温熨烫、底板不超过150℃
(1)西服成分中，属于合成纤维的是涤纶。
(2)在面料中加入涤纶的作用是增加面料的耐磨性(任答一条)。
(3)从熨烫标准推测：羊毛、涤纶这些纤维材料具有的特点是不耐高温。
(4)从面料和里料中各抽出一线头，点燃，可观察到的现象是：
面料：有烧焦羽毛气味；
里料：熔化成黑色小球。
三、实验探究题
17．(2016，河北)蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。
【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。
【实验验证】
方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成物中有水和二氧化碳，得出结论：蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元
素，理由是蔗糖燃烧有氧气参加反应。
方案二：小刚用下图所示装置进行实验。
实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。
(1)观察到小烧杯(或玻璃导管)中有水雾出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。
(2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜测该黑色固体是单质碳，并继续利用上图所示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验。
实验过程和现象如下：
C ＋O 2=====点燃
_CO 2或Ca(OH)2＋CO 2===_CaCO 3↓＋H 2O
【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。
【拓展交流】 (1)方案二中，先通入一会儿氮气的原因排净硬质玻璃管中的空气(或防止氧气参加反应)。
(2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C 12H 22O 11。
小红发现：蔗糖分子中氢原子数目是氧原子数目的2倍，但是，蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍。
导致出现这种情况的原因氧的相对原子质量比氢大。