九年级历史上册 第五单元第20课《交通运输的新纪元》课件 岳麓版
历史：第20课《交通运输的新纪元》教学设计(岳麓版九年级上)
第五单元第二次工业革命第20课交通运输的新纪元【教学目标】一、知识与能力内燃机创制的时间和意义柴油机的研制及其应用内燃机的发明和使用推动了石油工业的发展石油化工的迅速兴起卡尔·本茨研制出第一辆用汽油内燃机驱动的汽车亨利·福特发明汽车生产线莱特兄弟发明飞机汽车和飞机发明的影响第二次工业革命的特点和影响①引导学生认识内燃机的发明对交通运输业和石油工业的推动，培养学生的发散思维能力。
②通过比较第二次工业革命同第一次工业革命，认识第二次工业革命的特点和影响，培养学生的比较分析能力。
③通过解答课中题“想一想，我们生活中还有哪些东西是第二次工业革命过程中发明的”，培养学生的联想思维能力。
二、过程与方法①了解内燃机的发明、改进和应用的过程，认识任何一项科学发明都是适应社会需要的结果，同时又在实践中不断发展和完善。
②运用比较分析法，引导学生认识第二次工业革命的特点和影响；运用直观法，引导学生了解汽车、飞机发明和改进的过程及其原理。
三、情感态度和价值观①了解卡尔·本茨、莱特兄弟等科学家的发明活动，学习他们献身科学、勤于思考、勇于创新的科研精神。
②内燃机的发明和应用推动了石油化学工业的迅速兴起，引起了交通运输领域的革命性变革，说明科学技术是第一生产力。
【重点难点】重点：汽车、飞机的发明第二次工业革命的影响难点：第二次工业革命的特点和影响【课时】1课时【教学方法】问题导学探究法【教学过程】[导入]提问：第二次工业革命兴起于何时？它的主要标志是什么？教师指出：内燃机的创制是第二次工业革命的又一重大成果，它使汽车、飞机的发明成为可能。
汽车、飞机的发明开辟了交通运输的新纪元。
第20课交通运输的新纪元（板书）一、内燃机的创制和石油工业的发展（板书）1．内燃机的创制（板书）提问：什么是内燃机？它是何时由谁研制的？同蒸汽机相比，内燃机有何优点？学生回答后教师指出：内燃机是以燃油在气缸内燃烧而产生动力的机器。
九年级历史上册《第20课交通运输的新纪元》教案岳麓版
（4）“飞机的发明”，可以引导学生阅读课文内容，观察插图“飞艇”、“莱特 兄弟制造的飞机”，增强直观认识。引导学生回忆中国近代飞机设计师冯如在飞机研 究方面的成就，培养学生民族自豪感。
【新课导学】
一、内燃机的创制和石油工业的发展
1内燃机的创制
可将内燃机的工作原理与第一次工业革命时的蒸汽机工作原理进行比较，以此了解 蒸汽机的缺点和内燃机的优点，并通过阅读课文了解内燃机的发明情况及其使用。
2、石油工业的发展：通过阅读课文小字部分内容进行了解。
二、汽车、飞机的发明
这一目内容，学生很感兴趣，教学中要注意合理引导。可以课前搜集一些老式汽 车的资料图片，与汽车发明前欧洲城乡利用马车做交通工具的资料，以加深学生认识。
的发明19世纪90年代，法国人埃米尔•勒瓦瑟制造了第一辆四轮汽车
1913年，美国人亨利•福特发明了汽车装配线，大批量生产汽
交通运第个教案
课型：新授编写时间：年 月日执行时间：年 月日
课程目标：通过电的利用，内燃机和汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命； 理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
知识与能力
了解历史上的第二次工业革命，包括内燃机的创制和石油工业的发展，汽车和飞 机的发明和使用等基本史实，掌握第二次工业革命的特点和影响。认识内燃机发明对 交通运输业和石油工业的推动，培养学生发散思维能力；比较两次工业革命的特点， 培养学生综合分析能力。
三、第二次工业革命特点和影响
引导学生将第二次工业革命和第一次工业革命进行比较，从中得出第二 次工业革命的特点，并逐条分析第二次工业革命的影响。
九年级历史上册《第20课 交通运输的新纪元》教案 岳麓版
（2）引导学生结合自己亲身体验，讨论汽车的大量使用给生产、生活方式带来的变化，从中感悟科学技术发展推动着社会进步。受时空的限制，学生无法直接感知当时的变化，可以从观察汽车广泛利用引起身边的变化，去间接地感知，以锻炼学生历史想像力，培养学生从感性认识上升到理性认识的思维习惯。
【新课导学】
一、内燃机的创制和石油工业的发展
1、内燃机的创制
可将内燃机的工作原理与第一次工业革命时的蒸汽机工作原理进行比较，以此了解蒸汽机的缺点和内燃机的优点，并通过阅读课文了解内燃机的发明情况及其使用。
2、石油工业的发展：通过阅读课文小字部分内容进行了解。
二、汽车、飞机的发明
这一目内容，学生很感兴趣，教学中要注意合理引导。可以课前搜集一些老式汽车的资料图片，与汽车发明前欧洲城乡利用马车做交通工具的资料，以加深学生认识。
交通运输的新纪元
课题：第Байду номын сангаас0课 交通运输的新纪元
第 课时
总第 个教案
课 型：
新 授
编写时间：
年 月 日
执行时间：
年 月 日
课程目标：通过电的利用，内燃机和汽车、飞机的诞生等史实，了解第二次工业革命；理解工业革命带来的社会进步和社会问题。
知识与能力
了解历史上的第二次工业革命，包括内燃机的创制和石油工业的发展，汽车和飞机的发明和使用等基本史实，掌握第二次工业革命的特点和影响。认识内燃机发明对交通运输业和石油工业的推动，培养学生发散思维能力；比较两次工业革命的特点，培养学生综合分析能力。
【优课】岳麓初中历史九上《第20课 交通运输的新纪元》PPT课件 (2)
二、汽车、飞机的发明
1. 汽车的发明 2. 飞机的发明
飞艇
莱 特 兄 弟 像
莱特兄弟发明的飞机
莱特兄弟制作的第三架飞机
二、汽车、飞机的发明
1. 汽车的发明 2. 飞机的发明 3. 汽车和飞机发明的意义
汽车和飞机的发明开辟了 交通运输的新纪元
想一想，我们 生活中还有哪些东 西是第二次工业革 命过程中发明的？
温故 知新
畅想 天地
自己 动手
英国学者汉斯·豪斯赫尔说：“如果说工 业化在开始时不得不满足于现有的交通工具， 那么，现在它就自己来发展新的交通工具。新 的交通工具……加速了工业化的进程。” 1.英国工业革命以来，人们发明了哪些交通工具？
2.20世纪初为中国交通运输事业做出了杰出贡献 的科学家有哪几位？他们的主要贡献是什么？
三、第二次工业革命的特点和影响 1. 第二次工业革命的特点
说一说,第 二次工业革命有 哪些特点？
三、第二次工业革命的特点和影响 1. 第二次工业革命的特点 2. 第二次工业革命的影响
想一想，第二次工 业革命会带来哪些影响？
①大大发展了社会生产力，改变了人们 的生活方式 ；
②导致了垄断组织的产生； ③掀起了瓜分世界的狂潮； ④主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
3.为什么说新的交通工具加速了工业化的进程？
第一次工业革命中机器的发明 者都是有实践经验的工匠，而第二 次工业革命中新技术和新机器的发 明者几乎都是科学家。这种现象说 明了什么？
搜集有关早期汽车、飞机的图片， 将其与现代的汽车、飞机相比，看有 哪些不同。想一想，为什么要做这些 改变？
石勒 油， 托年美 拉仅国 斯 42 百 。岁万
就富 掌翁 管洛 美克 孚菲
垄断资本家的贪欲(漫画)
岳麓版九年级上册第20课《交通运输的新纪元》教案
岳麓版九年级上册第20课《交通运输的新纪元》教案纪元教学目的基础知识：了解历史上的第二次工业革命在交通工具发明的发明成就能力培养：汽车等交通工具具有哪些优越性和破坏性？怎样对待汽车工业？情感、价值观：过本课的学习，使学生认识科学技术对推动社会进步发挥的巨大作用，认识到科学发展的重要性，进而培养学生积极探索、勇于创新的科学精神。
重点：交通工具的发明和广泛应用难点：科学家们取得伟大成就的原因教学方法讲授法、讨论法教学用时：一课时教具：图片、影片讲授过程导入新课我们今天所使用的电灯照明，电话都是在这次变革中被发明出来的，我们把这次变革叫做“第二次科技革命”。
除了电的应用外，另一种能源的广泛采用，也给人们的日常生活带来了重大变革，特别是一大批交通运输工具的发明。
讲授新课一、内燃机的创制和石油工业的发展1、简单介绍内燃机的工作原理。
2、思考：哪些运输工具宜用柴油机做发动机？载重汽车、远洋海轮、航空母舰、挖掘机、越野汽车、推土机、重型坦克3、石油化工的兴起联系近几年来，石油价格的不断上涨，对我国的生产和我们的生活产生了什么样的巨大影响，从中给我们何种启示科学发展、节约能源、开发新能源等二、汽车、飞机的发明1、第一辆汽车在什么时候、由谁试制成功？（1885年，本茨）2、与人力车、牛车、马车等旧的交通工具相比，汽车具有哪些优越性？（它的动力是新型的，既稳定又强大，行驶速度快，增强了人们的生产能力，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流。
）3、汽车的大量使用具有什么样的破坏性？应如何看待？（空气污染、交通阻塞、交通事故等）应该在发展汽车工业的同时，尽力减少和消除它带来的消极后果；同时加强科技研究，用科技成就来趋利避害，满足人类需要。
4、19世纪50年代初，法国人发明了以蒸汽机为动力的飞艇1903年，美国人莱特兄弟发明了飞机趣味活动：猜汽车车标？国产的车标少，为什么？有何启示？想一想，我们生活中还有哪些东西是第二次工业革命过程中发明的？电话、电灯、蓄电池、拖拉机、坦克、摩托、洗涤剂、塑料、合成纤维、无烟火药三、第二次工业革命的特点和影响想一想，第二次工业革命正反两方面的影响？比较两次工业革命的成果，想一想它们能够给我们哪些有益的启迪？比较项目第一次（英国）工业革命第二次（欧美）工业革命开始时间 18世纪60年代 19世纪70年代成果动力能源改良的蒸汽机（煤炭）发电机和电动机（电）、内燃机（石油）生产生活器具纺织、采矿和冶金等生产部门的机器各生产部门的新机器以及电报、电话等新型通讯工具和电灯等家用电器交通工具轮船、火车机车电车、汽车、飞艇、飞机等作用促进生产力飞跃发展，使社会面貌发生翻天覆地的变化，形成西方先进、东方落后的局面，资本主义逐步确立起对世界的统治进一步增强了人们的生产能力，交通更加便利快捷，改变了人们的生活方式，扩大了人们的活动范围，加强了人与人之间的交流，启迪科学技术是第一生产力；科学技术推动了社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神和品质小结板书设计：第二十课交通运输工具的新纪元一、内燃机的创制和石油工业的发展二、汽车、飞机的发明三、第二次工业革命的特点和影响反思：。
交通运输的新纪元PPT模板
第二次工业革命
答案提示：
由于自然科学的新发展， 并开始同工业生产紧密结合起 来，使科学技术直接推动了生 产力的发展。
第二次工业革命
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第二次工业革命
启迪： 科学技术是巨大的生产力 科学技术是推动社会进步的动力 科学家的创新精神令人钦佩
第二次工业革命
温故 知新
畅想 天地
第二次工业革命
英国学者汉斯·豪斯赫尔说：“如果说工 业化在开始时不得不满足于现有的交通工具， 那么，现在它就自己来发展新的交通工具。新 的交通工具……加速了工业化的进程。”
2000万吨
80万吨 1870年
1900年
第二次工业革命
二、汽车、飞机的发明
1.汽车的发明
第二次工业革命
卡尔·本茨
卡尔·本茨和他发明的世界上第一辆三轮汽车
卡尔·本茨先生是世界汽车工业的先驱者之一（1844－1929），是德国奔驰汽 车公司的创始人，被称为“汽车鼻祖”。
第二次工业革命
德国奔驰专利1号车（1886 年） 型式：卡尔·本茨制造的最早车型，3 轮，最早采用差速机构，后轮为链 传动 发动机：单缸，排量984ml 功率：0.89HP(英制马力， 1HP=0.746KW) 最高车速：15km/h
第20课
交通运输的新纪元
■内燃机的创制和 石油工业的发展
■汽车、飞机的发明
■第二次工业革命的 特点和影响
车站中学 章国红
第二次工业革命
一、内燃机的创制和 石油工业的发展
1. 内燃机的创制
第二次工业革命
内燃机
第二次工业革命
柴油机
第二次工业革命
狄塞尔
内燃机示意图
第二次工业革命
想一想，哪些运 输工具宜用柴油机 做发动机？
交通运输的新纪元ppt1
■内燃机的创制和 石油工业的发展
■汽车、飞机的发明
■次工业革命的特点
一、内燃机的创制和 石油工业的发展
1. 内燃机的创制
内燃机
柴油机
狄塞尔
内燃机示意图
想一想，哪些运 输工具宜用柴油机 做发动机？
答案提示：
载重汽车、远洋 海轮、航空母舰、挖 掘机、越野汽车、推 土机、重型坦克等。
德国奔驰专利1号车（1886
年） 型式：卡尔· 本茨制造的最早车型，3 轮，最早采用差速机构，后轮为链 传动 发动机：单缸，排量984ml 功率：0.89HP(英制马力， 1HP=0.746KW) 最高车速：15km/h
德国 奔驰专利1号车（1886年）
亨利· 福特
亨利· 福特和他发明的四轮汽车
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
历史课件《交通运输的新纪元》PPT课件 (1)
1900年
二、汽车、飞机的发明
1.汽车的发明
现存最古老的机动车
1885年，第一辆以汽油为动力的汽车
卡尔· 本茨的三轮汽车
埃米尔· 勒瓦瑟制成的四轮汽车
福 特
福特汽车公司的 生产装配线
二、汽车、飞机的发明
1. 汽车的发明
2. 飞机的发明
飞艇
莱 特 兄 弟 像
莱特兄弟发明的飞机
莱特兄弟制作的第三架飞机
一、内燃机的创制和石油工业的发展
1. 内燃机的创制
内燃机
柴油机
想一想，哪 些运输工具宜用 柴油机做发动机？
一、内燃机的创制和石油工业的发展
1. 内燃机的创制 2. 石油化学工业的兴起
1901年美国得克萨斯州大油田
ห้องสมุดไป่ตู้
1859年美国人发明石油开采技术
世界石油产量图
2000万吨
80万吨
1870年
二、汽车、飞机的发明
1. 汽车的发明
2. 飞机的发明 3. 汽车和飞机发明的意义
汽车和飞机的发明开辟了 交通运输的新纪元
想一想，我们 生活中还有哪些东 西是第二次工业革 命过程中发明的？
三、第二次工业革命的特点和影响 1. 第二次工业革命的特点
说一说,第 二次工业革命有 哪些特点？
三、第二次工业革命的特点和影响 1. 第二次工业革命的特点
过 第 程 二 次 工 业 革 影 命 响
内燃机创制
汽车发明
飞机发明
开辟交通运输新纪元
社会生产力发展 产生垄断组织
（19世纪末20世纪初） 美、德、英、法、日、俄 相继进入 垄断资本主义阶段 帝国主义掀起瓜分世界的狂潮
温故 知新
畅想 天地
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■内燃机的创制和 石油工业的发展 ■汽车、飞机的发明 ■第二次工业革命的 特点和影响
一、内燃机的创制和 石油工业的发展
1. 内燃机的创制
内燃机
柴油机
狄塞尔
内燃机示意图
想一想，哪些 运输工具宜用柴油 机做发动机？
答案提示：
载重汽车、远洋 海轮、航空母舰、挖 掘机、越野汽车、推 土机、重型坦克等。
在飞机上操作的威尔伯· 莱特
对莱特兄弟试飞的报道
穿戴着传统飞行员皮装的晚年奥维尔· 莱特
1914—1918年第一次世界大战中的飞机
三、第二次工业革命的特点和影响
1. 第二次工业革命的特点
说一说,第 二次工业革命有 哪些特点？
三、第二次工业革命的特点和影响
1. 第二次工业革命的特点
2. 第二次工业革命的影响
第二次工业革命创造发明示意图
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启迪： • 科学技术是巨大的生产力 • 科学技术是推动社会进步的动力 • 科学家的创新精神令人钦佩
温故
知新
畅想
天地
英国学者汉斯· 豪斯赫尔说：“如果说工 业化在开始时不得不满足于现有的交通工具， 那么，现在它就自己来发展新的交通工具。新 的交通工具……加速了工业化的进程。”
德国奔驰专利1号车（1886
年） 型式：卡尔· 本茨制造的最早车型，3 轮，最早采用差速机构，后轮为链 传动 发动机：单缸，排量984ml 功率：0.89HP(英制马力， 1HP=0.746KW) 最高车速：15km/h
德国 奔驰专利1号车（1886年）
亨利· 福特
亨利· 福特和他发明的四轮汽车
福特于1903年成立工厂着手生产的汽车 年轻时的亨利· 福特
二、汽车、飞机的发明
1. 汽车的发明 2. 飞机的发明
1903年12月17日莱特兄弟 的飞行者 1 号试飞成功
维伯尔•莱特 奥维尔•莱特
莱特兄弟（左为弟弟奥维尔· 莱特 右边为哥哥威尔伯· 莱特）
装有自制引擎的“基蒂霍克”号飞 机，是莱特兄弟制作的第3架样机。
第一次工业革命中机器的发明 者都是有实践经验的工匠，而第二 次工业革命中新技术和新机器的发 明者几乎都是科学家。这种现象说 明了什么？
答案提示：
由于自然科学的新 发展，并开始同工业生 产紧密结合起来，使科 学技术直接推动了生产 力的发展。
1.英国工业革命以来，人们发明了哪些交通工具？
2.20世纪初为中国交通运输事业做出了杰出贡献 的科学家有哪几位？他们的主要贡献是什么？ 3.为什么说新的交通工具加速了工业化的进程？
答案：
1、英国工业革命以来，人们发明的交通工具有火车、 蒸汽轮船、汽车、飞机、摩托车等。 2、20世纪初为中国交通运输事业做出杰出贡献的科学家有： 詹天佑，主持修建了京张铁路； 冯如，设计制造飞机，参加国际航空比赛，曾获第一名。 3、新交通工具的使用加速工业化的进程的主要表现： 一是带动和促进了以交通运输为中心的产业的发展，如汽车、 飞机、火车、轮船制造业等； 二是加速了物资、商品和人员的流动，加快了经济发展的速度； 三是促进了世界市场的形成和发展，有力地推动了工业生产的 发展。
一、内燃机的创制和石油工业 的发展
1. 内燃机的创制 2. 石油化学工业的兴起
1901年美国得克萨斯州大油田
1859年美国人发明石油开采技术
世界石油产量图
2000万吨
80万吨
1870年
1900年
二、汽车、飞机的发明
1.汽车的发明
卡尔· 本茨
卡尔· 本茨和他发明的世界上第一辆三轮汽车
卡尔· 本茨先生是世界汽车工业的先驱者之一 （1844－1929），是德国奔驰汽车公司的创始人， 被称为“汽车鼻祖”。
想一想，第二次工 业革命会带来哪些影响？
①大大发展了社会生产力，改变了人们 的生活方式 ； ②导致了垄断组织的产生； ③掀起了瓜分世界的狂潮； ④主要资本主义国家进入帝国主义阶段。
过 第 程 二 次 工 业 革 影 命 响
内燃机创制
汽车发明
飞机发明
开辟交通运输新纪元
社会生产力发展 产生垄断组织
（19世纪末20世纪初） 美、德、英、法、日、俄 相继进入 垄断资本主义阶段 帝国主义掀起瓜分世界的狂潮