初中政治第课面对公共生活
八年级上册道德与法治第3课《社会生活离不开规则》知识点汇总
八年级上册道德与法治第3课《社会生活离不开规则》知
识点汇总
1.社会秩序的含义及其主要内容?
（1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。
（2）社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。
2.为什么生活需要秩序?
社会正常运行需要秩序。
社会秩序是人民安居乐业的保障。
3.社会规则的含义及分类?
含义：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成。
分类：调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。
4.为什么生活需要社会规则?有什么作用?
（1）社会规则明确社会秩序的内容。
（2）社会规则保障社会秩序的现实。
5.自由与规则的关系?
（1）社会规则划定了自由的边界。
自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。
（2）社会规则是人们享有自由的保障。
人们建立规则是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。
6.如何自觉遵守规则?
（1）需要他律和自律。
（2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，内化于心，外化于行。
7.如何维护和改进规则?
（1）从自己做起，自觉遵守规则；在保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。
（维护规则）
（2）积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的形成建言献策。
（改进规则）。
初中道德与法治课程标准 -
第一部分前言初中学生处于身心迅速发展和学习参与社会公共生活的重要阶段，处于思想品德和价值观念形成的关键时期，迫切需要学校在思想品德的发展上给予正确引导和有效帮助。
为适应初中学生的成长需要，思想品德课程融合道德、心理健康、法律、国情等相关内容，旨在促进初中学生道德品质、健康心理、法律意识和公民意识的进一步发展，形成乐观向上的生活态度，逐步树立正确的世界观、人生观、价值观。
一课程性质思想品德课程是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程。
本课程的特性主要有以下几个方面。
思想性以社会主义核心价值体系为导向，深入贯彻落实科学发展观，根据学生身心发展特点，分阶段分层次对初中学生进行爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的教育，为青少年健康成长奠定基础。
人文性尊重学生学习与发展规律，体现青少年文化特点，关怀学生精神成长需要，用初中学生喜闻乐见的方式组织课程内容、实施教学，用优秀的人类文化和民族精神陶冶学生心灵，提升学生的人文素养和社会责任感。
实践性从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
综合性有机整合道德、心理健康、法律和国情等多方面的学习内容；与初中学生的家庭生活、学校生活和社会生活紧密联系；将情感态度价值观的培养、知识的学习、能力的提高与思想方法、思维方式的掌握融为一体。
二课程基本理念（一）帮助学生过积极健康的生活，做负责任的公民是课程的核心初中学生正处于身心发展的重要时期，自我意识和独立性逐步增强。
在初中阶段帮助学生形成良好品德，树立责任意识和积极的生活态度，对学生的成长具有基础性的作用。
思想品德课程的任务是引领学生了解社会、参与公共生活、珍爱生命、感悟人生，逐步形成基本的是非、善恶和美丑观念，过积极健康的生活，做负责任的公民。
参与民主生活 部编道德与法治九年级上册
学生自主学习
1.公民行使民主权利的途径（形式）？ 2.民主选举的地位、形式、原则和要求？(重点) 3.民主决策的地位、要求和制度保障？(难点) 4.民主监督的地位、意义和注意事项？(重点) 5.为什么增强民主意识？ 6.如何增强民主意识？(重点)
01PART ONE
行使民主权利
01PART ONE
地位：是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现
民主监督 作用
a.有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提 高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预 防腐败。（对国家） b.有助于提高公民的参与意识，激发公民的参与 热情。（对个人）
民主监督的方式
信访举报制度
人大代表、政协委 员联系群众制度
舆论监督制度
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2.全国“两会”期间，众多全国人大代表、政协委员开微博、征民意， 公民在互联网上为“两会”建言献策也格外火爆。这说明
①人民可以通过各种方式参与管理国家和社会事务 ②公民参与民主决策、民主监督的意识在不断增强 ③人民群众可以通过网络解决一切难以解决的问题 ④可以通过互联网增加公民的民主权利和政治权利
行使民主权利
公民参与是社会主义民主的要求， 也是公民的一项权利。幸福村要打 造旅游度假村，村民们积极踊跃地 参与村务建设。今天我们一起走进 幸福村看看吧。
思考： 1.上图反映了什么？ 公民行使民主权利 2.幸福村村民可以通过哪些方式参与民主
生活？
知 识 点 1.公民参与民主生活的意义和要求
意义
公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项 权利。（必要性）
(3)立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依 法有序参与民主生活的能力。
民主选举
民主决策
民主监督
初中政治 八年级道德与法治上册课件 热心公益 遵守公德 湘教版14 优秀公开课件
通过践行公共准则， 你得出了什么结论？
◎没有规矩不成方圆； ◎没有秩序，公共生活无法正常有序运行； ◎维护公共生活秩序，人人有责。
思考：我们该怎样 遵守社会公德？
遵纪守法；
遵守公共准则，维护公共秩序，保护公共环境与 设施；
弘扬美德，讲文明礼貌，助人为乐；
爱护公共财物、保护环境……
课堂检测
一、选择
1、生活在公共生活中，我们应以什 么样的态度来对待公共事务？
每个公民都应以关心、负责、合作、分享的 态度对待公共事业，维护公共秩序，恪守公共道 德，捍卫公共利益，树立公共精神。
“公益”从字面的意思来看是为了公众的利益
2、公益活动：是指一定的组织或个人向社会 捐赠财物，时间，精力和知识等活动。
公益活动的内容包括社区服务，环境保护，知 识传播，公共福利，帮助他人，社会援助，社 会治安，紧急援助，青年服务，慈善，社团活 动，专业服务，文化艺术活动，国际合作，等 等。
我曾试过收起那些东西甚至屏蔽一切与你有关的东西。直到最后，我不得不承认，用心爱过的人，就连忘记也需要格外用力。 最近在抖音上被这样一句话刷屏了：“以后我们的关系就这样吧，如果接下来的日子里你不找我，那么我也不会主动找你，直到慢慢的没有交集。你的微信我不会删，电话也不会删，因为毕竟我们爱过。如果你给我发消息我还是会秒回你。但是没有任何期待了。我会放下手机继续等待。如果你来，我还是会原地等你，但这次我不知道会等多久，因为等一个人的期限是有限的，我也说不出你哪里好？只是你给了我别人给不了的感觉。”
1、当我们扶着双目失明的阿姨过马路，让小弟弟
、小妹妹们先上车时，我们正是在践行着公共生活
中主动照顾和礼让弱者的__A___准则。
A、无形的
B、有形的
2019年精选初中政治思品七年级下册第一节 走进公共生活湘教版巩固辅导第四十八篇
2019年精选初中政治思品七年级下册第一节走进公共生活湘教版巩固辅导第四十八篇第1题【单选题】晋朝人张翥，少年时就显示出才华，但是，他不在读书上下功夫，也不知道约束自己，踢球不知收场，摆弄乐器没有节制。
他父亲很担忧，怕他长大了不务正业，而他自己却没认识到这样玩闹下去前途不堪设想。
这说明人最难战胜的敌人就是自己，人的弱点包括( )①自己的惰性；②自己的缺点和错误；③自己的不良习惯；④自己能够控制和约束自己A、①②③④B、②③④C、①②③D、①②④【答案】：【解析】：第2题【单选题】两只一模一样的小花狗，站在不同的哈哈镜前，于是，一个高大起来，从此自命不凡，神奇活现；另一只呢？畏首畏尾，自惭形秽。
这两只小花狗犯了一个相同的错误就是( )A、没有正确认识自己B、没有正确评价别人C、没有与他人做比较D、不该站在哈哈镜前【答案】：【解析】：第3题【单选题】学会正确认识自己，是人生的一大智慧。
我们应该( )A、欣赏自我，不要被他人的评价左右B、找到自己的优势，塑造完美超人C、全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足D、多看优点，不要太在意自己的缺点【答案】：【解析】：第4题【单选题】漫画《自拍与本人》启示我们正确认识和评价自己，关键是要( )A、实事求是B、扬长避短C、树立自信D、学会自尊【答案】：【解析】：第5题【单选题】古人说：“人贵有自知之明。
”这句话告诉我们正确认识和评价自己是一种难能可贵的品质。
要正确认识和评价自己，应该( )A、用自己的长处和别人的短处比B、用自己的短处和别人的长处比C、用客观、全面的眼光看待自己D、只看自己的优点，不看缺点【答案】：【解析】：第6题【单选题】法国学者卢梭认为，伟大的人能看出自己超过别人的地方，他们的过人之处越多，就越能认识到自己的不足。
这说明正确认识自我需要( )A、用发展的眼光看待自己B、通过相互评价认识自己C、用全面的眼光看待自己D、通过集体评价认识自己【答案】：【解析】：第7题【单选题】临近毕业的小兰是个很要强的女孩，在班里做什么事都不甘落后，经常受到老师和同学的赞扬。
初中政治知识点之公共利益的维护3篇
初中政治知识点之公共利益的维护3篇公关利益是我们每个公民都享有的权利，也是我们每个公民都要去维护的意义。
下面是小编给大家带来的初中政治知识点之公共利益的维护，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!初中政治知识点：公共利益的维护身边的公共利益包括：公共场所、公共设施、公共服务(公共卫生事业、公共教育)。
社会福利、社会救助、公共安全保障、农村医疗保险。
全人类的公共利益包括：国际安全、国际经济、国际文化、自然环境资源等。
公共场所：人们交往互动的公共生活空间，它不属于某个特定的人或者集团，大家都可以出入，停留和使用。
如：博物馆、商场、公园、影剧院、车站、码头、展览会、贸易集市、超市等。
公共设施：由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。
包括：公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。
在现代社会，公共利益应该符合：合法合理性、公共受益性、公平补偿性、公开参与性的标准。
公共场所与基础性公共设施的存在意义：①各种公共场所与基础性公共设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。
②建设公共场所与公共设施的主要目的是为了直接造福人民，为人们的生活提供便利。
国际安全、国际经济和文化、自然环境资源的作用：①世界的和平与安全为各国的发展提供了稳定的国际环境。
②规范的世界贸易市场为经济全球化的实现提供了各种制度性的保障。
③丰富多彩的世界文化是我们了解世界的窗口，是全世界人民的共同财富。
④各种自然环境资源是人类生存的基础。
环境的可持续发展与人类的生存和繁衍息息相关。
更广义的自然环境还包括太空。
合理开发和利用太空，能够拓展人类的生存空间，满足人类进—步发展的需要。
中考政治知识点：公共利益的维护公共设施的含义：由行政机关或其特许的公务设置或管理以供公众使用的设施。
包括：公共汽车、公路、电线、光缆以及农田水利等。
公共场所与基础性公共设施有什么意义?①各种公共场所与基础性公共设施，为人们的正常生活与交往提供了基本的物质条件。
八年级上册道德与法治(部编版)第一单元 走进社会生活(大单元教学设计)
道德与法治八年级上册第一单元走进社会生活大单元教学设计一、本单元的地位作为八年级上册教材的第一单元，本单元对社会生活的理性阐释，具有统领全册教材的地位。
基于对社会生活由感性到理性的全面认识和思考，本单元为后续各单元关于社会规则、社会责任和国家利益的探讨提供了逻辑起点和认识依据。
二、学情分析从初中学生所处的成长阶段来看，进入八年级，他们的身体发育普遍趋于成熟，逻辑思维能力有较大提高，参与社会生活的愿望不断增强，处于由家庭和学校走向社会的关键阶。
基于对初中学生成长阶段的判断和认识，道德与法治课程为他们清醒认识自己所处的时代，明确自身应肩负的使命，努力成长为负责任的公民提供指导、支持和帮助。
三、本单元设计意图本单元以"走进社会生活"为主题，有价值导向和行为指向的考虑，意在明确走进、认识、理解和参与社会生活是中学生成长为负责任公民的必经之路。
四、本单元教材内容本单元的主要内容是：引导学生基于自己的生活经验和情感体验，将其对社会生活的认识由感性上升到理性，理解个人与社会的相互依存关系，社会因人的生产、生活和交往活动而产生和存在，个人是社会的一分子，而社会是个人的成长课堂，是人由自然的生物个体转变为社会人的必要条件。
基于这种理性认识，引导青少年养成亲社会行为，以积极入世的态度参与社会事务、实现人生价值。
本单元由导语、第一课"丰富的社会生活"、第二课"网络生活新空间"组成。
第一课、第二课各设两框。
五、课程标准依据第一单"走进社会生活"：依据课程标准的相应部分“我与国家和社会”中的“积极适应社会的发展”。
具体对应的课程标准是：“关注社会发展，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为”;“知道责任的社会基础”;“积极参与公共生活”;“合理利用互联网等传媒，初步养成积极的媒介批评能力，学会理性利用现代媒介参与社会公共生活”。
六、核心素养目标1．①依据生活经验，感受社会生活的丰富多彩。
【初中政治】公共生活中的礼仪和礼貌ppt优秀课件
礼貌用语小词典
推辞语 祝贺语 应答语 很遗憾不能帮忙…… 祝你愉快 祝你成功 祝你健康 祝你幸福…… 没关系 不敢当 不必客气…… 您有事吗？ 需要我帮忙吗？…… 晚安 再会……
征询语
告别语
礼貌用语小词典
1.当你面对他人的批评时
A.不要伤心，要懂得“矛盾无时不在” B.不要委屈，要提醒自己“闻过则喜” C.不要内疚，要记取“吃一堑，长一智” D.不要生气，要自勉“走自己的路”
2.当你和同学有矛盾时
3.当有人对你不满时 4.当你做错事时 5.当你对他人表现不满时 6.当你对新环境不适应时
E.不要焦虑，要相信“人最终能战胜环境” F.不要愤怒，要选择“得饶人处且饶人”
课堂小结
一、交往是人的基本需要 二、尊重是交往的前提 三、礼貌是现代文明社会的名片
四、掌握文明交往的艺术
课后作业：
少管闲事！
同学，请 把座位让给 这位老奶奶 吧！
陈峰,请问这 道题怎么做?
不 懂这 ，么 真简 笨单 ！都
老师 好!
儿子， 吃饭了
文明交往
探究园： 《礼貌与言行》 谈谈内心的感受．
看课本第61—62探究园的插图
不文明的言行
文明言行
请充分发挥想象力，如果一个 人从小与世隔绝，没有人与他说话、 交流，那会发生怎样的情景。
学会
远离 拒绝
虚伪、欺诈 不怀好意
案例一：初一学生小胡，性格内向，身体瘦弱， 平时总是一人独来独往。一天放学后回家的路 上，俩个高年级学生强搜其口袋，企图抢钱， 这时候，一位高个子青年出现了，打跑了那俩 个高年级学生。小张十分感激，把这个高个子 青年视为“恩人”，于是交上这位“朋友”。 以后在学校里谁欺负自己，小胡就告诉高个子 青年，让他去教训他们。后来，高个子青年在 一个商店里偷了一批照相机，要求小张帮忙藏 匿起来，小张竟然答应了。
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初中政治第7课面对公共生活（考试总分：220 分考试时长： 120 分钟）一、单选题（本题共计 40 小题，共计 160 分）1、（4分）对下面漫画认识正确的是①社会正常运行需要秩序②社会成员遵守社会规范，有利于更好地参与社会生活③只有排队需要维持秩序④秩序保证社会生活的有序化A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④2、（4分）无论是游戏还是比赛都要有规则，社会生活中处处都有规则,有的形诸笔墨、见于文字，有的传为口碑、约定俗成。
它像无形的指挥棒指挥着我们。
关于社会规则，下列说法正确的是①社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上所形成的共同生活的约定②青少年年龄小，与社会规则无关③生活中调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等④只在公共场合才有规则A. ①②B. ①③C. ②③D. ③④3、（4分）风靡中国大街小巷的“广场舞”能健身，但同时也可能会影响居民休息而引发纠纷。
为避免纠纷，“舞者”应该A. 放弃跳“广场舞”的权利，迁就他人的休息权B. 坚持跳“广场舞”的权利，理直气壮毫不让步C. 行使好自己跳舞的权利,尊重他人，娱乐自己D. 责令居民先放弃休息权，等跳舞散场后休息4、（4分）下列关于规则的说法正确的是A. 规则自制定之日起就不会再发生变化B. 我们不能调整规则C. 规则不是一成不变的，我们要积极参与规则的改进和完善D. 原有的规则永远不会过时5、（4分）上述规定对机动车驾驶员来说属于A. 自律B. 他律C. 自由D. 残酷6、（4分）人们建立规则的目的①不是限制自由②是保证每个人不越过自由的边界,促进社会有序运行③是为了取消自由④是为了保障人们享有自由A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④7、（4分）以著名的《格列佛游记》和《一只桶的故事》等作品闻名于世的斯威夫特说：“万事离不开方法，世界离不开秩序。
”可见秩序的重要性，下列行为属于不遵守秩序的是①小丽在数学课堂上与同桌窃窃私语②小明为了不迟到在校园中飞速骑车③小亮总是踩着上课铃声走进教室④小梅考试时向好朋友要答案⑤小海因心情不好和妈妈大喊大叫A. ②③④⑤B. ①②④⑤C. ①②③⑤D. ①②③④8、（4分）和谐的公共生活，需要我们每个人的共同努力和积极参与。
融入公共生活，需要我们有①规则意识②利己执念③契约精神④换位思考A. ①②③B. ①③④C. ①②④D. ②③④9、（4分）“世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位”这启示我们①不以规矩，难成方圆②维护秩序就是为了限制人们的自由③维护秩序是为了让人们享受真正的自由④有了规则秩序就没有了自由A. ②④B. ①③C. ①②D. ①④10、（4分）对于自由与纪律的关系，有这样一些描述：行星说：“自由就是在各自的轨道上运行。
”火车说：“自由就是在铁轨上来回奔跑。
”风筝说：“自由就是系着一条长线在风里飞翔。
”这说明了①自由是无条件的②规则既限制自由又保障自由③社会生活中的任何自由都要受到一定规则的约束和限制，没有任何约束和限制的自由是不存在的④自由与规则相互联系，密不可分A. ①②④B. ②③④C. ①③④D. ①②③11、（4分）“秩序意味着光明和安宁，意味着内在的自由和自我控制；秩序就是力量，秩序是人类最大的需要，是真正的幸福所在。
”这句名言说明①公共秩序是人民安居乐业的保障②有了良好的秩序，社会才能正常运转③公共秩序是社会稳定和进步的基础④社会秩序是社会生活的一种有序化状态A. ①②③④B. ②③④C. ①②④D. ①③④12、（4分）漫画《到底谁盲》(如图)，给我们的警示有①没有规矩,不成方圆②规则具有不确定性③为人处世要换位思考④关爱弱者彰显文明A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④13、（4分）作为社会成员，我们维护社会规则，就要①树立以“自觉遵守社会制度和规则为荣”的意识②养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯③积极参与规则的改进和完善④只监督他人遵守规则A. ①③④B. ②③④C. ①②③D. ①②④14、（4分）我国加入世界贸易组织，同时意味着必须按照世界贸易组织的规则与其他成员国进行交往、交流与合作。
这说明A. 加入世界贸易组织对我们的经济发展是不利的B. 国际经济贸易交流与合作需要秩序，这种秩序又要靠规则来保证C. 在现代社会的经济活动中，有些规则束缚了经济的发展D. 世界贸易组织的成员国经济水平是一样的15、（4分）无论是候车还是候船、候诊，排队的地方都有一条一米线，如今，这条一米线，已成为一条文明线、道德线，从这里，可以看到越来越多文明有礼的浙江人。
人们自觉排队的行为充分体现了①能自觉遵守社会规则②能做到自律和他律③能发自内心地敬畏规则④能自觉保护公共环境A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②③④16、（4分）下列行为属于自律的是①无人监考考场②闭门思过③常在河边走，就是不湿鞋④柳下惠坐怀不乱A. ①②③B. ①②④C. ①③④D. ①②③④17、（4分）有人曾经对自由和规则的关系作出这样的描述：行星说，自由就是在各自的轨道上运行；火车说，自由就是在河水里欢快地嬉闹；风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。
上述材料说明①自由和规则毫无关系②社会规则划定了自由的边界③社会规则会限制我们的自由④社会规则保障了人们所享有的自由A. ①②B. ②④C. ①③D. ③④18、（4分）没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。
这告诉我们①公民享有的自由和权利不真实，因为它受道德、纪律、法律等社会规则的约束②离开了规则，公民就不可能享有真正的自由和权利③世界上不存在绝对的、不受任何限制的自由和权利④公民在行使民主自由和权利的时候，要受到规则的约束A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④19、（4分）2017年4月12日，8名莱斯特城球迷在西班牙因违反社会规则、扰乱社会秩序被捕。
这一事例说明①社会规则是人们享有自由的保障②扰乱社会秩序应当受到相应的处罚③社会规则促进社会有序运行④违反规则都会受到法律的制裁A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①③④20、（4分）“无规矩不成方圆。
”这句话说明了A. 社会生活需要社会规则B. 社会规则都是由国家制定的C. 有了社会规则就能维护社会秩序D. 人人都要按自己的规则办事21、（4分）2017年8月15日，在上海地铁站一名男子吴某因拒绝接受安检，并强行闯入站内，被警方依法处以行政拘留5日的处罚。
吴某的行为A. 只应受到道德谴责B. 是不遵守社会秩序的表现C. 说明社会规则没有用D. 表明公民都没有维护秩序的意识22、（4分）在发生重大灾难时，人们往往遵循“妇弱优先，壮者靠后”的规则有序撤离；在公路上，车辆、行人应当按照交通规则通行。
下列对社会规则的理解正确的有①社会规则明确社会秩序的内容②社会规则保障社会秩序的实现③只要有良好的社会秩序就能杜绝混乱现象④社会生活中，调节我们行为的规则有很多A. ①②③B. ②③④C. ①③④D. ①②④23、（4分）“不以规矩不能成方圆。
”这句话给我们的启示是A. 做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩B. 画圆要有规，无规就画不成圆C. 制方要有矩，无矩就制不出方D. 人的活动要受到社会规则的制约24、（4分）在马路上，只有人人自觉遵守“红灯停，绿灯行”的交通规则，大家才能获得通行的自由：在课堂上，只有人人遵守课堂纪律，才能获得听课的自由。
这告诉我们的道理是A. 社会规则是人们享有自由的保障B. 没有真正的自由C. 违反规则的行为应当受到相应的处罚D. 社会规则限制了自由25、（4分）当看到同学欲翻越校门口护栏时，我们最佳的对待方法应该A. 跟着爬过去B. 任他爬，但我走我的C. 上前劝导，提醒他人遵守规则D. 告诉学校老师26、（4分）“不以规矩不能成方圆。
”这句话给我们的启示是A. 做任何事情都要有规矩、懂规矩、守规矩B. 画圆要有规，无规就画不成圆C. 制方要有矩，无矩就制不出方D. 人的活动要受到社会规则的制约27、（4分）下列属于维护社会秩序，文明表现的是①买票时排队不插队②开车时不闯红灯③上课时不说一句话④公交车上为抢座位“先下手为强”A. ①②③④B. ①②③C. ①②D. ①②④28、（4分）“自由是做法律所许可的一切事情的权利。
”“自由是在法律许可的范围内任意行事的权利。
”下列对自由和规则的关系认识不正确的是A. 自由与规则不可分B. 社会规则划定了自由的边界C. 人们建立规则的目的是限制自由D. 自由要受到社会规则的约束29、（4分）“美好的人生建立在自我控制的基础上。
”这句话启示我们A. 在社会生活中，我们不需要自制B. 自律的作用是有限的C. 遵守社会规则需要加强自我约束，增强自制力D. 所有的人都会自律30、（4分）红灯停、绿灯行，排队买票等规则说明A. 在社会生活中，要有自己的生活准则，想做什么就做什么B. 我们的时间观念强，办事效率高C. 社会生活需要友谊D. 社会规则保障社会秩序的实现31、（4分）规则保证我们的学习和活动的顺利进行，规则促进社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。
自觉遵守规则需要我们①从自身做起，严于律己，敬畏规则②自我约束，自我反省，自我克服③无人时可不遵守规则④提醒、监督、帮助他人遵守规则A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①②③④32、（4分）2017年3月22日早晨八点半左右发生的濮阳县第三实验小学的踩踏事故发生的原因是因为课间时间较短，学生集中去厕所，因为拥堵才导致了这种踩踏的事件。
这给我们的警示有①我们的生活需要秩序②社会秩序是人民安居乐业的保证③有了良好的秩序，就能防止一切事故的发生④良好的社会秩序是人们的共同追求A. ①②③④B. ①②③C. ②③④D. ①②④33、（4分）下图漫画给我们的启示有①我们的生活需要秩序②不排队逐渐成为人们的共识③我们要增强规则意识，保障社会正常运行④要对破坏秩序的行为实施最严厉的惩罚A. ①②B. ①④C. ②③D. ①③34、（4分）对漫画理解正确的有①规则划定了自由的界限②自由不是随心所欲③公民在行使自由和权利的时候，不得损害其他公民的合法的自由和权利④社会规则是人们享有自由的保障A. ①②④B. ①②③C. ②③④D. ①②③④35、（4分）马路上：行人、自行车、机动车各行其道；电影院：禁止喧哗，保持安静；农贸市场：买卖公平，货真价实；考场上：诚信考试，公平竞争……材料说明了①社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、公共场所秩序和交通秩序等②有了良好的社会秩序，社会才能正常运转。
③社会秩序是人们安居乐业的保证。