高中思想政治必修1第七课知识点梳理
第七课+经济全球化与中国+集体备课教案 高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济
课题第七课经济全球化与中国教学目标（核心素养）政治认同：站在新的历史定位，增强对中国发展更高层次对外开放的政治认同。
科学精神：科学面对经济全球化，有效采取措施积极应对，培养科学精神。
法治意识：明确中国作为世界主要经济体和负责任的大国，奉行多边贸易规则。
公共参与：明确中国的发展为世界各国的发展提供了机遇，中国是制定世界经济规则的积极参与者。
教学重点重点：开放是当代中国的鲜明旗帜；做全球发展的贡献者。
难点难点：如何发展更高层次的开放型经济；怎样推动经济全球化发展。
教学过程：集体备课个性设计（手写补充）【课标要求】1、辨识国际经济中的比较优势，描述当代国际经济发展的基本特点和趋势。
2、分析经济全球化的机遇和挑战，坚持正确利益观，阐释推动建设开放型世界经济的意义。
3、引用实例，说明中国如何推动经济全球化朝着更加开放、包容、普惠、平衡、共赢的方向发展。
【思维导图】【必备知识】核心考点一开放是当代中国的鲜明旗帜1、回顾必修一：开放的历程2、形成全面开放的新格局补充：全面理解全方位、宽领域、多层次全方位：我国的对外开放是对世界各类型国家的开放，不仅在经济领域，而且在文化领域等都坚持对外开放。
宽领域：就是立足国情，不仅对国际商品、资本、技术、劳务等市场开放，而且把对外开放拓宽到能源、交通等基础设施和基础产业，以及金融、保险、房地产等广泛领域。
多层次：“经济特区——沿海开放城市——沿海经济开放区——内地”，形成全国范围的多层次对外开放。
深化理解：相关链接：三大国际经济组织3、新时代的对外开放——如何发展更高层次的开放型经济？（1）总体要求（2）开放格局。
（3）培育优势。
补充：三张清单，其实质是从法治层面界定政府与市场的关系。
4、对外开放与自力更生（1）关系（2）原因（3）措施核心考点二做全球发展的贡献者1、世界经济发展的重要推动者（1）中国是经济全球化的受益者（2）中国是经济全球化的贡献者2、怎样推动经济全球化发展？中国为推动世界经济发展采取的举措和行动）（1）中国态度（2）中国主张（3）中国行动【易错清零】1、生产力的发展和科技的进步是经济全球化加速发展的根本动因。
高一政治教案必修1第七课《按劳分配为主体,多种分配方式并存》
必修1第七课《按劳分配为主体，多种分配方式并存》山东省沾化县第一中学刘锋全课概述第二单元分析了“投资与创业”，解决了“谁来生产” 的问题，与此衔接，生产的财富如何进行分配。
本课“个人收入的分配”就分析了我国现阶段的分配方式：按劳分配为主体，多种分配方式并存，生产要素按贡献参与分配，在分配中坚持效率优先、兼顾公平原则。
本课分为2个框题1.按劳分配为主体，多种分配方式并存2.效率优先、兼顾公平新课标要求阐述我国实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，解析“效率优先、兼顾公平”的原则。
（一）知识目标1、识记按劳分配、按生产要素分配的含义。
2、理解现阶段实行按劳分配的客观必然性；坚持按劳分配原则的意义；确立按生产要素分配的意义。
3、联系经济生活中的实际，初步认识我国目前存在的多种分配方式，并确认按生产要素分配的必要性和必然性。
（二）能力目标培养学生全面系统地看问题，正确认识现实生活中的收入分配差距，提高综合分析问题的能力。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，使学生感受到我国现阶段的收入分配制度有利于充分调动各方面的积极性和创造性，有利于促进社会财富的增加和社会生产的发展。
★教学重点、难点1.按劳分配是我国个人收入分配的主体2.多种分配方式并存★教学方法引入实例法、自学阅读－讲授法、教师启发、引导，课上讨论等学生主体参与的教学形式。
★教学过程（一）导入新课教师活动：引导学生阅读教材62页“南岭村”的例子，提出问题：这个村子是怎样分配个人收入的，引发兴趣，导入新课。
学生活动：通过教师引导与讨论，得出结论──按劳分配，导入新课。
（二）进行新课二、按劳分配为主体多种分配方式并存1、按劳分配为主体教师活动：请同学们阅读教材62－63页内容，说明什么是按劳分配？我国为什么实行按劳分配？它在我国的分配制度中处于什么地位？学生活动：积极思考、讨论，发表见解，回答问题按劳分配的基本内容和要求在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配个人消费品，多劳多得。
人教版思想政治必修一第七课第一框PPT课件
品分配的基本原则。 地位之二 公有制在我国国民经济中占主体
地位，决定了按劳分配在我国所有分配制 度中占主体地位
10
二、多种分配方式并存
1、按个体劳动者劳动成果分配 2、生产要素按贡献参与分配
11
1、按个体劳动者劳动成果分配
含义：个体劳动者个人占有生产资料，独立从事 生产经营活动，其劳动成果扣除成本和税款后直 接归劳动者所有，构成他们的个人收入。
工资属按劳分配，当技术顾问的报酬属于 按生产要素（技术要素）分配
23
小结
基本经济制度
ห้องสมุดไป่ตู้
公有制为主 体多种经济 成分共同发
展
决定
分配制度
按劳分配为 主体多种分 配方式并存
按劳分配为 主体
基本内容和要求
必然性
意义 主体地位
原因
其他分配 方式
个体劳动者劳动 成果分 配
生产要素分配
24
个人观点供参考，欢迎讨论
我在马路边开了 个小店，收入比 老张还高！
张三老婆
张三弟弟
张三女儿
我是水利局职员， 每月除工资、奖金、 津贴外，还炒股， 赚了不少钱
我在国有企业上 班，每月工资 2600 。我还利用 双休日为一家私 营企业当技术顾 问,也有一份丰厚 的报酬。
19
张三本人
我在乡下承包了 五亩责任田，联 产计酬后，收入 还挺不错的！
发展的提留资金，上缴的财政税收等 3.分配内容：个人消费品 4.分配依据：劳动者提供的劳动数量和质量 5.分配标准：多劳多得，少劳少得
（注意：不是平均主义）
7
如果干和不干 一个样，干多干少 一个样，干好干坏 一个样，会导致什 么结果 ？
高中思想政治必修1考点总结高中思想政治必修1
《高中思想政治必修1考点总结|高中思想政治必修1》摘要：高中学生学习思想政治必修1知识，必须掌握相关考点，下面是小编给大家带来的高中思想政治必修1考点，希望对你有帮助，(3)社会主义市场经济的正常发展，既要充分发挥市场的调节作用，又要综合运用行政手段、法律、经济手段加强宏观调控，看了高中思想政治必修1考点总结的人还看了：高中学生学习思想政治必修1知识，必须掌握相关考点，下面是小编给大家带来的高中思想政治必修1考点，希望对你有帮助。
1.财政的作用：国家财政是国家治理的基础和重要支柱，在社会经济生活中发挥着巨大的作用：(1)国家财政是促进社会公平、改善人民生活的物质保障。
(2)国家财政具有促进资源合理配置的作用(3)国家财政具有促进国民经济平稳运行的作用2.影响财政收入的主要因素：①经济发展水平对财政收入的影响是基础性的。
只有加快经济发展，大力增加社会财富，才能保证国家财政收入持续增长。
②财政收入还受分配政策的制约。
国家应制定合理的分配政策，既保证国家财政收入稳步增长，又促进企业持续发展和人民生活水平不断提高。
3、为什么在消费时要主动索要发票：①发票是消费者的购物凭证，是消费者维权的凭据;②发票也是税务部门进行税收管理的基础和依据，消费者索要发票，有利于使国家税款足额入库，为国家税收作贡献。
1.为什么要坚持按劳分配为主体?(1)实行按劳分配，是由我国现实的经济条件决定的：①生产资料公有制是实行按劳分配的前提;②社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的物质基础;③社会主义条件下人们劳动的性质和特点是实行按劳分配的直接原因(2)实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的生产积极性和创造性，激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产的发展。
(3)公有制在国民经济中占主体地位，决定了按劳分配在我国所有分配方式中占主体地位。
2.怎样实现收入分配的公平?①坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，是实现收入分配公平的制度保证。
高中政治 第七课 按劳分配为主体 多种分配方式并存(一)课件 新人教版必修1
（3）意义
• ①健全生产要素按贡献参与分配的制度，是
对市场经济条件下各种生产要素所有权存在 的合理性、合法性的确认。
• ②体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、
知识、人才、创造的尊重。
• ③这有利于让一切生产要素的活力竞相迸发，
让一切创造社会财富的源泉充分涌流，以造 福人民。
200张6年强是女张儿强的一工家的资收在益公年有。制张经强一济家中四属口按人劳，分张强配本，人 承开员包了，了个每责小月在休任店除日非田，工当公，纳资技有完税、术制成后奖顾经上也金缴有、问济农津5的中0业贴0报属0税合元酬于之计；属按后3大0于劳，0学0每毕元动按年业外要技收的，素术入儿 还要分2子炒0素配0是股0分，水，0元利赚配双；局了妻职10子， 0她的张配0利丰0强0用厚元而承双报；张包休酬女强张 劳责日。儿的强动为研邻任一究居妻成田家生钱子果的私毕兴的分收营业，收配入企，全入属业是家属当工4于人技程于按外术师按劳出顾，个打分问除工体，了，劳获工一动得资家每每者的月月的年350收0000益0元元共钱外，
促进经济和社会全面发展
（一）按劳分配为主体
1.内涵： 在公有制经济中，在对社会总产品作了各
项必要扣除之后，以劳动者向社会提供的 劳动（包括劳动数量和质量）为尺度分配 个人消费品，多劳多得。少劳少得。
实施范围 分配依据 分配内容 分配原则
2、为什么实行按劳分配为主体： （1）必要性
实行按劳分配是由我国现实的经济条件决定的。 具体来说 ①生产资料公有制是实行按劳分配的前提； ②社会主义公有制条件下生产力发展水平是实行按劳分配的
40000元，其中儿子的工资还有2000元被老板拖欠，无法要回。 算一算：张强一家四口人，2006年年收入多少？ 说一说：他们的收入分别属于哪一种分配方式？
高中政治 第七课 第一框按劳分配为主体 多种分配方式并存课件 新人教必修1
题意。稿酬是作家凭借对智力、知识的所有权
参与收益分配，所以属于按生产要素分配，故
C正确。
6．在国有企业中，劳动者劳动差别决定工资差别,
资本占有差别也会引起人们之间的收入差距。
近年来，一些居民开始把货币转化为资本，从
而跨入先富者的行列。材料中体现的分配方
式,主要有
(B)
①按个体劳动成果分配 ②按劳分配
5．某“80后”业余作家发表一部小说，获得稿酬
1万元。此作家的稿酬属于
(C)
A．按劳分配所得的收入
B．个体劳动经营所得的收入
C．按生产要素分配所得的收入
D．知识创新的奖励收入
解析 按劳分配所得收入是指社会主义公有制
范围内的分配，故A不符合题意；个体劳动经
营所得的收入必须具有对生产资料的占有，故
B不符合题意；稿酬不是奖励收入，故D不符合
（2）实行按劳分配，劳动者的个人收入与自己付 出的劳动数量和质量直接结合在一起，有利于充 分调动劳动者的积极性和创造性，激励劳动者努 力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会 生产的发展。
自主演练
1．按劳分配与生产资料社会主义公有制之间的关
系是
(A)
①按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费
品分配的基本原则 ②后者为前者提供了可能
•1、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •2、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 •3、反思自我时展示了勇气，自我反思是一切思想的源泉。 •4、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。 •5、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。 •6、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。2022年1月2022/1/302022/1/302022/1/301/30/2022 •7、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。2022/1/302022/1/30January 30, 2022 •8、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。2022/1/302022/1/302022/1/302022/1/30
人教版政治必修一第7课 第1框
政 治
主要是通过股权激励方式获得的股份分红等。
必
修 ①
(3)并不是所有的劳动收入都是合法收入，也并不是所有的非劳动收入都是
人 教
非法收入。国家保护一切合法的劳动收入和合法的非劳动收入。
版
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·
第三单元 收入与分配
3．科研人员的收入就是按技术要素参与分配吗？ 提示：(1)在公有制企业中，科研人员的工资、奖金属于按劳分配。 (2)凭技术入股所得收入或专利转让收入，属于按技术要素分配所得。 (3)在私企或外企中，科研人员的工资是按劳动要素分配。
［解析］该地的这一做法并没有改变土地的所有制性质，保障了农民土地
承包权益，体现了按生产要素参与分配，有利于促进资源的优化配置，①④适
政
治 必
合题意，②③是错误的；故本题答案选B。
修
①
人 教 版
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·
第三单元 收入与分配
3．在社会主义市场经济条件下，各种劳动收入与合法的非劳动收入都得到
国家保护和社会认可。下列选项中，属于合法的非劳动收入的是( A )
①
人 教 版
返回导航
·
第三单元 收入与分配
(2)重要性(意义) ①实行按劳分配，有利于充分调动劳动者的___积__极__性__和__创__造__性___，激励 劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进___社__会__生__产___的发展。 ②按劳分配作为社会主义性质的分配制度，是对以往几千年来不劳而获的 剥削制度的根本否定，是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动 者__共__同__劳__动___、__平__等__分__配___的社会地位。
收入，包括工资、奖金、各种津贴和补贴等。从农村看，劳动收入是指农民通
高中政治统编版选择性必修一7
（2）中国为世界各国提供了更广阔市场、更充足资本、更丰富产品、
х 更宝贵合作机会和先进的技术。（ ）
（3）中国的经济快速增长为全球经济的稳定和增长提供了持续强大
х 的根本推动力。（ ）
（4）中国改革开放持续推进，为开放型世界经济的发展提供了重要
√ 动力。（ ）
【典型例题】
1、近年来,在全球经济持续复苏、逆全球化趋势增强的背景下,中国积极 参与和引领全球经济治理,为推进全球经济稳定发挥了积极作用,已成为全 球经济治理中的重要力量。这说明( ) ①对外开放必须坚持“引进来”和“走出去”并重 ②我国实行更加积极主动的开放战略
第三单元 经济全球化 第七课 经济全球化与中国 第二框 做全球发展的贡献者
第七课《经济全球化与中国》
7.2 做世界发展的贡献者
第一目：世界经济发展的重要推动者 第二目：推动经济全球化发展
议 题 一 中国是世界经济的重要推动者
入世20周年，中国交出的A+成绩单
中国经济总量从世界第六位上升到第二位，中国对世界经济增长的贡献率超过30%； 货物贸易从世界第六位上升到第一位； 服务贸易从世界第十一位上升到第二位； 利用外资稳居发展中国家首位； 对外直接投资从世界第二十六位上升到第一位； 中国关税总水平由15.3%降至7.4%，低于9. 8%的入世承诺，接近发达国家水平； 全球500强企业中国企业数由2002年的11家上升到2021年的143家；世界500强公司中， 约490家在华投资，约占总体数量的98%； 入世时我国承诺在2007年开放服务领域9大类， 如今中国实际开放接近120个分部门，超 过了我们所做的承诺； 中央政府清理法律法规2300多件，地方政府清理19万多件，激发了市场和社会活力......
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高中思想政治必修1第七课知识点梳理
高中思想政治必修1第七课知识点
1、按劳分配
(1)按劳分配：是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本
原则
(2)基本内容和要求：
在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要扣除之后，以劳
动者向社会提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度分配个人消费
品，多老多得，少劳少得。
2、实行按劳分配的原因，是由我国现实的经济条件决定的。
(1)生产资料公有制是实行按劳分配的前提;(可能性)
(2)社会主义公有制条件下生产力的发展水平是实行按劳分配的
物质基础;(现实性)
(3)社会主义条件下人们劳动的性质和特点，是实行按劳分配的
直接原因。(必要性)
3、实行按劳分配的意义
(1)实行按劳分配，劳动者的个人收入与自己付出的劳动数量和
质量直接联系在一起，有利于充分调动劳动者的积极性和创造性，
激励劳动者努力学习科学技术，提高劳动技能，从而促进社会生产
力的发展。
(2)是消灭剥削和消除两极分化的重要条件，它体现了劳动者共
同劳动，平等分配的社会地位。
4、多种分配方式并存
(1)按个体劳动者劳动成果分配(个体经济)
(劳动成果扣除成本和税收后直接归劳动者所有)
(2)按生产要素分配
A生产要素所有者凭借对生产要素的所有权参与权益收益分配参
与。
B参与收益分配的生产要素主要有劳动、资本、技术、管理、土
地等。
C(意义)确立按生产要素分配的原则，是对市场经济条件下各种
生产要素所有权存在的合理性，合法性的确认
a体现了国家对公民权利的尊重，对劳动、知识、人才、创造的
尊重。
b有利于让一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，
让一切创造社会财富的源泉充分涌流，充分造福于人民。
5、效率：
(1)含义：指经济活动中投入与产出的比较，它表示资源有效利
用的程度，效率提高就是资源的节约和社会财富的增加
(2)收入分配方式对效率有重要的影响
A如果分配方式有利于调动人们的生产积极性，就会提高效率，
促进生产发展;
B反之，则会降低效率，阻碍生产的发展
(3)在分配中必须坚持效率优先的原因：由我国的根本任务的国
情决定的。
A根本任务：发展生产力
B国情：人口众多，人均自然资源相对贫乏
发展经济必须充分调动各方面的积极性，提高资源使用效率
6、兼顾公平
(1)公平：主要表现为收入分配的相对平等，即要求社会成员之
间的收入差距不能过于悬殊，要求保证人们的基本生活需要
(2)公平不等于平均主义(P70对观点一的辩析)
(3)是社会主义分配原则的体现，它有助于协调人们之间的经济
利益关系，实现经济发展，社会稳定。
7、效率与公平的关系
(在收入分配中，效率与公平是一对矛盾，即对立统一)
(1)效率是公平的物质前提。
(2)公平是提高经济效率的保证。
8、如何做到效率和公平相统一?(如何做到兼顾效率与公平?)
A兼顾效率与公平，要允许和鼓励一部分地区和个人通过诚实劳
动和合法经营先富起来，带动其他地区和个人致富，最终达到共同
富裕;
B兼顾效率与公平，既要反对平均主义，又要防止收入差距悬殊。
既要落实分配政策，又要提倡奉献精神;在鼓励人们创业致富的同时，
又要倡导回报社会和先富帮后富。
C兼顾效率与公平，必须正确处理初次分配注重效率与再分配注
重公平的关系。