琴高考作文专题辅导上课课件-议论文写作指导——分析论据

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2.许 地 山 这 样 说， 也是这 样做的 ，他长 大后埋 头苦干 ，默默 奉献， 成为著 名的教 授和作 家，他 也因此 取了个 笔名叫 落花生 ，这就 是他笔 名的由 来。
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3.在 伟 大 庄 严 的教 堂里， 从彩色 玻璃窗 透进一 股不很 明亮的 光线， 沉重的 琴声好 像是把 人的心 都洗淘 了一番 似的， 我感到 了我自 己的渺 小。
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琴高考作文专题辅导示例：倘若，燕国的寿陵少年能在学步之时， 融进自己的步伐特点，在借鉴的同时取长补短走 出自己的一步，形成独特的步伐[观点的反面假 设]；那么，他就不至于爬回燕国了，说不定还会 走出被他人推崇的步伐[得出与论据相反的结果]。 假如，东施能充分认识自身的特点，发挥自身优 势而不是盲目模仿[观点的反面假设]；或许也就 会成为一种新形式的“美”的代表，使欣赏她的 人拜倒在她的石榴裙下 [得出与论据相反的结果]。
存在问题：叙而不议，堆砌材料。
思考：本段文字在叙述完论据后，是如何对事实论 据进行分析的？
自信，但不能盲目。三国时的马谡乃蜀军一员 大将。镇守街亭，他把二十万大军驻扎在高山上， 久经沙场的老将王平力劝他撤离此山，理由让在 场的将士信服，但唯有马谡仍然坚持自己的意见， 结果被司马氏围山断水，放火烧山，蜀军不战而 乱，几乎全军覆没。马谡也依军法被处斩，身首 异处。街亭失守，是因为马谡不懂兵法吗？不， 他自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟 获，平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄 自大，盲目自信，不能听取别人的正确意见。
练习：请运用假设分析法在该段文字的末尾添加 一段分析文字。
学习借鉴会助你成功，但一味模仿则必然导 致失败。燕国寿陵的少年觉得赵人走路好看，便 远行到赵国的邯郸来学步；但他盲目模仿，最后 竟然忘记了自己的步伐，落得爬回燕国的下场。 东施羡慕西施的美丽，觉得她一肌一容尽态极妍， 便学习她的姿态，照搬她的举止动作；可她终究 不是西施，在别人看来她不但不美丽，反而成为 做作的典型。
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6.抓 住 课 文 中 的主 要内容 和重点 句子， 引导学 生从“ 摇花乐 ”中体 会到作 者对童 年生活 的和对 家乡的 怀念之 情。
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7.桂 花 是 没 有 区别 的，问 题是母 亲不是 在用嗅 觉区分 桂花， 而是用 情感在 体味它 们。一 亲一疏 ，感觉 自然就 泾渭分 明了。 从中， 我们不 难看出 ，家乡 在母亲 心中的 分量。
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1.边 塞 诗 的 作 者大 多一些 有切身 边塞生 活经历 和军旅 生活体 验的作 家，以 亲历的 见闻来 写作； 另一些 诗人用 乐府旧 题来进 行翻新 创作。 于是， 乡村便 改变成 了另一 种模样 。正是 由于村 民们的 到来， 那些山 山岭岭 、沟沟 坪坪便 也同时 有了名 字，成 为村民 们最朴 素的方 位标识 .
王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家，无论 严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在绍兴兰 亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚染黑了， 他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们奉为瑰宝。 假如，王羲之根本没有想过要当什么书法家，只是 平庸过日子，那他绝不可能有这么坚强的意志去练 字；那么，王羲之其人也不为我们后人所知。由此 可见，立志对一个人来说是多么重要呀！
答案示例：
……洪战辉为什么能成为“感动中国” 的人物[论据的结果]？他努力拼搏，用双手 撑起自己和妹妹的一片天。因为自立自强 [论点]，他感动了万千国人。因为自立自强 [论点]，他收获了自己的精彩人生。
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思考：本段文字在叙述完论据后，又是如何 对事实论据进行分析的？
自信，但不能盲目。[论点] 三国时的马谡 乃蜀军一员大将。镇守街亭，他把二十万大军驻 扎在高山上，久经沙场的老将王平力劝他撤离此 山，理由让在场的将士信服，但唯有马谡仍然坚 持自己的意见，结果被司马氏围山断水，放火烧 山，蜀军不战而乱，几乎全军覆没。马谡也依军 法被处斩，身首异处。[事实论据] 街亭失守 (论据的结果)，是因为马谡不懂兵法吗？不，他 自幼熟读兵法，曾献计于诸葛亮，使其七擒孟获，
拿起理性的解剖刀 ——学习事实论据的分析方法
香山中学 张琴
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到； 明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家 梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常 靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打 工……。可见贫困也是一笔财富。
平定南方边境。马谡的失败，是因为他狂妄自大，
盲目自信，不能听取别人的正确意见(论点)。[因 果分析]
练习：请运用因果分析法在该段文字的末尾 添加一段分析文字。
人要自立自强。2005年“感动中国”人 物洪战辉11岁就经历重大家庭变故，稚嫩 的肩膀承担起生活的重负。从读高中开始， 他把没有血缘关系的妹妹带在身边，靠做 小生意和打零工来维持生活，直到背着妹 妹上大学。
思考：这段文字在使用论据进行论证的过程中 存在什么问题？
司马光出身贫寒；范仲淹两岁丧父，随 母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以吃到； 明代大学士宋濂家里一贫如洗。荷兰画家 梵高也曾两袖清风，一文不名，生活上常 靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经 是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就去打
工……。(事实论据) 可见贫困也是一笔财 富。（论点） 【分析？】
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作业
❖写作题：请以“生活需要微笑”为论点写
一段文字。要求 ①论据用你自己积累的素 材 ②使用因果分析法或假设分析法对论据 进行分析。③150字到200字。
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王羲之九岁就开始练字，立志要做书法家， 无论严寒酷暑，还是刮风下雨，从不间断。他在 绍兴兰亭的一个水池边练字，池水都被他洗笔砚 染黑了，他那俊秀飘逸的字体，千百年来被人们
奉为瑰宝。[事实论据] 假如，王羲之根本没有
想过要当什么书法家，只是平庸过日子，那他绝 不可能有这么坚强的意志去练字(观点的反面假
设)；那么，王羲之其人也不为我们后人所知(得
出与论据相反的结论)。[假设分析] 由此可见， 立志对一个人来说是多么重要呀！[观点]
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4.夕 阳 将 下 ， 余晖 照映湖 面，金 光璀璨 ，不可 名状。 一是苏 州光福 的石壁 ，也是 太湖的 一角， 更见得 静止处 ，已不 是空阔 浩渺的 光景。 而即小 见大， 可以使 人有更 多的推 想.
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5.桃 花 源 里 景 美人 美，没 有纷争 。虽然 看似一 个似有 似无， 亦真亦 幻的所 在，但 它是陶 渊明心 灵酿出 的一杯 美酒， 是他留 给后世 美好的 向往.
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8.特 点 就 是 这 件事 物不同 于其他 的地方 ，每种 物品都 有自己 明显的 特点， 比如外 形、用 途等， 所以， 如果要 想让自 己的物 品与众 不同， 就一定 要抓住 它的特 点。
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9.有 的 时 候 ， 我遇 到的字 只知道 拼音， 可不知 道它的 写法， 我就用 音序查 字法从 字典里 寻出它 的芳踪 ，有时 候看到 不会读 的字， 我就用 部首查 字法在 字典中 找到它 的倩影 。