2020版高考生物新金典大一轮复习阶段排查回扣落实八含解析新人教版
2020版高考生物人教版新金典大一轮精练：阶段排查 回扣落实(一) Word版含解析【KS5U 高考】
阶段排查回扣落实(一)[第一关：判断正误·测基础]1．生物体在干重和鲜重状况下，细胞中含量最多的元素均为O。
(×)2．代谢越旺盛的细胞，结合水/自由水比值越大。
(×)3．无机盐在细胞中主要以离子状态存在。
(√)4．生物界与非生物界及不同生物之间在元素种类上具有统一性，而在元素含量上具有差异性。
(√)5．蛋白质区别于脂质的特有元素是氮。
(×)6．组成蛋白质的氨基酸分子都至少含有一个氨基和一个羧基，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上。
(√) 7．斐林试剂、双缩脲试剂及苏丹Ⅲ染液检测的物质依次是葡萄糖、氨基酸、脂肪。
(×)8．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质。
(×)9．硝化细菌无染色体，只能在DNA水平产生可遗传变异。
(√)10．生物膜之间可通过囊泡的转移实现膜成分的更新。
(√) 11．线粒体在真核细胞中广泛存在，但厌氧型真核生物不含有，如蛔虫等厌氧型的动物细胞内就没有线粒体。
(√) 12．线粒体是通过内膜向内折叠形成嵴增大膜面积；叶绿体是通过囊状结构堆叠成的基粒增大膜面积。
(√)13．溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的。
(√)14．磷脂分子以疏水性尾部相对的方式构成磷脂双分子层。
(√)15．同一种物质跨膜运输的方式可能不同。
(√)16．消耗能量的运输方式一定是主动运输。
(×)17．外界溶液、原生质层和细胞液构成一个成熟植物细胞的渗透系统。
(√)18．哺乳动物成熟的红细胞无核膜及各种细胞器膜，可用于制备细胞膜。
(√)19．细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开，使细胞内的化学反应不会互相干扰。
(√)20．紫色洋葱鳞片叶的外表皮细胞能在一定浓度的蔗糖溶液中发生质壁分离的必要条件是细胞壁的伸缩性小于原生质层。
(√)[第二关：强化重点·提素养]1．强化四类有机物“标志性”功能(1)主要能源物质——糖类。
广西2020版高考生物一轮复习阶段测试卷三第一_八单元含解析新人教版
阶段测试卷三(第一八单元)(时间分钟,满分分)一、选择题(每小题只有一个正确答案,每小题分,共分).细胞内的生物大分子是由单体相互结合形成的多聚体。
右图中甲、乙、丙为细胞内重要的三种多聚体和为其单体。
请结合此图判断,下列叙述正确的是( ).在人体细胞内共有种.甲流病毒与细胞中某种细胞器在组成成分上可能相同的种类、数目和排列顺序决定了丙的多样性.在某人的神经细胞和肝细胞中,甲、乙、丙相同答案解析噬菌体为病毒,由和蛋白质构成,甲流病毒为病毒,由和蛋白质构成。
据此可推断丙为蛋白质,甲为,乙为。
为和的单体——核苷酸,在人体细胞内共有种项错误;甲流病毒由和蛋白质构成,细胞中的核糖体也由和蛋白质构成项正确为氨基酸的种类、数目和排列顺序以及肽链盘曲折叠形成的空间结构共同导致了蛋白质结构的多样性,进而决定了蛋白质的多样性项错误;同一个体的不同体细胞含有相同的,由于基因的选择性表达,不同体细胞中的转录生成的不同,合成的蛋白质不同,导致细胞分化项错误。
.下列关于生物体结构和功能的说法,错误的是( ).原核细胞都没有生物膜系统,但不是所有真核细胞都有生物膜系统.由卵细胞直接发育成雄蜂的过程中发生了细胞分化,体现了细胞的全能性.细胞核是细胞代谢和遗传的控制中心,代谢旺盛的细胞中细胞核增多.神经递质的释放、质壁分离现象和动物细胞分裂过程都体现了细胞膜的流动性答案解析原核细胞内无以核膜为界限的细胞核,只有核糖体一种无膜的细胞器,因此原核细胞没有细胞核膜和细胞器膜,故没有生物膜系统;但不是所有真核细胞都有生物膜系统,如哺乳动物成熟的红细胞只有细胞膜,没有其他膜结构项正确。
由卵细胞直接发育成雄蜂(个体)的过程中发生了细胞分化,也体现了卵细胞(生殖细胞)的全能性项正确。
一般情况下,代谢旺盛的细胞中细胞核的数目不会增加,而核糖体数目增加项错误。
神经递质的释放、质壁分离现象和动物细胞分裂过程都体现了细胞膜的流动性项正确。
.用光学显微镜的一个目镜,分别与个不同的物镜组合来观察某一细胞装片。
人教版2020年高考生物大一轮复习讲义完整版PDF
第 23 讲 孟德尔的豌豆杂交实验(二)..................................................................................................................... 98 第 24 讲 有关孟德尔遗传规律解题技巧................................................................................................................103 第 25 讲 减数分裂和受精作用................................................................................................................................108 第 26 讲 基因在染色体上........................................................................................................................................118 第 27 讲 伴性遗传.................................................................................................................................................. 120 第 28 讲 DNA 是主要的遗传物质...........................................................................................................................124 第 29 讲 DNA 分子的结构....................................................................................................................................128 第 30 讲 DNA 分子的复制.......................................................................................................................................130 第 31 讲 基因是有遗传效应的 DNA 片段............................................................................................................ 133 第 32 讲 基因的表达................................................................................................................................................ 134 第 33 讲 基因对性状的控制....................................................................................................................................137 第 34 讲 基因突变和基因重组................................................................................................................................138 第 35 讲 人类遗传病................................................................................................................................................ 150 第 36 讲 育种与基因工程........................................................................................................................................154 第 37 讲 现代生物进化理论.............................................................................................................158 第 38 讲 生物进化和生物多样性............................................................................................................................161 第 39 讲 人体内环境的稳态与调节....................................................................................................................162 第 40 讲 通过神经系统的调节..............................................................................................................................167 第 41 讲 神经递质相关考点....................................................................................................................................174 第 42 讲 通过激素的调节......................................................................................................................................175 第 43 讲 神经调节与激素调节的区别与联系........................................................................................................180 第 44 讲 免疫调节.................................................................................................................................................... 182
2020版高考生物人教版新金典大一轮精练：阶段排查回扣落实五含解析
．噬菌体侵染细菌实验的结论为“DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物18．已知某双链DNA分子的一条链中(A＋C)/(T＋G)＝0.25，(A＋T)/(G＋C)＝0.25，则同样是这两个比例在该DNA分子的另一条链中的比例为4与0.25，在整个DNA分子中是1与0.25。
(√)19．DNA、RNA复制、转录、逆转录及翻译过程都遵循碱基互补配对原则。
(√)20．DNA复制的特点是“边解旋边复制、半保留复制”。
(√)21．非等位基因都位于非同源染色体上。
(×)22．体内转化实验就是S型细菌的DNA可使小鼠致死。
(×)23．RNA分子可作为DNA合成的模板，DNA是蛋白质合成的直接模板。
(×) 24．DNA复制过程只需要模板、原料、酶。
(×)25．若用同位素标记原料，则复制n次后，标记的DNA分子占100%，标记的单链占1－2/2n。
(×)26．细胞中有多种tRNA，一种tRNA只能转运一种氨基酸。
(√)27．DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则。
(×)28．mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子具有一一对应关系。
(×)29．转录时DNA解旋只解开DNA上表达基因的相应区段，区别于DNA复制时。
(√)30．转录时RNA聚合酶能识别DNA中特定碱基序列。
(√)31．翻译时，mRNA在核糖体上移动翻译出蛋白质。
(×)32．不同密码子编码同种氨基酸可增强密码的容错性。
(√)33．转录的产物只有mRNA。
(×)34．DNA复制遵循碱基互补配对原则，新合成的两条子链形成新的DNA双链。
(×)35．解旋酶、DNA聚合酶、DNA连接酶、限制性核酸内切酶都能作用于DNA 分子，它们的作用部位都是相同的。
(×)36．某碱基在单链中所占比例与在双链中所占比例相同。
(×)37．DNA不是一切生物的遗传物质，但一切细胞生物的遗传物质都是DNA。
【2020】高考生物一轮自导练8含解析新人教版
答案 D
4、根据图示判断，下列说法错误的是( ).。
A．若a、c、d、b四个生态系统营养结构的复杂程度依次递增，则M可以表示生态系统的自我调节能力
3、下列关于种群、群落及生态系统的叙述正确的是( ).。
A．农田弃耕后，在自然状态下首先很快就会长满小灌木，成为灌木丛
B．群落若不遭受外界干扰因素的破坏，就不会出现演替现象
C．组成加拉帕戈斯群岛的13个主要岛屿的鸟类各自形成独立的种群基因库，且这13个基因库的差别将越来越大
D．随着群落演替的进行，群落结构逐渐复杂，植被光能利用率提高，但能量传递效率保持相对稳定
答案 (1)半乳糖醛酸 (2)40 ℃ 最高 (3)果胶酶将果胶分解为小分子物质，小分子物质可以通过滤纸，因此苹果汁的体积大小反映了果胶酶催化果胶分解的能力
2、下面两个图是某研究小组探究H2O2分解的条件而获得的实验结果.。回答下列有关问题.。
(1)图1、图2所代表的实验中，实验自变量依次为________、________.。
________________________________________________________________.。
解析 (1)果胶酶催化植物细胞壁中的果胶分解成为半乳糖醛酸.。(2)由题干中的表格可知，40 ℃时果汁量最多，说明此温度下酶活性最强.。(3)该实验中衡量结果的指标有两项，一是观察在相同的时间内，滤出苹果汁的体积的多少.。体积多说明果胶酶活性高，将果胶分解得多，使果汁更好地流出.。二是观察果汁的澄清度.。
2020版高考生物新金典大一轮复习课后定时检测案15细胞的分化、衰老、凋亡和癌变(含解析)新人教版
309教育网课后定时检测案15 细胞的分化、衰老、凋亡和癌变基础对点练——考纲对点·夯基础考点一细胞的全能性及细胞分化(Ⅱ)1．下列关于细胞分裂和分化的描述，不正确的是( )A．细胞有丝分裂不改变细胞类型B．细胞分化前后细胞数目不变C．细胞分裂产生的新细胞都可以继续分裂D．癌细胞能不断分裂但不再分化解析：细胞分裂产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，只有通过分化才产生不同的细胞类型，A正确；细胞分化前后细胞数目不变，产生新类型的细胞，B正确；细胞分裂产生的新细胞，除了一小部分仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞的形态、结构和功能都发生了变化，不再分裂，C错误；癌细胞是由正常细胞变化而来的，可以不断进行分裂，不再进行分化，D正确。
答案：C2．细胞分化是多细胞生物生命历程中普遍存在的生命现象，下列过程不属于细胞分化的是( )A．扦插的枝条长出不定根B．胡萝卜韧皮部细胞形成愈伤组织C．B细胞在抗原刺激下形成浆细胞D．人的红细胞在成熟过程中失去细胞核解析：扦插的枝条长出不定根的过程属于细胞分化，A正确；胡萝卜韧皮部形成愈伤组织是脱分化或去分化，是已分化的细胞又恢复到分化前的状态，B错误；B细胞可分化为浆细胞，C正确；人的红细胞在成熟过程中失去细胞核是红细胞的继续分化，D正确。
答案：B3．下列关于人体造血干细胞的叙述，错误的是( )A．造血干细胞与成熟红细胞中的酶存在差异B．造血干细胞分化为成熟红细胞的过程是可逆的C．健康成年人的造血干细胞主要存在于其骨髓中D．造血干细胞分化形成的红细胞和白细胞寿命不同解析：成熟的红细胞没有细胞核和细胞器，与造血干细胞在形态、结构和功能存在稳定性的差异，则酶也存在差异，A正确；在生物体内，造血干细胞分化形成红细胞的过程是不309教育资源库。
2020版高考生物新金典大一轮复习阶段排查回扣落实四含解析新人教版
阶段排查回扣落实(四)[第一关：判断正误·测基础]．孟德尔选用豌豆作为实验材料获得成功的原因之一是豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，自然界各个品种的豌豆都是纯种，原因之二是豌豆有若干品种，具有容易区分的若干相对性状。
(√)．玉米的高茎与大豆的矮茎是相对性状。
(×)．、、×、、♂、♀依次代表亲本、子代、杂交、自交、父本、母本。
(√)．两种植物杂交，后代未出现的性状叫隐性性状。
(×)．具有相对性状的两个纯种亲本杂交，子一代只表现一个亲本的性状，该性状是显性性状。
(√)．、是纯合子，也是纯合子。
(√)．是杂合子，是纯合子。
(×)．测交是杂交的一种，是利用隐性纯合子作为亲本，检测(或未知基因型的显性个体)基因组成的重要方法。
(√)．红花茉莉与白花茉莉杂交，子一代全为粉红花，这种现象是“不完全显性”，用表示红花基因、表示白花基因，与实际上没有显隐之分。
(√)．孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯合。
(×)．自交与自由交配是一回事。
(×)．基因型为表示纯合子。
(×)．在遗传学的研究中，利用自交、测交、杂交等方法都能用来判断基因的显隐性。
(×)．生物的表现型是由基因型决定的。
基因型相同，表现型一定相同；表现型相同，基因型不一定相同。
(×)．黄色圆粒豌豆()产生基因型的卵和基因型的精子数量之比。
(×)．假定五对等位基因自由组合，则杂交组合×产生的子代中，有一对等位基因杂合、四对等位基因纯合的个体所占比例是。
(×)．基因型为的植株自交，得到的后代中表现型与亲本不相同的概率为。
(×)．红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子代雌、雄果蝇都表现红眼，这些雌雄果蝇交配产生的后代中，红眼雄果蝇占，白眼雄果蝇占，红眼雌果蝇占。
由此可推知眼色和性别表现自由组合。
(×)．如图为色盲患者的遗传系谱图，其中Ⅱ－与正常女性婚配，生育患病男孩的概率是。
2020版高考生物新金典大一轮复习阶段排查回扣落实二含解析新人教版
阶段排查回扣落实(二)[第一关：判断正误·测基础]．酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核苷酸。
(×)．水稻细胞内合成的某物质，能够在常温下高效分解淀粉，该物质含有羧基。
(√)．溶酶体内的水解酶是由核糖体合成的。
(√)．高温和低温均能破坏酶的结构使其失去活性。
(×)．用含蛋白酶的洗衣粉去除油渍，效果比其他类型加酶洗衣粉好。
(×)．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率。
(×)．叶绿体和线粒体都有合成酶，都能发生氧化还原反应。
(√)．只要提供，线粒体就能为叶绿体提供和。
(×)．人在饥饿时，细胞中与的含量难以达到动态平衡。
(×)．人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生的量增加。
(√)．一个分子彻底水解可以生成一个脱氧核苷酸分子和两个磷酸分子。
(×)．植物叶肉细胞的线粒体基质、叶绿体基质和细胞质基质中都能产生。
(×)．长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中平均每摩尔葡萄糖生成的量与安静时相等。
(×)．在耗氧量相同的情况下，植物叶肉细胞和根尖细胞产生的量可能相等。
(√)．叶绿体中的色素主要分布在类囊体腔内。
(×)．在光下分解为[]和的过程发生在基质中。
(×)．在叶肉细胞中，的固定和产生场所分别是叶绿体基质、线粒体基质。
(√)．光合作用过程中光能转变为化学能，细胞呼吸过程中化学能转变为热能和。
(×)．夏季连续阴天，大棚中白天适当增加光照，夜晚适当降低温度，可提高作物产量。
(√)．破坏叶绿体外膜后，不能产生。
(×)．细胞呼吸必须在酶的催化下进行。
(√)．有氧呼吸产生的[]在线粒体基质中与氧结合生成水。
(×)．无氧呼吸不需要的参与，该过程最终有[]的积累。
(×)．无氧呼吸的终产物是丙酮酸。
(×)．暗反应的长期进行不需要光。
(×)．光下只要有氧气的释放植物就只进行光合作用。
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阶段排查回扣落实(八)
[第一关：判断正误·测基础]
．同一种群内个体间既不存在地理隔离也不存在生殖隔离。
(√)
．种群数量的指数增长其值较大。
(×)
．按照种群数量增长的“”型曲线规律，在时控制有害动物最有效。
(×)
．可用样方法研究固着在岩礁上贝类的种群关系。
(√)
．“大鱼吃小鱼”应属典型的“捕食”关系。
(×)
．冰川泥上的演替与火灾后草原上的演替，其起点是相同的。
(×)
．群落的结构不仅包括垂直结构、水平结构还包括时间结构。
(√)
．当一个群落演替到与当地的气候和土壤条件处于平衡状态的时候，演替将不再进行。
(√)
．可用样方法调查玻璃容器中酵母菌数量的变化。
(×)
．环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一。
(√)
．谚语“苗多欺草，草多欺苗”反映的种间关系是竞争。
(√)
．我国南方热带雨林中分解者的代谢活动比北方森林中的弱。
(×)
．食物链不仅是能量流动和物质移动的通道，而且也是杀虫剂和各种有害物质移动和浓缩的通道。
(√)
．数量金字塔有时会呈现倒置状况，但生物量和能量金字塔决不会倒置。
(×)
．植物在生态系统中一般都属于生产者，但是菟丝子等一些寄生植物例外，它们不能进行光合作用，属于消费者。
(√)
．次级消费者特指各种消费者，不包括分解者。
(×)
．生态系统中自养型生物未必是生产者，异养型生物未必是消费者。
(×)
．生态系统中能量传递效率＝下一营养级摄入量÷上一营养级同化量×。
(×)
．消费者产生的粪便不属于该营养级同化的能量，它实际上与上一营养级的遗体、残骸一样，属于上一营养级被分解者利用的部分。
(√)
．直接以低营养级的生物为食将消耗生态系统更多的能量。
(×)
．虎等大型肉食动物容易成为濒危物种，用生态系统中的能量流动规律能进行合理分析。
(√)
．假设将水稻田里的杂草全部清除掉，稻田生态系统中能量流动的营养级数减少。
(×)．心猿意马不属于生态系统的信息传递。
(√)
．生产者一定能固定。
(√)
．种群密度是种群最基本的数量特征，出生率与死亡率、迁入率与迁出率，直接影响种
群密度；年龄组成预示着种群未来的发展趋势。
(√)
．用标志重捕法调查某动物的种群密度时，由于被标记动物经过一次捕捉，被再次重捕的概率减小，由此将会导致被调查的种群的数量较实际值偏小。
(×)
．在种群的“”型增长曲线中，达到值时种群的增长速率最快，达到值时种群的增长速率为。
(√)
．一座高山从山脚向山顶依次分布着阔叶林、针叶林、灌木林、草甸等群落，这是群落的垂直结构。
(×)
．一个森林中的所有动物与植物构成了这个森林的生物群落。
(×)
．食物链与食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环与能量流动就是沿着这种渠道进行的。
(√)
．在生态系统中，生产者由自养型生物构成，一定位于第一营养级。
(√)
．在捕食食物链中，食物链的起点总是生产者，占据最高营养级的是不被其他动物捕食的动物。
(√)
．食物链纵横交错形成的复杂营养关系就是食物网。
食物网的复杂程度取决于该生态系统中生物的数量。
(×)
．生态系统的能量流动是从生产者固定太阳能开始的，流经生态系统的总能量就是该生态系统生产者所固定的全部太阳能。
(√)
．生态系统的组成成分越多，食物网越复杂，生态系统的恢复力稳定性也就越强。
(×)．发展生态农业，实现物质与能量的循环利用，是实现人与自然和谐发展的一项合理措施。
(×)
．对任何一个自然生态系统而言，物质可以被生物群落反复利用而不依赖于系统外的供应，但能量是逐级递减的，且是单向流动不循环的，必须从系统外获得。
(×)．负反馈调节在生态系统中普遍存在，它是生态系统自我调节能力的基础。
(√)
．全球性生态环境问题主要包括全球气候变化、水资源短缺、臭氧层破坏、酸雨、土地荒漠化、海洋污染和生物多样性锐减等。
(√)
．生物多样性有着三个方面的价值。
对人类有食用、药用和工业原料等实际意义以及对生态系统的重要调节功能属于生物多样性的直接价值。
(×)
．在一条食物链中，由低营养级到高营养级推算，前一营养级比后一营养级含量一定多的指标是“能量”，而“数量”可能出现反例。
(√)
．对于捕食链来说，第一营养级一定是生产者，分解者一定不占营养级，无机成分也一定不占营养级。
(√)
．在生态系统中，生产者不一定是植物，消费者不一定是动物，分解者不一定是微生物。
(√)
[第二关：强化重点·提素养]。