2018年高考生物大一轮复习第八单元生命活动的调节第
2018版高考生物(人教版全国通用)大一轮复习讲义第八单元 生命活动的调节 第26讲
[考纲要求] 1.稳态的生理意义(Ⅱ)。
2.体温调节、水盐调节和血糖调节(Ⅱ)。
3.实验：模拟尿糖的检测。
考点一内环境及其稳态1.内环境：由细胞外液构成的液体环境。
(1)内环境的组成(2)内环境各成分间的关系(3)内环境的化学成分：血浆和组织液、淋巴相比，最大的区别是血浆中含有较多的蛋白质。
(4)内环境的理化性质①细胞外液渗透压的主要来源于Na＋和Cl－，血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
②血浆的正常pH为7.35～7.45，这与它含有HCO－3、HPO2－4等离子有关。
③人体细胞外液的温度一般维持在37_℃左右。
易错提醒与内环境有关的3组易混名词①血液≠血浆血液包括血浆和血细胞。
所以血液并不全是体液，血浆只是内环境的一部分。
②血红蛋白≠血浆蛋白血红蛋白存在于红细胞中；血浆蛋白是血浆中200多种蛋白质的总称。
③纤维蛋白原≠纤维素纤维蛋白原是血浆蛋白的一种；纤维素是植物细胞壁的主要成分。
(5)内环境的作用：细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2.稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态。
(1)实质：内环境中的各种化学成分和理化性质保持相对稳定的状态。
(2)调节机制：需要各种器官、系统协调一致的运行，主要依靠神经—体液—免疫调节网络。
(3)调节实例：pH调节的过程图解(4)意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
(5)异常实例：组织水肿是指组织间隙中积聚的组织液过多，其引发原因包括2大层面5项原因，如图所示：1.判断常考语句，澄清易混易错(1)膀胱上皮细胞、毛细血管壁细胞、血细胞的内环境分别是尿液和组织液、血浆和组织液、细胞液和血浆(×)提示尿液不是内环境，细胞液位于植物细胞的液泡内，也不是内环境。
(2)只要内环境保持稳态，人体一定健康(×)提示内环境稳定，人体不一定健康，如病毒感染。
(3)人体剧烈运动时无氧呼吸所产生的乳酸使血浆pH明显降低(×)提示血浆内有缓冲物质，无氧呼吸所产生的乳酸不会使血浆pH明显降低。
2018版高考生物(人教版全国通用)大一轮复习讲义第八单元 生命活动的调节 第29讲
[考纲要求] 1.人体免疫系统在维持稳态中的作用(Ⅱ)。
2.艾滋病的流行和预防(Ⅱ)。
考点一人体免疫系统的组成、类型与功能1.免疫系统的组成2.免疫的类型易混辨析(1)唾液、泪液、胃液具有一定的杀菌作用，但都不是体液，而属于黏膜的分泌物，是第一道防线。
(2)第一、二道防线人人生来就有，对多种病原体起作用，属于非特异性免疫；第三道防线是后天接触病原体之后获得，针对某一特定病原体起作用，属于特异性免疫。
3.免疫系统的功能(1)防卫功能：抵御病原体的攻击。
(2)监控和清除功能：监控并清除体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞，以及癌变的细胞。
1.判断常考语句，澄清易混易错(1)血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞(√)(2)胃黏膜可抵御致病微生物对机体的侵害，在机体特异性免疫中发挥重要作用(×)(3)B细胞和T细胞的起源与发育场所均相同(×)(4)非特异性免疫因为是先天性的，所以要比特异性免疫的作用更重要和强大(×)2.分析命题热图，明确答题要点如图为淋巴细胞的起源与分化示意图，请据图回答下列问题：(1)细胞③和①分别是B细胞和T细胞。
它们细胞核中的遗传物质相同，之所以种类不同，是因为基因的选择性表达。
(2)图中的④是浆细胞，可由B细胞和记忆细胞分化而来。
(3)吞噬细胞能参与第几道防线？提示吞噬细胞可以直接吞噬杀灭病原体，是第二道防线，属于非特异性免疫；同时吞噬细胞又参与第三道防线，能处理抗原并将抗原传递给T细胞。
(4)免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗？都在特异性免疫中发挥作用吗？提示免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，抗体由浆细胞产生，淋巴因子由T细胞产生，但溶菌酶可由唾液腺、泪腺等非免疫细胞产生；抗体和淋巴因子在特异性免疫中发挥作用，而溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用。
命题点一免疫细胞的来源和作用辨析1.关于免疫细胞的叙述，错误的是()A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体答案 A解析吞噬细胞不属于淋巴细胞，吞噬细胞、淋巴细胞均属于免疫细胞。
2018高考生物新课标一轮复习课件：第8单元 生命活动的调节 第26讲
(原创题)如图表示分布有毛细血管 和毛细淋巴管的 人体肝组织示意图，其中①②代表结构，③④⑤⑥代表不同 的体液。据图回答下列问题：
(1)图中结构②为_淋__巴__管___，③处为血浆，⑤为_组__织__液___。 (2)图中构成人体内环境的是_③__⑤___以及②内的液体，肝细胞 生存的内环境是_⑤_____，肝糖原分解发生在图中_⑥_____。 (3)④处进出血管的物质分别是_废__物__和__营__养___。
(2)判断下列关于内环境的理化性质及稳态的叙述 ①(2015·高考四川卷 T5B)患者血浆蛋白减少使血浆渗透压 升高，可出现组织水肿。( × ) ②(2016·江苏启东中学期末 T26B)外界环境变化不大时，机 体一定能维持内环境的稳态。( × ) ③血浆中的 HCO－3 参与维持血浆 pH 的稳定。( √ ) ④血浆渗透压的大小主要取决于血浆中无机盐和蛋白质的 含量。( √ ) ⑤内环境的各种成分及理化性质都是不变的。( × )
质
成分 营养成分
调节成分 代谢废物
举例 氧气、水、无机盐、葡萄糖、甘
油、脂肪酸等
激素、维生素、抗体、组织胺、神 经递质等
二氧化碳、尿素等
只存在于细胞内的 血红蛋白及与细胞呼吸、复制、
物质
转录、翻译有关的酶等
由细胞内合成后直 接分泌到体外
不能被吸收的物质
消化酶等 纤维素、麦芽糖等
ห้องสมุดไป่ตู้
4.在内环境中发生和不发生的生理过程 (1)发生的生理过程(举例) ①乳酸与碳酸氢钠作用生成乳酸钠和碳酸，实现 pH 的稳态。 ②兴奋传导过程中神经递质与受体结合。 ③免疫过程中抗体与相应的抗原特异性结合。 ④激素调节过程中激素与靶细胞膜上受体的结合。 (2)不发生的生理过程(举例) ①细胞呼吸的各阶段反应。 ②细胞内蛋白质、递质和激素等物质的合成。 ③消化道等外部环境所发生的淀粉、脂质和蛋白质的消化水 解过程。
高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第27讲植物的激素调节学案(2021年整理)
2018届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第27讲植物的激素调节学案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2018届高考生物一轮复习第八单元生命活动的调节第27讲植物的激素调节学案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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第27讲植物的激素调节［最新考纲］1。
植物生长素的发现和作用(Ⅱ)。
2。
其他植物激素(Ⅱ)。
3。
植物激素的应用(Ⅱ)。
4.实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用。
考点一生长素的发现及生长素的产生、分布与运输(5年8考)1。
生长素的发现经典实验分析■助学巧记巧记生长素发现实验的5个结论（1）生长素的产生部位——胚芽鞘的尖端。
（2）发挥作用部位(靶细胞)—-尖端下面的一段。
(3）感光部位--胚芽鞘尖端.(4）生长素作用——促进伸长生长。
(5)胚芽鞘弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀. 2。
植物激素的概念3。
生长素的产生、运输和分布(1)化学本质：吲哚乙酸(IAA)（2)产生部位：主要在幼嫩的芽、叶和发育中的种子。
（3）运输错误!（4)分布部位：相对集中地分布在生长旺盛的部分.1。
植物的向光性诠释(1)原因分析:(2)结论错误!2.植物茎的背地性和根的向重力性诠释重力→错误!→错误!(2016·全国卷Ⅲ,4）为了探究生长素的作用，将去尖端的玉米胚芽鞘切段随机分成两组，实验组胚芽鞘上端一侧放置含有适宜浓度IAA的琼脂块，对照组胚芽鞘上端同侧放置不含IAA的琼脂块，两组胚芽鞘下端的琼脂块均不含IAA.两组胚芽鞘在同样条件下，在黑暗中放置一段时间后，对照组胚芽鞘无弯曲生长，实验组胚芽鞘发生弯曲生长,如图所示。
全国2018版高考生物大一轮复习第八单元生命活动的调节第30讲通过神经系统的调节课件
(1)突触小体不属于突触的结构。 (2)神经递质作用于突触后膜，使下一个神经元兴奋或抑制。
1．(必修 3 P17 图 2—1 改编)如图依次表示蛙坐骨神经受到刺 激后的电位变化过程，下列分析正确的是( C )
A．图 1 可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋 B．图 2 可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋 C．图 3 可表示甲电极处兴奋、乙电极处不兴奋 D．甲电极处从静息、产生兴奋到恢复静息状态可依次用图 1、 2、3 表示
3．(2017·四川绵阳二模)如图为某一神经冲动传递过程的简 图，若在 P 点给予适宜强度的刺激，其中甲为肌肉，则下列 叙述正确的是( B )
A．图中共有 3 个神经元，乙为效应器 B．丙神经元的细胞体通常位于脑或脊髓中 C．刺激后神经冲动的传递方向为丁→戊→乙 D．肌肉将发生收缩，该反应称为反射
长度 _____短_______ _____长_______
分支数 多 少
功能 接受兴奋 传导兴奋
2.反射与兴奋的概念 (1)反射：在_中__枢_神__经_系__统_____参与下，动物体或人体对内外环 境变化作出的规律性应答。
(2)兴奋：动物体或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激 后，由_相__对_静__止_状__态_____变为_显__著_活__跃_状__态_____的过程。
第八单元 生命活动的调节
第30讲 通过神经系统的调节
第八单元 生命活动的调节
1.人体 3．人脑的高级功能(Ⅰ)
反射和反射弧
1．神经元的结构及分类 (1)结构：一个神经元包括细胞体、树突和_____轴__突_______。
(2)树突和轴突 名称 数量 树突 多 轴突 少
(2)突触小体≠突触 ①组成不同：突触小体是上一个神经元轴突末端的膨大部分， 其上的膜构成突触前膜，是突触的一部分；突触由两个神经 元构成，包括突触前膜、突触间隙和突触后膜。 ②信号转变不同：在突触小体上的信号变化为电信号→化学 信号；在突触中完成的信号变化为电信号→化学信号→电信 号。
2018年高考生物大一轮复习(综合提升)：第八单元 生命活动的调节 综合检测
综合检测选题细目表1．(2016·泰安高三检测)如图表示下丘脑神经细胞与甲、乙、丙三种细胞外液的物质交换关系，下列有关叙述错误的是( )A ．甲、乙、丙依次为组织液、血浆、淋巴B ．甲处的某种激素可提高下丘脑神经细胞摄取和利用葡萄糖的能力C ．食物过咸可引起甲处渗透压升高，从而引起下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素减少D ．下丘脑神经细胞、甲、乙三部分O 2浓度大小关系为乙>甲>下丘脑神经细胞解析：分析题图：甲、乙、丙分别为组织液、血浆和淋巴，A 正确；提高细胞摄取和利用葡萄糖的能力的激素是胰岛素，胰岛素可以存在于组织液中，B 正确；食物过咸可引起组织液渗透压升高，从而引起下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素增多，减少尿量，C 错误；氧气的运输方式是自由扩散，最终在细胞中被消耗，所以O2浓度大小为：血浆＞组织液＞下丘脑神经细胞，D正确。
答案：C2．PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5 μm的颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，易通过肺部进入血液。
目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标。
下列推测不合理的是()A．PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境B．颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性C．PM2.5可能成为过敏原，其诱发的过敏反应属于免疫异常D．颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射，其中枢不在大脑皮层解析：消化道、呼吸道、膀胱、肺泡等与外界环境相通，属于人体外部环境，A正确；内环境具有一定的渗透压、酸碱度等理化性质，酸性或碱性物质进入血浆后，可以和缓冲物质发生反应，反应产物可以通过肺或肾脏排出体外，从而使血浆的酸碱度保持相对稳定，B错误；过敏原具有异物性，过敏反应是机体免疫系统功能过强引起的免疫失调病，C正确；非条件反射的神经中枢主要在脊髓，条件反射的神经中枢在大脑皮层，D正确。
答案：B3．食物进入胃会刺激胃壁上的感受器，引起胰腺分泌多种消化酶；由胃进入小肠的食物和盐酸会刺激小肠分泌促胰液素，也能引起胰腺的分泌。
最新-2018高三生物一轮复习 第八单元第36课时植物生命活动的调节课件 精品
解析 由于光源随暗室一起旋转，玉米幼苗的茎受单向光刺 激，弯向光源(透光孔)生长，而暗室匀速旋转，根尖均匀受 重力，生长素分布不受影响，因此玉米根横向生长。 答案 B
二、生长素的产生、运输、分布和作用
1．产生：生长素的主要合成部位是幼嫩的芽 、叶和 发育的种
子，由色氨酸经过一系列反应转变而成。 胚芽鞘、芽、幼叶、幼根中：生长素只能从
形态学上端,运输到形态学下端，而不能
2．运输
反过来运输，此称为极性运输,是细胞的 主动运输
在成熟组织中：生长素可以通过韧皮部进
行非极性运输 3．分布：各器官均有分布，但相对集中地分布于 生长旺盛
(3)曲线在 A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长 素不同的促进效果，而且 A、B、C 三点代表最佳促进效果点。 (4)“高浓度”生长素是指分别大于 A′、B′、C′点对应的 浓度，“低浓度”是指分别小于 A′、B′、C′点对应的浓 度，高和低是相对而言的。 (5)不要将 AA′、BB′、CC′段理解为抑制阶段，这些阶段 仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐降低。 (6)A′、B′、C′点既不促进，也不抑制。
2．实验设计的思路和基本原则 (1)上述一系列实验体现了生物科学研究的基本思路：提 出(发现)问题→作出假设→设计实验证明→得出结论。 (2)实验中运用了对照原则和单一变量原则 ③与④的单一变量是尖端的有无，对照结果说明生长弯曲 与尖端有关；③、⑨、⑩的单一变量是尖端是否接受光刺 激，对照结果说明弯曲与尖端感受单侧光刺激有关；温特 对照实验的单一变量是琼脂块是否接触过胚芽鞘尖端。
端的胚芽鞘的一侧，在 因为尖端产 尔
黑暗中一段时间后，发 生的刺激在 实
现胚芽鞘都弯曲生长 其下部分布 验
了，且向放置尖端相对 不均匀造成
2018年高考生物一轮复习课件：第八章 生命活动的调节与免疫 第39讲 精品
• [例2] (2016·河北唐山模拟)某同学为了调查某 区域内麻雀和黄鹂的种群密度，在该区域内 D 随机设置了若干捕鸟网。捕获结果统计如下 表，下列叙述错误的是( ) 捕获总 麻雀 黄鹂 鸟数 46(标记后放 43(标记后放 第一次 100 生) 生) 捕捉 42(其中6只 36(其中9只 第二次 102 • A捕捉 ．为了结果的可靠性，标记物对标记对象 标记) 标记) 的生理习性不能有影响 • B．该区域麻雀大约有322只，黄鹂大约有
• [例1] 下图表示种群的特征之间的关系。请据 图回答以下问题：
• (1)①为________，分为三种类型，即增长型、 稳定型和衰退型。①可以预测种群密度的变 化趋势。 • (2)②为出生率和死亡率、________________。 在一个封闭的生态系统中，②则为 ______________。 • (3)④为____________，通过影响出生率进而 影响种群密度。 • (4)若该种群表示蚜虫，则其种群密度的调查 可采用________，调查的关键是________， 计数时应取平均值。
第 8 章 生命活动的调节与免疫
第39讲 种群的特征和数量变化
考纲要 求
考情分析 2016，全国
命题趋势
对种群密度调查方法的 2016，浙江 考查主要集中在如何根 据不同的调查对象采取 卷，5T 1.种群 不同的调查方法；对种 的特征 2015，北京 群特征的考查出现的比 (Ⅰ) 卷，4T 例较高，尤其是在非选 2．种 择题中，常与群落及生
卷乙，5T
栏目导 航
考 点 一
考
点
二
• 考点一 种群特征及种群密度的调查方法
同种 • 1．种群的概念：在一定的自然区域内， _______生物的全部个体。 • 2．种群的数量特征 单位面积 最基本 • (1)种群密度 • ①概念：种群在 或单位体积中的 样方法 __________ 标志重捕法 个体数，是种群________的数量特征。 • ②调查方法：_________、____________、血