高中语文部编版必修下第一单元知识梳理
部编版高中语文必修下第一单元带答案知识点总结全面整理
(名师选题)部编版高中语文必修下第一单元带答案知识点总结全面整理选择题1、下列对课文中加点词的解释，全都正确的一项是（）A．毋吾以．也：因为率尔．．：诸侯朝见天子三子者之撰．：才能．．：急遽不加思考的样子会同B．牛羊何择．：区别有复．于王者：禀报挟．泰山以超北海：用胳肢窝夹着权．然后知轻重：称量C．莅．中国：统治恒产．．：不变的财产放辟．邪侈：逃避救死而恐不赡．：足隐．其无罪：痛惜D．春服既成．：穿定衣服端．章甫：古代的一种礼帽以王为爱．：吝啬诚．有百姓：确实2、下列各句中加点词的活用类型，与例句相同的一项是( )例句：卒不忍独善．其身A．瓜．分之日可以死B．老．吾老以及人之老C．汝幸而偶．我D．当亦乐牺牲．．吾身与汝身之福利3、下列对文中有关词语含义的理解，不正确的一项是（）A．“司马”，我国古代的官职名，战国时期“司马”为武职，专门纠察军队队列秩序。
B．我国古代，兄弟间排行习惯以伯、仲、叔、季排序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。
C．“参乘”又写作“骖乘”，古时乘车，站在车右担任警卫的人。
“乘”，古代四匹马拉的车。
D．“再拜”是古代一种相对隆重的礼节，在表示郑重呈献某物或接待某人时，行多次的叩拜礼。
4、对下列加点词语的理解，有误的一项是( )A．摄．乎大国之间摄：夹，迫近B．如其礼乐，以俟．君子俟：等待C．异乎三子者之撰．撰：撰写，编写D．乃中．《经首》之会中：合乎5、下列句子的翻译，完全正确的一项是（）A．若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
译文：如果灭掉郑国对您有好处，那我就敢用（这件事）来麻烦办事官员。
B．以吾一日长乎尔，毋吾以也。
译文：因为我年纪比你们大一点；（你们）不要因我（年长）就不敢说话了。
C．百姓皆以王为爱也，臣固知王之不忍也。
译文：百姓都认为大王喜爱羊（而舍不得用牛），而我确实知道您是于心不忍。
D．依乎天理，批大郤，导大窾，因其固然。
译文：依照牛体的自然结构，击入大的缝隙，引刀进入（骨节间）的空处，（这样做是）因为牛有着它本来的样子啊。
高中语文 统编版必修下册第一单元《庖丁解牛》原文、译注、赏析、文言知识、创作背景
庖丁解牛庄周〔先秦〕原文释译庖(páo)丁为文惠君解牛，手之所触，肩之所倚，足之所履，膝之所踦(yǐ)，砉(xū)然向(xiǎng)然，奏刀騞(huō)然，莫不中(zhòng)音。
合于《桑林》之舞，乃中《经首》之会。
庖丁给梁惠王宰牛。
手接触的地方，肩膀倚靠的地方，脚踩的地方，膝盖顶的地方，哗哗作响，进刀时豁豁地，没有不合音律的：合乎（汤时）《桑林》舞乐的节拍，又合乎（尧时）《经首》乐曲的节奏。
庖丁：名丁的厨工。
先秦古书往往以职业放在人名前。
文惠君：即梁惠王，也称魏惠王。
解牛：宰牛，这里指把整个牛体开剥分剖。
踦：支撑，接触。
这里指用一条腿的膝盖顶牛。
砉然：砉，又读xū，象声词。
砉然，皮骨相离的声音。
向，通“响”。
騞然：象声词，形容比砉然更大的进刀解牛声。
桑林：传说中商汤时的乐曲名。
经首：传说中尧乐曲《咸池》中的一章。
会：指节奏。
以上两句互文，即“乃合于桑林、经首之舞之会”之意。
文惠君曰：“嘻，善哉！技盖(hé)至此乎？”梁惠王说：“嘻，好啊！（你解牛的）技术怎么竟会高超到这种程度啊？”嘻：赞叹声。
盖：通“盍（hé）”，何，怎样。
庖丁释刀对曰：“臣之所好者，道也，进乎技矣。
始臣之解牛之时，所见无非牛者。
三年之后，未尝见全牛也。
方今之时，臣以神遇而不以目视，官知止而神欲行。
依乎天理，批大郤(xì)，导大窾(kuǎn)，因其固然，技经肯綮(qìng)之未尝，而况大軱(gū)乎！良庖岁更刀，割也；族庖月更刀，折也。
今臣之刀十九年矣，所解数千牛矣，而刀刃若新发于硎(xíng)。
彼节者有间(jiàn)，而刀刃者无厚；以无厚入有间，恢恢乎其于游刃必有余地矣，是以十九年而刀刃若新发于硎。
虽然，每至于族，吾见其难为，怵(chù)然为戒，视为止，行为迟。
动刀甚微，謋(huò)然已解，如土委地。
提刀而立，为之四顾，为之踌(chóu)躇(chú)满志，善刀而藏之。
高中语文部编版必修下册第1课《齐桓晋文之事》知识点整理
高中语文必修下册《齐桓晋文之事》知识点一、通假字二、特殊句式（一）判断句我非爱其财而易之以羊也（“非”作标志）故王之不王，不为也，非不能也（“也”“非”）故王之不王，非挟太山以超北海之类也（“非”）是乃仁术也（“乃”“也”作标志）是不为也（“是”“也”）是诚不能也（“是”“诚”“也”）王之不王，是折枝之类也（“是”）为不用力焉（“为”）为不用明也（“为”“也”）为不用恩也（“为”“也”）见牛未见羊也（“也”）是以君子远庖厨也（“也”）夫子之谓也（“也”）是诚不能也（“也”）（二）宾语前置句是以后世无传也（是以：以是，因此）臣未之闻也（未闻之）德何如则可以王矣（如何）莫之能御也（莫能御之）何由知吾可也（由何）牛何之（之何：去哪里、到哪去）夫子之谓也（谓夫子）不为者与不能者之形何以异（以何）何以异于邹敌楚哉（以何）未之有也（未有之也）（三）省略句将以衅钟（将以之衅钟）（四）介词结构后置句王无异于百姓之以王为爱也（“于”作标志）此心之所以合于王者（“于”）有复于王者曰（“于”）天下可运于掌（“于”）刑于寡妻（“于”）构怨于诸侯（“于”）然后快于心与（“于”）吾何快于是（“于”）何以异于邹敌楚哉（“于”）使天下仕者皆欲立于王之朝（“于”）耕者皆欤耕于王之野（“于”）商贾皆欲藏于王之市（“于”）行旅皆欲出于王之涂（“于”）天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王（“于”）颁白者不负戴于道路矣（“于”）我非爱其财而易之以羊也（“以”）申之以孝悌之义（“以”）（五）主谓倒装句宜乎百姓之谓我爱也（百姓之谓我爱也/宜乎）（六）被动句一羽之不举（举：被拿起来）舆薪之不见（见：被看见、被发现）百姓之不见保（“见”）三、一词多义1.王齐宣王问曰（国君的称呼）德何如则可以王矣（称王）王坐于堂上（大王）是心足以王矣（称王）然而不王者，未之有也（称王）此心之所以合于王者（称王）2.为百姓皆以王为爱也（当成、是）然则一羽之不举，为不用力焉（是）故王之不王，不为也（做、担当）为长者折枝（给、替）老吾老，以及人之老（结构助词，的）为肥甘不足与口与（因为、为了）否，吾不为是也（因为、为了）以若所为，求若所欲（行为）尽心力而为之（做）放僻邪侈，无不为已（做）罔民而可为也（做）3.于王坐于堂上（在）王无异于百姓之以王为爱也（对）君子之于禽兽也（对、对于）此心之所以合于王者（与、同）有复于王者曰（向）天下可运于掌（在）刑于寡妻（为、给）至于兄弟（到）以御于家邦（动宾之间，不译）构怨于诸侯（与、同）吾何快于是（对）为肥甘不足于口与（动宾之间，不译/对、对于）使天下仕者皆欲立于王之朝（在）天下之欲疾其君者皆欲赴诉于王（到、向）吾惛，不能进于是（到）凶岁免于死亡（从）颁白者不负戴于道路矣（在）4.以是以后世无传焉（因、因为）无以，则王乎（同“已”，止住）将以衅钟（介词，用）以羊易之（用）是心足以王矣（连词，来、用来）王无异于百姓之以王为爱也（介词，把。
统编版高中语文必修下册 第一单元复习-高一语文单元复习(统编版必修下册)
尔
子路率尔而对曰
铿尔，舍瑟而作
义项或用法 动词，赞成 同“欤”，语气助词
介词，和 代词，你们
代词，你 助词，表状态，常放在形容词或拟 声词后，相当于“然” 助词，放在象声词或形容词后面， 相当于“然”
以吾一日长乎尔
介词，相当于“于”，比
风乎舞雩 乎
异乎三子者之撰
介词，相当于“于”，在 介词，相当于“于”，与、和
同“网”，这里用作动词，张网捕捉，比 喻陷害
同“斑”。“斑白”，花 白
2.古今异义词
词语
例句
解析
古义：_…__…__的__原__因__。_ 所以 此心之所以合于王者
今义：表示因果关系的连词。
古义：_从__而__推__广__到__。_ 以及 老吾老，以及人之老
今义：连词，连接并列的词或词组。
古义：_推__广__到__。_ 至于 刑于寡妻，至于兄弟
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第1课（2）《齐桓晋文之事》
1.认识孟子：
姓名：孟子，
籍贯：战国中期鲁国邹(今山东邹
生卒：约前372—前289
名_轲___
城)
中国古代著名的思想家、教育家，儒家思想代表人物之一，在 身份 儒家学派中地位仅次于孔子，被称为“_亚__圣__”。
孟子继承孔子的学说，提出“__仁__政__”口号，兼言仁与义。他 思想
解析 古义：_少__年__，__未__成__年__的__男__子__。__ 今义：男孩子，泛指儿童。 古义：_军__队__。__ 今义：军队的编制单位。
3.词类活用
词语
例句
解析
风
风乎舞雩
名词作动词，吹风
端、章甫
如会同，端章甫
名词作动词，端，穿着礼服；章 甫，戴着礼帽
部编人教版高中语文必修下册课内文言文知识梳理
第一单元：《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》1．通假字句子解析鼓瑟希．同“稀”，稀疏莫．春者同“暮”，“暮春”即春末唯求则非邦也与．同“欤”，语气助词2.古今异义词词语例句解析童子童子．．六七人古义：少年，未成年的男子。
今义：男孩子，泛指儿童。
师旅加之以师旅．．古义：军队。
今义：军队的编制单位。
3.词类活用词语例句解析风风．乎舞雩名词作动词，吹风端、章甫如会同，端章．．甫名词作动词，端，穿着礼服；章甫，戴着礼帽鼓鼓．瑟希名词作动词，弹奏冠冠．者五六人名词作动词，戴帽子后三子者出，曾皙后．名词作动词，落在后面小、大赤也为之小．，孰能为之大．形容词作名词，小，小相；大，大相4．一词多义词语例句义项或用法方可使有勇，且知方．也名词，合乎礼义的行事准则方．六七十，如五六十名词，纵横、方圆方．欲行，转视积薪后，一狼洞其中副词，正、将要、才不以规矩，不能成方．圆名词，方形使于四方．，不辱君命名词，地域、边境知不吾知．也动词，了解可使有勇，且知．方也动词，知道孰为汝多知．乎同“智”，名词，智慧如如．或知尔，则何以哉连词，如果如．其礼乐，以俟君子连词，至于宗庙之事，如．会同连词，或者臣诚知不如．徐公美动词，比得上纵一苇之所如．动词，到作铿尔，舍瑟而作．动词，起身、站起来其中往来种作．动词，劳作困于心，衡于虑，而后作．动词，振作青春作．伴好还乡动词，当作5.重点虚词词语例句义项或用法与吾与．点也动词，赞成唯求则非邦也与．同“欤”，语气助词遂与．外人隔绝介词，和尔以吾一日长乎尔．代词，你们尔．何如代词，你子路率尔．而对曰助词，表状态，常放在形容词或拟声词后，相当于“然”铿尔．，舍瑟而作助词，放在象声词或形容词后面，相当于“然”乎以吾一日长乎．尔介词，相当于“于”，比风乎．舞雩介词，相当于“于”，在异乎．三子者之撰介词，相当于“于”，与、和何伤乎．语气助词，呢以以．吾一日长乎尔介词，因为毋吾以．也动词，用(一说同“已”，止) 如或知尔，则何以．哉动词，做为国以．礼介词，用以．俟君子连词，表顺承皆以．美于徐公动词，认为6.特殊句式句式例句解析状语后置句以吾一日长乎尔“乎尔”是“长”的状语异乎三子者之撰“乎三子者之撰”是“异”的状语浴乎沂，风乎舞雩“乎沂”“乎舞雩”分别是“浴”“风”的状语加之以师旅，因之以饥馑“以师旅”“以饥馑”分别是“加之”“因之”的状语为国以礼“以礼”是“为国”的状语定语后置句冠者五六人，童子六七人“五六人”“六七人”分别是“冠者”“童子”的定语宾语前置句毋吾以也/不吾知也两个“吾”分别是动词“以”“知”的宾语，属于否定句中代词宾语前置《齐桓晋文之事》1．通假字句子解析王说．，曰：……同“悦”，高兴为长者折枝．同“肢”，肢体刑．于寡妻同“型”，典范、榜样，这里作动词，做榜样盖．亦反．其本矣“盖”同“盍”，何不；“反”同“返”，回到行旅皆欲出于王之涂．同“途”，道路放辟邪侈，无不为已．同“矣”，表示确定语气然后从而刑之，是罔．民也同“网”，这里作动词，张网捕捉，比喻陷害颁．白者不负戴于道路矣同“斑”。
部编版高一语文必修(下)字音、字形、词义复习卷 统编版高一总复习
部编版高一语文必修（下）字音、字形、词义复习卷统编版高一总复习必修（下）字音、字形、词义复习【第一单元词语注音】冠者千乘舞雩忖度商贾喟然铿尔褊庖厨要挟便嬖赡养庠序孝悌肯綮怵然阙秦戍守飨戮力瞋目目眦参乘啖刀俎【查字典，解释下列词语意思】缘木求鱼游刃有余切中肯綮目无全牛踌躇满志【第二单元词语注音】提防前合后偃紊乱延宕处决巷口巷弄顷刻埋怨错勘罪愆尸骸汗涔涔伺候窟隆敲诈离间昧心迷惘吝惜暂时虔敬创痛鞭挞涂脂抹粉忏悔熏陶陨落嫁奁吮吸盘踞鞭挞讥诮刽子手【指出错别字】惊谔烦燥沓无音信迂回宛转殒落缔听家俱记念品分辩【第三单元词语注音】青蒿应用白血病冠心病目眩疟疾呼吁给予繁衍症候福祉刨根究底划分接榫栅栏处理屋脊杜撰撒手人寰畏葸对称穹隆皎皎桅杆相悖秘鲁活血化瘀混凝土潜心斗拱表彰框架【指出错别字】授与给与桅竿干躁五采斑斓洗炼沉缅震奋人心查觉暇想撒手人环棉密蔬朗融点成份【查字典，解释下列词语意思】振奋人心沧海一粟截然不同一字千金热衷【第五单元词语注音】气氛衰颓卑劣毋庸争辩狡狯繁芜即使嫉恨浅尝辄止卓著悼念膏腴如晤窈窕曲直殷盛黔首双栖雇佣刨土【指出错别字】蒸气惊慌失错巫蔑不可思意雇用竟相从杂争辨疾恨【查字典，解释下列词语意思】浅尝辄止坚韧不拔豁然开朗卓有成效【第六单元词语注音】老监生朱拓镯子烟霭瓦楞瘦削间或悚然胆怯不更事谬种负疚俨然忌讳形骸两颊徘徊山墺新正门槛应酬荸荠驯熟桌帷鄙薄怔怔一瞥器皿草窠搭讪宽恕勉强炮烙蹒跚咀嚼蹙缩呜咽渣滓窈陷惴惴迤逦亲眷玷辱恁地应承髭须提防彤云央浼削铅笔祈祷战战兢兢撮合狡黠迄今为止猝然惙然俾倦怠暂时刹那霎时朔风掇开憎恶妥当怂恿迁讷翕辟不啻不禁宽宥浑身解数间隔弄堂雪褥醉醺醺钥匙差遣暖和规矩陶冶孤僻尽力谗言裨益竦立希冀丛棘向隅惭怍脊背抢呼欲绝彷徨镜框窘迫供职澄清事实黏性颤动门扉责难拯救晕头转向投奔刨根究底花轿拄拐杖夹袄扎头绳劈柴【指出错别字】诡密洗濑曹杂恶梦孤辟开僻猾稽毛骨竦然从棘向偶而泣怆呼欲绝悲抢有所希翼寒喧茏罩宽洪大量告戒辨护没精打彩弥慢专心至志莫名奇妙遮敝不可思义碳火纯萃烦燥报怨眈搁车蓬祈盼摧促尘介应接不遐【查字典，解释下列词语意思】目不交睫暴跳如雷捕风捉影沸反盈天挨声叹气【第八单元词语注音】疏浚壅蔽卤莽辟邪胥怨不恤国事暴霜露狼吞虎咽下咽妃嫔媵嫱盘庚求木之长黜恶强聒辟邪说会晤不霁何虹辇车剽掠剽窃锱铢【查字典，解释下列词语意思】垂拱而治钩心斗角抱薪救火。
部编高中语文必修下熟记知识点
玉鉴琼田三万顷，着我扁舟一叶。
自然造化全部都供“我”所用，有力地衬托出词人的豪迈气概。
“鉴”
素月分辉，明河共影，表里俱澄澈。
明点月华星辉，暗写波光水色，表明上下通明的境地，仿佛是一片琉璃世界。
“澄澈”
悠然心会，妙处难与君说。
表达物境与词人心境相会。
孤光自照，肝肺皆冰雪。
表明自己的光明磊落、襟怀坦荡。
争策略。作品长于议论和叙事,善用譬喻,文笔流畅，生
动活泼，在我国散文史上占有重要地位。
《史记》
《史记》是我国第一部纪传体通史，是纪传体史学的奠
基之作,记载了从传说中的黄帝到汉武帝在位时期长达
三千多年的历史。全书由十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传组成,共计一百三十卷,五十二万余字。本纪记帝王，世家述诸侯，列传叙人臣，书记礼、乐、历法、天文、封禅、水利等,表列世系、人物和史事。
背名篇名句
篇目
高频名句
情境展示
易错字词
《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》
以吾一日长乎尔，毋吾以也。
孔子询问弟子的治国志向时，先从自己谈起，以消除弟子的顾虑
“毋”
莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩,咏而归。
面对孔子的询问，曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴吹风、一路酣歌的美丽动人的景象。
(姓名、事迹、精神等)永远流传，不磨灭。
太上之忘情
古人有“太上忘情”之说。意思是修养最高的人，忘了喜怒哀乐之情。
望眼欲穿
快把眼睛望穿了，形容盼望殷切。
破镜重圆
比喻夫妻失散或决裂后重又团圆。
独善其身
原意是做不上官，就搞好自身的修养。现在也指只顾自己，缺乏集体精神。
百无聊赖
第一单元 文言虚词和句式知识点梳理-高一语文课件(统编版必修下册)
白璧一双，玉斗一双牛十二
二、特殊句式宾语前置1、沛公安在? 在哪里 还原：沛公在安？2、大王来何操? 来的时候带什么礼物？还原：大王来操何？定语后置我持白璧一双： 还原：“一双白璧”
三、固定句式 如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为? 何……为，固定句式表反问，“为什么……呢？四、课内成语【人为刀俎，我为鱼肉】 比喻生杀的权利掌握在别人手中，自己处在别宰割的地位。
所以世人并没有认为他有什么奇特的地方（否定句中宾语前置）
状语后置（介词结构后置）
构怨于诸侯颁白者不负戴于道路矣异乎三子者之撰。加之以师旅，因之以饥谨。申之以孝悌之义
介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除少数译做补语外，大多数都要移到动词前做状语。标志性词语有“以”“于”“乎” 等。
随堂练：辨析下列状语后置句的形式
（来）
（因此）
（因为 ）
之
一 、用作代词1、可以代人、物、事。2、 指示代词，表近指。可译为"这"，这些。二、用作助词1、放在定语和中心语之间，相当于“的”，如“是寡人之过也”。2、用在主语和谓语之间，起取消句子独立性的作用，可不译。如“行李之往来”。3、宾语前置的标志。“句读之不知”4、定语后置的标志。“蚓无爪牙之利” 5、音节助词。这种“之”多用于时间副词后面，作用为调节音节，不译。 如“久之，目似瞑，意暇甚”
随堂练：辨析下列宾语前置句的形式
1.尔何如？2.沛公安在？3.客何为者？4.则何以哉？5.是以6.夜以继日7.臣未之闻也8.莫之能御也
9.技经肯綮之未尝10.何厌之有11.唯马首是瞻12.然不自意先入关而破秦13.秦人不暇自哀14.府吏见丁宁15.会不相从许
找出宾语前置句并翻译：太祖少机警有权术，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也；惟梁国桥玄、南阳何禺页异焉。玄谓操曰：“天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎？”
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• 1.加之以师旅，因之以饥馑 • 2.批大郤，导大窾，因其固然 • 3.恩所加，则思无因喜以谬赏 • 4.因宾客至蔺相如门谢罪 • 5.即日因留沛公与饮 • 6.因击沛公于坐 • 7.蒙故业，因遗策
• 1.接续 • 2.依照 • 3.因为 • 4.通过，凭借 • 5.于是 • 6.趁机 • 7.因袭，遵循
• 相当于 “于”（在）
• 异乎三子者之撰
• 相当于 “于”（跟）
• 依乎天理
• 相当于 “于”（表条件）
• 君子博学而日参省乎己
• 相当于 “于”（表对象）
• （2）技盖至此乎？
• （2）疑问语气词，“呢”
• （3）恢恢乎其于游刃必有余地矣 • （3）形容词词尾，表强调
二、文言知识——一词多义
• （1）博闻强识 • （2）不求闻达于诸侯 • （3）闻舟中夜弹琵琶者 • （4）齐桓、晋文之事，可得闻乎 • （5）寡君闻吾子将步师出于敝邑 • （6）上来以闻
二、文言知识——词类活用
• 1.赤也为之小，孰能为之大？ • 2.为肥甘不足于口与？轻暖不足于体与？ • 3.然则小固不可以敌大，寡固不可以敌众，弱固不可以敌强。 • 4.以无厚入有间 • 5.此其志不在小
二、文言知识——特殊句式
• 1.臣之所好者，道也
• 8.此亡秦之续耳
• 2.君之所知也
• 9.此沛公左司马曹无伤言之
• 白璧一双，玉斗一双 • 牛十二
• 7.戍卒叫，函谷举
二、文言知识——特殊句式
• 1.加之以师旅，因之以饥馑 • 8.构怨于诸侯
• 2.树之以桑
• 9.佚之狐言于郑伯曰
• 3.具告以事
• 10.若亡郑而有益于君
• 4.浴乎沂，风乎舞雩
• 11.沛公居山东时,贪于财物
• 5.使天下仕者皆欲立于王之朝 • 12.以其无礼于晋，且贰于楚也
二、文言知识——一词多义
• （1）亦各言其志也已矣
• （1）代词，自己的
• （2）王若隐其无罪而就死地 • （2）代词，它
• （3）其若是，孰能御之？ • （3）连词，表假设，“假如”
• （4）其真无马邪？
• （4）副词，表反问，“难道”
• （5）其皆出于此乎？
• （5）副词，表推测，“大概/恐怕”
道路；学说，主张
二、文言知识——一词多义
• （1）族庖月更刀，折也
• （1）众，一般的
• （2）每至于族，吾见其难为
• （2）筋骨交错的地方
• （3）族秦者秦也
• （3）灭族
• （4）士大夫之族
• （4）类
• （1）吾不能早用子 • （2）焉用亡郑以陪邻 • （3）用心一也
• （1）任用 • （2）使用（采用） • （3）因为，由于
• （1）沛公不胜杯杓
• （1）禁得起，受得住
• （2）刑人如恐不胜
• （2）尽，完
• （1）珍宝尽有之 • （2）项伯乃夜驰之沛公军 • （3）今者有小人之言 • （4）愿伯具言臣之不敢倍德也
• （1）代词，代珍宝 • （2）到、往 • （3）的 • （4）结构助词，取独
二、文言知识——古今异义
• （6）吾其还也。
• （6）副词，表祈使（婉商），“还是”
二、文言知识——一词多义
• （1）仲尼之徒无道桓文之事者 • （2）臣之所好者道也 • （3）道芷阳间行 • （4）师道之不传也久矣 • （5）赂秦而力亏，破灭之道也 • （6）伐无道，诛暴秦；闻道有先后；
行道之人弗受；益慕圣贤之道
• （1）说，谈论 • （2）规律，法则 • （3）取道，道经 • （4）风尚 • （5）方法 • （6）道德；道理；
二、文言知识——一词多义
• （1）妇女无所幸
• （1）宠幸
• （2）故幸来告良
• （2）幸亏
• （3）缦立远视，而望幸焉
• （3）帝王到某处
• （4）幸可广问讯，不得便相许
• （4）【敬】“希望”
• （1）卮酒安足辞 • （2）今者出，未辞也 • （3）大礼不辞小让
• （1）推辞，拒绝 • （2）告辞，告别 • （3）讲究，计较
• 3.如今人方为刀俎,我为鱼肉 • 4.是乃仁术也 • 5.是诚不能也
• 10.因人之力而敝之，不仁； 失其所与，不知；以乱易整， 不武
• 6.是寡人之过也
• 7.此天子气也
二、文言知识——特殊句式
• 1.不者,若属皆且为所虏 • 2.若属今为之虏矣
• 3.百姓之不见保 • 4.此非孟德之困于周郎者乎？ • 5.臣恐见欺于王而负赵 • 6.妆成每被秋娘妒
二、文言知识——一词多义
• （1）方六七十，如五六十 • （2）可使有勇，且知方也 • （3）秦王方还柱走 • （4）方欲发使送武等 • （5）方其破荆州，下江陵
• （1）纵横，方圆 • （2）礼义，道理 • （3）正在 • （4）将要 • （5）当
二、文言知识——一词多义
• （1）遂与外人间隔
《左传》与《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》合称“春秋三传”。 附注： 第一部编年体史书——《春秋》孔子 第一部编年体通史/最大的编年体史书——《资治通鉴》北宋司马光 第一部叙事详尽的编年体史书（断代史）——《左传》左丘明 国别体史书代表作——《战国策》西汉刘向 我国第一部国别体史书——《国语》左丘明？西汉刘歆？ 第一部纪传体通史——《史记》西汉司马迁 第一部纪传体断代史——《汉书》东汉班固 纪传体断代史——《后汉书》南朝范晔
二、文言知识——一词多义
• （1）哙拜谢
• （1）感谢，道谢
• （2）旦日不可不蚤自来谢项王
• （2）道歉，认错
• （3）乃令张良留谢
• （3）告辞，告别
• （1）故遣将守关者 • （2）君安与项伯有故 • （3）扶苏以数谏故
• （1）特意 • （2）旧交情 • （3）缘故
二、文言知识——一词多义
4.古人有姓、名、字以及号。名和字有意义上的联系。对长辈、对平辈表示
尊敬——称字；对晚辈、自谦——称名。称呼别人：（1）职业+名；（2）姓+
官职+名；（3）字+名；（4）封地（氏）+名。
5.《庄子》又称《南华经》，原有52篇，现存33篇，分为内篇、外篇和杂篇。
内篇共7篇，是庄子本人所作，全面阐述了庄子的宇宙观、历史观、人生观、道
一、文化常识
8.《史记》，又称《太史公书》，与《资治通鉴》并称为“史学双璧”，与 《汉书》、《后汉书》、《三国志》合称“前四史”。《史记》是我国第一部纪 传体通史，由西汉时期的历史学家司马迁编写而成。《史记》记载了上自黄帝， 下至汉武帝共三千多年的历史。“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。
《史记》130篇
德论和政治论；外篇15篇，是内篇的补充和发挥，观点阐述的更为明确和具体，
对丑恶现实的愤慨表现的更为强烈；杂篇共11篇，是庄子后学对庄子思想的继
承和发挥。
6.皇道、帝道、王道、霸道。
一、文化常识
7.《左传》原名《左氏春秋传》，或称《左氏春秋》，是我国第一部叙事详 细的编年体史书。相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，他以《春秋》为本，主 要记载了东周前期240多年间各国政治、经济、军事、外交和文化方面的一些事 件，是儒家重要经典之一。
类别
数量
内容
本纪
12
帝王（项羽）
世家
30
诸侯（孔子）
列传
70
其他人物
表
10
表格大事记
书
8
制度
二、文言知识——古今异义
• 1.以吾一日长乎尔
• 1.一两天
• 2.如会同
• 2.诸侯相见、诸侯共同朝见天子
• 3.不推恩无以保妻子
• 3.妻子和儿女
• 4.莅中国而抚四夷也
• 4.中原地区
• 5.依乎天理
• 6.得复见将军于此
• 13.长于臣
• 7.因击沛公于坐
二、文言知识——特殊句式
• 1.尔何如？
• 9.技经肯綮之未尝
• 2.沛公安在？
• 11.将军战河北
• 11.黄河以北
• 12.约为婚姻
• 12.儿女亲家
• 13.而听细说
• 13.小人的谗言
二、文言知识——一词多义•来自（1）以吾一日长乎尔，• （1）介词，因为；
• 毋吾以也
• “已”（止）/用
• （2）则何以哉
• （2）动词，做
• （3）加之以师旅
• （3）介词，因为
• （4）无以，则王乎?
• （1）这样的 • （2）像 • （3）至于 • （4）如果 • （5）你 • （6）比得上 • （7）好像，似乎
二、文言知识——一词多义
• （1）王之诸臣，皆足以供之
• （1）各位
• （2）不识有诸？ • （3）言举斯心加诸彼而已
• （2）之乎 • （3）之于
• 老吾老，以及人之老； • 幼吾幼，以及人之幼。
• 5.天然结构（理：纹路，纹理，条理）
• 6.因其固然
• 6.本来的样子
• 7.贰于楚也
• 7.从属二主，有二心
二、文言知识——古今异义
• 8.若舍郑以为东道主，
• 8.东方道路上的主人；
• 行李之往来
• 外交使者
• 9.沛公居山东时
• 9.崤山以东
• 10.备他盗之出入与非常也 • 10.“入”；意外的变故
二、文言知识——词类活用
• 1.良庖岁更刀,族庖月更刀 • 2.夜缒而出 • 3.既东封郑 • 4.项伯乃夜驰之沛公 • 5.吾得兄事之 • 6.头发上指 • 7.常以身翼蔽沛公
二、文言知识——词类活用
• 1.如会同，端章甫 • 2.越国以鄙远
二、文言知识——词类活用