初中篮球教案
最新初中篮球课教案
最新初中篮球课教案一、教学内容：1. 篮球：行进间运球，传球，防守，教学比赛2. 素质练习：俯卧撑，跳绳，深蹲二、教学目标与任务：1. 通过学习篮球行进间运球、传球、防守以及教学比赛，进一步提高学生的篮球技能和团队协作能力。
2. 通过素质练习，发展学生的力量、速度、协调性等素质，培养学生吃苦耐劳、团结互助的品质。
三、教学过程：（一）开始部分（5分钟）1. 体育委员整队，报告出勤情况。
2. 师生问好。
3. 教师宣布本次课内容：篮球技能训练和素质练习。
4. 安排见习生。
要求：集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
（二）准备部分（10分钟）1. 教师带领学生做热身运动，包括跑步、拉伸等。
2. 学生进行篮球基本动作复习，如投篮、运球等。
组织教法：1. 教师示范并讲解热身运动的方法和注意事项。
2. 学生按照教师的要求进行热身运动。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
要求：学生认真参与热身运动，预防运动损伤。
（三）基本部分（25分钟）1. 行进间运球：教师示范行进间运球的动作要领，学生跟随教师练习，教师纠正动作错误。
2. 传球：教师示范传球的动作要领，学生两人一组进行传球练习，教师巡回指导。
3. 防守：教师示范防守的动作要领，学生两人一组进行防守练习，教师巡回指导。
4. 教学比赛：学生分为两队进行行进间运球、传球、防守的比赛，教师担任裁判。
组织教法：1. 教师讲解行进间运球、传球、防守的动作要领。
2. 学生按照教师的要求进行练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
4. 教师担任裁判，指导学生进行教学比赛。
要求：学生认真练习，积极参与比赛，遵守比赛规则。
（四）结束部分（5分钟）1. 学生进行素质练习，包括俯卧撑、跳绳、深蹲等。
2. 教师总结本次课的收获和不足，鼓励学生继续努力。
组织教法：1. 教师讲解素质练习的动作要领。
2. 学生按照教师的要求进行练习。
3. 教师巡回指导，纠正学生的动作错误。
要求：学生认真参与素质练习，努力提高自己的身体素质。
初中篮球教案听课记录
初中篮球教案听课记录时间：2022年3月25日地点：初中篮球场教师：朱伟课程：初中篮球运球公开课一、教学内容本次公开课的教学内容主要包括以下几个方面：1. 篮球原地运球技术教学2. 篮球行进间运球技术教学3. 行进间运球接力游戏4. 原地运球接快速跑练习二、教学过程1. 课堂导入（5分钟）朱伟老师以一段精彩的篮球运球视频导入，激发了学生的学习兴趣。
随后，老师简要介绍了本次公开课的教学目标和内容，强调了运球技术在篮球比赛中的重要性。
2. 原地运球技术教学（10分钟）老师首先讲解了原地运球的动作要领，包括臂、腕、指的协调用力以及体侧运球。
接着，老师进行了示范，并组织学生进行分组练习，老师巡回指导，纠正学生的动作偏差。
3. 行进间运球技术教学（10分钟）老师讲解了行进间运球的动作要领，强调了手、眼、身三配合的重要性。
随后，老师进行了示范，并组织学生进行分组练习，老师巡回指导，纠正学生的动作偏差。
4. 行进间运球接力游戏（15分钟）老师组织了行进间运球接力游戏，学生们分组进行比赛，增加了课堂的趣味性。
游戏中，学生们积极参与，团结协作，充分发挥了自己的运球技术。
5. 原地运球接快速跑练习（10分钟）老师组织了原地运球接快速跑练习，学生们分组进行比赛，锻炼了学生的灵活性和速度。
练习中，学生们积极拼搏，展现了良好的运动状态。
6. 课堂小结（5分钟）老师对本次公开课进行了总结，表扬了学生在课堂上的表现，指出了存在的问题，并提出了改进意见。
同时，老师鼓励学生在课后多加练习，提高自己的篮球运球技术。
三、听课感悟本次公开课，朱伟老师以生动形象的教学方式，深入浅出地讲解了篮球运球技术，让学生们在实践中掌握了技巧。
课堂气氛活跃，学生参与度高，取得了良好的教学效果。
在教学过程中，老师注重个体差异，因材施教，针对不同学生的动作进行指导，使学生在短时间内提高了运球技术。
同时，老师还组织了游戏和练习，使学生在轻松愉快的氛围中锻炼了身体，提高了篮球技能。
《篮球》体育教案(16篇)
《篮球》体育教案（16篇）《篮球》体育教案（1）一、指导思想依据新课标的要求,本着“同学为本、健康第一”的原则,布置教学内容,在课的教学过程中注意同学学习简洁运动技能的培育;利用同学自觉、自律、互学、互练、自创、互评等教学手段提升小篮球、小足球的简洁组合动作;课的设计富好玩味性、多样性、情景性、实效性。
二、教材选择本课选用新体育课程规范低班级学习水平一要求,进行小篮球、小足球各种简洁组合动作练习;在情景嬉戏:爱玩球的小兔子教学内容中,培育同学对运动动作的创造性。
三、课的过程1、预备局部:以圆形队伍为主要组织教学形式,布置了生动、形象的武术、拳击操练习以此达到提升同学运动爱好。
2、基本局部:利用讲解与示范,力求同学在互帮互学的过程中从易到难,从集体学习到两人自由组合练习再到个人创新动作相结合建立和谐的人际关系,最终又进行集体小结、鼓舞胆子较小的同学出来进行示范扮演。
培育他们的自尊心和自信念。
3、结束局部:师生在欢乐的嬉戏、舞蹈动作中,使师生融合和体会到体育给师生带来的爱好,整堂课在一片欢快的气氛中结束。
《篮球》体育教案（2）使用材料：篮球、塑料圈、纸棍等。
目的：熬炼幼儿的上肢力气和身体的协调力量。
活动设计：1．单手拍球：能够单手立定拍球，也能够沿直线或障碍物行进拍球。
要求手掌保持握球状，手腕自然用力，身体降低重心微微前倾，球的高度掌握在胸部以下。
2．双手拍球：依据单手拍球的要求，左右手交替进行。
先立定姿态双手拍球，娴熟后走直线、走圆圈或绕障碍物行进拍球。
幼儿能够边拍球边数数，看谁在规定的时间内拍球次数最多。
3．抛接球：两手向上抛球，然后再用手接住；两名幼儿合作面对面抛接球，接不住球者为输。
4．乖乖球：两名幼儿面对面蹲下或坐下，向对方滚球，球不能离地，沿直线向前滚，比一比谁的球最乖。
5．转圈圈：幼儿各拿一个篮球放在平地上，单手放在球的上部，用力向前转、向后转，比一比谁的篮球转的时间最长。
6．顶球：把球放在头部，两手轻轻扶球，能够走、跑、跳，球先掉下者为输。
初中教学篮球游戏教案
初中教学篮球游戏教案课时：2课时年级：初中一年级教材：《初中体育与健康》教学目标：1. 让学生掌握篮球的基本技能，如传球、接球、运球和投篮。
2. 培养学生的团队协作精神和竞技体育意识。
3. 提高学生的身体素质，增强运动能力。
4. 培养学生积极、主动参与体育活动的兴趣。
教学内容：1. 篮球基本技能训练：传球、接球、运球和投篮。
2. 篮球教学游戏：三人制篮球赛。
教学过程：第一课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、接球、运球等。
二、基本技能训练（20分钟）1. 传球：教授学生如何进行胸前传球、背后传球和头顶传球。
2. 接球：教授学生如何进行胸前接球、背后接球和头顶接球。
3. 运球：教授学生如何进行单手运球和双手运球。
4. 投篮：教授学生如何进行原地投篮和跳起投篮。
三、教学游戏（20分钟）1. 三人制篮球赛：将学生分成若干组，每组三人，进行篮球比赛。
比赛规则参照正式篮球比赛规则，适当简化。
2. 比赛过程中，教师引导学生运用所学的传球、接球、运球和投篮技能。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结本节课的学习情况，鼓励学生积极参与篮球运动。
第二课时：一、准备活动（5分钟）1. 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
2. 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、接球、运球等。
二、基本技能训练（20分钟）1. 复习上节课所学的传球、接球、运球和投篮技能。
2. 增加难度，进行一些进阶的技能训练，如变向运球、突破防守等。
三、教学游戏（20分钟）1. 三人制篮球赛：继续进行三人制篮球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 比赛过程中，教师引导学生运用所学的传球、接球、运球和投篮技能，注重团队合作。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行简单的拉伸放松运动，缓解肌肉紧张。
2. 教师总结本节课的学习情况，鼓励学生积极参与篮球运动。
篮球初中绕杆教案
一、教学内容：1. 篮球运球绕杆技术2. 篮球比赛规则的学习与实践二、教学目标：1. 让学生掌握篮球运球绕杆的基本技术，提高学生的运球技能水平。
2. 培养学生团队合作精神，提高学生在比赛中的战术意识和应变能力。
3. 增强学生对篮球运动的热爱，提高学生的体育素养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：篮球运球绕杆技术的动作要领。
2. 教学难点：学生在实际比赛中运用绕杆技术的灵活性和稳定性。
四、教学过程：1. 开始部分（5分钟）1.1 体育委员整队，报告出勤情况。
1.2 师生问好，教师宣布本次课内容：篮球运球绕杆技术及比赛。
1.3 安排见习生，要求集合队伍快静齐，见习生旁听，协助教师工作。
2. 准备部分（10分钟）2.1 教师带领学生进行热身活动，包括慢跑、关节活动等。
2.2 学生进行篮球熟悉球性练习，教师下到学生中间指导。
3. 基本部分（20分钟）3.1 教师讲解篮球运球绕杆技术的动作要领，并进行示范。
3.2 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3.3 学生进行运球绕杆练习，教师记录学生的成绩。
3.4 学生进行比赛，教师担任裁判，维护比赛秩序。
4. 提高部分（10分钟）4.1 教师针对学生在比赛中的表现，进行分析讲解，指出优点和不足。
4.2 学生进行改进练习，提高运球绕杆技术的水平。
4.3 学生再次进行比赛，检验练习效果。
5. 结束部分（5分钟）5.1 教师总结本次课的学习情况，表扬优秀学生。
5.2 学生进行拉伸放松活动，缓解肌肉紧张。
5.3 师生道别，宣布下节课内容。
五、教学反思：本节课通过篮球运球绕杆技术的教学，让学生掌握了基本的动作要领，提高了学生的运球技能。
在比赛中，学生运用绕杆技术的灵活性和稳定性得到了锻炼，培养了团队合作精神。
但在教学过程中，部分学生对篮球运动的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强篮球知识的教学，提高学生的体育素养。
同时，教师在教学中要关注学生的个体差异，因材施教，使每一位学生都能在篮球运动中找到乐趣，提高运动水平。
初中生体育篮球教案
教案名称：初中篮球教学教案年级：八年级教材内容：1. 篮球基本技巧：运球、传球、投篮、防守2. 篮球比赛规则教学目标：1. 让学生掌握篮球基本技巧，提高篮球素养2. 培养学生团队合作精神，增强集体荣誉感3. 提高学生身体素质，丰富课余生活教学重点与难点：重点：篮球基本技巧的掌握难点：团队合作，运用技巧进行比赛教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些篮球基本动作，如运球、传球、投篮等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解篮球基本技巧：a. 运球：教授正确的运球手法，让学生分组练习，教师个别指导。
b. 传球：讲解传球的基本原理，如力度、方向、准确性等，进行分组传球练习。
c. 投篮：讲解投篮的动作要领，如手型、力度、角度等，进行分组投篮练习。
d. 防守：讲解防守的基本技巧，如贴身防守、换防等，进行分组防守练习。
2. 篮球比赛规则讲解：让学生了解篮球比赛的基本规则，如犯规、得分等。
三、提高部分（10分钟）1. 进行篮球比赛：让学生运用所学的技巧进行比赛，培养团队合作精神。
2. 教师点评：比赛结束后，教师对学生的表现进行点评，指出优点和不足之处。
四、结束部分（5分钟）1. 放松活动：让学生进行一些轻松的篮球动作，如运球、传球等。
2. 总结：教师对本节课的内容进行总结，强调篮球运动的重要性。
教学反思：通过本节课的教学，发现学生在篮球基本技巧的掌握上还存在一些问题，如运球不稳、传球力度不够等。
在今后的教学中，需要加强对学生的个别指导，提高他们的技能水平。
同时，要注重培养学生的团队合作精神，让他们在比赛中能够更好地配合。
总之，篮球教学不仅要注重技巧的传授，还要关注学生的心理素质和团队协作能力的培养。
体育-初中篮球战术传切配合教学设计
初中体育篮球战术传切配合教学设计一、指导思想依据《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》所倡导的课程理念，本课程坚持“健康第一”的核心指导思想，致力于实现以学生发展为中心的教学模式。
以篮球战术中的传切配合教学为突破口，强调“学、练、赛、评”四位一体的教学方法，通过游戏、竞赛、情境等多种练习方式，避免单调乏味的重复训练，从而激发学生的学习和练习兴趣；构建篮球结构化教学内容，将篮球的单手肩上传球与突破后上篮技巧相结合，帮助学生深入理解篮球运动的规律；重视过程性评价，通过自我评价、同伴评价和教师评价，及时发现并解决问题；营造和谐民主的教学环境，教学过程中注重技能与体能的结合，使学生在掌握技能的同时增强身体素质，体验篮球运动的独特魅力，努力培养积极的体育态度，培育体育核心素养。
二、教材分析篮球战术中的传切配合是人教版《体育与健康》课程中，针对水平四八年级学生所设计的篮球单元内容。
该技术涉及持球运动员在静止状态下，通过灵活且合理的脚步移动，配合运球技巧，以超越并摆脱防守者，展现出极强的进攻性，在各级篮球比赛中被频繁运用。
本次课程为篮球单元的第八次授课，针对八年级学生，他们已经掌握了体前变向换手运球的基础技术。
本节课旨在进一步提升学生持球突破的能力与意识，为他们日后学习行进间运球突破及提高篮球实战技能奠定坚实基础。
三、学情分析本次课程的教学对象为八年级学生，该年龄段的学生正处于生长发育的高峰期，其速度、力量、耐力等身体素质显著提升，适合进行技巧性较高的技术教学。
本班学生充满活力，展现出强烈的求知欲望和表现欲望。
男生们精力旺盛，活泼好动，对篮球运动抱有极高的学习热情；而多数女生由于手臂和腿部力量相对不足，对竞争性活动不感兴趣，因此对篮球运动缺乏热情。
鉴于此，本节课将采用游戏、竞赛和情境模拟等多种练习方式，以激发学生对运动的兴趣，并通过体能与技能相结合的训练方法，提升学生的身体力量素质。
四、学习目标1.运动能力：能够做出投篮练习动作，说出在篮球比赛中的作用，发展上下肢协调性。
篮球灵敏素质教案初中
篮球灵敏素质教案初中篮球运动作为一项具有高度竞争性和观赏性的体育运动，在我国青少年群体中拥有广泛的影响力和吸引力。
篮球运动不仅能够锻炼学生的身体素质，提高奔跑、跳跃、协调等能力，还能培养学生的团队合作意识，提升心理素质。
本节课以初中新课程标准为依据，以学生身体练习为主要手段，坚持“健康第一”、“以人为本”的指导思想，注重学生的自主学练，关注学生的个体差异与进步，使每一位学生都能在篮球运动中体验到成功的喜悦，促进学生的全面发展。
二、教材分析灵敏素质是篮球运动员必备的基本素质之一，是指运动员在各种突然变换方向、速度和力量的情况下，迅速、准确、协调地完成动作的能力。
篮球比赛中，运动员需要不断地改变方向、速度和力量，以适应比赛的激烈程度和复杂性。
因此，提高篮球运动员的灵敏素质对于提升其竞技水平具有重要意义。
本节课将通过一系列针对性的篮球练习，帮助学生提高灵敏素质。
三、学情分析本课的授课对象是初中一年级学生，共有40人。
大部分学生对篮球运动有一定的了解和兴趣，但篮球技术水平和灵敏素质参差不齐。
在教学过程中，教师将针对学生的实际情况，采取分层次教学、分组练习等方法，使学生在篮球运动中不断提高自身素质。
四、教学目标1. 认知目标：使学生了解篮球运动中灵敏素质的重要性，认识并掌握提高灵敏素质的方法和技巧。
2. 技能目标：通过篮球练习，提高学生的奔跑、跳跃、协调等能力，使其在比赛中能够更好地应对各种复杂情况。
3. 情感目标：培养学生热爱篮球运动，勇于挑战自我，积极进取的精神风貌。
五、教学内容1. 灵敏素质训练：采用篮球基本动作，如运球、传球、投篮等，进行变换方向、速度和力量的练习。
2. 小组比赛：设置不同难度的篮球比赛，让学生在实际比赛中运用所学技巧，提高灵敏素质。
六、教学过程1. 热身活动：进行篮球基本动作练习，如运球、传球、投篮等，让学生熟悉篮球运动的基本技巧。
2. 灵敏素质训练：采用篮球基本动作，进行变换方向、速度和力量的练习，如运球折返跑、传球接力等。
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体 育 课 教 案 课次 3 教材 内容 运球、急停、原地单手肩上投篮 教 学 目 标
1.教育学生端正学习态度，加强组织纪律性。 2.学习运球、急停、原地单手肩上投篮技术动作。 3.复习起动、双手胸前传接球技术。
课的 部分 教学内容及手段 组 织 教 法 时间
开 始 部 分
1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 组织： ************* ************* ************* ************* △ 要求：快、静、齐。
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准 备 部 分
一、球操（同上节课） 二、游戏：“人、枪、虎” 目的：集中注意力发展反应能力。 规则：人拿枪：人用双手插腰表示。 枪打虎：人用两手表示枪。 虎吃人：人用两手放在耳旁表示。 组织： ************* △ *************
教法：1.教师讲解规则。 2.学生练习。 要求：反应迅速，注意力集中。
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基 本 部 分
一、复习：起动、双手胸前传接球 练习方法： 1.原地小步跑变起动练习 两列体操队形，两列同学轮流做，教师发出信号前，同学做原地小步跑，听到信号后立即变为起动向前跑。 2.起动练习 四列体操队形，各排轮流做，学生按基本姿势站立，根据教师的手势及信号要求做正面侧面及背对前进方向的起动练习，起动后向前跑出6~8步即可。 3.复习双手胸前传接球 4.接侧方向来球 5.向不同方向传接球 组织：二列体操队形 * * * * *
* * * * * * * * * * *
* * * * * * 教法： 讲解动作要求，学生练习。 要求： 1.注意严格按动作要领去做。 2.加强个人判断扩反应能力。
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基 本 部 分
二、学习：运球、急停 1.基本姿势：两脚前后开立，两膝微屈，上体稍前倾，抬头平视。 2.手型：五指自然张开，用手指和指根以上部位触球。 3.手按拍球动作：运球时，以肘关节或肩关节为轴，前臂和手腕做曲伸动作，用手指柔和的按拍球。 4.球的运行：原地运球时，按拍球的上方，向前运球时，按拍球的后上方。 5.跳步急停：在近距离慢跑中，单脚或双脚起跳两脚平行落地，屈膝降低重心，重心落在两脚上。 6.跨步急停：在快速跑动中，屈膝跨出一大步，脚跟或全脚掌着地，同时上体后仰稍使重心后移，跨第二步时，屈膝、脚掌内侧用力蹬地，急停后重心落在两脚上。 三、学习：单手肩上投篮 1.动作方法：右手后屈持球于肩上，左手扶球的左侧，右臂屈肘，对准球篮，上臂与地面平行，前臂与地面接近垂直，两腿微屈，右脚在前，重心落在两脚上。投篮时，右臂随同下肢和躯干的蹬、伸、抬肘向前上方充分伸直，并用手腕前扣、手指拔球从食指和中指指端飞出。 2.动作要领： （1）投篮时抬肘，向前上方伸臂、压腕、拔球，使球从食指、中指端飞出。 （2）全身动作协调，用力一致。 组织：四列体操队形 教法： 1.边讲解边示范。 2.学生练习。 （1）原地体侧运球。 （2）行进间运球。 （3）原地模仿跳步急停。 （4）慢跑五步做跳步急停。 （5）原地模仿跨步急停。 （6）慢跑中跨步急停。 （7）快速跑急跑练习。 要求： （1）运球手法正确。 （2）手脚协调配合。 （3）急停步法扎实，控制好重心。
组织： 二列体操队形。 教法： 1.教师讲解示范。 2.学生练习。 （1）持球基本姿势练习 方法：学生成体操队形，手持一球，按教师“准备——开始”的口令，学生做持球姿势练习。 （2）投篮手法练习 方法一：学生在完成持球基本姿势的基础上，按教师“准备——投”的口令，同时对空投篮。 方法二：学生每两人一球，相距4——5米面对站立，相互进行投篮练习。
结 束 部 一、整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——深呼吸。 四、收拾器材。 组织：四列横队。 教法：教师示范，学生跟着练习。 要求：放松充分，认真听讲评。
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分 体 育 课 教 案 课次 4 教材 内容 转身、急停 教 学 目 标
1.初步学习转身技术动作。 2.复习急停、运球、双手胸前传接球基本技术。 3.培养学生组织纪律性，促进身体协调发展。
课的 部分 教学内容及手段 组 织 教 法 时间
开 始 部 分
1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 组织： ************* ************* ************* ************* △ 要求：快、静、齐。
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准 备 部 分
一、简易球操。 1.指尖拨球。 2.绕肩大8字。 3.体转运动。 4.双手持球腰绕环。 5.腹背放地上球然后从后面拿起来。 二、“运球打球游戏” 组织：************* ************* △ 教法：教师前面领操，喊口令，学生跟着练习。 要求：动作到位。 方法：学生每两人一组每人一球，分散在整个篮球场上，运球一分钟，在运球各组同学之间可互相打球，但不能打别组同学的球。
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基 本 部 分
一、学习转身 1.用途：转身是队员以一脚做中枢脚，另一脚向前或抽后跨出，以改变自己身体的站位方向，适应进攻时所需要的与对手位置的一种技术，分为前转身和后转身。 2.动作方法： （1）前转身：移动脚向中枢脚前跨出而改变身体位置称前转身，前转身时移动脚脚掌内侧用力蹬地并向转动方向跨步使身体重心移至中枢脚上，中枢脚前脚掌用力辗地使身体众中枢脚前转动。 （2）后转身：移动脚向中枢脚脚跟方向跨出而改变身体站位方向称后转身。后转身时移动脚的前脚掌 组织：二列体操队形。 教法： 1.示范技术动作。 2.讲解该动作用途及动作方法。 3.学生练习。 （1）前转身练习：个人先模仿体会动作，然后在教师指挥口令下两列相对轮流做前转身练习，互相纠正动作。 （2）后转身练习：方法同（1）。 4.教师根据学生练习情况，纠正错误动作。 要求： 1.用前脚掌内侧蹬地，用力方向正确。 2.蹬地现时转髋，重心移到轴心
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基 本 部 分
内侧向侧前方蹬地并向后跨步腰胯用力扭转协助身体旋转。 二、复习运球、急停 1.原地单手高低运球。 2.原地体前双手交替按拍球。 3.快速运球上篮，见障碍物急停。 三、复习双手胸前传接球 1.传球比赛游戏 方法：两人一球，相距4米，根据教师的信号开始传球30秒，计数，以接球次数排名次。 2.移动中接球急停传球 方法：如图所示，学生成两路纵队，面对，相距6——7米，跑动中传球后均跑向另一队队尾，连续进行。 脚上。 3.蹬地同时轴心脚辗地。 组织：
教法： 教师先做示范，并提出见障碍物急停，学生练习。 要求： 1.运球时要抬头手脚配合。 2.运球与投篮动作衔接。 组织： （1）
（2）
要求：开始时慢速进行，接球同时二步急停，随动作熟练程度的提高逐渐提高速度。 结 束 部 一、整队集合。 二、小结讲评。 三、放松——静力拉伸。 四、收拾器材。 组织：四列横队。 教法：教师示范，学生跟着练习。 要求：放松充分，认真听讲评。
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分 体 育 课 教 案 课次 5 教材 内容 起动、转身、运球 教 学 目 标
1.复习篮球起动、转身、运球基本技术，提高技术熟练程度。 2.通过以上练习发展学生上下肢协调性。
课的 部分 教学内容及手段 组 织 教 法 时间
开 始 部 分
1.体育委员整队集合，报告人数。 2.检查服装。 3.宣布本课内容任务。 4.安排见习生。 组织： ************* ************* ************* ************* △ 要求：快、静、齐。
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准 备 部 分
一、起跑练习。 二、游戏：“传球游戏” 方法：如学生分成人数相等的两组，一组传球，一组防守，一人盯一人，传球两分钟两组交换做，在规定的时间内，看哪组传球次数最多为胜。 规则：不许运球，不许走步，在半场 。 组织：一路纵队绕篮球场跑。 要求：队伍整齐，精神饱满。 组织：
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