录课1
录课课件1
(三)作品（片段）演唱及处理。
【集体练声与个别纠正及作品演唱处理（指导法）】
3、学生张薇演唱《我亲爱的爸爸》1=bA
分析作品中发声技巧的运用，用歌词演唱旋律，体会咬字、 吐字和发声状态的结合。
声音要求：深情、优美、舒展的（教师简述作品演唱要点）
三、课堂小结： 今天我们通过集体课练声、演 唱，让同学们复习了歌唱的理论和 发声技巧，并练习了歌曲的演唱， 相信我们相互之间也看到了别人的 长处和不足，希望同学们课下多练 习发声技巧和歌曲演唱。
播放视频【3《轻声高位呼吸训练》】
练声要求： 1、深吸气，深起音。 2、轻巧灵活的发声。 3、保证发声状态和感觉的统一。 4、随时发现哪个同学发声不恰当，及时单练纠 正。
（一）发声练习： （二）运用刚才发声练习的感觉演唱《雁南飞》
(三)作品（片段）演唱及处理。
【集体练声与个别纠正及作品演唱处理（指导法）】
四、作业： 1、课下每天自我练声20分钟。
2、每次练声后把课堂中学习的歌曲再进 行巩固性练唱。
雷建伟声乐课（说课稿）
通常我们认为声乐课的上课形式只是一对一，这种形式当 然很有针对性，然而声乐教学训练中一些共性的知识、同 学之间相互检验歌曲演唱中的优缺点等，利用声乐集体课 这种授课形式更能体现，因此对于我们这样的艺术特色学 校，要加强声乐集体课的研究与探讨。
本节课我着重设计的就是学生的练唱，在练声中建立良好 的发声状态，在歌曲演唱中指导学生通过声调高、低、强、 弱以及节奏快、慢建立良好的音乐表达美感，辅以肢体语 言和表情眼神的配合达到声情并茂的演唱效果。
我这节课的目的性很显然要体现到这些方面，利用集体授 课形式可以节约大量的时间，本来对每个学生逐个要讲解 的内容通过一节集体课就可以解决，另外使学生知道别人 的优劣势，吸收为己用，也是本节课教学的重点。
优质课录课教程
优质课录课教程
优质课的录课教程通常包括以下步骤：
1. 确定主题和目标：首先，你需要确定你想录制的课程主题和目标。
这将帮助你确定所需的教学材料和教学方法。
2. 准备教学材料：根据课程主题和目标，准备必要的教学材料，例如教科书、PPT演示文稿、实验器材等。
确保这些材料的质量和可用性。
3. 选择录制设备：选择适合你课程的录制设备，例如摄像机、录播软件等。
确保设备性能良好，能够清晰地录制音频和视频。
4. 布置录制环境：选择一个适合录制课程的环境，例如教室、实验室或演播室。
确保环境安静、整洁，并且有足够的照明和背景装饰。
5. 制定教学计划：制定详细的教学计划，包括课程目标、教学内容、教学方法、时间安排等。
确保计划具有足够的灵活性和适应性，以应对可能出现的问题。
6. 进行录制：按照教学计划进行录制，确保音频和视频质量良好。
在录制过程中，要保持冷静、自信，并且尽可能地与学生互动，以提高课程质量。
7. 后期制作：在录制完成后，进行后期制作，包括剪辑、添加字幕、音效等。
确保课程的质量和可用性。
8. 评估和反馈：在课程发布之前，评估课程的质量和效果，并根据反馈进行必要的修改和改进。
通过以上步骤，你可以制作出一堂优质的录课教程。
不过，具体的实施过程可能因个人情况和课程要求而有所不同。
录课步骤及注意事项
录课步骤1、按电源按钮打开多媒体
2、找到黑板南面的录播主机
3、按机器下面的电源按钮打开录播主机
4、打开以后出现这个画面
5、用手指轻点一下，就会出现下面这个窗口
6、输入密码：1993，按OK
7、出现这个界面。
右下角三个按钮分别表示：开始—暂停—结束。
开始录课的时候按“开始”键，中间需要停的时候按“暂停”键，录完课的时候按“结束”键。
记住：结束就是保存，按“结束”键就等于保存了。
8、如果想在录课之前编辑自己的录课信息，比如：教师姓名，科目，内容等等，那就需要打开浏览器，输入网址：
192.168.199.100，在弹出的界面中输入用户名：admin和密码：123，在出现的页面中点击“导播”（如下图），在“录课设置”一栏编辑自己的录课信息。
9、录完课以后，打开桌面上的浏览器,输入网址192.168.199.100
10、出来一个界面需要输入用户名和密码
用户名：admin
密码：123
11、在弹出的窗口中打开“录像管理”
12、在第一个film前方框中打对勾（这是一个合成的视频）
13、点左上角的下载：就可以把已经录的课下载下来。
14、下载完以后：（1）长按多媒体的电源开关就可以同时关掉多媒体和投影仪；（2）长按主机电源开关关闭主机。
●录课内容如果多了，就会自动覆盖时间
早的内容，请老师们上完课及时把录课
下载下来。
●麻烦上课的老师们提醒学生保持室内
卫生、桌凳摆放整齐！谢谢配合！。
录课注意事项
录课注意事项
以下是录课的注意事项：
1. 准备录音设备和其他必要的设备：确保录音设备的电池有足够的电量，存储空间足够大，并确保设备能够正常录音。
如果需要，还可以准备其他设备，如耳机或话筒等。
2. 选择适当的录音环境：选择一个安静的地方进行录音，以避免背景噪音干扰。
关闭窗户和门，尽量减少外界噪音的干扰。
3. 确保讲话清晰：讲话者应该清晰地表达自己的观点，避免口音过重或说话太快而导致录音质量不佳。
使用适当的麦克风或话筒可帮助提高录音的清晰度。
4. 注意录音的音量和音质：调整录音设备的音量，使录音的声音既不会太大（导致失真），也不会太小（导致听不清楚）。
选择合适的音质设置，以获得最佳的录音效果。
5. 留下适当的间隔时间：录音时，应给讲话者留下一些间隔时间，以便让他们有时间思考和回答问题。
这样可以帮助保持录音的连贯性和流畅性。
6. 确保许可和保密：在进行录音之前，确保已经获得了相关人员的许可。
如果有需要，可以签署相关的保密协议，确保录音内容的保密。
7. 进行后期编辑和存储：录音完成后，可以使用后期编辑软件对录音进行处理和编辑。
选择合适的格式和存储方式，确保录音的保存和传输安全可靠。
8. 注意法律法规要求：在录制课程或会议时，要遵守相关法律法规的要求，尊重个人隐私和知识产权等权益。
总之，录课时要确保设备正常运行、讲话清晰、音量适当，并遵守法律法规要求。
这些注意事项可以帮助您获得高质量的录音结果。
教师录课教研活动记录
活动时间：2023年3月15日活动地点：学校录播教室参与人员：小学部全体语文教师活动主题：提升课堂教学质量，探讨录课教研的有效方法一、活动背景随着教育技术的不断发展，录课作为一种新型的教研方式，逐渐受到广大教师的关注。
为了进一步提升课堂教学质量，我校决定开展教师录课教研活动，通过录制课堂教学视频，分析教学过程中的优点和不足，共同探讨提高教学效果的方法。
二、活动流程1. 前期准备- 各位教师提前确定录课课题，准备好相关教学材料。
- 教研组安排好录播教室的使用时间，并确保录播设备正常运行。
2. 课堂录课- 按照预定时间，各教师分别进行课堂录课。
- 教师需确保课堂纪律，保证录课质量。
3. 评课研讨- 录课结束后，教研组组织全体语文教师进行评课研讨。
- 教师们首先观看录制的课堂教学视频，然后针对教学设计、教学方法、课堂互动等方面进行讨论。
4. 总结反馈- 教研组长对本次教研活动进行总结，并对教师们提出的问题和建议进行反馈。
- 教师们根据研讨结果，对今后的教学工作进行调整和改进。
三、活动内容1. 课堂录课- 本次会议共录制了5节语文课，涵盖了不同年级和不同课型。
- 教师们通过录课，展示了自己的教学风格和教学特色。
2. 评课研讨- 教学设计：教师们对教学设计进行了详细的分析，认为教学目标明确，教学内容充实，教学环节完整。
- 教学方法：教师们在教学方法上进行了深入的探讨，认为课堂气氛活跃，师生互动良好，教学效果显著。
- 课堂互动：教师们认为课堂互动是提高教学效果的关键，建议在今后的教学中加强师生互动，关注学生的个体差异。
- 教学反思：教师们对教学过程中存在的问题进行了反思，如课堂纪律管理、教学时间控制等。
3. 总结反馈- 教研组长对本次教研活动给予了高度评价，认为教师们的教学水平得到了提高，录课教研活动取得了圆满成功。
- 教研组长对教师们提出的问题和建议进行了反馈，并提出了以下改进措施：- 加强课堂纪律管理，确保教学秩序；- 合理安排教学时间，提高课堂效率；- 注重教学反思，不断改进教学方法；- 加强教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。
朱自清的春课堂实录一等奖
课堂实录：朱自清的《春》上课铃声响起，我走进了教室，学生们已经准备好课本，期待着即将开始的课程。
我首先向学生们介绍了朱自清及其《春》这篇文章，让他们对这篇经典散文有了初步的了解。
接着，我带领学生们朗读了《春》的开头部分：“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
”我引导学生们思考这一句话的表达效果，让他们感受到了作者对春天的急切期待和喜悦之情。
学生们纷纷表示被这一句话深深地打动了。
随后，我引导学生们逐段学习《春》，让他们品味其中的语言美和意境美。
在讲解“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的”这一段时，我让学生们闭上眼睛，想象小草破土而出的情景，让他们感受到了春天的生机和活力。
学生们纷纷表示仿佛看到了画面一般，感受到了春天的美好。
在课堂讨论环节，我让学生们分享自己对于春天的感受和经历，让他们更加深入地理解《春》中所描绘的春天。
有的学生说：“春天是一个充满生机的季节，万物复苏，让人感到无限希望。
”还有的学生说：“春天是一个让人心情愉悦的季节，可以和家人朋友一起外出踏青，享受大自然的美丽。
”最后，我让学生们尝试用自己的语言来描述春天，让他们将所学知识运用到实践中。
学生们纷纷积极发言，有的学生用优美的语言描述了春天的花朵盛开、鸟儿欢歌的情景，有的学生则用生动的比喻来形容春天的气息和温暖。
经过一节课的学习和讨论，学生们对《春》有了更加深入的了解，也更加热爱春天这个美好的季节。
我鼓励学生们在日常生活中多观察、多感受大自然的美好，并将所学知识运用到自己的写作中。
在课程结束之际，我进行了课堂总结，强调了《春》这篇散文的语言美和意境美，让学生们深刻体会到了朱自清的文学造诣和艺术魅力。
同时，我也提醒学生们要珍惜大自然的恩赐，关注环境问题，为保护地球家园贡献自己的力量。
通过这次课程，学生们不仅学到了文学知识，还感受到了春天的美好和生命的活力。
我相信这次课程一定会给他们留下深刻的印象，也会激发他们对文学和自然的热爱。
录课策划方案
录课策划方案一、方案背景近年来，随着在线教育的快速发展，越来越多的教育机构和高校开始借助录课技术来提供远程学习服务。
录课可以将教师的授课内容进行全程记录，并通过教育平台进行在线播放。
这种方式不仅解决了时间和空间的限制，还提供了更加灵活和便捷的学习方式。
因此，开展录课工作对于教育机构和高校来说至关重要，需要制定科学的录课策划方案。
二、目标与任务1.目标：制定科学合理的录课策划方案，完善录课工作流程，提高录课质量，提供更好的学习体验。
2.任务：–确定录课流程：明确录课的各个环节和步骤，制定规范化的操作流程。
–配置录课设备：选购合适的录课设备，并进行设置和配置。
–培训师资人员：培训相关教师和工作人员，提高其录课技能和专业水平。
–完善录课管理系统：优化录课管理系统，提供更加便捷和高效的管理方式。
–监督与评估：建立有效的监督和评估机制，不断改进和提高录课工作。
三、工作流程1.录课策划阶段：–确定录课目标和需求：明确录课的目标和需求，包括课程内容、授课方式等。
–编写录课大纲：根据录课目标和需求，编写详细的录课大纲，包括课程结构、教学重点等。
–设计录课教材：根据录课大纲，设计录课所需的教材和教辅材料。
2.录制阶段：–准备录课设备：选购合适的录课设备，包括摄像机、话筒、录音设备等。
–设置录课环境：选择合适的录课场地，确保环境安静和光线充足。
–进行录课：按照录课大纲，进行录制，注意掌握录音和录像的技巧。
3.后期制作阶段：–视频编辑：将录制的视频进行剪辑、处理和优化，确保画面流畅和清晰。
–音频处理：对录制的音频进行剪辑和混音处理，保证声音质量。
–包装与导出：添加开头和结尾的标题，导出最终的录课文件。
–存档与备份：将录课文件进行存档和备份，以备后续使用。
四、录课技术要求1.录课设备：选用高质量的录课设备，如高清摄像机、专业话筒等，确保录制的视频和音频质量良好。
2.网络带宽：提供稳定和高速的网络环境，保证录课视频的上传和播放流畅。
录课须知
精品文档.录课须知一、教师在录课前需准备的工作1、教师的穿着要得体、大方，服饰搭配协调，避免穿着奇装异服及过于显眼的首饰、配物。
2、授课教师使用的课件最迟要在录课前20分钟调试结束，学生须在录课前10分钟进入录制现场。
3、为保证录制现场的音频效果，现场人员须关闭手机等通讯器材。
4、教师无须自带话筒和遥控笔。
按照晒课要求做好ppt片头,片头包括课程名称、年级、上/下册、版本、学校、主讲教师。
上课时间30至45分钟。
过长文件太大无法上传。
二、录制中教师注意事项1、教师讲授过程或叫学生回答问题时，不要随意走到学生中间。
2、学生在讨论、合作学习、实验过程中，教师可巡视，但巡视中不得站在机位（前机位）前。
3、对于学生回答问题，学生位置跨度不宜过大，以免影响镜头选择。
学生上讲台写板书时，老师走下讲台拉开与学生的距离，以避免视频跟踪时镜头在两人之间来回切换。
4、在录制过程中，如果教师出现语病，应站在原位不动，略停几秒后校正，如需重新组织语言，可示意暂停。
5、授课老师应在讲台指定的教学区域内开展教学(尽量不要在讲台和第一排课桌前来回逗留)，以免影响老师影像的录制效果。
以学生定位器为基准，分为学生区和讲台区，讲台区为老师活动区域。
6、授课老师在不使用PPT或电脑时，不要移动或点击鼠标，否则容易导致录播切换到电脑PPT画面；PPT课件中尽量避免动态图片，以免在自动跟踪导播时，导播输出画面一直是课件PPT，如果有动态图片尽量不要在动态图片时讲课练习，或切换到静态PPT页。
三、录制中学生注意事项1、学生要统一服装。
2、学生在录制现场要遵守纪律，不得大声喧哗，要端正坐姿。
进入教室后不能随意乱动窗帘、和定位器（教室两侧墙上黑色半圆型的东西）3、学生回答问题时应做到如下几点：（1）要主动回答问题。
（2）要先站好再回答。
（3）回答问题声音要响亮。
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在赠送礼物的时候 他们说些什么话呢？
Here’s your present.
?
让我们来看一看猜吧！
大名给Sam送的什么礼物呢？
请同学们和小组的成员就 老师安排的角色进行会话 练习。
让我来告诉你：
1、在西方国家收到礼物要 当场打开包装，表达喜爱之 情并予以感谢。
2、在西方国家在庆祝生日 时，有的父母会让孩子在这 天参加一些公益活动：比如 募捐、义务卖水、义务大扫 除来告诫孩子、帮助孩子进 步。
pencil
铅笔
present
present
Here’s your present.
cake
我会读
happy 快乐的
pen 钢笔
pencil 铅笔 cake 蛋糕
birthday 生日 here 这里
Let’s sing a song. Happy birthday!
让我们来动动脑筋吧！
chant:
Hello hello how are you ?
Fine fine ,fine thank you Hello hello how are you?
Oh oh ,just so so.
Hello hello how are you? No no ,no no no.
pen
present
新标准小学英语三年级上册
Module 6 Unit1 Happy birthday!
隰县第三小学 王宇玉
教学目标：
： A:会用Happy birthday表达生日祝福，会用 Here’s your 、、、、、赠送对方礼物 B:能认读会用单词：happy birthday this present here pen pencil cake等单词 C:了解西方生日文化与接受礼物的礼节与习惯， 学会向同学表达生日祝福，以此培养和增进 友谊。
Happy birthday!
Thank you!
Here’s your 、、