谈谈高考临考前的解题思维准备
2024年高考考前指导(考前提醒+心理调整+应试策略+答题技巧)
内容提纲1、考前篇2、考场篇3、答题技巧：（1）单项选择题的答题技巧；（2）多项选择题的答题技巧；（3）填空题的解题技巧；（4）解答题的答题技巧4、七大题型解题策略：（1）数列；（2）解三角形；（3）立体几何（4）概率统计（5）解析几何（6）导数及应用（7）新定义题型1、合理作息、调整状态适当休息、按时学习，调整状态，以最好的状态迎接高考！2、适度温习、保持题感准备好回扣材料、错题好题本、一模以来的高考综合模拟题等相应材料考前再浏览一遍重点题目，作息时间和高考保持一致，学习上做基础题练笔，看以前的错题，不要再做新题、仿真卷、猜题卷等！对新题看看思路，也可做些简单题，免得"手生".考前把一些基本数据、常用公式、重要定理"过过电影"。
再看一眼难记易忘结论、平时考试比较容易出错的地方：如抽样中的平均数、方差公式、几何体的体积面积公式、圆锥曲线和平面向量的二级结论等.3、清单物品、奔赴考场出发前，再次清点用具是否带全（笔、橡皮、作图工具、身份证、准考证等），根据学校的安排，精神放松，心态平静的奔赴考场考场。
到达考场后不要打闹喧哗，按照考场安排，按时进入考场。
1、填涂信息拿到答题卡后一定先认真填涂信息，贴好二维码，注意不要忙中出错影响考试心态，万一出现错误，也不必着急，请示监考老师后，考点会有补救措施。
2、心理调整（1）合理设置考试目标，创设宽松的应考心理，以平常心对待高考。
（2）调节呼吸，不断进行积极的心理暗示。
（3）遇事都往好处想在考试时，要相信自己的水平，相信自己已经复习的很好了，没有什么不会的了。
就算是有不会的，也要告诉自己：“这题我不会，那么大家肯定都不会，我不是一个人。
”就算数学是弱科，你也要知足常乐，把会做的题都做完，把该得的的分都得到就好了。
3、通览试卷刚拿到试卷，一般心情比较紧张。
开考铃响之前不允许答题，利用这5分钟：先从头到尾、正反面通览全卷，尽量从卷面上获取最多的信息，为实施正确的解题策略作全面调查。
高考冲刺阶段如何提高解题技巧
高考冲刺阶段如何提高解题技巧高考，对于每一位学子来说，都是人生中的一次重要挑战。
而在冲刺阶段，如何提高解题技巧，成为了决定最终成绩的关键因素之一。
首先，要深入理解基础知识。
这是解题的根本，没有扎实的基础，再多的技巧也只是空中楼阁。
例如数学中的公式、定理，语文中的字词、语法，英语中的单词、语法规则等等。
我们要对这些基础知识做到滚瓜烂熟，不仅要记住，还要理解其内涵和应用场景。
在复习基础知识时，可以通过制作思维导图、总结归纳等方式，将知识点串联起来，形成一个完整的知识体系。
这样，在解题时就能迅速从大脑中调用相关知识，为解题提供有力的支持。
其次，学会分析题目。
拿到一道题，不要急于动笔，而是要先仔细阅读题目，理解题意。
要抓住题目中的关键信息，明确题目所考查的知识点和解题要求。
可以对题目进行标注、圈画，将重要的条件和数据凸显出来。
同时，要善于将复杂的题目进行分解，转化为一个个简单的小问题，逐步解决。
比如在做数学应用题时，先理清题目中的数量关系，再根据已知条件和所求问题，选择合适的解题方法。
多做真题也是提高解题技巧的重要途径。
真题具有权威性和代表性，通过做真题，我们可以熟悉高考的题型、难度和命题规律。
在做真题时，要严格按照考试时间和要求进行模拟考试，这样可以提高我们的解题速度和应试能力。
做完真题后，要认真分析错题，找出自己的薄弱环节和出错原因。
是因为知识点掌握不牢，还是解题方法不当，或者是粗心大意？针对不同的原因，采取相应的措施进行改进。
同时，要总结真题中的解题思路和技巧，将其运用到日常的练习中。
注重解题的规范性也非常重要。
在解题过程中，要书写工整、步骤清晰、逻辑严密。
特别是在数学、物理等学科中，解题步骤的规范性往往会影响得分。
要养成良好的解题习惯，从开头的“解”字，到中间的计算过程，再到最后的答案，都要认真书写。
不要跳步，也不要随意省略关键步骤。
对于一些需要文字说明的题目，要语言简洁、准确，表达清晰。
另外，学会举一反三也能有效提高解题技巧。
高考数学临场解题策略十二要素
高考数学临场解题策略十二要素高考的特点是以学生解题能力的高低为标准的一次性选拔，这就使得临场发挥显得尤为重要，研究和总结临场解题策略，进行应试训练和心理辅导，已成为高考辅导的重要内容之一，正确运用数学高考临场解题策略，不仅可以预防各种心理障碍造成的不合理丢分和计算失误及笔误，而且能运用科学的检索方法，建立神经联系，挖掘思维和知识的潜能，考出最佳成绩。
一、调理大脑思绪，提前进入数学情境考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压力，轻装上阵，稳定情绪、增强信心，使思维单一化、数学化、以平稳自信、积极主动的心态准备应考。
二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。
三、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。
四、“六先六后”，因人因卷制宜在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题能力的黄金季节了，这时，考生可依自己的解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六后”的战术原则。
1．先易后难。
就是先做简单题，再做综合题，应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
高考考前准备：策略
高考考前准备：策略高考考前准备：策略①先易后难、先熟后生。
先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。
应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。
②先小后大。
小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。
③先局部后整体。
对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。
顺序：从卷首依次开始一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。
有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。
这种想法看似有理，实际是错误的。
一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。
很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。
你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。
但也不是坚决地"依次"做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。
答题速度：以快为上。
高考数学试卷共有22个题，考试时间为两个小时，平均每题约为5.5分钟。
为了给解答中高档题留下较充裕的时间，每道选择题、填空题应在二至三分钟之内解决。
若这些题目用时太长，即使做对了也是“潜在丢分”，或“隐含失分”。
一般，客观性试题与主观性试题的时间分配为4:6。
立足中下题目，力争高水平。
高考数学考试临场答题技巧介绍
高考数学考试临场答题技巧介绍高考数学考试临场答题技巧介绍2023高考数学临场答题技巧包含了数学知识、应试心理、时间管理等多个因素。
那么有哪些高考数学临场答题技巧?下面是小编为大家整理的关于高考数学考试临场答题技巧介绍，欢迎大家来阅读。
高考数学答题技巧整理一、明确高考数学答题思路在高考时很多同学往往因为时间不够导致数学试卷不能写完，试卷得分不高，掌握解题思想能够协助同学们快速找到解题思路，节约思考时间。
以下总结高考数学五大解题思想，协助同学们更好地提分。
1、函数与方程思想函数思想是指使用运动变化的观点，分析和研究数学中的数量关系，通过建立函数关系使用函数的图像和性质去分析问题、转化问题和解决问题;方程思想，是从问题的数量关系入手，使用数学语言将问题转化为方程或不等式模型去解决问题。
同学们在解题时可利用转化思想实行函数与方程间的相互转化。
2、数形结合思想中学数学研究的对象可分为两绝大部分，一部分是数，一部分是形，但数与形是有联系的，这个联系称之为数形结合或形数结合。
它既是寻找问题解决切入点的“法宝”，又是优化解题途径的“良方，所以建议同学们在解答数学题时，能画图的尽量画出图形，以利于准确地理解题意、快速地解决问题。
3、特殊与一般的思想用这种思想解选择题有时特别有效，这是因为一个命题在普遍意义上成立时，在其特殊情况下也必然成立，根据这个点，同学们能够直接确定选择题中的准确选项。
不但如此，用这种思想方法去探求主观题的求解策略，也同样有用。
4、极限思想解题步骤极限思想解决问题的一般步骤为:一、对于所求的未知量，先设法构思一个与它相关的变量;二、确认这变量通过无限过程的结果就是所求的未知量;三、构造函数(数列)并利用极限计算法则得出结果或利用图形的极限位置直接计算结果。
5、分类讨论思想同学们在解题时常常会遇到这样一种情况，解到某一步之后，不能再以统一的方法、统一的式子继续实行下去，这是因为被研究的对象包含了多种情况，这就需要对各种情况加以分类，并逐类求解，然后综合归纳得解，这就是分类讨论。
2023年高考临考的答题技巧
2023年高考临考的答题技巧2023年高考临考的答题技巧越是高考的答题过程，就越要放松心情，不要太过于看重高考，越紧张越容易忘掉很多知识，要能够调整自己的焦虑、紧张的情绪，集中注意力。
下面是小编为大家整理的高考临考的答题技巧，希望对您有所帮助!高考临考技巧1.选择题做完就填答题卡这是针对考试会有答题卡的考生，为避免非智力因素失分，一般做完选择题就填答题卡。
这时填答题卡心态较平静，不会因为担心时间不够而出现涂写错位的情况。
考试成绩的好坏往往与考试的心情有关，所以我们一定要调节好自己的考试心情。
特别是刚开始的状态，利用一些小的技巧如做完试题就填涂答题卡等，这样可以避免在最后时间较紧的情况下因匆忙而涂错、涂串或是没有涂完而造成遗憾。
2.别看他人做题的速度考场上不要左顾右盼，观察别人做题的进度，万一人家比自己快，会给自己压力。
在考场上和比较熟悉的老师、同学可以主动打个招呼。
一般老师都会像老朋友似地回以微笑，这可以缓解紧张的情绪。
这一些方法和措施都是很有助于调节考试心态与考试情绪的。
有心理学家研究证明，人在平稳的平稳或是心情高兴的时候，智商最高，情商也不错，更容易发挥出自己的高水平来。
3.答题遇困难要镇静，巧用考前5分钟这个问题是涉及到考试策略与方法的，对于每一学科的考试，我们都应该有自己的考试策略和答题风格。
即考试时间的规划，答题的原则，遇到问题时的心理准备与应对方法、如何调节自己的在答题方案等等。
计划不如变化快，我们的计划要随着试题的难易程度随时调整，目的是在有限的时间里有质有量地完成每一道试题。
要随机而动，在发卷后的5分钟里，要先浏览一下第二卷的试卷结构和试题的分布、难易程度等等，初步制定出本试卷的答题计划和答题顺序。
先易后难，先熟后生，这就要充分利用这5分钟，做很好的规划。
只有这样才不至于把难度较大的先做而浪费了时间和精力。
高考答题怎么答首先是先易后难原则，遇到难题不要被难题束缚了手脚，影响后面的发挥，先把简单题拿下来保证好拿分再进行回头的作答。
如何在高考前提高解题能力
如何在高考前提高解题能力在高考前提高解题能力是每个考生都迫切需要解决的问题。
高考是一个重要的关口，在短时间内提高解题能力尤为关键。
本文将从几个方面为大家介绍如何有效地提高解题能力。
一、全面复习基础知识在高考中，基础知识是解题的基石，因此全面复习基础知识尤为重要。
首先，建议考生完整地复习教材，对每个章节的知识点进行梳理。
其次，解答历年高考真题也是一个很好的方法，通过解答真题可以检验自己对知识掌握的熟练程度，并提升解题技巧。
二、掌握解题方法和技巧在高考中，解题方法和技巧可以帮助考生更加迅速地解决问题。
首先，考生需要熟练掌握各学科的解题方法，如数学中的代数方程、几何定理等，物理中的公式运用等。
其次，了解一些常用的解题技巧也是非常有帮助的，比如套公式、合理利用选项等。
同时，掌握一些解题技巧也可以提升解题的速度和准确率。
三、培养逻辑思维能力逻辑思维能力是高考解题的重要因素之一。
考生需要培养自己的逻辑思维能力，通过日常的训练来提升解题的能力。
比如，可以多做一些逻辑题，参加一些逻辑思维训练班等。
四、合理安排做题时间在高考中，合理安排做题时间也是非常关键的。
考生需要根据自己的实际情况，合理地安排每道题的时间，不能花费过长或过短的时间。
在解答选择题时，可以先快速浏览题目，确定大致的解题思路，然后再有针对性地解答。
在解答主观题时，可以按照时间顺序，先解答简单的题目，再解答难度较大的题目。
五、进行模拟测试和考前训练模拟测试和考前训练是提高解题能力的有效方法。
通过模拟测试，考生可以模拟真实的考试环境，检验自己对知识的掌握程度和解题能力。
在考前训练中，考生可以有针对性地强化自己在解题过程中的各个环节，比如审题、分析、解题和检查等。
六、保持积极的心态和良好的健康状态在备战高考的过程中，保持积极的心态和良好的健康状态也是非常重要的。
考生需要保持乐观向上的心态，坚定信心，相信自己的努力会取得好的成绩。
同时，注意饮食和休息的规律，保持身体和大脑的健康状态。
高考备战,突破高考难题的解题技巧与方法!
高考备战，突破高考难题的解题技巧与方法！引言高考是每个中国学生都要经历的重要考试，它对每个学生的未来产生了重要的影响。
然而，高考难题常常使许多学生感到困惑和恐惧。
这些难题要求学生在有限的时间内解决复杂的问题。
为了帮助学生们更好地备战和突破高考，本文将介绍一些有效的解题技巧和方法。
希望这些技巧和方法能够帮助学生们充满信心地应对高考难题。
深入理解题目在高考备战阶段，学生们首先需要做的是深入理解题目。
理解题目是解决高考难题的关键步骤。
有时候，题目可能会给学生一种困惑的感觉，因为它们可能会导致歧义。
因此，学生们应该仔细阅读题目，并确保理解题目的每一个细节。
他们可以在纸上或者草稿本上做一些简单的笔记，帮助他们更好地理解问题。
制定解题计划一旦学生理解了题目，下一步就是制定解题计划。
这个计划可以帮助学生合理地安排时间，并确保他们在有限的时间内完成解题。
解题计划可以根据每个题目的难易程度来安排，例如，学生可以先解决相对简单的问题，然后再解决更复杂的问题。
此外，学生还可以考虑将时间划分为块，每块时间用于解决一个或几个问题。
制定解题计划可以让学生们更加有条理地解决问题，避免陷入混乱和分心。
寻找解题技巧和方法解决高考难题需要一定的技巧和方法。
学生们可以通过寻找解题技巧和方法来提高他们的解题能力。
他们可以查询教科书、参考书或者互联网上的相关资源，寻找解决类似问题的方法和技巧。
此外，他们还可以向老师或其他有经验的学生请教，以获取更多有用的解题技巧。
多做题目类似于其他类型的考试，多做题目是提高解题能力的有效方法。
学生们应该多做高考模拟试题，以更好地熟悉题型和解题思路。
此外，他们还可以向老师索要练习题，以强化他们在不同题型上的技能。
多做题目可以帮助学生们熟悉高考难题的解决过程，并提高他们的解题速度和准确性。
学会合理推理解决高考难题需要学生具备良好的推理能力。
学生们应该学会运用逻辑和推理来解决问题。
他们可以通过阅读和解析各种文章、材料和案例来提高自己的推理能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
２０１ １年第４期（总第１５１期）
…ｍ…ｍ…．．．……
谈谈高考临考前的解题思维准备
汪爱华
衡阳市南岳区一中。湖南衡阳４２１９００
一
、
调理大脑思绪，提前进入数学情境
考前要摒弃杂念，排除干扰思绪，使大脑处于“空白”状
态，创设数学情境，进而酝酿数学思维，提前进入“角色”，通 过清点用具、暗示重要知识和方法、提醒常见解题误区和自 己易出现的错误等，进行针对性的自我安慰，从而减轻压 力，轻装上阵，稳定情绪，增强信心，使思维单一化、数学化， 以平稳自信、积极主动的心态准备应考。 二、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场 集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧 张，能加速神经联系，有利于积极思维。使注意力高度集 中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反 面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放 得开，这叫外松。 三、沉着应战，确保旗开得胜，以振奋精神 良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这 确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成，立即下手 解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个 易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好 的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即 发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产 生正激励，稳拿中低，见机攀高。 四、“六先六后”，因人因卷制宜 在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳 定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是 发挥临场解题能力的黄金时间了。这时，考生可依自己的 解题习惯和基本功，结合整套试题结构，选择执行“六先六 后”的战术原则。 １．先易后难。就是先做简单题，再做综合题。应根据 自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意 认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤 害解题情绪。 ２．先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因 素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊慌失措。应想 到试题偏难对所有考生也难。通过这种暗示，确保情绪稳 定。对全卷整体把握之后，就可实施先熟后生的策略，即先 做那些内容掌握比较到家、题型结构比较熟悉、解题思路比 较清晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流 畅、超常发挥，达到拿下中高档题目的目的。 ３．先同后异。就是说，先做同科同类型的题目，思考比 较集中，知识和方法的沟通比较容易，有利于提高单位时间
的效益。高考题一般要求较快地进行“兴奋灶”的转移，而
“先同后异”，可以避免“兴奋灶”过急、过频的跳跃，从而减
轻大脑负担，保持有效精力。
４．先小后大。小题一般信息量少、运算量小，易于把
握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解
决大题赢得时间，创造一个宽松的心理基础。
５．先点后面，近年的高考数学解答题多呈现为多问渐
难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一
步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维基础和解
题条件，所以要步步为营，由点到面。
６．先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时问效
益，如估计两题都会做，则先做高分题；估计两题都不易，则
先就高分题实施“分段得分”，以增加在时间不足前提下的
得分。
五、一“慢”一“快”，相得益彰
有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条
件未全，便急于解答，岂不知欲速则不达，结果是思维受阻
或进入死胡同，导致失败。应该说，审题要慢，解答要快。
审题是整个解题过程的“基础工程”，题目本身是“怎样解
题”的信息源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部
线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的依
据。而思路一旦形成，则可尽量快速完成。
六、确保运算准确，立足一次成功
数学高考题的容量在１ ２ ０分钟时间内完成大小２ １
个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要
尽量准确运算（关键步骤，力求准确，宁慢勿快），立足一次
成功。解题速度建立在解题准确度基础上，更何况数学题
的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着
后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳
打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚
至丢掉重要的得分步骤。假如速度与准确不可兼得，就只
好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。
七、讲求规范书写，力争既对又全
考试的又一个特点是以卷面为唯一依据。这就要求不
３５
刍议利用自由组图促大班幼儿想象力的发展
徐 衢州市巨化幼教中心， 讲述活动是幼儿园常见的一种活动形式，旨在培养和 提升幼儿的语言表述能力。主要类型有看图讲述、情境讲 述、生活经验讲述、创造性讲述等。讲述活动在教师的引领 和幼儿的积极参与过程中，能帮助幼儿逐步获得完整连贯和 思考模仿的语言经验。 “自由组图”活动属于创造性讲述，方式是提供一组图 片，幼儿根据自己的意愿自由拼组画面，再通过想象用语言 加以描述。这与一般的讲述教学区别较大，它强调幼儿参与 讲述的主动性，创造了幼儿表现心灵的机会，可以满足幼儿 丹
浙江衢州Ｉ ３１２４００
表现想象力的欲望。
大班幼儿的思维发展和语言发展基本是同步的，所以他
们掌握语言的过程也就是思维发展的过程。在实践中我们
发现，利用讲述活动有意识地为幼儿提供一个较正式的语言
交流情境，要求他们说话不能太随意，要认真想好以后才能
发表自己的意见，并且最好能说出有头有尾的一段完整的话
来，这对幼儿可以说是一种挑战，他们也非常乐意接受这种
挑战。
自由组图教学的图片给幼儿提供一个参考的内容，让幼
但会而且要对、对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜；对 而不全，得分不高；表述不规范、字迹不工整又是造成高考 数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会 使阅卷老师的第一印象不佳，进而使阅卷老师认为考生学 习不认真、基本功不过硬，“感情分”也就相应低了，此所谓 心理学上的“光环效应”。“书写要工整，卷面能得分”讲的 也正是这个道理。 八、面对难题，讲究策略，争取得分 会做的题目当然要力求做对、做全、得满分，而更多的 问题是对不能全面完成的题目如何分段得分。下面有两种 常用方法。 １．缺步解答。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明 智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步 骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什 么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步 的分数。如从最初的把文字语言译成符号语言，把条件和 目标译成数学表达式，设应用题的未知数，设轨迹题的动点 坐标，依题意正确画出图形等，都能得分。还有像完成数学 归纳法的第一步，分类讨论，反证法的简单情形等，都能得 分。而且可在上述处理中，从感性到理性，从特殊到一般， 从局部到整体，产生顿悟，形成思路，获得解题成功。 ２．跳步解答。解题过程卡在一个中间环节上时，可以 承认中间结论，往下推，看能否得到正确结论，如得不出，说 明此途径不对，立即改变方向，寻找它途；如能得到预期结 论，就再回头集中力量攻克这一过渡环节。若因时间限制， 中间结论来不及得到证实，就只好跳过这一步，写出后继各 步，一直做到底；另外，若题目有两问，第一问做不上，可以 ３６ 第一问为“已知”，完成第二问，这都叫跳步解答。也许后来
由于解题的正迁移对中间步骤想起来了，或在时间允许的
情况下，经努力而攻下了中问难点，可在相应题尾补上。
九、以退求进，立足特殊，发散一般
对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可
以采取化一般为特殊（如用特殊法解选择题），化抽象为具
体，化整体为局部，化参量为常量，化较弱条件为较强条件，
等等。总之，退到一个你能够解决的程度上，通过对“特殊”
的思考与解决，启发思维，达到对“一般”的解决。
十、执果索因，逆向思考，正难则反
对一个问题正面思考发生思维受阻时，用逆向思维的
方法去探求新的解题途径，往往能得到突破性的进展。顺
向推有困难就逆推，直接证有困难就反证。如用分析法，从
肯定结论或中间步骤入手，找充分条件；用反证法，从否定
结论入手找必要条件。
十一、回避结论的肯定与否定，解决探索性问题
对探索性问题，不必追求结论的“是”与“否”、“有”与
“无”，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨
论，则步骤所至，结论自明。
十二、应用－陛问题思路：面——点——线
解决应用性问题，首先要全面调查题意，迅速接受概
念，此为“面”；透过冗长叙述，抓住重点词句，提出重点数
据，此为“点”；综合联系，提炼关系，依靠数学方法，建立数
学模型，此为“线”。如此将应用性问题转化为纯数学问题。
当然，求解过程和结果都不能离开实际背景。
（责任编辑刘红）
坛
论 一
旁
谬臻
Ｎ