十月份数学组教学常规检查小结
小学数学组作业检查总结三篇
小学数学组作业检查总结三篇总结，是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料。
今天为大家精心准备了小学数学组作业检查总结三篇，希望对大家有所帮助!小学数学组作业检查总结一篇根据学校教导处的安排，学校科组对全校一至六年级的数学作业进行了集中检查。
在检查的过程中，感受到老师们工作的辛苦。
学校分发的各种课堂作业簿本，老师们都能按照要求积极使用。
大家基本做到了全批全改，老师们对作业的批改总体来讲比较认真、及时。
主要表现在：1、有批改日期，有等级，有对错记号。
有些老师还逐个逐个地打对勾，一个小题也不放过，其实这也应该是批改规范的行为，就应当这样去做。
2、作业批改中，老师们能注重运用激励性语言（如："很棒'、"继续努力'等），这看上去普通的不能再普通，简单得不能再简单的几个字，对学生而言，是很宝贵的。
老师们把作业批改当成与学生沟通、交流的机会，起到教育的潜移默化的作用。
3、大部分老师能及时纠错，二批及时。
有的老师能具体给学生提出不足之处，如："写上单位'等，比我们划一条横线或打个问号明了具体，便于学生改正。
4、大部分学生作业的质量大部分比较高，书写整洁、规范，给人的感觉比较舒服。
看得出，有些老师对学生的要求很严格，书面整洁，不随意涂改勾画；书写认真，字体端正，匀称；数学作图规范、细致，做题讲究格式，美观。
看着作业就能想象、推测出老师在每次做作业的时侯，一定指导学生该怎么做，要求学生怎么做，注重培养学生良好的学习习惯与品质，注重培养学生严谨、认真的做事态度，这很重要。
事实上，良好的学习习惯的.培养胜于知识的传授。
在检查中，我们也发现了不少问题，具体表现在以下几个方面：1、有些教师批改不规范：①没日期；②不作对错记号，只划个日期、等级；③象征性地划上一个对勾；④不纠错⑤学生改了，教师不去批改，二批不到位；2、学生方面：①大部分作业本封面不规范，有的作业本封面没有填写完整，只写姓名或只写了一个姓。
小学十月教学常规检查总结_中班十月份总结
小学十月教学常规检查总结_中班十月份总结在十月份的教学工作中，我积极开展了各项活动，取得了一定的成果。
在教学中，我主要做到了以下几点：我注重培养学生的兴趣。
在中班阶段，学生的主动性和参与度较高，他们喜欢参与各种活动。
我利用这个特点，在教学过程中注重培养学生的兴趣。
在语言活动中，我设计了一些有趣的游戏，让学生通过游戏来学习语言。
在数学活动中，我通过使用各种有趣的教具和游戏方式，激发学生对数学的兴趣。
通过这样的方式，学生对学习更感兴趣，积极参与其中。
我注重培养学生的动手能力。
中班阶段，学生的动手能力得到了一定的提高，他们喜欢动手做一些事情。
在教学中，我针对学生的这一特点，设计了一些动手操作的活动，如手工制作、拼图等。
通过这些活动，学生可以锻炼动手的能力，并提高他们的观察力和动手操作能力。
我注重培养学生的合作精神。
在教学中，我鼓励学生之间相互合作，共同完成任务。
在团队活动中，我让学生们分组合作完成任务，通过合作的方式，培养学生的团队合作精神和互助精神。
在小组合作中，我注重给予学生适当的指导和帮助，引导学生们相互倾听和支持，培养学生们的团队意识和协作能力。
第四，我注重培养学生的创造力。
在教学中，我鼓励学生思考和提出自己的想法，培养他们的创造力。
在绘画活动中，我不仅告诉学生如何画，还鼓励他们发挥自己的想象力，创造属于自己的绘画作品。
通过这样的活动，学生们的创造力得到了一定的拓展。
我在十月份的教学工作中注重培养学生的兴趣、动手能力、合作精神和创造力。
通过这些活动，学生们在语言、数学、美术等方面都得到了一定的提高。
我将继续努力，为学生的全面发展做出更大的贡献。
小学十月教学常规检查总结_中班十月份总结
小学十月教学常规检查总结_中班十月份总结一、教学常规检查情况总结：十月份是小学中班的教学常规检查月份，通过对教学常规的检查，可以全面了解教师教学情况、学生学习情况以及教学环境等方面的情况，有利于及时发现问题并进行改进和提高。
在此次教学常规检查中，我们主要对教师教学计划、教学准备、课堂教学、学生学习情况等方面进行了检查，以下是本次检查的总结：1. 教师教学计划和准备情况：本次教学常规检查中，大部分教师的教学计划和教学准备情况良好。
他们充分利用教学大纲和教材，制定了合理的教学计划，并做好了教学准备工作。
但也有少数教师在教学计划和教学准备方面存在不足，例如教学计划不够具体、教学准备不够充分等，需要及时进行整改。
2. 课堂教学情况：在课堂教学方面，大部分教师能够按照教学计划有序地进行教学，授课内容丰富、生动、有深度。
但也有少数教师存在授课内容不够丰富、课堂管理不够规范等问题，需要进一步加强。
3. 学生学习情况：本次教学常规检查中，我们发现大部分学生的学习情况良好，能够认真听讲、积极参与课堂活动。
但也有少数学生存在学习态度不端正、学习主动性不够等问题，需要及时进行教育引导。
4. 教学环境：在教学环境方面，学校的教学设施和教学用品基本完善，教室整洁、干净、整齐。
但也有少数教室存在桌椅摆放不够整齐、教学用品不够齐全等问题，需要及时进行整改。
二、改进措施：针对本次教学常规检查中存在的问题，我们将采取以下改进措施：1. 对于教师教学计划和准备不足的问题，学校将加强对教师的培训，提高教师们制定教学计划和做好教学准备的能力。
2. 对于课堂教学内容不够丰富、课堂管理不够规范的问题，学校将加强对教师的指导，督促他们提高教学质量，丰富教学内容，规范课堂管理。
3. 对于学生学习态度不端正、学习主动性不够的问题，学校将加强学生教育管理，提高学生的学习积极性和主动性。
4. 对于教室环境不够整洁、教学用品不够齐全的问题，学校将加强对教室卫生和教学用品的管理，保持教室整洁，保障教学用品的齐全。
数学组教学常规检查小结
****小学9—10月数学组教学常规检查小结为了将常规工作落到实处，按照学校工作要求于10月31日下午由曹校长带头，对数学组所有老师所有教学常规进行检查。
检查结果是常规都较好。
但也存在一些问题，有待进一步整改。
现将具体情况小结如下：1、备课。
老师们都能提前备课，课时足，这项完成较好。
2、随堂检测。
数学随堂检测能够每周有计划进行，能够全批改，学生有改错，题型丰富，但是部分教师随堂检测次数太少，需要提高随堂检测次数。
3、滚动训练。
教师能够按照中心学校教研室要求按步推进滚动练习，但是滚动训练题量控制有事多，有时少。
滚动训练题量大于随堂检测，部分教师滚动训练题量和随堂检测题量一样。
4、作业批改。
作业都全批改，学生都有改错，但是改错后没有教师的再次批阅痕迹。
教师在作业批改后能够有天气和评价，但是存在某个学生某次作业忘了评价。
5、听课笔记。
整体来看有旁评总评，但应注意三学模式记载。
数学老师因为老师数量少，听课存在次数普遍偏少问题，次数最少的是五年级数学，仅仅3次。
6、单元检测。
数学单元检测普遍一次，临期期中考试，各班均能完成本级科一半的教学任务，每次测试都能全批阅，有纠错。
最好的是三年级数学，有单元成绩统计，且单元试卷批改质量高。
7、业务学习。
老师们都能按照要求来进行业务学习，但是，也存在问题，老师们业务学习望进一步加强。
8、培优帮困。
数学组老师培优辅差完成的较好，有培优帮困计划和记录。
整体看来，帮扶很扎实，对优、困生辅导的难易都很适度。
做的最好的是三年级数学，培优帮困达到15次。
改进建议：1、业务学习笔记要加强，单元测试要及时进行。
2、每班都存在学生马虎现象，减少马虎，提高数学成绩。
3、听课次数太少，要多听课。
数学组教学常规检查小结（精选五篇）
数学组教学常规检查小结（精选五篇）第一篇：数学组教学常规检查小结****小学9—10月数学组教学常规检查小结为了将常规工作落到实处，按照学校工作要求于10月31日下午由曹校长带头，对数学组所有老师所有教学常规进行检查。
检查结果是常规都较好。
但也存在一些问题，有待进一步整改。
现将具体情况小结如下：1、备课。
老师们都能提前备课，课时足，这项完成较好。
2、随堂检测。
数学随堂检测能够每周有计划进行，能够全批改，学生有改错，题型丰富，但是部分教师随堂检测次数太少，需要提高随堂检测次数。
3、滚动训练。
教师能够按照中心学校教研室要求按步推进滚动练习，但是滚动训练题量控制有事多，有时少。
滚动训练题量大于随堂检测，部分教师滚动训练题量和随堂检测题量一样。
4、作业批改。
作业都全批改，学生都有改错，但是改错后没有教师的再次批阅痕迹。
教师在作业批改后能够有天气和评价，但是存在某个学生某次作业忘了评价。
5、听课笔记。
整体来看有旁评总评，但应注意三学模式记载。
数学老师因为老师数量少，听课存在次数普遍偏少问题，次数最少的是五年级数学，仅仅3次。
6、单元检测。
数学单元检测普遍一次，临期期中考试，各班均能完成本级科一半的教学任务，每次测试都能全批阅，有纠错。
最好的是三年级数学，有单元成绩统计，且单元试卷批改质量高。
7、业务学习。
老师们都能按照要求来进行业务学习，但是，也存在问题，老师们业务学习望进一步加强。
8、培优帮困。
数学组老师培优辅差完成的较好，有培优帮困计划和记录。
整体看来，帮扶很扎实，对优、困生辅导的难易都很适度。
做的最好的是三年级数学，培优帮困达到15次。
改进建议：1、业务学习笔记要加强，单元测试要及时进行。
2、每班都存在学生马虎现象，减少马虎，提高数学成绩。
3、听课次数太少，要多听课。
第二篇：数学组教学常规检查小结高三数学组教学检查小结教学常规检查是学校教学工作的基本要求，落实教学常规是学校教学工作得以正常有序开展的根本保证。
小学十月教学常规检查总结_中班十月份总结
小学十月教学常规检查总结_中班十月份总结经过一个月的教学工作，中班十月份的教学常规做得还是比较好的。
下面对这个月的教学工作进行总结。
一、教学目标完成情况本月我们按照教学计划，完成了教学目标。
孩子们在学习中文方面取得了很大的进步，能够听懂简单的中文对话，会说简单的中文句子，并能够进行简单的写作。
在数学方面，孩子们已经掌握了0-10的数字，并能够进行简单的加减法运算。
在英语方面，孩子们学会了基本的问候语和日常用语，并能够进行简单的英语对话。
二、教学方法本月我们采用了多种教学方法，如游戏教学、故事教学、听力训练等。
通过寓教于乐的教学方式，让孩子们在愉快的氛围中学习，激发了他们的学习兴趣，提高了学习效果。
三、学生作品展示本月我们组织了中班学生的作品展示活动，展示了孩子们在艺术方面的才华。
他们的画作和手工制作作品展现了他们的聪明才智和创造力，受到了家长和老师的一致好评。
四、教室管理我们重视教室管理工作，注重培养孩子们良好的行为习惯和自理能力。
通过制定规章制度和进行行为规范教育，孩子们的自律意识明显增强，行为表现更加规范。
五、家校合作十月份我们积极与家长进行沟通，及时反馈孩子在学校的表现和进步情况，并邀请家长参加学校活动，增进家校之间的交流与合作。
这对孩子们的成长和发展有着积极的影响。
六、存在的问题虽然我们做得比较好，但还存在一些问题，比如有些孩子的学习兴趣不高，自觉性较差。
下月我们将继续加强个别辅导，调动孩子们的学习积极性。
中班十月份的教学常规检查总结是比较满意的。
我们将继续保持良好的教学状态，不断努力提高教学质量，为孩子们提供更好的学习环境和教育资源。
数学组教学常规检查反馈小结
数学组教学常规检查反馈小结我组在教导处督促下对全体数学教师进行了教学常规工作检查。
总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的，值得肯定，但同时也存在一些问题，有待进一步整改。
备课情况：大多数教师教案能根据学情，课型，重点突出，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，能紧扣教学目标设计形式多样的巩固练习题。
大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够。
部分教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活。
存在问题：个别教师教案编写简单空洞，缺乏实用性。
个别教师教案书写潦草,教案的书写格式不规范。
自己的东西少，照搬的东西多。
板书或没有或没有精心设计。
反思过于简洁，流于形式化,起不到以后教学改进的作用。
整改意见：加强备课实效性研究，认真钻研教材、教参精心设计教案吃透教材努力提高课堂教学效率。
作业布置与批改：大多数教师能践行学校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。
个别教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。
充分发挥评价的激励作用。
存在问题：少数教师的作业布置分量偏多，缺少精心设计，未能有效地达到巩固和提高的目的。
一部分学生的作业习惯差和作业矫正效果差仍是“顽疾”；整改意见：精心设计学生练习题，练习题要有针对性有层次有坡度难易适度数量适中形式多样。
教师对学生作业的书写引起足够的重视，培养学生良好的作业习惯，提高矫正的有效值；听课笔记：大部分老师记录认真、有侧重点，并能及时发现课堂教学中的问题，提出自己的观点和评价。
存在问题：个别教师听课课时不足，部分教师点评不够深刻。
整改意见：要加强听课，以互相学习、互相改进为最终目的，多和老师们进行教学方面的交流，达到共同提高的目的。
小学十月教学常规检查总结_中班十月份总结
小学十月教学常规检查总结_中班十月份总结按照学校的安排，十月份的教学工作主要围绕学生素质的培养展开，注重学生的综合素质的提高，同时要保证学生的学习进度和知识掌握能力。
在这一个月的教学实践中，我积极贯彻教育政策，实施各项教育教学改革，注重培养学生创新思维和实践能力，取得了一定的教学成果。
在教学方面，我注重了学生的学习兴趣培养和能力提高。
通过设计具有趣味性和挑战性的教学活动，激发学生学习的积极性，调动学生的学习主动性。
在语文课堂上，我采用了以学生为主体的教学模式，鼓励学生积极参与课堂讨论和小组活动，培养学生的合作意识和表达能力。
在数学课堂上，我注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过布置一些拓展性的数学题目和实践性的数学活动，提高学生的数学综合素质。
在教育方面，我注重了学生道德品质和思想教育。
在班级管理上，我注重培养学生的自律和责任感，通过讲述一些励志故事和道德故事，引导学生树立正确的价值观和道德观。
我注重培养学生的独立思考和创新精神，通过组织一些讨论和发散思维的活动，激发学生的创造力和想象力。
在课外活动方面，我积极组织了一些富有特色和实践性的活动，丰富了学生的课余生活。
我组织了一次户外教学活动，带领学生走进自然，亲近大自然，感受大自然的美丽和神奇。
在节日庆祝活动中，我注重培养学生的集体主义观念和团队精神，通过组织一些集体游戏和集体活动，增进了师生之间的感情，促进了学生之间的交流和合作。
这个月的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
一是个别学生学习态度不端正，课堂纪律不够好，需要加强班级管理，提高学生学习的纪律性和主动性。
二是学生课后作业完成率不高，需要增加学生对课后作业的重视和自觉性，提高学生的学习动力和学习效果。
三是个别学生的学习能力相对较弱，需要采取个性化的教学方法，帮助学生克服困难，提高学习成绩。
十月份的教学工作取得了一定的成绩，但也存在一些问题和不足。
对于这些问题和不足，我将积极改进教学方法，加强班级管理，提高学生的学习兴趣和能力，努力提高教学质量，为学生的全面发展做出更大的贡献。
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xxxx小学2019-2020年度第一学期
十月份数学组教学常规检查小结
本学期我们加大了对教师教学情况的过程管理及检查力度，实行备课、练习册、课堂练习本的常规一月一查的办法。
最近一个月检查的情况来看，大多数教师都比较重视常规的落实，现将检查情况小结如下：教学常规检查的内容有：备课、练习册、课堂练习本。
（一）教案优点
1. 从备课内容来看，各个年级的教案都有完善的教学计划，有教学目标、教学重点难点突出，基本要素齐全，格式设计合理，且教学进度基本与教学计划一致。
2. 教学目标都能从：知识技能、过程与方法、情感态度价值观三个方面设置，非常详尽，值得学习。
各年级能做到二次备课，各教师都备课认真细致，能够根据不同的学情对教案进行修改，真正把教案用到了课堂。
从教学反思来看，各年级均有教学反思，记录了上课过程中的教学不足、教学亮点。
其中二、三、四年级反思次数较多。
（二）教案缺点
备课不足之处：五年级的打印教案格式没有调整好，上完课后没有进行总结写教学反思。
表格式教案的老师可以根据教学实情做出一定的补充。
希望在下一次常规检查中老师能够做得更好。
（三）作业优点
从作业的检查情况来看，各年级老师能合理布置作业，及时批改，并且在练习册上贴好标签。
从作业质量上看，六年级最佳，学生书写工整，版面干净美观，教师批改认真，其次是三年级。
一年级还采用了星星评价奖励。
（四）作业不足
从这次检查情况看，还存在一些问题。
从作业批改质量来看，三年级
存在学生书写较为马虎的情况。
请教师要及时批复作业，错题要及时更正。
批改时要打好等级和日期，多注重细节问题。
（五）建议
1. 备课时可以多做二次备课，前期对学生的学情进行调查。
多加强反思，提出改进措施。
2. 作业本上教师可多写激励评语，规范学生的书写格式。
3. 讲评方法要写具体，体现出明确的指导方法。
从多个角度指导，让学生扎实掌握知识、做题方法。
注重引导学生学法小结、学法迁移运用。
2019年10月30日。