人教新课标三年级语文下册《可贵的沉默2》PPT课件
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《可贵的沉默》公开课PPT课件
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765Fra bibliotek教室里又热闹起来， 只是与沉默前的热闹已经 不一样了。
我想去寻找蕴藏在他们心灵
深处的、他们自己 还没有意识到的极 为珍贵的东西。
这“极为 珍贵的东西” 会是什么呢？
啊，我真快活！这 一片沉默给了我多大的 享受啊！
我想说
亲爱的爸爸妈妈，
爱父母，意深长。孝父母，不能忘！ ——《新三字经》
我会做
一、回忆、了解父母关心爱护自己的事情。
1、打开影集或观看家庭录像，回忆父母教自己 走路、陪着游戏……的情景。
2、观察父母平时是怎样为自己操劳的。
3、询问亲人和邻居，了解父母是怎样疼爱你的。
…… 二、用自己的方式了解父母的生日，并在他们生 日和日常生活中用实际行动表达自己对父母的爱。
父母的爱永远是我 们最宝贵的财富。
人教版小学语文三年级下册
17 可贵的沉默
朗读要求：
• 边读边用“____”划出学生回 答的话。
• 注意表示动作神态的词语和标 点符号，读出各自的语气。
“当然祝贺了！” “祝贺的！”
霎时，教室里安静下来。我把问题 重复了一遍，教室里依然很安静。过了 一会儿，几位女学生沉静 地举起了手。
教室里寂然无声 ，没有人举手，没 有人说话。孩子们沉默着 ，我和孩子们 一起沉默着 ……
语文三年级下人教新课标17《可贵的沉默》课件(20张)
综合性学习：
（回忆、了解父母关心爱护自己的事情）
•回忆：打开影集或观看家庭录象，找到父母教自己 走路、陪着游戏……的记录 •观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。 •询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是
怎样疼爱你的。
父母的爱是我们一生享用不完 的财富！
可贵的沉默
给妈妈洗脚
请你制作一个爱心卡，把要祝福的 人物、时间及自己的打算列出来便于 实施献爱心行动。
乎所有的爸爸妈妈都知道自己孩子的生 日并向他们祝贺，孩子们因此而感到骄 傲和快乐；知道爸爸妈妈生日的孩子只 有几个，而没有一个孩子向爸爸妈妈祝 贺生日。
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
我的情绪迅速地传染给了他们， 他们随着我一起点起数来，“15、16、 17……”越点越多，越点越兴奋，声 音越来越响，前排的孩子都回过头往 后看，几个男孩子索性站了起来，我 也不阻止他们。几乎所有的孩子都在 快乐地交谈，谈的内容当然是生日聚 会、生日礼物、父母祝福……
人物
时间
行动
母亲
三八、母亲节
买一束花
父亲
生日、父亲节
买一份礼物
爷爷
奶奶
老师
同学
班集体
……
霎时，教室里安静下来。
我把问题重复了一遍，教室里依然很 安静。
教室里寂然无声，没有人举手，没有 人说话。孩子们沉默着，我和孩子们一起 沉默着……
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请 举手！”教室里寂然无声， 没有人举手，没有人说话。 孩子们沉默着，心想： ______ ______________________
我想去寻找蕴藏在他们心灵深处 的、他们自己还没有意识到的极为 珍贵的东西。
• 再联系上下文的内容，试着给这句话填填空：这种极为珍贵的东西是：
新课标人教版小学三年级语文下册：17、可贵的沉默PPT、优质教学课件
第一课时 一． 教学第一题
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
拓展练习: 亲爱的爸爸妈妈我想对您说……
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
1. 审题。 2. 指导。 1 出示“迎”。 2 以查“迎”为例，复习音序查字法的方法。 a. 在“汉语拼音索引”里找到Y。 b. Y 的下面找到音节ying，看清后面的页码。 c. 按照页码，在字典的正文找到音节ying，再按声调的排列顺序， 查找
“迎”字，并把所在的页码填到表中
1.审题。 2.指导。 1学生自由读成语。 2教师范读。
（3） 理解成语的意思。 3． 练习。 1学生自由练读。 2同位练习背诵。 4． 反馈。 1集体背诵。 2指名背诵。 第三课时
一． 教学第六题 1.审题。 2.指导。 1学生自由读。 2指名试读。 3教师范读。 4教师解释这句话的含义。 5教师启发学生：这话告诉我们什么道理？ 6学生反复练读。 7学生自由背诵。 8同位背诵。 3． 练习。 1学生自由读背三句话。 2齐背三句话。
拓展练习: 亲爱的爸爸妈妈我想对您说……
2. 自由练背。 3. 指名背诵。 4. 齐背课文。 第三课时
一． 复习检查 1． 读多音字口头组词。
没 mei (
)
dao (
倒
)
2m．o(口头扩)词。 治（ ）（ ）（
(
)
dao
） 久（ ）（ ）（
）
理（ ）（ ）（
） 伟（ ）（ ）（
）
二． 教学部分生字字形，指导书写。
。
5. 能写好上中下结构的字，做到既正确、又美观。 6. 读背三条俗语警句，要求熟读成诵。 7. 边看图边听老师讲爱惜粮食的故事，然后看图练说故事。 教学重难点
：学习用音序发查字典。 教具学具准备：字典、小黑板、挂图。 主要板书安排：练习 6。
作业设计： 课内：查字典、认读词句、写字、读背、说话。 课外：读背成语、谚语。 教学时间：四课时。 教学过程
三年级下册语文课件17可贵的沉默∣人教新课标 (共7张PPT)
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。21.8.2321.8.2300:34:5700:34:57August 23, 2021 • 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月23日星期一上午12时34分57秒00:34:5721.8.23 • 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月上午12时34分21.8.2300:34August 23, 2021 • 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021年8月23日星期一12时34分57秒00:34:5723 August 2021 • 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。上午12时34分57秒上午12时34分00:34:5721.8.23
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
神态
动作
语言
可贵的沉默
“热闹”,有两处体现出了:一是指孩子们说父母如何爱自己时的场面;二是指孩子们为 回报父母爱的想办法。 孩子们的沉默是因为孩子们感到内疚而沉默;可贵的原因是因为孩子们沉默后明白了 道理,在沉默中已经懂得要回报父母对自己的爱了。
用实际行动回报父母的爱。
迅速 幼稚 犯法 议论 恰好
表达 烦恼 复习 外婆 缓慢
同声 神气
顾
盼
嘴
舌
无声 八方
“ ，,” ,
!”
。”
。
”。
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
神态
动作
语言
可贵的沉默
“热闹”,有两处体现出了:一是指孩子们说父母如何爱自己时的场面;二是指孩子们为 回报父母爱的想办法。 孩子们的沉默是因为孩子们感到内疚而沉默;可贵的原因是因为孩子们沉默后明白了 道理,在沉默中已经懂得要回报父母对自己的爱了。
用实际行动回报父母的爱。
迅速 幼稚 犯法 议论 恰好
表达 烦恼 复习 外婆 缓慢
同声 神气
顾
盼
嘴
舌
无声 八方
“ ，,” ,
!”
。”
。
”。
新课标人教版小学三年级语文下册：17、可贵的沉默PPT、优质教学课件
教学重难点：识字、写字。 教具学具准备：生字卡、投影小黑板。 主要板书安排：识字 7。
作业设计： 课内：抄写字词、听写词语。 课外：朗读韵文。 教学时间：二课时。 教学过程：
第一课时
一．
揭示课题，明确目标
这节课，我们学习识字 7
（板书）。口述目标：这节课我们的
任务 是看图学习生字，并能正确书写。
二．看图领会字义识字
1．
出示词卡，认读字词。
1正音。
2“开火车”读，齐读。
2．
指导朗读。
1自由读。
2指图读词语，让学生说说自己所知道的武器。 3指导：这一课的词语都跟军事有关，朗读时要响亮、有力， 体现我人民解
放军个英勇威武。
4范读、齐读。 三.指导写字
1.出示范字，引导学生观察：陆、空、导、弹、枪。 2.学习偏旁。 3.重点指导：陆、导、枪。 4.学生练写。 第二课时
没有人说话是因为大家认识到了自己 做得不够好，感到很惭愧．
文中孩子们出现了几次沉默?
“你们当中有谁知道爸爸妈妈的生日，请 举手！”霎时，教室里安静下来，我把问 题重复了一遍，教室里依然很安静．
“向爸爸妈妈祝贺生日的，请举手！”教 室里寂然无声，没有人举手，没有人说 话．孩子们沉默着，我和孩子们一起沉 着……
•观察：了解父母平时是怎样为自己操劳的。
•询问：向亲人和邻居了解，你小时候父母是怎样疼 爱你的。
结束这堂课时，我给孩子们 提了个建议：为了给父母一份 特别的惊喜，你们最好用一种 不被父母察觉的方式了解父母 的生日，而祝贺的方式可以是 多种多样的，但记住一点，只 要你表达了自己的爱，再稚拙 的礼物他们也会觉得珍贵无比。
一．
情境导入
小朋友，你们谁不怕冷？请举手！啊，小朋友都不怕冷，真勇敢！好， 现在
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人教版三年级语文下册
17、可贵的沉默
你记得多少人的生日？说说这 些生日都是怎样庆祝的。
生日蛋糕
自读课文，想一想课文中的小朋友为
什么要沉默？这种沉默为什么是可贵的？ 借助拼音认读生字，互相交流识字方法。
读 读 写 写
xù n 迅速
qià 恰恰
yБайду номын сангаас n 蕴藏
fàn 犯错误
shà 霎时
jì 寂静
的神色之中。“可爱”之处指的是什么? ☆ “只要你表达了自己的爱，再稚拙的
礼物他们也会觉得珍贵无比。”为什么这么
说？
父母的爱永远是你最宝贵的财富。
◎ 说说你准备给爸爸妈妈一份生日的 惊喜。 ◎ 帮爸爸妈妈做力所能及的事情。
用 感 恩 的 心 去 制 作 一 张 感 恩 卡
送 给 亲 爱 的 爸 爸 妈 妈
正确、流利地朗读课文，想一想： 仔细观察这两幅图，说说有什么不同之处。
☆ “教室里寂然无声，没有人举手，没 有人说话”，为什么会这样？ ☆ 教室里怎么又热闹起来了？
☆ “……蕴藏在他们心里……意识到 的极为珍贵的东西。” 这“极为珍贵的 东西”会是什么呢？
☆ 他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误
zhì zhuō fán 稚 拙 烦恼
读读写写
祝贺 缓和 表达
重复 外婆 享受
安静 建议 议论
沉静 惊喜 到达
神气十足
左顾右盼
他们骄傲地举起了手，有的还神气十足地左顾右盼。
我能表演读:
他们骄傲 地举起了手,有 的还神气十足地左顾右盼。
教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子 们沉默着……