音乐人音四年级上册(2014年新编)《生日快乐变奏曲》教案
生日快乐变奏曲教案
生日快乐变奏曲教案教案标题：生日快乐变奏曲教案教案目标：1. 通过学习生日快乐变奏曲，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 提高学生的音乐理论知识和演奏技巧。
教学重点：1. 理解生日快乐变奏曲的曲式和音乐特点。
2. 学习并掌握曲目的演奏技巧。
3. 培养学生的音乐表达能力和合作精神。
教学准备：1. 生日快乐变奏曲的乐谱和录音。
2. 音乐教室或演奏场所。
3. 乐器（如钢琴、吉他等）。
教学过程：引入（5分钟）：1. 向学生介绍生日快乐变奏曲，解释其意义和重要性。
2. 播放生日快乐变奏曲的录音，让学生感受其音乐魅力。
探究（15分钟）：1. 分析生日快乐变奏曲的曲式和结构，引导学生理解其变奏的特点。
2. 指导学生学习乐谱中的基本音符和节奏。
3. 指导学生学习曲目中的重要音乐技巧，如连续音、和弦等。
实践（20分钟）：1. 分组让学生互相合作，选择乐器进行演奏练习。
2. 指导学生根据乐谱进行演奏，注意节奏和音准。
3. 鼓励学生进行个人或小组表演，展示他们的演奏成果。
巩固（10分钟）：1. 引导学生讨论生日快乐变奏曲的演奏体验和感受。
2. 鼓励学生分享自己的演奏心得和困惑，互相学习和帮助。
3. 提供反馈和建议，帮助学生改进演奏技巧和表达能力。
拓展（5分钟）：1. 鼓励学生尝试创作自己的生日快乐变奏曲，发挥他们的创造力和想象力。
2. 探索其他类似的变奏曲目，拓宽学生对音乐的理解和欣赏范围。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况，调整教学内容和难度，确保教学效果。
2. 教师应积极引导学生参与互动和合作，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
3. 教师应及时提供反馈和指导，帮助学生改进演奏技巧和表达能力。
这个教案旨在通过学习生日快乐变奏曲，培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力，提高他们的音乐理论知识和演奏技巧。
同时，通过合作演奏和个人表演，培养学生的音乐表达能力和合作精神。
教师应根据学生的实际情况和需求，灵活调整教学内容和方法，确保教学效果。
四年级上册音乐教案-第7课生日快乐变奏曲人音版
四年级上册音乐教案-第7课生日快乐变奏曲人音版生日快乐变奏曲一．教学目标情感态度与价值观：通过聆听弦乐曲《生日快乐变奏曲》，感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。
过程与方法：聆听音乐过程中，通过聆听、对比、模仿、探索等方式进一步发现音乐中所蕴含的节拍、节奏、速度、力度及音乐风格等特点，并为曲式结构的分析服务。
并在分析音乐要素的基础上，引导学生用情景想象的方法分辨不同的音乐风格，辅助对音乐主题的记忆。
知识与技能：通过对《生日快乐变奏曲》的聆听和分析，了解音乐作品的曲式结构及每个变奏的风格特点，并能根据乐曲段落的变化用不同的动作或情景随音乐表演。
二．重点难点教学重点：通过多种手段聆听并分析《生日快乐变奏曲》的结构教学难点：感知不同变奏主题的音乐风格三．教学过程活动1【导入】欢迎来到生日狂欢会一、导入部分1、出示歌谱、歌词，请学生准确演唱《生日快乐歌》师：今天我们要参加一个非常有趣的生日宴会，既然是参加生日会，你们会唱生日歌吗？2、介绍《生日快乐歌》和彼特·亨德里克的故事师：“我们刚才唱的这首《生日快乐歌》已经有100多年的历史了？它被称为是世界上流传最广的歌曲，那么接下来就让我们伴随着这熟悉的旋律邀请我们的寿星出场吧（听主题）。
你听到了哪些乐器在演奏？其实担任今天生日会演奏嘉宾的就是弦乐家族。
而今天的寿星则是来自德国的一位非常有趣的作曲家彼特·亨德里克，在这熟悉的旋律下，他萌发了一个奇特的想法:如果世界上所有伟大的音乐家都能来参加我的生日宴会，他们都会以怎样的方式来跟我送上生日祝福呢？师：他的这个奇特的想法就是用作曲家自己的风格创作一首生日快乐歌，这个想法实在太有趣了，于是彼特亨德里就用音乐来诠释自己奇妙想法，来实现自己的愿望。
【设计意图】演唱生日快乐歌，目的在于收拢学生的注意力，活跃课堂气氛，更重要的是为新课活动做好铺垫。
活动2【讲授】二、新课部分二、新课部分1、欣赏“海顿风格”（1）引出海顿师：第一位送上祝福的音乐家是谁呢？我们先来一起听一听。
小学音乐教学设计：生日快乐变奏曲教案
《生日快乐变奏曲》教学设计【教学目标】1、通过划旋律线，运用音乐律动的方式培养学生对音乐的感受和体验。
2、聆听、欣赏《生日快乐变奏曲》，感受主题音乐和变奏曲的特点。
3、能从各种音乐活动中，听出主题音乐以及了解4种变奏曲的不同之处。
【教学重点】聆听乐曲《生日快乐变奏曲》，感受主题和变奏的变化。
【教学难点】感受变化以及表现变奏部分的特点。
【教学过程】一、导入（一）节奏导入师：欢迎大家来到今天的音乐课堂，现在，请你们和我一起来拍一拍，不要停。
（三拍子的节奏 X X X | X X X | ）（二）师弹奏《生日快乐歌》，生继续三拍子伴奏师：同学们，刚刚老师弹的是——《生日快乐》师：让我们一起跟着音乐来唱一唱吧。
（三）再次聆听师弹奏，说一说变化——引出变奏师：请你们再来听一听接下去这段音乐，它发生了什么变化？生：节奏、速度发生了变化.......师：你们发现了吗？老师在主题旋律的基础上添加了一些新的音符，改变了它的速度，让音乐产生了变化，我们把这样的方式叫做——变奏。
二、聆听（一）聆听主题音乐部分师：生日快乐歌呀已经有一百多年的历史了，它用最简单的话语表达了对大家的生日祝福。
今天的音乐课上，也来了这么一位寿星，他就是德国的音乐家彼特.亨德里克。
你们听，他从音乐中走来了。
1.初听，感知音乐基本要素。
师：大家觉得这首生日快乐歌带给你怎样的感受？可以从速度、情绪上来说一说。
2.复听，感受主题音乐形象。
师：这段生日快乐歌让你联想到怎样的画面？师：十分舒缓，给人特别温暖的感受，仿佛让我们看到亨德里克正被朋友们包围着对着蛋糕许愿呢。
（二）聆听不同风格的音乐变奏师：亨德里克想让自己的生日会与众不同，于是他在生日快乐歌中融入了许多的元素，将它进行了变奏，其中就有他从小就有十分崇拜的音乐家的音乐风格，今天的生日会上他把这两位家也请到了现场，让我们一起去看看他们是谁吧。
1.简单介绍莫扎特、贝多芬以及他们的音乐风格师：（播放小星星变奏曲的音乐一段）莫扎特是奥地利著名作曲家，欧洲维也纳古典乐派的代表人物之一，享有“音乐神童”的美誉。
四年级上册音乐教案-第7课生日快乐变奏曲 人音版
生日快乐变奏曲一．教学目标情感态度与价值观：通过聆听弦乐曲《生日快乐变奏曲》，感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。
过程与方法：聆听音乐过程中，通过聆听、对比、模仿、探索等方式进一步发现音乐中所蕴含的节拍、节奏、速度、力度及音乐风格等特点，并为曲式结构的分析服务。
并在分析音乐要素的基础上，引导学生用情景想象的方法分辨不同的音乐风格，辅助对音乐主题的记忆。
知识与技能：通过对《生日快乐变奏曲》的聆听和分析，了解音乐作品的曲式结构及每个变奏的风格特点，并能根据乐曲段落的变化用不同的动作或情景随音乐表演。
二．重点难点教学重点：通过多种手段聆听并分析《生日快乐变奏曲》的结构教学难点：感知不同变奏主题的音乐风格三．教学过程活动1【导入】欢迎来到生日狂欢会一、导入部分1、出示歌谱、歌词，请学生准确演唱《生日快乐歌》师：今天我们要参加一个非常有趣的生日宴会，既然是参加生日会，你们会唱生日歌吗？2、介绍《生日快乐歌》和彼特·亨德里克的故事师：“我们刚才唱的这首《生日快乐歌》已经有100多年的历史了？它被称为是世界上流传最广的歌曲，那么接下来就让我们伴随着这熟悉的旋律邀请我们的寿星出场吧（听主题）。
你听到了哪些乐器在演奏？其实担任今天生日会演奏嘉宾的就是弦乐家族。
而今天的寿星则是来自德国的一位非常有趣的作曲家彼特·亨德里克，在这熟悉的旋律下，他萌发了一个奇特的想法:如果世界上所有伟大的音乐家都能来参加我的生日宴会，他们都会以怎样的方式来跟我送上生日祝福呢？师：他的这个奇特的想法就是用作曲家自己的风格创作一首生日快乐歌，这个想法实在太有趣了，于是彼特亨德里就用音乐来诠释自己奇妙想法，来实现自己的愿望。
【设计意图】演唱生日快乐歌，目的在于收拢学生的注意力，活跃课堂气氛，更重要的是为新课活动做好铺垫。
活动2【讲授】二、新课部分二、新课部分1、欣赏“海顿风格”（1）引出海顿师：第一位送上祝福的音乐家是谁呢？我们先来一起听一听。
生日快乐变奏曲教案
生日快乐变奏曲教案教学内容：生日快乐变奏曲的演奏与伴奏教学目标：1. 通过学习生日快乐变奏曲，提高学生的乐感和音乐表达能力。
2. 学会演奏生日快乐变奏曲的基本乐谱以及伴奏技巧。
3. 能够理解并灵活运用变奏曲的基本节奏和音程。
教学准备：1. 生日快乐变奏曲乐谱2. 乐器（钢琴/吉他/其他拨弦乐器）3. 录音设备4. 黑板或白板教学过程：【导入】1. 引入生日快乐变奏曲这首乐曲，介绍其背景和重要性。
2. 向学生询问他们是否知道如何演奏这首歌曲。
【学习乐谱】1. 分发生日快乐变奏曲的乐谱给学生，让他们先阅读乐谱。
2. 解释乐谱中的音符和节奏，重点介绍每个音符的音高和持续时间。
3. 鼓励学生根据乐谱的指示，试着演奏一段简单的乐曲，如开头的几个音符。
【学习伴奏技巧】1. 介绍生日快乐变奏曲的伴奏技巧，例如和弦的演奏和手指的配合。
2. 演示如何同时演奏伴奏和主旋律，强调手指的分工和和谐的协同合作。
3. 让学生尝试按照指导演奏一小节乐曲，注重他们的手指动作和声音的连贯性。
【练习与巩固】1. 学生跟随乐谱，分段练习生日快乐变奏曲的演奏和伴奏。
2. 教师一边监督学生的练习，一边提供必要的指导和帮助。
3. 鼓励学生通过不断的练习来提高演奏的准确性和流畅度。
【展示与表演】1. 组织学生进行小组表演，让他们将学到的生日快乐变奏曲演奏出来。
2. 为学生提供表演的机会，让他们通过演奏来展示自己的音乐才华。
3. 鼓励学生互相欣赏和评价，帮助他们发现和改进演奏中的不足之处。
【总结】1. 回顾整堂课的学习内容，总结生日快乐变奏曲的乐谱和伴奏技巧。
2. 与学生讨论他们在学习过程中的收获和体会。
3. 强调继续练习的重要性，并鼓励学生在以后的学习中继续探索音乐的魅力。
【拓展】1. 鼓励对音乐感兴趣的学生可以进一步研究和学习其他变奏曲的演奏技巧。
2. 提供更多的乐谱资源和音乐学习资料，供学生拓展音乐学习的广度和深度。
3. 策划一次音乐会或表演活动，让学生有机会在公开场合展示自己的音乐才华。
生日快乐变奏曲 教案
生日快乐变奏曲教案教案标题：生日快乐变奏曲教案概述：这个教案旨在帮助学生学习和表演《生日快乐》这首著名歌曲的变奏曲。
通过学习和表演，学生将能够发展他们的音乐技能，增强他们的音乐理解和表达能力，同时也能体验到音乐的乐趣和创造性。
教案目标：1. 让学生了解旋律与和弦的关系，以及如何使用和弦进行音乐变奏。
2. 提高学生的合奏能力，培养他们在小组中合作的能力。
3. 引导学生在音乐表演中体验自信和自我表达的乐趣。
教案步骤和活动：1. 引入：- 播放原版《生日快乐》歌曲，让学生熟悉基本旋律。
- 引导学生思考如何将这首歌曲进行变奏，例如通过改变速度、节奏或和弦等方式。
2. 学习和演奏基本旋律：- 教授学生《生日快乐》的基本旋律，指导他们跟随节奏唱歌。
- 设立小组，在各小组内学生互相合作掌握旋律的不同部分。
3. 引入和弦：- 介绍和解释和弦的概念，并示范如何使用和弦进行《生日快乐》的基本变奏。
- 引导学生一起练习基本和弦，探索和弦与旋律的关系。
4. 创作和演奏变奏曲：- 将学生组成小组，每个小组探索不同的变奏方式，例如改变速度、节奏或添加和弦等。
- 鼓励学生用他们的想象力和创造力创作自己的变奏曲。
- 学生在小组内练习并排练他们的变奏曲，确保每个小组成员都参与到演奏中。
5. 展示和分享：- 邀请每个小组依次演奏他们的变奏曲。
- 激发学生对他人作品的兴趣和欣赏，并鼓励他们给予积极的反馈和建议。
6. 总结与反思：- 与学生一起总结他们在学习和演奏过程中的收获和困难。
- 提醒学生音乐学习是一个持续的过程，鼓励他们继续努力提升自己的音乐技能。
教案评估：在教案过程中，教师可通过以下方式进行评估：- 观察学生在学习和演奏过程中的参与度和理解程度。
- 评估学生在小组合作中的表现和贡献。
- 对学生的创作和演奏进行评价，鼓励他们展示个人的音乐风格和创造力。
教案扩展：如果学生对于变奏曲的学习有更浓厚的兴趣，可以推荐他们学习其他经典音乐作品的变奏曲，如《我爱你中国》的变奏曲或者巴赫的《哥德堡变奏曲》等。
人音版四年级上册音乐《生日快乐变奏曲》教案
《生日快乐变奏曲》教学目标：1、通过聆听弦乐曲《生》，感觉音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。
2、在聆听过程中，通过聆听、对比、模仿、探索等方式，感受音乐中所蕴含的节拍、节奏、速度、力度及音乐风格等特点。
3、能根据段落的变化用不同的动作或者情景随音乐表演。
教学重点：通过多种手段聆听并分析《生》。
教学难点：感知不同变奏音乐主题的风格。
教学准备：教学课件、蛋糕道具教学流程：一、导入1、以乐曲主题直接导入，播放主题，请学生听辨是什么歌曲？2、生随旋律哼唱生日快乐歌师：同学们唱的真不错，其实今天是一个特殊的日子，是维也纳公主的生日，她邀请我们一起去参加她的生日晚会，让我们赶紧带着祝福去吧！二、新课部分1、聆听变奏1（1）聆听变奏1，思考音乐给你带来什么样的感觉？师：哦，生日晚会已经开始了，有一位音乐家给公主带来了祝福，让我们来一起听一听！（第一次播放变奏1）师：这段音乐给你什么样的感觉？师：同学们回答的真不错，那接下来老师要再考一考大家，播放的这段音乐中你有听到熟悉的旋律吗？（2）师画旋律线，生找出《生》的旋律（第二次播放变奏1）师：在这段音乐中，你有听到熟悉的旋律吗？生：有师：是什么旋律呢？在第几行？生：生日快乐歌的旋律，在第一行（3）师随图形谱哼唱，师生一起加入歌词哼唱师：是不是在第一行呢，我们来看一看（师随图形谱哼唱）师：我们能加进歌词唱一唱吗？（师生一起加入歌词哼唱）（4）生随音乐画图形谱（第三次播放变奏1）师（竖起大拇指）：让我们一起拿出右手跟着音乐画一画图形谱（5）分析音乐风格，引出海顿师：来看一看我们的图中都画了些什么？生：太阳、花，还有山师：那能够创作出这样乐曲的作曲家，我们想一想他的音乐风格是怎么样？（6）海顿简介师：我们来看一看这位伟大的作曲家——海顿（简介）2、聆听变奏2（1）贝多芬简介师：刚刚那位作曲家同学们可能不是很熟悉，下面来了一位我们非常熟悉的音乐家，他也给公主送来了祝福，我们来看看是谁？生：贝多芬（贝多芬简介）（2）聆听变奏2，听辨生日快乐歌的旋律（第一次播放变奏2）师：同学们有听出生日快乐歌的旋律吗？生：。
《生日快乐变奏曲》教案
《生日快乐变奏曲》名师教案教学目标：1．知识与技能：通过对《生日快乐变奏曲》的聆听和分析，了解音乐作品的曲式结构及每个变奏的风格特点，并能根据乐曲段落的变化用不同的动作或情景随音乐表演。
2．过程与方法：聆听音乐过程中，通过聆听、对比、模仿、探索等方式进一步发现音乐中所蕴含的节拍、节奏、速度、力度及音乐风格等特点，并为曲式结构的分析服务。
并在分析音乐要素的基础上，引导学生用情景想象的方法分辨不同的音乐风格，辅助对音乐主题的记忆。
3．情感态度与价值观：通过聆听弦乐曲《生日快乐变奏曲》，感受音乐传递友情，表达祝福的主题和情绪，在音乐的感染下学会珍视友情，团结友爱。
教材分析：德国作曲家彼特·亨德里克所做的《生日快乐变奏曲》，是以《生日快乐歌》为主题的弦乐合奏，本课选用的音乐是由生日歌音乐主题加各具风格的四次变奏组成。
乐队首先奏出大家熟悉的生日歌的主题音乐，然后第一次变奏是莫扎特的清新、典雅风格，第二次变奏是贝多芬紧张、暗淡的风格，第三次变奏是探戈风格，最后是第四次变奏匈牙利查尔达斯舞曲，将乐曲推向高潮结束。
学情分析：本课教学对象是小学四年级学生，在这个阶段的学生好奇心强、活泼好动，模仿能力强，容易调动，参与积极性高，也有一定的音乐基础，以及相应审美经验，而本课以学生最熟悉的生日为主线，充分调动学生的先知经验，让学生自主通过感受、体验、模仿，加强学生参与的热情。
本教学内容对提高学生对音乐的审美修养起到了积极的促进作用。
重点难点：1，通过多种手段聆听并分析《生日快乐变奏曲》的结构。
2，感知不同变奏主题的音乐风格。
教学准备：多媒体、钢琴。
教学过程：一、导入部分1、谈话导入师：同学们，上午好，我是来自美丽的阆中古城，可以叫我戚老师，非常开心即将和你们度过一段快乐的时光，今天有同学过生日吗？生：有\没有师：那有五月过生日的同学吗？让我们一起对他们说“祝你们——生日快乐” 老师想邀请其他同学一起来为他们举办一场快乐又热闹的生日狂欢会吧！2、演唱生日歌师：既然开生日party，那我们要会唱什么歌？生：生日歌。
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《生日快乐变奏曲》
教学内容
聆听《生日快乐变奏曲》。
教学目标
1、通过聆听《生日快乐变奏曲》，深入了解“变奏曲”这一音乐体裁。
2、学生能够哼唱音乐主题旋律，感受过生日时的快乐心情，从而深刻体会到了音乐旋律的节奏变化。
教学重点
了解变奏曲的体裁以及音乐变化的特点。
教学难点
让学生尝试变奏，创作变奏。
教学过程
一、组织教学
师生问好！
二、新课导入
师：同学们，你们喜欢过生日吗？过生日的心情是怎么样的？（学生自由回答）
师：下面请大家听一首音乐，看看它是什么歌？
（播放生日快乐歌）
师：同学们真聪明，一下就听出来了。
接下来让我们深入欣赏这首和生日有关的变奏曲——《生日
快乐变奏曲》。
三、新课教学
1、完整地初听《生日快乐变奏曲》全曲。
《生日快乐变奏曲》由德国作曲家彼得·海特里赫所作，以祝你生日快乐为主题，由弦乐四重奏演奏。
2、复听全曲。
《生日快乐变奏曲》由主题和11个变奏构成。
11个变奏曲分别模仿了不同的作曲家以及不同舞曲音乐的风格。
第一变奏是巴赫风格，明亮、庄严带有复调结构的圣咏。
第二次变奏轻快、明亮而庄严，并且还带有海顿特有的诙谐，是海顿的风格。
第三次典雅含蓄，可以说是惟妙惟肖，所有熟悉莫扎特音乐的人都能毫不含糊的说出这是莫扎特的声音。
第四次贝多芬出场了，采用了小调，以贝多芬的风格出现，比较紧张和暗淡，是首很有棱角的谐谑曲。
第五是舒曼的风格，而最后以抒情的慢板，以《梦幻曲》的形式又给“生日快乐”的旋律添加了新的色彩，就像他的那些钢琴幻想小品的情调。
第六稳重大度，宽广而浩瀚，可以说也是完全体现了勃拉姆斯的音乐基调。
第七是瓦格纳的风格，虽不见张扬，却是宽广舒展。
第八是德沃夏克的，音乐的旋律与和声让人一听就联想到
《新大陆》交响乐，其中甚至原封不动的采用了其第一乐章的一句旋律，仔细的听者是不难发现的。
第九变奏模仿现代德国作曲家雷格，旋律好像带着点疑问。
从第十变奏开始，依次是维也纳风情的波尔卡圆舞曲，欢快的音乐让人联想到约翰.斯特劳斯，让音乐进入了新的一个境界。
带有叙事性质的电影音乐风格，沉思忧郁而婉转的变奏曲。
摇摆的拉格泰姆爵士乐风格，显然是自在而摇摆的，给人一种现代感。
有浓烈舞蹈感的探戈风格，有着浓烈的舞蹈感。
最后的变奏是匈牙利和西班牙风格。
3、再次复听。
师：主题反复了几遍？用你的手指表示出来。
生：发现主题共变化了11次。
4、分别细听乐曲中不同的变奏形式。
师：听老师分别弹奏不同的段落。
说说音乐有什么变化？
5、学生再次完整欣赏感受乐曲。
6、总结、讲解变奏曲体裁、揭示乐曲标题。
四、小结
我们今天学习了“变奏曲”，并欣赏了一首《生日快乐变奏曲》，知道了什么是变奏曲，也自己实践了变奏音乐。
下课后也可以自己和同学们一起创作变奏音乐，只要你用心，我相信你们每个人都会成为小小音乐家。
同学们再见！。