对个人发展的反思
工作总结中的反思与个人成长规划
工作总结中的反思与个人成长规划近期的工作总结让我不得不对自己的工作进行反思。
通过总结过去一段时间的工作经验，我意识到自己在某些方面存在一些不足之处，也明确了个人成长的方向与目标。
接下来，我将分别从自我意识、工作能力、团队合作、职业发展等方面展开思考和规划。
一、自我意识在工作总结中，我深刻认识到了自己对于问题的认识和分析能力亟待加强。
在遇到困难时，我通常倾向于沉静或逃避，而不是积极地面对和解决。
因此，我计划通过提高自己的思考能力和表达能力来增强自己的自信心，在面对挑战时能够更加勇敢地面对。
二、工作能力工作总结中我发现，尽管我具备了基本的工作能力，但仍然有很大的提升空间。
在今后的工作中，我计划持续提升自己的专业知识和技能，通过学习和实践不断完善自己的工作能力。
另外，我还会注重培养自己的责任心和执行力，确保工作任务的高质量完成。
三、团队合作团队合作是工作中不可或缺的一部分，我在总结中也明确了自己在团队合作方面的不足。
我发现我在与他人合作时，常常无法与他人良好地沟通和合作。
因此，我计划提高自己的沟通能力和团队意识，主动了解和接受他人的意见，积极参与团队活动，培养良好的合作习惯。
四、职业发展工作总结中，我也对个人职业发展做了一些思考。
我发现自己对未来的职业规划还不够明确，需要更加明确自己的职业目标和发展方向。
因此，我计划通过多方面的学习和交流，了解不同领域的职业发展机会，并与自己的兴趣和能力相结合，为自己的职业发展制定更加明确的目标和计划。
总结通过工作总结中的反思与个人成长规划，我意识到了自己存在的不足之处，并明确了自己未来的发展方向。
我将努力提高自己的专业能力，加强自己的沟通和团队合作能力，并为自己的职业发展制定更加明确的目标和计划。
我相信通过不断的努力与改进，我能够更好地适应工作的要求，不断提高自己的工作能力，并取得更加出色的业绩。
个人工作总结及反思7篇
个人工作总结及反思7篇篇1一、引言时光荏苒，岁月如梭。
自年初至今，我始终坚守岗位，尽职尽责，努力为公司的发展贡献自己的力量。
在此，我对过去一段时间的工作进行总结和反思，以期更好地规划未来，提升自身能力。
二、工作内容及成果1. 项目策划与执行在过去的几个月里，我参与了多个项目的策划与执行工作。
其中，某个重点项目从立项到实施，我负责撰写了详细的项目方案，并协调各方资源，确保项目顺利进行。
最终，项目成功落地，获得了良好的市场反响。
2. 文案创作与编辑在文案创作方面，我负责撰写了公司多个产品的宣传资料，包括产品介绍、海报、宣传视频等。
同时，我还对内部文档进行编辑和校对，确保文字表达的准确性和专业性。
3. 报告撰写与数据分析在报告撰写方面，我根据公司的需求，完成了多份报告的写作工作，包括市场分析报告、工作总结报告等。
此外，我还参与了数据分析工作，利用数据对公司的业务进行深入研究，为决策层提供有力的数据支持。
4. 团队协作与沟通在团队合作中，我始终秉持着团队协作的精神，与同事保持良好的沟通。
在项目中遇到问题时，我积极与其他成员讨论，共同寻找解决方案。
三、工作反思与改进1. 专业知识的学习和提升在过去的工作中，我发现自己在某些领域的知识储备仍有不足。
为了更好地完成工作，我需要加强对专业知识的学习和积累，提升自己的综合素质。
2. 工作效率的提升在面对多项任务时，我有时会因为追求完美而拖延进度。
在今后的工作中，我需要合理安排时间，提高工作效率，确保按时完成任务。
3. 沟通能力的增强在团队协作中，我发现自己的沟通能力还有待提高。
面对问题时，我需要更加冷静地分析，并清晰地表达自己的观点，以便更好地与团队成员沟通协作。
四、未来规划与目标1. 提升专业能力未来，我将继续加强专业知识的学习，不断提升自己的专业素养，为公司的发展贡献更多力量。
2. 加强团队协作在团队合作中，我将更加积极地参与讨论，与团队成员共同解决问题，提高团队凝聚力。
个人成长的关键学会自我反思和不断改进
个人成长的关键学会自我反思和不断改进个人成长是一个不断前进的过程，而自我反思和不断改进是实现个人成长的关键要素。
本文将重点探讨自我反思和不断改进对个人成长的积极影响，并提供一些实用的方法和技巧来帮助个人在这方面取得进步。
一、自我反思的重要性自我反思是指对自己过去的行为、决策和经验进行客观、深入的思考和评估。
通过自我反思，个人可以深入了解自己的优点和不足，发现自己的潜在问题，并通过适当的改进措施不断提升自己。
以下是自我反思的重要性：1. 洞察力：自我反思可以帮助个人更好地理解自己的优点和缺点，认识到自己的行为和决策对他人和环境产生的影响。
2. 问题解决：通过自我反思，个人可以发现自己的问题所在，并寻找解决问题的方法和策略。
3. 知识积累：通过对过去经验的反思和总结，个人可以积累更多的知识和经验，为未来的发展做好准备。
二、如何进行有效的自我反思1. 建立反思时间：安排一段特定的时间来进行自我反思，可以每天晚上或每周一次。
这段时间可以用来回顾过去的经验、分析问题并制定改进的措施。
2. 提出问题：在自我反思的过程中，个人可以询问一些关键性的问题，如：“我做得好的是什么？”、“我做得不好的是什么？”、“我有什么需要改进的地方？”等等。
这些问题将引导个人深入思考和评估自己的行为和决策。
3. 分析原因：对于问题和不足，个人需要进行深入的分析，找出根源和原因。
可能的原因包括个人的态度、知识和技能水平、沟通能力等等。
这样可以帮助个人确定改进的方向和方法。
4. 制定行动计划：在确定了需要改进的方面后，个人需要制定具体的行动计划，并设定明确的目标和时间表。
行动计划应包括实施步骤、所需资源和具体的评估标准。
三、不断改进的重要性自我反思只有与不断改进相结合，才能实现个人的真正成长。
以下是不断改进的重要性：1. 个人发展：通过不断改进，个人可以不断提升自己的能力和技巧，实现个人发展和进步。
2. 适应环境：随着社会和环境的变化，个人需要不断改进自己的知识和技能，以适应新的挑战和需求。
个人大反思材料
个人大反思材料
首先，我要反思的是自己的学习和工作态度。
在过去的一段时间里，我发现自己在学习和工作中有时会出现拖延和懈怠的情况。
这让我意识到自己需要更加严格要求自己，提高自律能力，克服拖延症，做到及时行动，不断提高工作效率和学习成绩。
其次，我要反思的是自己的人际关系处理能力。
在与同事、朋友和家人相处的过程中，我发现自己有时会缺乏耐心和沟通能力，导致与他人的关系出现了一些问题。
因此，我需要更加注重提升自己的沟通技巧和情商，学会更好地与他人相处，解决人际关系中的矛盾和问题。
另外，我还要反思的是自己的职业规划和发展方向。
在职场上，我意识到自己需要更加清晰地定位自己的职业目标，明确自己的发展方向，不断提升自己的专业能力和综合素质，为自己的职业发展打下坚实的基础。
最后，我要反思的是自己的生活态度和价值观。
在快节奏的生活中，我有时会忽略对生活的感悟和对内心的反思，导致自己的生活变得缺乏深度和意义。
因此，我需要更加注重内心的宁静和平衡，培养积极乐观的生活态度，珍惜眼前的幸福，追求内心的满足和成长。
通过这次个人大反思，我意识到自己在各个方面都存在着不足和问题，但我也相信通过不断地反思和总结，我一定能够不断提升自己，实现自己的人生目标和理想。
希望通过这篇材料，能够激励更多的人也能够勇敢地面对自己，勇敢地进行反思和总结，不断提升自己，迎接更美好的未来。
教师自我发展反思简短
教师自我发展反思简短
作为一名教师，我深知自我发展的重要性。
在这个快速变化的时代，教育行业也在不断发展和变革，为了更好地适应这种变化，我必须不断地反思自己的教学理念和教学方法，寻找更好的教育方式来引导和启迪学生。
在教学中，我发现自己在某些方面还存在一些不足。
比如，我在某些课程内容的掌握上还存在一定的短板，需要不断加强自己的学习。
同时，我在教学管理上也存在一些问题，有时过于关注学生的成绩而忽略了他们的成长和发展。
为了更好地提高自己的教学水平，我计划在未来的教学中加强与同行的交流和合作，共同探讨更好的教学方法和策略。
同时，我也将更加注重学生的个性差异和需求，关注他们的全面发展，努力培养出更加优秀的学生。
总之，自我发展是一个持续不断的过程，需要不断地反思和改进。
我相信通过不断地努力和学习，我能够成为一名更加优秀的教师。
个人成长与发展的总结与反思
个人成长与发展的总结与反思个人成长与发展是每个人一生中不可避免的经历。
这个过程伴随着我们不断地学习、成长、适应，同时也面临着困惑、挫折和反思。
当我回顾自己的个人成长与发展时，有许多值得总结和反思的经验和教训。
首先，人的成长与发展需要付出不懈的努力和坚持不懈的毅力。
在我过去的几年里，我经历了许多困难和挑战。
尽管有时候我会碰到失败和挫折，但我坚持不懈地努力奋斗，不断学习和提升自己。
我深刻认识到只有通过持续的努力和坚持，才能够取得真正的进步和成就。
这个过程需要我们不断地克服自己的惰性和拖延，使我们能够保持专注和积极的心态，不断挑战自己的极限。
其次，良好的人际关系对个人的成长与发展起着至关重要的作用。
人是社会性的动物，能够与他人建立积极的关系对我们的个人成长有着很大的影响。
通过与他人的交流和合作，我们可以扩展自己的视野，学习他人的优点和经验，并在这个过程中提高自己的沟通和合作能力。
同时，良好的人际关系还能够给予我们支持和鼓励，帮助我们在困难时刻坚持下去。
因此，我们应该尽力去建立和维护良好的人际关系，不断培养和发展自己的人际交往技巧，与他人保持良好的沟通和合作。
此外，个人成长与发展也需要关注自身的身心健康。
在快节奏的生活中，我们常常忽视了自身的身心健康问题。
然而，只有身心健康的人才能够有充足的精力和动力去追求自己的目标和梦想。
因此，我们需要给自己的生活留出足够的时间来休息、放松和恢复精力。
可以尝试一些健康的生活方式，如定期锻炼身体、保持良好的睡眠习惯、养成良好的饮食习惯等。
同时，我们还应该重视自己的心理健康，及时寻求帮助和支持，学会正确地处理自己的压力和情绪。
最后，个人成长与发展是一个不断反思和调整的过程。
我们应该及时对自己的行动和决策进行反思，审视自己的优点和不足之处。
反思不仅能让我们更好地了解自己，还能让我们意识到自己的潜力和成长的空间。
通过反思，我们可以发现自己的盲点和局限性，找到改进和发展的方向。
工作总结的自我反省与进步方向
工作总结的自我反省与进步方向自我反省是每个职场人士进步的关键环节之一。
通过对自己所做工作的回顾总结，我们可以发现不足之处并提出改进的方案，从而在工作中不断进步。
本文将以个人工作总结为切入点，探讨自我反省的重要性，并提出进步的方向。
1. 自我反省的意义工作总结是对自己过去一段时间工作的客观回顾和分析，它有益于我们发现问题、强化经验和提高工作能力。
通过总结反省，我们能够更好地认识自己在工作中的优势和不足，进而找出适合自己的提升方向。
2. 深入了解自己首先，自我反省是深入了解自己的过程。
在工作中，我们可能会有一些不太明显的优点和缺点。
通过总结回顾，我们不仅可以发现自己的潜在能力和优势，还能够意识到自己在某些方面的不足。
只有真正了解自己，才能找到适合自己的进步方向。
3. 发现不足之处在工作总结中，我们要做到客观、真实地评价自己。
只有如实地反思自己的工作表现，才能识别出潜在的不足之处。
比如，我们可能在沟通能力、时间管理或决策力等方面存在问题。
通过总结反省，我们能够发现这些问题并加以解决。
4. 分析优点和经验不仅要发现不足之处，我们还要分析自己的优点和成功经验。
通过总结反省，我们可以找到自己的工作中的亮点和创新之处。
这些优点和经验的总结对于以后的工作会有很大的帮助，可以作为我们进一步提升的基础。
5. 制定改进计划自我反省的目的是为了进步，因此我们应该在总结中提出改进的方案和计划。
对于发现的问题，我们可以制定具体的行动计划，积极寻找改进的途径。
而对于已取得的成果，我们可以总结经验，将其在未来的工作中发挥更大的作用。
6. 加强学习与进修工作总结还可以帮助我们认识到自己的知识储备是否充足。
通过总结，我们可以发现工作过程中遇到的知识盲点，从而有针对性地加强学习与进修。
不断学习并更新自己的知识，是个人进步的必要条件之一。
7. 培养自律与规划能力在自我反省的过程中，我们应该反思自己的自律性和规划能力。
是否合理安排工作时间？是否能够按计划完成工作任务？通过对这些问题的反省，我们可以找到提高自律与规划能力的方法，进而提高效率和质量。
职业反思如何不断反思与改进个人职业发展(检讨书)
职业反思如何不断反思与改进个人职业发展（检讨书）尊敬的XXX公司领导：首先，感谢您给予我这个写作机会，我意识到对个人职业发展的反思和改进对于我未来的职业生涯具有重要的意义和影响。
经过深入思考和自我评估，我写下这份检讨书，希望能够表明我对个人职业发展的反思，并对改进方向提出具体措施。
一、反思个人职业发展的现状在职业生涯的这个阶段，反思自己的个人职业发展是非常重要的。
我认识到自己存在一些问题，比如缺乏特定领域的专业知识，以及在沟通和团队合作方面还有待提高。
这些问题限制了我的职业发展并且对公司的发展构成了一定的制约。
二、深入分析问题的原因在反思过程中，我认识到这些问题的原因主要有以下几个方面：1. 教育背景：我的学历和专业对职业生涯中的某些方面产生了影响，但存在了一定的短板。
2. 自我管理：我没有充分发挥自己的主动性和积极性，在职业发展上没有做到有条不紊地规划和追求。
3. 学习能力和充电意识：我没有及时关注新知识和发展趋势，没有主动参加培训和学习，导致自己的知识储备有所欠缺。
三、改进个人职业发展的措施为了改进个人职业发展，实现职业目标，我制定了以下具体的改进措施：1. 专业知识的积累：我将加强对专业知识的学习，通过参加相关培训和培训课程，拓宽自己的知识面，并在实践中不断积累经验。
2. 沟通和团队合作能力的提升：我将积极参与团队合作，并借此机会提升自己的沟通技巧和团队合作能力。
我会积极与同事进行交流，和他们分享我的见解和经验，争取从他们的经验中学习。
3. 自我管理的规划：我会加强自我管理，确立明确的职业目标，并制定相应的计划。
我将关注自己的职业发展，不断提升自己的能力和水平，争取在职场上取得更大的突破。
4. 学习充电的意识：我会时刻保持学习的状态，关注行业的新动态和新技术。
我计划定期参加培训、研讨会和学术讲座，努力提升自己的知识水平和专业素养。
以上是我对个人职业发展的反思和改进方向的总结。
我深刻意识到个人的自我提高对于公司的发展至关重要。
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对个人发展的反思——读《教师专业发展》有感《教师专业发展》一书中指出：教师是一个专业化的职业，需要教师不断提升专业发展，它是一个持续不断的循序渐进的动态过程，将贯穿于教师的整个职业生涯，教师的发展需要主动性。
作为一名青年教师，回顾过去，对比现在，我发现自己总是“被发展”。
这样的发展是被动的、应付式的，表现为教师的消极，以及发展活动的形式主义。
教师的发展被学校所规划，淡化了教师的主体意识，消解了教师的进取心态。
这种现象，往深处说，就是失去了教师发展的主动性，“被发展”的实质就是“不发展”，更为严重的是，它可能会阻碍教师的发展。
主要表现为以下三种情况：1、教师会“教”不会“学”——经验作用，“涛声依旧”随着教龄的增长，教学经验的丰富，不由自主地产生经验满足感。
当年“初生牛犊不怕虎”的豪情早已不在，对上公开课越来越害怕，只因为无法“出新”。
对自己的教学经验过多依赖，结果导致现有的教学理念却成为了自己专业成长的绊脚石，加上自己对传统的教学模式的习惯，不敢尝试新的教学方式，害怕改变后又要从头开始。
天天用旧模式教着旧知识，虽然备课本年年在换，但不过是“新瓶装旧酒”。
殊不知知识年年在“折旧”，不“学”如何谈发展？2、教师“研考”但不“研修”——急功近利，“水中捞月”教师的成长不是一朝努力就可实现的，那是日积月累的结果。
每个年轻教师都希望自己能一朝成名，展现个人的人生价值。
总想寻找成功的捷径。
面对中考科学的高分值，在社会、学校和家长的三重压力下，我们选择将中考分值作为成功的唯一指标。
我们全盘继承了老一辈应试的传统。
“研究考题”固然重要，但分数既不是学生的唯一，更不应该成为老师教学的重心。
全方位提升个人素养，沉下心来做研究才是青年教师成长的方向。
3、教师“抱怨”多于“拼搏”——前途迷茫，“雾里看花”由于教师专业成长的复杂性，使得教师在繁重的教学任务和工作压力之下，对工作缺乏激情。
很多教师只满足于完成学校交给的任务，对自身专业成长常常心有余而力不足。
对于工作在最基层的普通教师来说，每天生活在学校、家庭两点一线上，先进的教学理论对他们来说不太沾得上边，心想着只要专心工作，对得起学生，对得起自己，不犯原则性错误就行了。
对前途一片迷茫，至于出路在哪里、往什么方向发展，则很少去考虑。
空出来的时间都在相互比较，相互“抱怨”，对教师这一职业，“怨声一片”。
突破“瓶颈”，才能实现科学教师的后续发展。
一、关注初高中衔接，促进教师专业成长教师的个人修养直接作用于学生，所谓有什么样的教师，才会有什么样的学生。
要让学生善于学习，教师应当比学生更善于学习。
要想教会学生“找食吃”，教师自身得先学会“找食吃”。
师生间不是牺牲一方，成就另一方的关系，而是共同进步，共同发展，相辅相成的关系。
教师实现后续发展的目的是为了让我们的学生能更好地实现其自身的后续发展。
初中教学必须实现其“承上启下”的链接作用。
作为科学教师，我们在很大程度上非常关注小学科学，因为它是我们教学的起点，是我们课堂教学的“生长点”，这一点我们很多老师已在关注。
但这是学生学习的起点，就像爬山一样，当学生站在山脚犹豫时，我们必须告诉他们山顶上的景色很美，鼓励其往上爬。
所以我们不但要熟悉山脚的情况，还得了解山顶的状况。
教师教学不能仅局限于教会学生应付中考，而是要为他们的后续发展打好扎实的基础。
通过关注初高中衔接，实现师生的双赢。
1、同化知识，实现知识的迁移让学生能在初中知识的基础上顺利地向高中过渡，学生需要掌握扎实的基础知识，理解统一的科学概念和原理，了解事物内在的和谐性，为知识的生长“埋下伏笔”。
因此初中教师不仅要钻研初中的教材，而且要研究高中的内容，特别是相关知识的延伸和衔接，在把握好不同教学阶段的的同时，重视知识的渗透和方法的引导，在教学过程中切忌照本宣科死教书，对某些知识和方法过分强化，使学生的学习在某些方面的思维定势太重，以至不适应高中物理的学习。
初中科学教师的专业各有不同，尤其要注重对教学中非专业知识的研究。
例如，对凸透镜成像特点的教学，初中课程要求通过实验总结其成像规律，并能进行简单的分析。
很多非物理专业的科学老师，虽任教多年，但自己根本不会画成像光路图。
对学生的要求是能准确默写凸透镜的成像特点，并记住相关应用的例题。
但对于部分优秀的学生来说，这种“死记硬背”的教学方式不但无法使其更好发展，反而将造就学生思维模式的凝固。
这些学生到了高中后，还以老一套方法对待高中物理学习，结果是“学了一大堆公式，虽然背得很熟，但一用起来，就不知从何下手”2、对比课堂，提升教学效率初中科学课堂教学注重以创设情境和活动为学生学习的载体，因而课堂十分活跃，但课堂知识容量较少。
而高中物理教学内容增多，导致课堂知识容量增大，课堂气氛相对比较沉寂。
要提升课堂效率，必须加强初高中教师间的联系，相互对比课堂，取长补短。
例如，有一次，笔者听一位高中物理老师上了一堂有关摩擦力的公开课，在分析汽车起动时轮胎所受静摩擦力的方向时，他的讲解清晰而有力。
事后，有很多初三学生在课外资料中也碰到了类似的题目。
面对初中生，仅仅使用严谨而单一的理论分析是很难被理解的，原因是学生缺乏相应的生活经验，根本不了解驱动轮与从动轮的区别，当然也就无从分析了，我想了个办法利用了一辆电动遥控车模拟实际情景，将遥控车举在空中，按下起动按钮，发现两个后轮在转动，而前轮不动。
因而学生很快就区分出了驱动轮。
然后，将遥控车放在实验台上，在后轮下各放一张纸，启动后，观察到后轮转动时，白纸被向后送出。
在实验的基础上，再结合细致、专业的理论分析，一个教学难题也就迎刃而解了。
二、学会及时反思，克服短板效应所谓“短板效应”是指一个由多块长短不一的木板构成的木桶，其最大容水量取决于最短的那块木板。
一个教师不可能是全才，不可能在学识、能力等各方面都出色，总存在自己的短板。
只是有时我们并没有及时发现自己的“短板”，或者不愿意去发现，甚至忽视它的存在。
结果导致这“短板”阻碍了个人的发展。
因此教师必须学会反思，通过反思及时发现自己在成长过程中的“短板”，及时加以弥补。
怎样反思？可以从以下几方面进行：第一、通过回顾自己作为学生的经验来反思。
自己也曾经做过学生，回顾自己作为学生时的一些经历，就可以让我们从“别人”的角度来反观我们自己。
自己过去和现在的学习经历成为了自己教学实践的“镜子”。
这样就可以很自然地把自己的教学和现在学生的经历联系起来，考虑他们的感受、思维与行为。
备课时，将自己置身于学生的角色，想想这堂课如果我的老师这样上，我会有什么感想，我是不是可以更愿意学，更容易学。
第二、通过对比优秀教师的各方面素养来反思。
观摩他们的一堂课，拜读他们的一篇文章，聆听他们的一席话等等。
通过这些，揣摩他们的教学理念，学习他们的教学模式，反思自己，通过不断地模仿和实践，改变自己固有的教学理念，推陈出新，寻找符合自己的教学模式。
第三、通过回顾课堂，寻找利弊来反思。
一堂课结束后，回顾课堂气氛，检验课堂效果，分析学生的喜好反应，找出不足之处，及时修改，不断实践。
从学生“学”的角度看问题，注重学生学的需要，关注学生能力的培养，从“学”的效果来反思“教”的成败。
第四、通过与同事的交流、同行间的切磋、专家的指导等方面来反思。
我们常说“不知庐山真面目，只缘身在此山中”。
因而自己往往很难发现自己潜在的问题的，只有通过旁观者的角度去发现，剖析自己的不足，反思自己存在的缺陷，及时加以修正。
第五、在理论学习中自我反思。
教师要如饥似渴地学习和研究先进的教育教学理论，并自觉地运用理论反思自己的教学实践、指导自己的教学活动。
在学习中深刻反思、认真消化、并付诸于实践。
经常阅读报刊、阅读网络，能够让你对世界保持一种新鲜感。
经常阅读，能促使你不停地思考，在无形中提升你的品位，强化你的人格魄力，从而影响你的学生。
就我个人而言，主要的“短板”就是教学上缺乏理论的支撑。
和很多年青教师一样，虽已具备一定的教学经验，但仅局限于教学实践。
实践与理论完全脱节，根本无法从实践中提炼理论知识。
只有不断地克服“短板”问题，才能不断地完善教师自身，真正实现教师的后续发展。
三、展现教师的特长，发挥“长板效应”“长板效应”是指木桶按长短板依次顺利重新排列，整只木桶向长板方向倾斜，木桶可以装尽量多的水。
美国著名的咨询公司盖洛普通过对美国2000名社会知名人士、成功者的长期研究发现，成功者有一个共同点，就是他们都懂得“扬长避短”。
人与人之间的竞争是长板之间的竞争，而不是短板之间的较量，充分发挥长处是竞争制胜的关键。
每个人都会有自己的长处，每个人都应该积极地去发现自己的优点，极力展现自己的优点。
一篇题为《珍珠上的小黑点》的文章：有个渔夫从海里捞到一颗大珍珠，晶莹圆润，爱不释手，美中不足的是上面有一个小黑点。
渔夫想，如能将小黑点去掉，珍珠将变成无价之宝。
可是剥掉一层，黑点仍在，渔夫不断剥下去，等到黑点没有了，珍珠也不复存在了。
一颗价值不菲的珍珠就这样没有了，究其原因，就是这位渔夫的眼中只盯着这颗大珍珠身上“最短的那块木板”，多可惜呀！其实那一个小黑点并不妨碍这颗大珍珠成为珍品，因为它有其他一些珍珠所不具备的“长板”——大、晶莹圆润，试问，这样的珍珠难道不是珍品吗？为了一块“短板”（小黑点）而毁了一颗大珍珠，这是多么可惜的一件事呀！所以从自己的长处出发，主动规划自己的发展，才是当务之急。
有的科学教师的动手能力非常强，那不妨在实验创新，自制教具等方面下功夫；有的教师科研能力强；有的教师教学艺术好；有的教师管理经验丰富等等，做到各尽其才。
教师的发展，是对教师毅力和恒心的考验，它需要激情。
激情从何而来？它是对内心梦想的执着追逐，所以激情它需要我们的职业理想。
有理想，才有激情，才会有发展。