浅谈博物馆宣教活动策划的原则和方法

浅谈博物馆宣教活动策划的原则和方法
作者：翁海菁
来源：《办公室业务》2016年第05期
【摘要】博物馆是收集、珍藏、陈列和研究有着历史性、科学性或者艺术价值的物品的重要场所，也是为公众提供教育、知识以及欣赏的文化教育机构。

【关键词】博物馆；宣教；活动策划；教育
博物馆是收集、珍藏、陈列和研究具有历史性、科学性或者艺术价值的物品的重要场所，也是为公众提供知识、教育和欣赏的文化教育机构。

如今，所有博物馆宣教工作者需要面对的一个重要课题是：怎样在现代博物馆的发展模式下进行效果良好的宣传教育工作，才能使公众能够更好地感受博物馆的文化成果。

笔者认为，只有积极主动，勇于创新，以开展特色活动为重点，通过寓教于乐的灵活方式，全面开展宣教工作才能够在当代博物馆发展中，收到积极良好的社会反响。

在欧美等国家的博物馆宣教工作中，“ activity”这个词汇是使用频率非常之高的。

宣传工作人员常常运用策划展开独立的项目以及活动，来引起公众对博物馆的兴趣和欲望，进而把博物馆的文化资源和来自学校、家庭等不一样的公众群体进行分享。

除了日常的接待任务以外，定期或者不定期地策划一些宣传教育活动，对于博物馆宣教工作的开展会带来良好的效果，因为这样既可以发挥博物馆宣教工作人员的主动性以及创新性，也可以吸引并建立博物馆特定的以及相对稳定的观众群体，更主要的是可以直接汇总到针对博物馆宣教工作的反馈建议，这些建议对于我们来说是很宝贵的，因为能让我们对未来工作的开展产生更有深度的思考。

然而，要想宣教活动的开展达到良好的效果，活动前期策划书的编写起着决定性的作用，以下是有关宣教活动策划书的编写原则及方法介绍。

一、博物馆宣教活动策划的基本原则
策划书的好坏直接影响活动的效果，那么，怎样才能制定出一份好的策划书？怎样才能提高策划书的准确性与科学性？这就需要策划人员把握以下几个原则：
（一）符合逻辑。

编写策划书时不能脱离“提出问题”“找出解决问题的方法”“解决问题”这最基本的三步，因为策划的本质就在于此。

如果不符合这一逻辑，那么该策划书会成为无法实施的空谈，达不到策划书的编制目的。

（二）富有创意。

创意是活动策划的灵魂，它的独特性与新颖性就是策划书的核心。

要吸引人参加或关注，就必须有富有吸引力的创意。

当然，这种创意也必须遵循一定的社会公意，不能搞歪门邪道和采取“恶搞”之类故出洋相的低劣手段。

（三）具有操作性。

策划书的重要作用之一在于指导活动的实施，包括活动中每个执行人员的工作及各环节关系的处理。

因此，编写策划书时必须注意可操作性。

无法操作的方案再好也没用，不易操作的方案必然要耗费大量资金和人力，导致管理复杂、效率降低。

二、博物馆宣教活动策划书的基本内容
无论各展馆活动策划涉及的内容有多少，策划书都需要具备一些基本内容。

这些基本内容，我们可以采用问题的形式来表达。

一是方案中需要要解决的问题是什么？执行方案后需要实现的目标是什么？二是方案针对的问题在哪里？在什么场所进行？执行涉及哪些地方、单位或相关机构？三是谁来负责创意或编制？主要执行者是谁？每项行动具体由谁来负责？四是对时间有什么要求？系列行动从开始到结束需要多长时间？五是提出这样的策划方案原因是什么？采用这种创意的原因是什么？要这样执行的原因又是什么？六是方案怎样编制？各系列活动怎样操作？操作环节及过程如何？七是方案需要多少多少设备、多少人力、多少资金、多少其他资源？即使在非常复杂的情况下，只要策划人员可以依照上面问题的线索找到有关解答，那么相对成功的活动策划提纲也就粗具雏形了。

三、博物馆宣教活动策划方案举例
环保小卫士——“变废为宝”手工制作社教活动策划方案。

（一）活动背景。

地球是我们人类和其他物种发展的共同家园，但是因为我们人类破坏环境，为了各种经济利益，经常采取乱砍滥伐、竭泽而渔等不良的发展方式，因此让地球上物种灭绝的速度不断加快，生物多样性丧失的形式也正让地球生态系统走向不可恢复的临界点。

假如地球生态系统最终出现不可挽回的恶化，我们人类所赖以生存的比较稳定的环境条件将不复存在，我们可爱的家园——地球，也将不复存在。

因此，作为地球村上的每一位居民，我们都应该保护环境，救救地球，为我们赖于生存的家园贡献自己的一份力量。

（二）活动宗旨。

6月5日，世界环境日，海南省博物馆特此举办“环保小卫士”少儿社教活动。

希望通过这次活动的开展增强孩子们的环保意识和环保责任感。

同时通过废物利用手工制作来提高孩子们的动手能力，激发想象力和创造力，让孩子们学会节约资源，变废为宝。

（三）活动主题。

节约资源，变废为宝；主办单位：海南省博物馆；活动对象：7-15周岁的青少年儿童；活动时间：2016年6月5日（9：00-11：30）；活动地点：海南省博物馆一号展厅。

（四）活动内容。

一是环保课程学习。

首先播放图片、视频及相关的资料让孩子们感受若干年前的环境与现今环境的差别，使他们从内心深处产生一种环境危机感。

其次通过播放废物堆积的照片与人类巧妙利用废物的视频来让孩子们了解我们生活中的废物是可以再次利用的。

最后大家一起来欣赏精美的“废物变宝”成品，以此来激发孩子们的动手欲望。

二是废物利用手工制作。

在这一流程中，我们将提供十余种生活中常见的废品，比如矿泉水瓶、易拉罐、一次
性筷子等作为原料，让孩子们自由选择其中的一种，并配上相应的制作流程说明书（说明书由相关负责人员撰写），供其参考，自己动手制作，变废为宝。

如有孩子想自由创作，不参照我们提供的教材，我们也可以给他们提供我们所具备的相关材料。

整个过程，由我们的工作人员巡视指导。

三是成品展示，拍照留念孩子们的作品可选择带走或放在我们的展览架上展出，我方工作人员提供拍照留念服务。

（五）宣传方式。

一是宣传海报及册页；二是官方微博、微信及客户端；三是网络媒体、报纸、电视台。

（六）活动效果评估。

活动主题评估：“环保小卫士”是以“环保”为主题的社教活动，当今社会“环保”已成为众人热议的话题，面对正走下坡路的环境趋势，环保行动确实义不容缓。

这次活动是专门针对年龄段在7—15周岁的青少年儿童制作的，有利于树立孩子们的环保意识和环保责任感，同时手工制作又能够促进孩子们的动手能力，激发想象力和创造力，十分适合青少年儿童体验。

（七）活动过程评估。

由于活动针对的是青少年儿童群体，因此避免不了会遇到一些年龄较小的孩子参与，由于他们动手能力较弱或者过程中不愿意积极配合等因素，都会导致活动效果欠佳。

为了防止以上不良情况出现，我工作人员应该采取相应措施，首先要学会解读较小儿童的心理，通过激发兴趣的方法让他们愉快地接受新鲜的事物，并且积极配合老师完成活动。

对于场地卫生的维护，除了教导小朋友要有保持干净的意识外，我们的相关工作人员还需要在场时刻监督并及时清理。

（八）活动目标评估。

环保并非一朝一夕之事，我们举办这次活动真正的目的不仅是在于6月5日环境日当天，让孩子们做出环保的举动，而是为长远着想，通过活动来树立孩子们的环保意识和环保责任感，让他们知道其实生活中的许多废品都是可以再次利用起来的，他们能在日后的漫长的岁月中做到节约资源，保护环境，才是我们这次活动真正的目的所在。

相信通过这次活动，孩子们会有所成长。

在活动过程中或许还会出现更多的问题，我们需要在实践中不断完善，争取做到最好。

希望通过我们的努力能够换来孩子们的进步，家长的信任和社会的认可。

四、总结
近年来，我国博物馆的宣教工作人员，在工作理念上有了比较大的改变，都在尝试性地作出很多的努力以及探索，希望可以通过策划一些具有特色的活动还有项目，来促进博物馆宣教领域工作的进步和发展。

如今，随着社会进步，生活水平的提高，人们的精神追求也不再停留于古板的宣教模式，而是更加倾向于寓教于乐的灵活方式，比如，积极策划开展丰富多彩的宣教活动，只有以这种公众喜闻乐见的形式，才能真正架起博物馆和大众之间交流以及沟通的桥梁，才可以使博物馆宣教工作得到事半功倍的效果。

然而，对于展馆来说，要想宣教活动的开展达到良好的效果，活动前期策划书的编写是起着决定性的作用的，也是需要我们宣教工作者
去精心编制的，因此，活动策划作为一门新学科也是日后我们宣教工作者不断需要学习和研究的重要课程。

【参考文献】
[1]王鸿钧.中国博物馆学基础.上海：上海古籍出版社，2001.
[2]黄振春.博物馆教育体验项目案例分析.安徽：安徽人民出版社，2012.。