2016下半年陕西教师资格考试学科知识：初中政治教学论相关练习题及解析
教师资格考试初级中学学科知识与教学能力政治试卷及解答参考
教师资格考试初级中学政治学科知识与教学能力复习试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在新中国成立初期，毛泽东对政治学科的教学提出了“”A. 以阶级斗争为纲B. 学以致用C. 为生产服务的方向D. 为工人、农民服务的方向2、关于道德与法治课程的特点，以下哪个说法是错误的？A. 强调学生道德素养的提升B. 注重法制教育的普及C. 侧重政治理论知识的学习D. 结合生活实际，开展实践活动3、下列关于我国公民基本权利的说法，哪一项是正确的？A. 公民的基本权利可以随意剥夺B. 公民的基本权利在任何情况下都不能改变C. 公民的基本权利受到宪法的保护D. 公民的基本权利只适用于特定群体4、在教学过程中，为了培养学生的创新思维能力，教师应该：A. 鼓励学生死记硬背教材内容B. 让学生按照教师的思路去思考问题C. 引导学生提出自己的观点并进行批判性思考D. 只教授那些已经被广泛接受的知识5、题干：在政治教学中，教师运用多媒体技术展示历史事件的发展过程，以下哪种说法最符合多媒体技术在教学中的应用目的？A. 增加课堂趣味性B. 提高学生的审美能力C. 帮助学生理解抽象的政治概念D. 提高学生的信息技术素养6、题干：在课堂讨论中，教师提出“如何实现公平正义”的问题，以下哪种教学策略最有利于培养学生的批判性思维？A. 直接给出答案B. 引导学生分组讨论C. 提供一系列理论框架让学生选择D. 强调学生必须遵循教材观点7、我国哪部法律明确规定了教师资格制度？A、《中华人民共和国教育法》B、《中华人民共和国教师法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、《中华人民共和国未成年人保护法》8、在初级中学政治教学中，教师最常采用的教学方法是：A、讲授法B、讨论法C、案例教学法D、角色扮演法9、在教学过程中，教师发现学生在讨论中提出了与课本知识不符的观点，以下哪种做法最为适宜？A、立即打断讨论，指出学生的错误B、对学生的观点进行批判，以展示正确答案C、引导其他学生发表意见，共同探讨事实和证据D、置之不理，认为这是学生个人思考的表现 10、根据新课程改革的要求，以下哪项不属于初中政治学科的教学目标？A、培养学生运用马克思主义的基本原理分析和解决问题的能力B、提高学生的道德素养和法治意识C、使学生具备较强的写作能力D、增强学生的国际视野11、在社会主义市场经济条件下，政府宏观调控的主要目标是：A. 维护国家主权和安全B. 促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡C. 推动文化繁荣和发展D. 加强国防建设12、我国公民参与政治生活的基本原则不包括：A. 坚持公民在法律面前一律平等的原则B. 坚持权利与义务相统一的原则C. 坚持个人利益与国家利益相结合的原则D. 坚持民主集中制的原则13、在初中政治教学中，教师引导学生分析社会现象时，以下哪种教学方法最为恰当？A. 举例法B. 案例分析法C. 讨论法D. 演示法14、在讲授“依法治国的基本方略”这一课时，教师为了让学生更好地理解法律的作用，采用了以下哪种教学策略？A. 创设情境法B. 比较分析法C. 小组合作法D. 互动问答法15、我国的教育目的的基本点之一是培养社会主义合格的建设者和接班人，以下理解正确的是（）。
2016下半年陕西教师资格考试学科知识：政治学科笔试相关练习题及解析
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1. 淘宝网目前是我国网上最大的交易平台，而支付宝则是最大的第三方交易系统。
消费者通过支付宝在淘宝网上购物，是货币的()职能的体现。
A.流通手段B.购买手动C.支付手段D.价值尺度【答案】C。
解析：买家通过支付宝购物，先把钱打到支付宝，然后购物，当货物收到后，核对无误再确认收货，然后此时的钱才通过支付宝支付到卖家手里，两者不是同时进行的，所以选支付手段。
2. 随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。
这说明()。
A.收入是消费的基础和前提B.消费拉动经济增长C.物价水平影响人们的购买力 C.生产与消费相互影响【答案】A。
解析：我国城乡居民人均可支配收入的增加，才使得轿车等高档耐用消费品走入寻常百姓家，选择A。
3. 习近平总书记指出，“十三五”时期是我们确定的全面建成小康社会的时间节点，各级党委和政府要把握时间节点，努力补齐短板，科学谋划好“十三五”时期扶贫开发工作，确保贫困人口到2020年如期脱贫。
因此我国全面建成小康社会后()①收入分配差距基本消除②贫困问题得到彻底地解决③人民生活水平全面提高④经济发展平衡性明显增强A.①②B.③④C.②③ D①④【答案】B。
解析：题肢①说法错误，因为我国全面建成小康社会后，收入分配差距会缩小，但没有消除，故排除;题肢④说法错误，因为我国近年来扶贫对象会大幅减少，但并没有彻底解决，故排除。
题肢③④符合我国当前的现状，故本题答案选B。
4. 某市规定，在市属国有及国有控股企业中，职工工资增长要与企业经济效益增长同步，职工工资增幅应高于经营者和管理层工资增幅，技术人员的特殊付出要得到承认。
2016年下教师资格证初级政治真题答案
2016年下半年中小学教师资格考试思想品德学科知识与教学能力试题（初级中学）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】A。
解析：所谓情境教学法，就是教师通过创设具体的教学情境，使学生在该情境中感受冲突、作出选择、体验情感、解决问题，进而形成知识与品德的一种教学模式；所谓体验教学法，就是指学生对教学活动的亲历和参与，并在亲历过程中体验知识和情感，在原有经验基础上，创造性地构建出知识与德行。
教师在课堂上呈现学生生活中情绪波动的不同画面，体现了创设情境，运用了情境教学法；引导学生在情绪波动时运用相关方法合理调节情绪，体现了使学生参与教学活动，运用了体验教学法。
因此①②符合题意，③④与题目不符，故选A。
2．【答案】C。
解析：实践性是指从学生实际出发并将初中学生逐步扩展的生活作为课程建设与实施的基础；注重与社会实践的联系，引导学生自主参与丰富多样的活动，在认识、体验与践行中促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展。
因此C项符合题意，A、B、D项与题目不符，故选C。
3．【答案】D。
解析：教师在进行“理解教师”一课教学时，布置学生采访各学科老师，体现了课内学习和课外实践的有机结合；根据采访内容和思考写出报告并讨论，体现了鼓励学生在实践中进行探究，因此③④符合题意，①②与题意不符，故选D。
4．【答案】B。
解析：“在‘互联网+’的渗透下，制造业服务化和服务型制造方兴未艾，生产服务要素在制造业投入产出的比重正在不断增加，促进制造业从以产品为中心向服务延伸”，这表明“互联网+”有利于促进我国产业结构转型升级，B项符合题意；A项说法有误，“互联网+”并没有颠覆传统产业的发展方式，C项说法有误；D项在材料中未体现，因此，本题选B。
5．【答案】C。
解析：本题主要考查我国的计划生育政策的调整产生的影响，①中的劳动力供求平衡→增加劳动者工资，推理关系不正确。
③全面放开二孩→整合教育资源→消化过剩产能，推理关系不正确，排除①③。
教师资格考试初中政治学科知识与教学能力试卷及解答
教师资格考试初中政治学科知识与教学能力试卷及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在初中《道德与法治》课堂上，教师在讲到“网络改变世界”时，可选择的时政新闻素材是（）。
A. 嫦娥五号探测器成功发射B. 中国海军亚丁湾护航编队顺利完成任务C. 我国北斗三号全球卫星导航系统正式开通D. “云上法庭”让人民群众足不出户即可参与庭审答案：D解析：本题要求选出可用于解释“网络改变世界”这一观点的时政新闻素材。
选项A，嫦娥五号探测器成功发射主要体现了我国在航天科技领域的成就，与“网络改变世界”的主题不直接相关，故A排除。
选项B，中国海军亚丁湾护航编队顺利完成任务体现了我国海军的实力和国际责任，但与网络技术或网络对世界的改变无直接联系，故B不选。
选项C，我国北斗三号全球卫星导航系统正式开通展示了我国在卫星导航领域的自主创新能力，但同样与网络对世界的直接改变关系不大，故C不符合题意。
选项D，“云上法庭”是网络技术在司法领域的创新应用，它让人民群众足不出户即可参与庭审，极大地改变了传统的司法审判方式，是“网络改变世界”的一个生动例证，故D符合题意。
2、道德和法律都属于社会规范，它们之间既有联系又有区别。
下列表述中，属于道德和法律共同特征的是（）。
A. 表现形式相同B. 调整对象相同C. 发挥作用的方式相同D. 都是人们生活中的行为规范答案：D解析：本题考查道德与法律之间的关系。
选项A，道德和法律在表现形式上存在显著差异。
道德通常是通过社会舆论、传统习俗和内心信念等非强制性的方式表现出来，而法律则是以国家制定或认可并具有国家强制力保证实施的规范体系，其表现形式是明确且具体的法律条文。
因此，A 项错误。
选项B，道德和法律虽然都涉及人们的行为规范，但它们的调整对象并不完全相同。
道德主要调整人们的思想认识、价值观念和内心活动等内在方面，而法律则主要调整人们的外在行为。
因此，B项错误。
选项C，道德和法律在发挥作用的方式上也存在显著差异。
教师资格考试初级中学政治学科知识与教学能力测试试题及解答
教师资格考试初级中学政治学科知识与教学能力测试试题及解答一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、在思想品德课中，关于“自尊自信”的教学，教师应该重点引导学生认识到（）。
A. 自尊自信是人人天生就有的B. 自尊自信必须通过比较和竞争才能获得C. 自尊自信与个人的成长成才没有直接关系D. 自尊自信是个人成长与成才不可缺少的重要心理品质答案：D解析：本题主要考查自尊自信在个人成长中的作用。
选项A，自尊自信并不是人人天生就有的，它需要在后天的环境和教育中逐渐培养和发展，故A错误。
选项B，虽然比较和竞争在一定程度上可以激发人的自尊自信，但自尊自信并非必须通过比较和竞争才能获得，故B错误。
选项C，自尊自信对于个人的成长成才具有重要的作用，它能够促进个体积极向上、勇于面对挑战，从而更有可能实现个人的成长和成功，故C错误。
选项D，自尊自信是个人成长与成才不可缺少的重要心理品质，它能够使个体保持积极向上的心态，勇于面对困难和挑战，从而更有可能实现个人的成长和成功，故D正确。
2、在初中政治教学中，为了培养学生的公民意识，教师可以采用的教学方法是（）。
A. 单纯讲授理论知识，不进行实践活动B. 引导学生关注社会热点，参与社会实践C. 强调记忆和背诵，忽视理解和应用D. 只注重考试成绩，忽略学生全面发展答案：B解析：本题主要考查初中政治教学中培养学生公民意识的教学方法。
选项A，单纯讲授理论知识，不进行实践活动，难以让学生将所学知识与现实生活相联系，不利于培养学生的公民意识，故A错误。
选项B，引导学生关注社会热点，参与社会实践，能够让学生亲身体验社会，了解社会规范，增强公民意识，故B正确。
选项C，强调记忆和背诵，忽视理解和应用，这种教学方法会使学生成为知识的被动接受者，不利于培养学生的公民意识和实际能力，故C错误。
选项D，只注重考试成绩，忽略学生全面发展，这种教学评价方式会使学生过分关注分数，忽视自身公民意识的培养和全面发展，故D错误。
2016年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》(中学)真题(解析)
2016年下半年教师资格证考试《教育知识与能力》（中学）题解析1答案:A解析：本题考查的是教育学发展史上的人物及其思想的对应。
“有教无类”是孔子提出的，是指教育没有“类”的差别，所有人不论贫富、贵贱、善恶、智愚，人人都可以接受教育。
“因材施教”最先是孔子对学生实施的教学方法，是指先要对学生有充分的了解，然后因材施教，让学生各尽其才，有所进步。
故A项正确。
B项：孟子是著名的思想家、政治家、教育家，孔子学说的继承者，儒家学派的重要代表人物。
孟子在政治上的主张是劝说统治者施行“仁政”。
可见，孟子没有明确提出关于学习过程的理论。
与题干不符，排除。
C项：荀子提出了一个较为完整又相对系统的教学过程的结构模式：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。
学至于行之而止矣。
行之，明也，明之为圣人。
”荀子的这段话，精辟地概括了教学过程的“四个环节”（四个阶段），形成了“闻—见—知—行”四个不可分割的、连续发展变化的教学过程的结构模式。
与题干不符，排除。
D项：庄子是战国时期著名的思想家、哲学家、文学家，是道家学派的代表人物，老子哲学思想的继承者和发展者，先秦庄子学派的创始人。
其思想包含朴素辩证法因素，认为一切事物都在变化，主张“无为”。
与题干不符，排除。
2答案：C解析：本题考查的是对教育学家及其主要观点的识记与辨析。
17世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了泛智教育思想，主张把一切知识教授给一切人和教育要适应自然，提出了统一的学制系统以及新颖的教学原则、教学方法。
夸美纽斯的泛智教育思想是以“泛智论”和“教育适应自然”为基础的。
泛智教育思想适应了时代和社会发展的需要，为创立独立的、系统的教育学奠定了基础，对西方教育理论体系的形成以及中国近现代教育的发展产生了重大影响。
故C项正确。
A项：柏拉图的《理想国》内容十分丰富，涉及其哲学思想的各个方面，尤其对他的政治哲学、认识论等有详细的讨论，但它不是专门论述教育的著作。
教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力模拟试题及答案解析
教师资格考试初中道德与法治学科知识与教学能力模拟试题及答案解析一、单项选择题（本大题有30小题，每小题2分，共60分）1、以下哪项不属于政治学科的基本特点？A. 意识形态性B. 科学性C. 实践性D. 娱乐性答案：D解析：政治学科的基本特点主要包括意识形态性、科学性和实践性。
意识形态性是指政治学科总是反映一定的社会政治观点、立场和态度；科学性是指政治学科的内容和方法都遵循科学的原则和规律；实践性则是指政治学科的知识和理论都来源于实践，又服务于实践。
而娱乐性并非政治学科的基本特点，它更多地与娱乐、休闲等领域相关。
2、在初中政治教学中，以下哪种教学方法最能体现学生的主体性？A. 教师讲授法B. 小组讨论法C. 演示法D. 问答法答案：B解析：在初中政治教学中，为了体现学生的主体性，应该采用能够让学生积极参与、主动思考的教学方法。
小组讨论法正是这样一种方法，它能够让学生在小组内自由发表意见、交流思想，从而提高学生的参与度和主动性。
相比之下，教师讲授法更多地是教师单方面传授知识，学生的主体性体现不足；演示法和问答法虽然也能在一定程度上提高学生的参与度，但相比小组讨论法，其效果可能稍逊一筹。
3、关于初中政治学科的教学目标，以下表述错误的是？A. 培养学生的政治素养B. 提高学生的道德水平C. 增强学生的法律意识D. 提升学生的数学能力答案：D解析：初中政治学科的教学目标主要包括培养学生的政治素养、提高学生的道德水平和增强学生的法律意识等方面。
这些目标都是与政治学科紧密相关的。
然而，提升学生的数学能力并非初中政治学科的教学目标，而是数学学科的教学目标。
因此，选项D的表述是错误的。
4、在讲授“公民的权利与义务”时，以下哪种教学素材最能帮助学生理解这一概念？A. 文学作品中的英雄人物B. 现实生活中的法律案例C. 科幻电影中的未来世界D. 艺术作品中的抽象表达答案：B解析：在讲授“公民的权利与义务”时，为了帮助学生更好地理解这一概念，应该选择与学生生活实际紧密相关、具有具体性和可操作性的教学素材。
2016下半年教师资格证教育知识与能力(中学)真题及答案
2016下半年教师资格证教育知识与能力（中学）真题及答案一、单项选择题(本大题共21题，每小题2分，共42分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答案涂上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.我国先秦时期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是A.孔子B.孟子C.荀子D.庄子答案：A2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并对班级授课制做出系统阐述的教育著作是A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的培养》C.夸美纽斯的《大教学论》D.赫尔巴特的《普通教育学》答案：C3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师、没有教材的史实，断言教育起源于儿童对成人的无意识的模仿。
这种观点被称为A.交往起源论B.生物起源论C.心理起源论D.劳动起源论答案：C4.教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必需，并与人类社会共始终。
这表明教育具有A.永恒性B.历史性C.阶级性D.生产性答案：A5.孔子曰：“上好礼，则民莫敢不敬。
上好义，则民莫敢不服。
上好信，则民莫敢不用情。
夫如是,则四方之民襁负其子则至矣!焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容A.具有灵活性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产答案：B6.一般说来，制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是A.生产力发展水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态答案：A7.在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女教育平等，允许初等小学男女同校的学制是A.壬寅学制B. 癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制答案：C8.围绕着学生的需要和兴趣、以活动为组织形式的课程类型属于A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程答案：B9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和挂图，帮助学生认识乙醛的分子结构。
张老师采用的教学方法是A.实验法B.练习法C.作业法D.演示法答案：D10.依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到了教学目标的要求。
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2016下半年陕西教师资格考试学科知识：初中政治教学论
相关练习题及解析
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1.教师运用谈话法的关键是()
A.精心设问，提好问题;
B.做好谈论前的准备工作
C.指导好讨论过程;
D. 及时总结讨论结果
1【答案】A解析：教师在运用谈话法之前要精心设计好提问，在设计好了提问之后才可以循序渐进展开教学，达到预期目的。
B/C/D选项均属于讨论教学法的教学步骤。
故正确答案A。
2.下列不属于形成性评价特点的是()。
A.开放性
B.封闭性
C.过程性
D.持续性
2【答案】B解析：形成性评价又称过程评价，是在教学过程中进行的评价，是为引导教学过程正确、完善地进行而对学生学习结果和教师教学效果采取的评价。
形成性评价的主要目的是为了明确活动运行中存在的问题和改进的方向，及时修改或调整活动计划，以期获得更加理想的效果。
3.新课程强调转变学生的学习方式，倡导以()为主要特征的学习方式，是新一轮课程改革的重点之一。
①主动参与②乐于探究③交流与合作④个人学习
A.①②④
B.①③④
C.①②③
D.①②③④
3【答案】C解析：转变学生的学习方式，倡导以“主动参与，乐于探究，交流与合作”为主要特征的学习方式，是新课程改革的重点之一。
新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点，力图通过建立课程标准、设置综合实践活动课程、强化信息技术教育、改革教材及评价教师制度等一系列举措，提倡、引导并促进学生建立新的学习方式。
4.思想品德课教材编写的基本要求是()
①把握方向性②体现生活性、主题性
③反应规律性、注意开放性④利于学生学习的自主性
A. ①②③
B. ①②④
C. ①③④
D.①②③④
4【答案】D解析：思想品德课教材的编写是项复杂而重复的实践活动，无论是设计、取材，还是编写，都应以把握方向性作指导。
反映时代发展、青少年身心发展以
及教学的内在规律。
教材编写的选材要体现生活性，让课程回归泥土(物质家园)和乡
土(精神家园)，是新课程倡导的重要理念。
教材内容的编排要反映规律性。
思想品德
课教材的呈现应符合学生的身心发展特点，要依据学生思想品德形成和发展的一般规律。
教材的呈现方式还要有利于学生学习的自主性，新的思想品德课程倡导参与式、
探究式、合作式、自主性学习，打破传统的基于精英主义思想和升学取向过于狭窄的
课程理念，并且专门提出了思想品德实践性和综合性的学习要求，关注学生发展。
5.抓住学生中普遍存在的希望独立做事，体验成功的“小大人”心理。
让学生参
与管理。
做学习的主人，主要符合()
A.全员性原则
B.主体性原则
C.激励性原则
D.联动性原则
5【答案】B解析：主体性教学论的主要观点是，增强学生的主体意识，确立学生
的主体地位，发展学生的主体能力，塑造学生的主体人格。
在教学过程中主要表现为：学生是学习的主体，是交往的主体，是自我发展的主体，是自我生命活动和个人生活
世界的主体。
题干中正体现了主体性教学相关内容。
所以，本题正确答案为B。
6.设计思想品德课程评价方案的根本依据()。
A.课程标准
B.教材内容
C.教学进度
D.学生意愿
6【答案】B解析：课程目标和教材内容是教学评价设计的根本依据。
A选项课程
标准是依据，但不是根本依据，C、D两项明显不合题意。
故选择B。
7. 某教师在教授“科教兴国战略”时，结合“天宫一号”和“神舟八号”成功对
接的实例有效地帮助学生理解所学知识。
这体现的思想品德课的教学原则是( )。
A.理论联系实际原则
B.循序渐进原则
C.自主学习原则
D.因材施教原则
7【答案】A解析：题目中某教师把“科教兴国战略”的理论与“天宫一号”和
“神舟八号”成功对接的实例相联系，更好地帮助学生理解知识，体现的是教学原则
中的理论联系实际原则。
故选A。
8.思想品德教学的目的是要促进学生形成正确的思想观和高尚的道德品质。
因此，思想品德教学不能只局限于讲授或讨论有关知识。
而要落实到学生的( )
A.知识
B.能力
C.情感、态度与价值
D.道德实践
8.【答案】D解析：思想品德教学的目的是要促进学生形成正确的思想观和高尚的道德品质。
因此，思想品德教学不能只局限于讲授或讨论有关知识，而要落实到学生
的道德实践。
当然，所谓的道德实践定是基于道德目的，包含道德情感体验，指导道
德提升和完善的实践。
如果让学生局限于教师的三尺讲台，缺乏轻拿体验和道德实践，那么我们的教育就是失败的。
9.教学目标设计的最基本依据是()
A.教材
B.教学内容
C.教学建议
D.课程标准
9.【答案】D解析：思想品德课程标准体现了国家对不同阶段的学生在情感态度价值观、能力与知识等方面的基本要求，明确了课程性质、地位与作用，规定了课程目标、内容、评价建议等。
所以，思想品德课程标准理所当然成为拟定教学目标的理论依据。
10.在教师的指导下，让学生联系自己的生活，通过亲身经历并启动全部心智去感受、关注、参与、领悟、移情，通过体验和内省实现自我完善和提升道德规范的内化过程。
这种学习称( )。
A.问题式学习
B.体验式学习
C.活动式学习
D.自主学习
10.【答案】B解析：体验，既是一种活动，也是活动的结果。
作为一种活动，即主体亲历某件事并进行反思;作为活动的结果，即主体从其亲历中和反思中获得认识和情感。
故正确答案B。