四年级下册体育表格式教案-第五周(3课时)-通用版

△小结本节课学习情 况。 △请值日组收拾器材。
的指点，能合理运用技术， 克服缺点，争取游戏胜利。
△ 按 要 求 在 教 师 的 带 领 －－－－－－－
下，随教师进行放松练习。 －－－－－＋＋
＋＋＋＋＋＋＋
＋＋＋
△参与教师的小结。
◎
△按要求收拾器材
课 后 小 结
执教者
上课时间
总课时
14
学习目标
●能知道助跑单脚起跳用手触悬挂物的动作打领，能完成起跳腿蹬地迅速有 力、充分蹬直、上体保持正直的单脚起跳动作。
取
游戏：射击 学熟悉游戏的方法。 求的理解。
◎
▲展示自我：
▲想、练结合：
组 织 学 生 分 组 进 行 游 分散自我尝试游戏方法，
戏，并启发学生利用战 相互之间比较，以便更好
术，决出 1、2、3、4 名。 地完成游戏。
▲ 检验效果：
▲学、练评价：
组织学生分组游戏。 汇报展示各小组学、练情
况。
放松练习－－－
教 学 重 点 ●提高动作协调性和命中率
教 学 难 点 ●提高动作熟练程度
程 学习内容
序
教师活动
学生活动
组 织队形
课堂常规
△检查常规，与学生亲 △保持安静、快速整齐。 ○○○○○
切问好。
△明确学习目的与要求。 ○○○○○
△宣布本节课学习内容 △教师喊口令，学生按要 ＋＋＋＋＋
队列练习：原地 和要求。
组织学生分组做小篮球 学 生 自 己 做 熟 悉 球 性 练 ○○○○○
熟悉球性练习。
习。
◎
合
小篮球：原地双 ☆动脑能力：
☆想一想：
＋＋＋＋＋
作
手胸前投篮 教师示范讲解原地双手 观察模仿自由组成学、练
探
胸前投篮动作。
小组学习双手胸前投篮的 ＋＋＋＋＋
究
动作。
☆自锻能力：
☆比一比：
集体或分组做原地双手 分四小组按教师口令做完
地 篮球场地 1 块
器
材
课 后 小 结
上课时间
总课时
15
学习目标
●能知道助跑单脚起跳用手触悬挂物的动作打领，能完成起跳腿蹬地迅速有 力、充分蹬直、上体保持正直的单脚起跳动作。
（水平三）
●能扼要说出游戏的方法规则，能较熟练地进行游戏，并运用一些简单战术。 ●学生对练习感兴趣，培养勇敢、机智、顽强的意志品质。
学习内容
● 小篮球：原地双手胸前投篮 ● 游戏：炸碉堡
胸 前 投 篮 徒 手 模 仿 练 整动作，在练习中自我体
习，教师巡回指导。 验完成动作的感觉。
☆思维训练：
☆想、看结合：
请部分学生当助手，。讲 边看示范，边听讲解后，
展
解示范游戏的方法、规 小声交流自己的想法，以
示
则和要求，最终让学生 加深对游戏方法规则和要
进
熟悉游戏的方法。
求的理解。
取
☆展示自我：
＋＋＋
发
活动操六节 △教师喊口令。
认真有力。
◎
兴
△ 跟 着 教 师 进 行 完 整 练 －－－＋＋＋－
趣
△在教师的带领下进行 习，要求：动作到位，有 －－＋＋＋
练习。
力。
◎
练习：体操队形
△集体做原地准备活动 △集体做准备活动。
○○○○○
及专门练习。
☆想一想：
○○○○○
☆探究能力：
听讲解，能知道途中跑的 ＋＋＋＋＋
（水平三）
●能扼要说出游戏的方法规则，能较熟练地进行游戏，并运用一些简单战术。 ●学生对练习感兴趣，培养勇敢、机智、顽强的意志品质。
学习内容
●跳跃：助跑单脚起跳，用手触悬挂物 ●游戏：射击
教 学 重 点 ●提高助跑起跳的协调性
教 学 难 点 ●在熟练的基础上加大动作幅度
程 学习内容
序
教师活动
学生活动
讲解 400 米耐久跑的技 方法，理解其动作的要领。 ＋＋＋＋＋
合
术要点，重点提示跑得 ☆练一练：
◎
作
过程中要呼吸有节奏。 由学生自己选择组成小组
跑：耐久跑
探
☆自锻能力：
练习，跑的过程中互相鼓
究
分散练习原地摆臂和配 励。
合呼吸的练习。
☆比一比：
☆展示自我：
按体能分组，在组长带领
分 组 进 行 400 米 中 速 下进行练习。跑得过程中
习。
舞蹈放松练习： △组织学生练习，提出 △ 按 要 求 在 教 师 的 带 领 ○○○○○
放松走 恢
自由放松 复 身
小结 心
要求后，带领学生进行 放松练习。
△小结本节课学习情 况。
下，随音乐进行放松练习。 ○○○○○
＋＋＋＋＋
＋＋＋＋＋
△参与教师的小结。
◎
△按要求收拾器材。
△请值日组收拾器材。
篮球 8 只 场 软排球 8 只
击掌操六节 △教师的用镜面示范领 求：动作到位，有力。
学生进行练习。
▲探究能力：
▲想一想：
－－－－－－－
组织学生分散练习上一 体 会 单 脚 起 跳 的 动 作 要 －－－－－＋＋
步、上三步起跳，提示 领。
＋＋＋＋＋＋＋
学生注意起跳脚脚跟落 ▲看一看：
＋＋＋
地后要迅速过渡到前脚 通过观察示范和听讲解知
☆想、练结合：
游戏：炸碉堡 组织学生分小组分散练 分散自我尝试进攻与防守 ◎
习形式，二人防守，其 动作，相互之间比较，以
余 学 生 持 球 炸 碉 堡 练 便更好地完成。
习。
☆ 学、练评价：
☆检验效果：
教师的指导，分组进行比
组 织 学 生 分 组 进 行 比 赛汇报展示各小组学、练
赛。分四块场地同时练 情况。
合
掌跳起。
道塌跳腿蹬地迅速有力、
作
▲动脑能力：
充分蹬直、上体保持正直
探 跳跃：助跑单脚 示范讲解动作要领，指 的单脚起跳动作对培养正
究 起跳，用手触悬 导学生模仿练习原地起 确跳跃姿势、发展弹跳力
◎
挂物
跳用手触悬挂物的动作 的作用。自选场地分散原
▲自锻能力：
地模仿练习。
分组进行上一步、上三 ▲练一练：
步跳起触悬挂物练习。 分组选择不同高度的悬挂
物练习，可进行比赛。
提问学生游戏方法、规 认真回答教师的提问，加
则，适时给予补充。 深对游戏的理解。
▲思维训练：
▲看、想结合：
展
请部分学生当助手，讲 边看示范，边听讲解，然
示
解、示范游戏的方法、 后小声交流自己的想法，
进
规则和要求，最终让同 以加深对方法、规则和要
跑，提示体力分配方法。 互相鼓励，坚持跑完全程。
▲思维训练：
▲看、想结合：
请部分学生当助手，讲 边看示范，边听讲解，小
解、示范游戏的方法、 声交流自己的想法，以加
规则和要求，最终让同 深对方法、规则和要求的
展
学熟悉游戏的方法。 理解。
示
▲展示自我：
▲想、练结合：
进
游戏：端线篮球 组织学生采用分小组分 分散自我尝试练习，能把
取
散练习形式，着重进行 运球、传、接球和投球动
运球、传接球和投篮练 作连贯起来运用。
习。
▲学、练评价：
◎
▲ 检验效果：
积极参加比赛，通过教师
放松练习： 互动抖臂 恢 仰卧抖腿 复 身 小结 心
呼啦圈 8 只 场
篮球 8 只 地 场地 2 块
器
材
组织学生分组游戏，及 时指出游戏的优缺点， 提高游戏质量。 △组织学生练习，提出 要求后，带领学生进行 放松练习。
合作放松 恢
哈哈大笑 复 身
小结 心
要求后，带领学生进行 放松练习。
△小结本节课学习情 况。
下，随音乐节拍做“小鱼 游啊游”。
△参与教师的小结。 △按要求收拾器材
－－－－－＋＋ ＋＋＋＋＋＋＋ ＋＋＋
◎
△请值日组收拾器材。
支架 4 只 场 软排球 8 只
地 篮球场地 1 块
器
材
课 后 小 结
执教者
组 织队形
课堂常规
△ 观察队形，检查常 △保持安静，快速整齐。 －－－－－－－
规，与学生亲切问好。
－－－－－＋＋
激
△宣布本节课学习内容 △明确学习目的与要求。 ＋＋＋＋＋＋＋
发 队形队列练习： 及要求。
△注意力要集中，跑时要
＋＋＋
兴 跑步—立定 △教师喊口令领学生练 认真有力。
◎
趣
习。
△跟着教师进行练习，要
求进行练习
激
踏步、跑步走— △教师示范、讲解游戏
发
立定
方法及要求。
兴
△注意力集中。
趣
二路纵队慢跑
跑时要两两对齐。
＋＋＋＋＋ ◎
练习：同上
200~300 米
△带领学生进行练习。
○○○＋＋ ○○○＋＋
◎
△组织学生集体做准备 △充分做好准备活动，然
活动。。
后自由组成学、练小组。 ○○○○○
☆探究能力：
☆练一练：
教 学 难 点 ●提高投篮动作熟练性
程 学习内容
序
教师活动
学生活动
组 织队形
课堂常规
△ 观察队形，检查常 △保持安静，快速整齐。 －－－－－－－
规，与学生亲切问好。
－－－－－＋＋
围 绕 场 地 慢 跑 △宣布本节课学习内容 △明确学习目的与要求。 ＋＋＋＋＋＋＋
激
200～300 米 及要求。
△注意力要集中，跑时要
执教者
Zls