小学三年级下学期体育课教案
小学三年级体育教案下册
小学三年级体育教案下册一、教学目标1.能够进行基本的身体协调动作，如跑步、跳跃、转身、腾空等。
2.掌握基本的球类运动技能，如投篮、接球、传球等。
3.培养团队合作意识，能够在集体项目中积极参与，服从指挥。
4.提高学生的体育健身意识，培养学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容本教案下册的教学内容主要包括身体协调训练、球类运动技能训练和团队合作训练三个部分。
1.身体协调训练身体协调训练是培养学生身体素质和运动能力的基础，包括基本的跑步、跳跃、转身、腾空等动作。
通过反复练习和指导，帮助学生掌握这些基本的身体协调动作，从而提高他们的运动能力。
2.球类运动技能训练球类运动技能训练是本教案的重点内容，主要包括篮球、足球、乒乓球等常见的球类运动。
通过细致的分解动作、示范、引导，帮助学生掌握基本的投篮、接球、传球等技能，提高他们的球类运动水平。
3.团队合作训练团队合作训练是培养学生团队意识和合作精神的重要途径。
通过集体项目的安排和组织，引导学生在团队中相互配合、相互帮助，实现团队合作的目标，提高学生的团队合作能力。
三、教学过程1.身体协调训练（1）跑步训练通过跑步训练，帮助学生提高速度和耐力，提高他们的足部协调能力。
在操场上设置跑道，让学生进行跑步训练，注意纠正学生的姿势，引导他们正确地使用双臂和腿部的协调动作。
（2）跳跃训练通过跳跃训练，帮助学生提高腿部的力量和灵活性，增强他们的跳跃能力。
在操场上设置跳远或跳高的训练区域，让学生进行跳跃训练，引导他们掌握正确的起跳和着地动作。
（3）转身训练通过转身训练，帮助学生提高身体的柔韧性和灵活性，增强他们的转身能力。
在操场上设置转身训练区域，让学生进行反复的转身训练，引导他们掌握顺时针和逆时针转身的技巧。
（4）腾空训练通过腾空训练，帮助学生提高腿部的弹跳能力和上肢的悬空控制能力。
在操场上设置腾空训练区域，让学生进行腾空训练，引导他们掌握腾空的起跳和落地动作。
2.球类运动技能训练（1）篮球运动技能训练通过篮球运动技能训练，帮助学生掌握基本的投篮、接球、传球等篮球运动技能。
三年级下册体育教案
三年级下册体育教案一、教学目标1. 掌握跳绳、投掷、接力等基本运动技能，并能熟练运用；2. 锻炼学生的身体素质，提高协调能力和反应能力；3. 培养学生的合作精神和竞争意识。
二、教学内容本学期的体育教学内容主要包括跳绳、投掷和接力三个项目。
三、教学步骤1. 跳绳跳绳- 热身活动：进行一些简单的拉伸运动，预防运动伤害。
- 示范动作：教师示范基本的跳绳技巧，如交叉跳、齐脚跳等。
- 学生练：学生依照示范动作，逐步练跳绳技巧，注意节奏和身体的协调。
- 拓展练：引导学生进行跳绳的多种变化动作，如双人跳、单脚跳等。
- 小结：复本节课研究的跳绳技巧，总结注意事项。
2. 投掷投掷- 热身活动：进行一些简单的热身运动，如摆臂、摆动身体等。
- 示范动作：教师示范投掷的基本姿势和技巧，如正面投掷、侧面投掷等。
- 学生练：学生分组进行投掷练，互相观摩、指导和纠正。
- 拓展练：引导学生进行不同距离和角度的投掷练，增加难度和挑战。
- 小结：复本节课研究的投掷技巧，总结注意事项。
3. 接力接力- 热身活动：进行一些简单的热身运动，如慢跑、握手等。
- 示范动作：教师示范接力的基本姿势和传递技巧，如传递接力棒等。
- 学生练：学生分组进行接力练，练传递接力棒并完成接力赛跑。
- 拓展练：引导学生进行团体接力练，增加合作和协调能力的训练。
- 小结：复本节课研究的接力技巧，总结注意事项。
四、教学评价1. 观察学生的动作表现，记录学生的进步和问题；2. 进行小组或个别讨论，鼓励学生互相研究和交流；3. 组织小型比赛，激发学生的竞争意识和积极性；4. 考核学生的研究成果，评定综合表现。
五、教学资源1. 跳绳工具；2. 投掷器材；3. 接力棒。
小学三年级体育教案下册
小学三年级体育教案下册教学内容：运动技能——跳绳教学目标：1.学生能够掌握正确的跳绳姿势。
2.学生能够正确掌握单人跳绳的基本技能。
3.学生能够根据不同的节奏进行跳绳。
4.学生能够培养团队合作精神，在小组中完成双人跳绳。
教学重点和难点：重点：学生能够正确掌握单人跳绳的基本技能。
难点：学生能够根据不同的节奏进行跳绳。
教学准备：1.跳绳。
2.计时器。
教学过程：一、引入活动（5分钟）老师向学生们展示一段跳绳的视频，并对学生进行引导：1.请大家观看视频，看看跳绳的姿势和动作有什么特点？2.请大家谈谈自己跳绳的经验和感受。
二、重点讲解（10分钟）1.老师向学生们讲解正确的跳绳姿势和技巧。
2.老师向学生们示范单人跳绳的基本技能，例如：正常跳、交叉跳、单脚跳等。
三、示范指导（15分钟）1.学生们观看老师的示范，并跟随老师一起练习单人跳绳。
2.老师根据学生们的学习情况进行指导和纠正。
四、情景模拟（20分钟）1.小组活动：老师让学生们分成小组进行单人跳绳练习，每个小组成员轮流跳绳，其他小组成员为其加油助威。
2.老师通过计时器进行比赛，并记录每个小组成员的跳绳次数。
五、巩固提高（15分钟）1.老师组织学生进行双人跳绳练习，让学生们体验不同的跳绳方式。
2.老师对学生进行点评，鼓励学生们继续努力提高。
六、作业布置（5分钟）1.老师布置练习单人跳绳的作业，要求学生每天进行一定的练习。
2.老师鼓励学生们可以在家庭中联系双人跳绳。
七、课堂小结（5分钟）1.老师和学生一起回顾今天的学习内容，梳理学习重点和难点。
2.老师对学生们今天的表现进行肯定，鼓励学生们继续努力。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生们在积极的氛围中学习和练习跳绳。
在小组活动中，学生们积极合作，互相鼓励，展现出了团队合作的精神。
在双人跳绳练习中，学生们通过和同伴合作，不仅培养了团队合作能力，还提高了跳绳的技能。
通过这节课的学习，学生们不仅掌握了跳绳的基本技能，而且在团队合作和个人技能上都有所提高。
小学三年级体育教案下册
小学三年级体育教案下册主题：足球体育课教学目标：1.让学生初步了解足球运动的基本规则和技能。
2.培养学生团队合作意识和互助精神。
3.提高学生的协调能力和身体素质。
教学重点和难点：重点：传球和接球技术、个人和团队合作能力。
难点：在比赛中正确运用传球和接球技能。
教学准备：足球、球门、示范视频、教案教学过程：一、热身活动（10分钟）1.教师带领学生们进行简单的热身活动，包括慢跑、拉伸运动等，为后续的课堂活动做好准备。
二、足球基本规则介绍（5分钟）1.教师简单介绍足球运动的基本规则，例如禁区、越位等，让学生对足球运动有一个初步的了解。
三、传球和接球技能训练（15分钟）1.教师结合示范视频，教导学生正确的传球和接球姿势和技巧。
2.学生们分组进行传球和接球练习，教师适时给予指导和帮助。
四、个人练习与比赛（20分钟）1.学生们在教师的指导下进行个人练习，例如带球突破、射门等。
2.学生们分组进行小规模的比赛，锻炼传球和接球技能，并提高团队合作意识。
五、总结和反思（5分钟）1.教师对学生的表现进行肯定和表扬，并对比赛中出现的问题进行总结和反思，为下节课的教学提出建议。
六、课堂延伸活动（5分钟）1.鼓励学生在课后继续进行足球活动，培养学生对足球运动的兴趣。
反思与建议：经过本节课的教学，学生们基本掌握了传球和接球的基本技能，同时也培养了团队合作意识和互助精神。
但在比赛中，学生们个人技能的发挥还有待提高，需要加强个人练习的时间和方法，同时也要注重团队合作的训练和培养。
在未来的教学中，可以结合更多的足球实战训练，让学生们更好地运用所学的技能。
小学三年级下学期体育课教案全册
教学反思
第2课时
内容
队列队形； 2、游戏：曲线跑；
教学目标
1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。
2、培养学生遵守课堂纪律。
3、培养学生变向跑的能力。
顺序
教学内容
场 地
教师活动
学生活动
时
强
准
备
部
分
一、课堂常规：
1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。
2、宣布教学内容和任务。
4、收拾器材
教学要求：身心充分放松。
教学反思
第7课时
教材
1、齐步—立正、跑步—立定
2、跳高
课型
新授
课时
目标
1、学习齐步—立正、跑步—立定的基本做法，培养学生跑步走的正确姿势，培养学生的集体意识和观念。
2、通过跳高教学，初步体会跳高的简单动作方法，发展学生的跳跃能力，提高学生灵敏、协调能力。
重难点
重点
跳高的动作要领
难点
跑步—立定动作的统一
课的
顺序
时间
教学内容
负荷
教师活动、学生活动
次数
时间
开
始
部
分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检查人数，向教师报告
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、整理服装、报数。
4、安排好见习生。
教学组织：成四列横队。
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、静、齐。
准
备
部
分
5分钟
徒手操
重难点
重点
前滚翻滚动的动作要领
难点
前滚翻滚动的圆滑
课的
顺序
时间
小学三年级下册体育教案5篇
【导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按⼀定的组织形式进⾏，在练习时还要对学⽣进⾏保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提⾼学⽣对⾃⼰⾏为的责任感，培养学⽣正确处理个⼈与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，⾃觉遵守纪律、关⼼别⼈的良好思想品德。
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1.⼩学三年级下册体育教案 学习⽬标：⼩组学习掌握排球的垫球技能，培养学⽣的合作意识和对排球运动的兴趣。
学习内容：⼩排球 学习步骤： ⼀、体验游戏、学会合作 教师活动： 1、组织学⽣常规训练 2、组织学⽣分组游戏，巡回指导。
学⽣活动： 1、体育委员整队，检查出席⼈数。
2、学习队列：向右转⾛，初步体验⼩组协同⼀致的重要性。
3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进⾏游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组织：四列横队、⼩组分散 ⼆、⼩组探究，熟练技能 重点：垫球的正确动作。
难点：伙伴间的默契配合。
教师活动： 1、提出三级练习⽬标，观察学⽣练习。
2、提出⼆⼈⼀组练习要求，巡回指导。
3、提出⼩组合作练习要求，巡视指导学⽣练习。
学⽣活动： 1、⼀⼈⼀球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）⾃选⼀个⽬标完成垫球练习。
2、两⼈⼀组根据练习⽔平⾃我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。
3、分成六⼈⼩组，⼩组⾃定练习形式，认真体验多⼈配合垫球，努⼒使球不落地或少落地。
组织：⾃由分散、⼩组分散 三、⼩组合作，参与对抗 教师活动： 1、组织学⽣商讨制定⽐赛规则。
2、协助做好裁判⼯作。
3、引导学⽣进⾏⼩结。
学⽣活动： 1、和教师⼀起商榷制定⽐赛规则。
2、在⼩组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在⽐赛中熟练技能，培养合作。
3、积极地表达⽐赛时和⽐赛后的感受。
场地器材：操场、排球、垫⼦四只2.⼩学三年级下册体育教案 ⼀、教材分析 本次课教材选⽤三年级下册的第三课，主要内容是追逐跑和投掷。
小学三年级下学期体育教学计划三篇
【导语】教学⼯作的⼀切出发点都要以学⽣发展为本。
我们必须要⾸先根据⽬标去选择内容，根据已有的计划去设⽴⽬标，在有⽬标的基础上再去选择和创编内容，内容围绕⽬标，通过内容去实现⽬标，有了⽬标才有了⽅向，才会去朝那个⽅向去发展。
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【篇⼀】 ⼀、学⽣情况分析： 两个三年级班级的学⽣⽐以前上课进步多了，纪律也很好，基本上能够很好的掌握技能和技巧，学⽣学的也很带劲。
上课第⼀声铃声响起来之后，学⽣已经把队伍排的很整齐，给我上课⼀个好的开始的感觉。
学⽣们都⽐较喜欢做游戏，特别是喜欢玩球类，也许是去年上球类的课多了，学的也很不错，⽽且也满喜欢⾃⼰动⼿，⾃⼰创造新知识，新游戏，⽐如⽤空的矿泉⽔瓶打保龄球，⽽且喜欢独特的游戏，特别是⼤家都没有做过的游戏。
今年我想还是多安排⼀些球类的课让学⽣学习，使学⽣更好的提⾼球类技能⽔平。
个别学⽣上课爱开⼩差，特别是爱说话，有时往往打搅教师上课，经过批评教导后稍微有进步。
上课学习的劲头⽐较好，善于学习新知识，掌握能⼒也逐渐提⾼，对⼀些韵律操掌握得也很好，⽽且也很感兴趣。
在跑，跳⽅⾯的能⼒也逐渐见好，就是投掷⽅⾯还有待提⾼和挖掘。
同学间彼此关照，共同克服困难，班级凝聚⼒⽐较强。
⼆：全册教材基本分析： 知识从跑,跳过度到投掷，由下肢发展到对上肢的发展，以及上下肢之间的协调发展，知识难度逐渐提⾼，以及中间结合体操，武术知识,要求全⾯培养学⽣各⽅⾯的素质. 在这册教材中,提⾼学习跳上,跳下能⼒,以及俯卧挺⾝的能⼒,加⼤学习难度,知识向多⽅⾯发展,延伸,特别是向更深的⼀层发展练习，使学⽣多接触挑战,如果敢于挑战，那么学⽣在挑战过后达到真正锻炼⾝体的⽬的，反之，则达到不好的效果，形成畏惧的⼼理，因此教师要做好这⽅⾯的⼯作。
对下肢要求更加⾼了,要学习向更⾼更远的发展,⽽且在后来的学习中⼜转到对上⾝的练习,⽐如俯卧挺⾝等,加⼤了学习的难度和宽度. 体操⽅⾯增加了仰卧挺起成桥,以及前滚翻到纵叉,武术⽅⾯教到少年拳等，对技能学习提出了新的要求,从这可以看出:体育渐渐地深⼊到我们⾝⼼,发觉体育，真的可以使⾝⼼健康,提⾼体育综合素质。
小学三年级体育课教案(汇编6篇)
小学三年级体育课教案(汇编6篇)小学三年级体育课教案精选篇1一、课的设计思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。
师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。
二、本课特点1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。
2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。
三、学练目标：1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。
2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我棒”的自信心。
3、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。
四、学练过程设计：1、游戏《找朋友》，激趣引入。
2、集体练习搏击操，热身练习。
3、体验：教师示范学生模仿学生示范集体表演4、练习：（1）同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏5、恢复身心，放松练习。
五、单元教学目标：了解跳跃的基本知识，通过多种练习（游戏）的形式，使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。
小学三年级体育课教案精选篇2学习阶段：水平三学习目标：在游戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些游戏可以练习灵敏素质，从而掌握一些健身的技巧。
学习内容：快速起跑学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。
3、提出要求，组织学生活动关节。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。
3、分组进行贴烧饼游戏。
4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。
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下课。
3
小
教学反 思
二次 备课
第3课时
内容
游戏、自然快跑
教学 目标
在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。
重难点
游戏中体验快速起跑和自然快跑动作
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强一
准 备 部 分
一、课堂常 规：
1体育委员 整队、师生问 好、报告人 数、检查服 装。
2、宣布教学 内容和任务。
1、教师简单提示动作要领。
2、集体复习，统一口令指挥。
3、个别学生示范、演示，纠正动作。
4、集体练习
基
本 部 分
11分钟
翻 滚 前
、
一
O
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11分钟
木 肋 爬 攀
、
二
安 。
一、" 强 练•一"O勺KO O「吨！| 一代 攀僚咏行旅 解抓就进主 讲>人组学A手4 4定 教0(找分指仆仟2>3>4
认真了解体质健康标准，知道考核的项
目：身高、体重、25米X2往返跑或（50米跑）、立定跳远、跳绳。
制定本学期的学习计划
结束部分
每小组选出一名代表讲一下本小 组
在本学期将如何共同学习及学习 目
标。
小组代表发言
教学 反思
二次 备课
第2课时
内容
队列队形；2、游戏：曲线跑；
教学 目标
1通过本次课的学习，使学生进一
2、配合儿歌，体 验踏步要求。
3、积极配合教师 进行原地小游戏， 比一比谁的反应 快，谁的动作正 确。
4、分散游戏，进 一步体验快速反 应。
10
小
基 本 部 分
讲解游戏规 则
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
◎
四列横队，
体操队型
1、鼓励学生分组练 习，复习直线走， 比一比哪一组练习 得最认真。2、教学 生自然快跑儿歌： 两臂弯弯前后摆， 脚跟提起快快跑， 并组织学生根据儿 歌体验动作。3、讲 解示范自然快跑动 作，并组织学生游 戏比赛：看看谁是 小冠军。。
3、稍息、立正、 向右看齐；
5、变换队形；
XXXXX
XXXXX
XXXXX
XXXXX
◎
教师讲动作方 法和要领。
教师做正确的 示范。
教师个别指导。 找好学生做表 演。
学生认真听动作 方法和要领。 学生练习。
分组练习。
动作一致，精神 饱满。
15
中
重点：动作自然， 协凋准确。
难点：重心前后 稳疋，节奏一致。
从介绍中了解后 退走放松法，并亲 自体验后退走。通 过老师的讲评知 道自己在这次课 中的表现，并能够 勉励自己继续努 力
5
小
三、下课
习情况和表现给予 积极评价，并提出 今后在哪些方面仍 需努力
教学 反思
二次 备课
第4课时
课时
目标
1、通过前滚翻的练习，发展学生的滚翻和滚翻能力，提高学生灵敏、协调能 力。
二、游戏：曲线 跑；
规则：必须站在 起跑线后，拍手 后才能起跑。不 得碰到标杆，如 碰到扶起后才能 其跑。
1
教师讲解游戏 方法和规则。
Hale Waihona Puke 教师做正确示 范。教师做正确评 定胜负。
学生认真听游戏 方法和规则。
学生练习和比赛。 分组比赛。
10
中
结束部分
一、放松；
二、小结；
三、下课
1教师总结本 次课的情况。
2下课。
尝试在小组长的 指挥下进行直线 走，体验上体正直 放松的直线走动 作。2、学习儿歌， 并且边唱儿歌边 练动作，初步体验 自然快跑中的摆 臂动作和前脚掌 着地动作。3、认 真观察示范，学一 学、练一练、比一 比谁是小冠军，学 生在比赛中体验 自然快跑动作。。
25
中
结束部分
一、放松；
二、小结；
介绍、组织学生一 种最方便的放松方 法，体验放松，引导 学生交流学习感 受，总评该次课， 引导学生回答出该 次课学习的主要内 容，并对学生的练
2、培养学生遵守课堂纪律。
3、培养学生变向跑的能力。
'步掌握队列队形的方法与技巧。
重难点
学生进一步掌握队列队形的方法与技巧
顺序
教学内容
场地
教师活动
学生活动
时
强-
准 备 部 分
一、课堂常规：
1体委整队、师 生问好、报告人 数、检查服装。
2、宣布教学内容 和任务。
二、准备活动：1慢跑2圈；
2、小型徒手操； 专项准备活动。
2、师生问好！
3、宣布本次课教学任务、 整理服装、报数。
4、安排好见习生。
教学组织：成四列横队。（如图）
教学要求：精神饱满，声音洪亮，做到快、 静、齐。
准 备 部 分
5分钟
队列队形
1、复习立正、稍息、看齐
2、学习向左（右）转
3、学习踏步、立定
4、徒手操
教学组织：四列横队成体操队伍站立。（图示 一）
教学方法：
2、通过攀爬练习，发展学生的上下肢、肩带、腹肌力量和全身协调用力的能
力，体验在练习中的各种感受（如自信、兴奋、紧张和疲劳等），培养学生相 互协作、自我保护、克服困难的精神。
重难点
难
重点前滚翻滚动的动作要领点 前滚翻滚动的圆滑
课的 顺序
时 间
教学内容
教师活动、学生活动
开 始 部 分
3分钟
1、体育委员整理队伍，检 查人数，向教师报告
假制度等。
认真地听老师讲述课堂常规，了解体育课 的集队要提前到达操场，要守纪律，站有 站样，坐有坐样，老师讲时认真听，练习 时认真练。上课要穿运动鞋，宽松的衣服， 请假必须有医院或校医证明。
基 本 部 分
讲解学生体质健康标准试行方案 中
的有关内容：与二年级时的不同； 考
核的项目、考核的方法。
制定本学期的学习计划
组织：
XX
XX
XX
XX
◎
二、列纵队慢 跑2圈
1、教师语言要 清晰。
2、教师讲解课 堂要求和任务。
3、师生一同慢 跑2圈
4、师生做徒手 操。
学生站成2列横 队。
学生认真听队列 的要求。
师生慢跑2圈。 师生做徒手操动 作一致，精神饱 满。
12
小
基 本 部 分
一、队列队形：
1、集中注意力 （有效与无效）
2、快快集合；
二、准备活 动：
教师带领学 生一起慢跑2圈。
小型徒手操； 专项准备活 动；
组织：
XX
XX
XX
XX
◎
二列纵队慢 跑2圈
1、组织学生集队、 队列。
2、教师带领学生一 起慢跑2圈。
3、组织学生游戏：
“左脚、右脚”“高 人、矮人” “快找 伙伴” “听信号起 跑”。
4、组织学生评一 评，谁的反应最灵 敏。
1、看老师手势， 听老师口令快速 集队，并从集队中 体验“快、静、齐” 的集队要求。
三教小学集体备课
（2016-2017学年度第二学期）
年 级： 三 年 级
科 目： 体 育
2017年2月
第1课时
内容
常规、健康标准，制定自己学习计划
教学 目标
了解体育课堂常规，健康标准的考核项目，制定自己学习计划
重难点
了解体育课堂常规
顺序
教师活动
学生活动
开 始 部 分
根据上学期的学情，讲解课堂常
规：
集队要求、纪律要求、服装要求， 请