三年级下册体育课教案
小学三年级体育教案下册
小学三年级体育教案下册一、教学目标1.能够进行基本的身体协调动作，如跑步、跳跃、转身、腾空等。
2.掌握基本的球类运动技能，如投篮、接球、传球等。
3.培养团队合作意识，能够在集体项目中积极参与，服从指挥。
4.提高学生的体育健身意识，培养学生的身体素质和运动能力。
二、教学内容本教案下册的教学内容主要包括身体协调训练、球类运动技能训练和团队合作训练三个部分。
1.身体协调训练身体协调训练是培养学生身体素质和运动能力的基础，包括基本的跑步、跳跃、转身、腾空等动作。
通过反复练习和指导，帮助学生掌握这些基本的身体协调动作，从而提高他们的运动能力。
2.球类运动技能训练球类运动技能训练是本教案的重点内容，主要包括篮球、足球、乒乓球等常见的球类运动。
通过细致的分解动作、示范、引导，帮助学生掌握基本的投篮、接球、传球等技能，提高他们的球类运动水平。
3.团队合作训练团队合作训练是培养学生团队意识和合作精神的重要途径。
通过集体项目的安排和组织，引导学生在团队中相互配合、相互帮助，实现团队合作的目标，提高学生的团队合作能力。
三、教学过程1.身体协调训练（1）跑步训练通过跑步训练，帮助学生提高速度和耐力，提高他们的足部协调能力。
在操场上设置跑道，让学生进行跑步训练，注意纠正学生的姿势，引导他们正确地使用双臂和腿部的协调动作。
（2）跳跃训练通过跳跃训练，帮助学生提高腿部的力量和灵活性，增强他们的跳跃能力。
在操场上设置跳远或跳高的训练区域，让学生进行跳跃训练，引导他们掌握正确的起跳和着地动作。
（3）转身训练通过转身训练，帮助学生提高身体的柔韧性和灵活性，增强他们的转身能力。
在操场上设置转身训练区域，让学生进行反复的转身训练，引导他们掌握顺时针和逆时针转身的技巧。
（4）腾空训练通过腾空训练，帮助学生提高腿部的弹跳能力和上肢的悬空控制能力。
在操场上设置腾空训练区域，让学生进行腾空训练，引导他们掌握腾空的起跳和落地动作。
2.球类运动技能训练（1）篮球运动技能训练通过篮球运动技能训练，帮助学生掌握基本的投篮、接球、传球等篮球运动技能。
三年级下册体育教案
三年级下册体育教案一、教学目标1. 掌握跳绳、投掷、接力等基本运动技能，并能熟练运用；2. 锻炼学生的身体素质，提高协调能力和反应能力；3. 培养学生的合作精神和竞争意识。
二、教学内容本学期的体育教学内容主要包括跳绳、投掷和接力三个项目。
三、教学步骤1. 跳绳跳绳- 热身活动：进行一些简单的拉伸运动，预防运动伤害。
- 示范动作：教师示范基本的跳绳技巧，如交叉跳、齐脚跳等。
- 学生练：学生依照示范动作，逐步练跳绳技巧，注意节奏和身体的协调。
- 拓展练：引导学生进行跳绳的多种变化动作，如双人跳、单脚跳等。
- 小结：复本节课研究的跳绳技巧，总结注意事项。
2. 投掷投掷- 热身活动：进行一些简单的热身运动，如摆臂、摆动身体等。
- 示范动作：教师示范投掷的基本姿势和技巧，如正面投掷、侧面投掷等。
- 学生练：学生分组进行投掷练，互相观摩、指导和纠正。
- 拓展练：引导学生进行不同距离和角度的投掷练，增加难度和挑战。
- 小结：复本节课研究的投掷技巧，总结注意事项。
3. 接力接力- 热身活动：进行一些简单的热身运动，如慢跑、握手等。
- 示范动作：教师示范接力的基本姿势和传递技巧，如传递接力棒等。
- 学生练：学生分组进行接力练，练传递接力棒并完成接力赛跑。
- 拓展练：引导学生进行团体接力练，增加合作和协调能力的训练。
- 小结：复本节课研究的接力技巧，总结注意事项。
四、教学评价1. 观察学生的动作表现，记录学生的进步和问题；2. 进行小组或个别讨论，鼓励学生互相研究和交流；3. 组织小型比赛，激发学生的竞争意识和积极性；4. 考核学生的研究成果，评定综合表现。
五、教学资源1. 跳绳工具；2. 投掷器材；3. 接力棒。
小学三年级体育教案全集全册
第一课：基本运动技能的训练一、教学目标：1.掌握基本运动技能：跑、跳、投、接；2.培养学生的协调性和灵活性；3.培养学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点：1.跑、跳、投、接的基本动作；2.培养学生的协调性。
三、教学难点：1.跑、跳、投、接的基本动作的技巧；2.培养学生的团队合作精神。
四、教学过程：1.热身运动：做一些拉拉筋的动作和轻松的身体活动，热身几分钟，预备学习。
2.技术训练：a.跑的基本技巧训练：学生们站在起跑线上，老师发出命令后，学生们开始跑。
老师观察学生们的姿势和动作是否正确，并进行适时的纠正。
b.跳的基本技巧训练：学生们进行跳跃练习，老师观察学生们的跳跃动作是否正确，并进行适时的纠正。
c.投的基本技巧训练：学生们进行投掷练习，老师观察学生们的投掷动作是否正确，并进行适时的纠正。
d.接的基本技巧训练：学生们进行接球练习，老师观察学生们的接球动作是否正确，并进行适时的纠正。
3.综合训练：a.小组间进行比赛：将学生分成若干小组，进行跑、跳、投、接的综合训练比赛，观察学生们的表现并进行评分。
b.总结讨论：根据比赛结果，让学生们回顾自己的不足，总结经验教训，为下一次训练做好准备。
4.结束活动：进行放松运动，将训练过程带来的疲劳放松掉，并进行一些团体游戏活动，增强学生之间的团结合作意识。
五、教学评价：1.教学效果评价：观察学生的动作是否规范，技巧是否掌握，能否合理运用。
2.学生自我评价：引导学生对自己的表现进行评价，鼓励他们发现优点，同时指出不足之处，并提出改进的方法。
3.教师评价：对学生的能力和进步进行评估，给予肯定和鼓励。
第二课：篮球基本技能的训练一、教学目标：1.掌握篮球的基本技能：运球、传球、投篮；2.培养学生的协调性和平衡力；3.提高学生的团队合作意识和竞技精神。
二、教学重点：1.运球、传球、投篮的基本动作；2.培养学生的协调性和平衡力。
三、教学难点：1.运球、传球、投篮的基本动作的技巧；2.培养学生的团队合作精神。
小学三年级下册体育教案5篇
【导语】体育教学与其它课教学形式不同，体育课要求上课必须整队，在练习中还要按⼀定的组织形式进⾏，在练习时还要对学⽣进⾏保护与帮助，这些严格的纪律和严密的组织，都蕴藏着德育的因素，并有利于提⾼学⽣对⾃⼰⾏为的责任感，培养学⽣正确处理个⼈与集体、个性与共性的关系，形成团结互助，⾃觉遵守纪律、关⼼别⼈的良好思想品德。
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1.⼩学三年级下册体育教案 学习⽬标：⼩组学习掌握排球的垫球技能，培养学⽣的合作意识和对排球运动的兴趣。
学习内容：⼩排球 学习步骤： ⼀、体验游戏、学会合作 教师活动： 1、组织学⽣常规训练 2、组织学⽣分组游戏，巡回指导。
学⽣活动： 1、体育委员整队，检查出席⼈数。
2、学习队列：向右转⾛，初步体验⼩组协同⼀致的重要性。
3、根据教师提出的要求，在组长的组织下进⾏游戏，体验伙伴间相互配合传接球和拦截球的乐趣。
组织：四列横队、⼩组分散 ⼆、⼩组探究，熟练技能 重点：垫球的正确动作。
难点：伙伴间的默契配合。
教师活动： 1、提出三级练习⽬标，观察学⽣练习。
2、提出⼆⼈⼀组练习要求，巡回指导。
3、提出⼩组合作练习要求，巡视指导学⽣练习。
学⽣活动： 1、⼀⼈⼀球，根据教师提出的三级指标（A80个、B60个、C40个）⾃选⼀个⽬标完成垫球练习。
2、两⼈⼀组根据练习⽔平⾃我选择抛垫和对垫熟练动作，体验相互间的默契配合。
3、分成六⼈⼩组，⼩组⾃定练习形式，认真体验多⼈配合垫球，努⼒使球不落地或少落地。
组织：⾃由分散、⼩组分散 三、⼩组合作，参与对抗 教师活动： 1、组织学⽣商讨制定⽐赛规则。
2、协助做好裁判⼯作。
3、引导学⽣进⾏⼩结。
学⽣活动： 1、和教师⼀起商榷制定⽐赛规则。
2、在⼩组长的带领下商量、组织好垫球对抗赛，在⽐赛中熟练技能，培养合作。
3、积极地表达⽐赛时和⽐赛后的感受。
场地器材：操场、排球、垫⼦四只2.⼩学三年级下册体育教案 ⼀、教材分析 本次课教材选⽤三年级下册的第三课，主要内容是追逐跑和投掷。
小学三年级体育课教案(汇编6篇)
小学三年级体育课教案(汇编6篇)小学三年级体育课教案精选篇1一、课的设计思想以新课标为依据，遵循“以人为本，健康第一”的宗旨，以学生发展为本，培养学生创新精神与实践能力。
师生共同创设愉悦的学习、活动氛围，通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分感受自主与合作的快乐；在活动中培养学生的探究能力与合作意识，为学生健康成长打下良好的基础。
二、本课特点1、体现新课程精神，开发课程资源，在器材资源、内容资源和人力资源的开发上做了大胆的尝试。
2、改变学生学习的方式，通过合作学习让学生建立合作概念，树立合作意识，形成合作行为。
三、学练目标：1、初步掌握单跳双落的动作要领，发展跳跃、灵敏和协调能力。
2、通过创设游戏场景培养学生的创新能力，帮助学生树立“我能行、我棒”的自信心。
3、通过游戏，培养学生团结协作、积极进取的集体主义精神。
四、学练过程设计：1、游戏《找朋友》，激趣引入。
2、集体练习搏击操，热身练习。
3、体验：教师示范学生模仿学生示范集体表演4、练习：（1）同学通过老师的示范，在场地上逐个的单脚跳过放在地上的垫子（2）体验单脚起跳双脚落地的游戏5、恢复身心，放松练习。
五、单元教学目标：了解跳跃的基本知识，通过多种练习（游戏）的形式，使学生尝试单脚跳跃双脚落地的基本方法，体验其中的乐趣，发展体能；培养克服困难、团结协作、自尊自信、敢于在体育活动中展示自我、不畏强手的精神。
小学三年级体育课教案精选篇2学习阶段：水平三学习目标：在游戏活动中学会快速地起跑，并知道哪些游戏可以练习灵敏素质，从而掌握一些健身的技巧。
学习内容：快速起跑学习步骤：一、游戏激趣，活跃身心教师活动：1、组织学生常规训练2、组织学生分组游戏，做好裁判工作。
3、提出要求，组织学生活动关节。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、听口令进行队列练习，做到有精神，动作到位。
3、分组进行贴烧饼游戏。
4、两人一组，自编徒手操，充分活动各关节。
最新2023年统编版三年级体育下册全册教案
最新2023年统编版三年级体育下册全册教案一、教学目标：1.理解并掌握体育下册的全部课程内容。
2.能够正确进行体育下册的各项运动动作。
3.培养学生的协作精神和团队意识。
4.提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容：1. 第一课：跳绳- 研究基本的跳绳动作和技巧。
- 练跳绳的节奏和速度。
- 进行跳绳比赛，锻炼学生的耐力和协调性。
2. 第二课：游泳- 研究基本的游泳姿势和技巧。
- 练不同的游泳动作和换气技巧。
- 进行游泳比赛，提高学生的水性和游泳能力。
3. 第三课：足球- 研究基本的足球运球和传球技巧。
- 练射门和守门的动作和姿势。
- 进行足球赛，培养学生的足球技术和团队合作能力。
4. 第四课：篮球- 研究基本的篮球运球和传球技巧。
- 练投篮和防守的动作和姿势。
- 进行篮球比赛，提高学生的篮球技术和团队意识。
5. 第五课：田径- 研究基本的田径赛事项目，如短跑、跳远等。
- 练相关的动作和技巧。
- 进行田径比赛，提高学生的速度和爆发力。
三、教学方法：1. 示范法：老师全程示范动作，学生模仿跟随。
2. 分组活动：将学生分成小组进行比赛和练，培养协作和团队意识。
3. 竞赛活动：组织各种运动比赛，激发学生的兴趣和竞争力。
4. 讨论交流：引导学生互相交流和分享体育经验，促进研究和成长。
四、教学评估：1. 定期进行课堂练和测试，检查学生掌握程度。
2. 观察学生在比赛和活动中的表现，评估其运动技能和团队合作能力。
3. 提供及时反馈和指导，帮助学生改进和进步。
五、教学资源：1. 统编版三年级体育下册教材。
2. 跳绳、足球、篮球、游泳等相关器材。
3. 图片、视频资料，用于示范和辅助教学。
六、教学安排：根据学校的课程安排，每周安排2-3节体育课，每节课持续40分钟。
七、教学反思：教师应密切关注每位学生的研究情况，提供个性化指导和帮助。
同时，要鼓励学生积极参与体育活动，培养他们的兴趣和热爱。
教师还需与家长积极沟通，了解学生在体育方面的特长和需求，为其提供更好的支持和指导。
小学三年级体育教案【最新3篇】-最新
小学三年级体育教案【最新3篇】作为一位优秀的人民教师，时常需要用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
写教案需要注意哪些格式呢？的精心为您带来了3篇《小学三年级体育教案》，希望可以启发、帮助到大朋友、小朋友们。
三年级体育教案篇一学习阶段：水平二学习目标：在刻苦的锻炼过程中掌握技能。
学习内容：长绳短绳学习步骤：(一、队列练习、提高学生兴趣教师活动：1.教师提出队列练习的要求。
2.组织齐步走的队列练习3.组织反口令练习学生活动：1.认真、积极的完成齐步走的队列练习2.完成反口令的队列练习组织：二、合作探究、掌握技能重点：能够很熟练进行短绳练习难点：在练习的过程中能很好的衔接教师活动：1.提出长绳的练习的要求2.分发长绳、分组别、指定场地3.组织练习4.组织进行3分钟的长绳练习。
5.提出进行广播操的复习6.组织广播操的练习7.讲解“拉马”的练习方法8.组织2人一组的拉马练习9.组织50次短绳的练习10.进行一分钟的短绳练习学生活动：1.认真的完成长绳的练习，提高和同伴的连接能力2.积极的参与到3分钟的练习3.在广播操的复习中要使自己的动作到位。
4.和同伴合作完成拉马的练习5.争取在一分钟的短绳的练习中取的好成绩。
组织：三、组织方法、提高机体的能力教师活动：教师提出放松的要求组织放松：教师指挥学生活动：尽情的放松机体组织：场地器材：长绳和短绳若干课后小结：1、在练习长绳的时候，存在着个别水平的差异性，为了更好的完成练习任务。
在分组的时候注意把水平差不多的同学聚在一起（即进行按水平高低进行分类），这是不至于使水平一般的学生在练习中同高水平的同学进行正面的较量，使他们保留自己的尊严和自信，同时也有利于水平一致的同学间的切磋和较量，从而提高自己的技能水平。
等技术一般的学生练熟练后再分到水平较高的小组中去。
这样逐步的提高水平2、在练短绳的时候很多的同学已经开始在练习双飞，表现的很好，这样自觉的进行创新和进一步要求发展，这种精神很可贵，因此在以后的教学中。
小学三年级体育教案三篇
小学三年级体育教案三篇小学三年级体育教案一教学目标:：通过本次舞蹈课的学习及各种游戏的练习1学生能够在音乐声中创编简单的舞蹈动作，并能够模仿教师做练习;2学生对体育课表现出学习兴趣，将乐于参加各种游戏活动;3学生在身体健康方面能够努力改正不正确的姿势;4在心理健康方面学生能够体验并简单描述进步或成功的心情;5在社会适应方面，学生应具有良好的合作精神，在活动中表现出对他人的尊重和关心。
教学过程：一活动性小游戏1、小兔尾巴练习队形：散点教与学的方法：教师引导，师生共练小游戏预期目标：使学生情绪活跃，形象生动，进入学习角色。
2、跨小河3、藏手绢二学习:1、启动认识各种活动性小游戏(突破舞蹈中的重难点动作)如a.跑跳步b.站、蹲抖动手腕c.小碎步d.自由表演2学习集体舞：“嘀哩嘀哩”3配乐练习1、要求：姿态优美，表情自然练习队形2、教与学的方法：教师引导，启发学生共做游戏。
3、分节范唱，分解示范，学生模仿。
4、完整配乐5、学生个体评议、相互评议、教师评议。
6、预期目标：学生能模仿简单的舞蹈动作，并能与同学友好合作，充分发挥学生的表现力，身心得到满足。
气氛活跃，心情愉快游戏：“花儿朵朵”摆造型圆圈接力摆花朵5人自由结合，动脑筋摆各种造型教与学的方法a.小游戏：“看谁系得快”。
把手绢绑成小圆球。
b.教师讲要领、规则、示范，学生比赛、讲评，看谁摆得好!c.教师启发，学生动脑，大胆创新，看谁摆得像!6预期目标：遵守规则，互相配合，充分发挥学生的创造力。
三放松场地与器材:1红、绿手绢按人数，每人一条2录音机一台小学三年级体育教案二教材分析本课教材选自小学《体育与健康》三年级课本。
本课从教材性质出发，把注意力强的发球得练习安排在课的一开始进行，这样更有助于学生集中注意力，把以游戏形式、趣味性较强的排在课的后半部分，目的在于激发学生的练习兴趣。
学情分析1、小学三年级学生模仿能力强、好奇心强、活泼好动，但是依赖性强、自我约束能力差。
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体育课教案周次1 课次1体育课教案周次1 课次2体育课教案周次2 课次3教材1．走和跑：各种姿势的走和跑4——（1）2．游戏：你追我赶20——（2）教学目标1、学习沿着虚线的慢走和慢跑，要求：动作协调，自然。
2、学习游戏“你追我赶”的方法和规则。
注意动作敏捷，奔跑速度快。
3、发展学生的良好身体素质，提高灵敏和速度等能力。
教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷一5’引导游戏教：自由结伴联系，师生同练。
学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4’中二5’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3’中三14’走和跑：沿虚线走和跑教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导3、分层教学法。
学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法要求：练习积极，互帮互助做操队形5’中四12’游戏：你追我赶教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。
学：学生分组进行练习要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。
4’中五4’放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。
散点器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：学生对走兴趣不高，对游戏兴趣盎然。
教材1．游戏：传球比快20——（3）2．游戏：冲过火力网20——（4）教学目标1、学习游戏“传球比快”的方法与规则要求动作快反应灵敏。
2、学习游戏“冲过火力网”的方法和规则，要求速度快机智勇敢。
3、发展学生反应、灵敏，奔跑速度，提高学生的身体素质。
教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷一5’小游戏教：自由结伴联系，师生同练。
学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4’中二5’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3’中三14’游戏：传球比快教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导3、学生比赛。
学：观察、模仿学习法—结伴练习-比赛开始要求：练习积极，动作迅速做操队形5’中四12’游戏：冲过火力网教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。
学：学生分组进行练习要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。
4’中五4’放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。
散点器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：学生上课认真，并且练习也十分投入。
体育课教案周次3 课次6教材1、投掷：海绵球2——（1）2、游戏：叫号接球20——（6）教学目标1、初步学习单手掷海绵球,了解海绵球的球性并掌握投掷方法。
2、学习游戏“叫号接球”的方法和规则要求反应灵敏，动作迅速。
3、发展学生上肢力量促进学生身体素质。
教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷一5’自编游戏教：小组练习，师生共练。
学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4’中二5’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3’中三14’投掷：海绵球教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导3、小组练习学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习要求：练习积极，互帮互助散队5’中四12’游戏：叫号接球教：1、教师讲解游戏的规则和方法2、学生练习、教师指导。
学：学生分组进行练习要求：遵守游戏规则，动作正确、协调，奔跑迅速。
4’中五4’放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。
散点器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：学生表现良好，课堂气氛活跃。
体育课教案周次 4 课次7教材1、球类：拍球2——（1）2、滚翻：前滚翻2——（1）教学目标1、初步学习小学生拍球（小球）了解球的属性要求单手拍，动作协调。
2、学习“前滚翻”要求团身紧，重心保持平衡。
3、发展学生柔韧协调等身体素质，培养学生良好的思想品质。
教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷一5’自编游戏教：小组讨论练习，师生共练。
学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4’中二5’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习要求：听讲认真动作正确、精神饱满四列横队3’中三14’球类：拍球教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导3、小组练习学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习要求：练习积极，互帮互助散队5’中四12’滚翻：前滚翻教：1、教师讲解前滚翻的方法及要求点。
2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习要求：团身，保持重心4’中五4’放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。
散点器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好体育课教案周次4 课次8教材1、球类：拍球2——（2）2、滚翻：前滚翻2——（2学生）教学目标初步学习小学生拍球（小球）了解球的属性要求单手拍，动作协调。
学习“前滚翻”要求团身，重心保持平衡。
发展学生柔韧协调等身体素质，培养学生良好的思想品质。
教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷一5’自编游戏教：小组讨论练习，师生共练。
学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4’中二5’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3’中三14’球类：拍球教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导3、小组练习学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习要求：练习积极，互帮互助散队5’中四12’滚翻：前滚翻教：1、教师讲解前滚翻的方法及要求点。
2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习要求：团身，保持重心4’中五4’放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。
散点器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：学生表现良好体育课教案周次6 课次11教材1、走和跑：2——（1）2、投掷：打野鸭2——（2）教学目标初步学习在跑动中的相互追拍要求学生奔跑迅速手脚并用反应灵敏注意安全。
继续学习投掷，发展学生上肢力量要求出手高命中率高。
发展学生下肢力量等身体素质，培养学生良好的思想品质。
教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷一5’自编游戏教：小组讨论练习，师生共练。
学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4’中二5’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3’中三14’走和跑教：1、教师先边示范，边讲解。
2、学生练习，教师指导3、小组练习学：观察、模仿学习法—自我体验学习法—讨论法-集体练习要求：练习积极，互帮互助散队5’中四12’投掷：打野鸭教：1、教师讲解打野鸭的方法及要求点。
2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习要求：反应迅速，机智躲闪，投得准4’中五4’放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。
散点器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：对跑步学生很开心因此课堂气愤活跃体育课教案周次6 课次12体育课教案周次7 课次13体育课教案周次7 课次14教材1、投掷：投三毛球2——（1）2、游戏：拍球比多20——（8教学目标学习肩上抛投三毛球，要求手高过头并且上肢用力。
学习游戏“拍球比多”掌握游戏方法与规则，熟悉球性。
发展学生的上肢力量提高对球的属性。
教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷一5’自编游戏教：小组讨论练习，师生共练。
学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4’中二5’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3’中三14’投三毛球教：1、教师讲解的三毛球方法及要求点。
2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习要求：团身，保持重心5’中四12’游戏：拍球比多教：1、教师讲解游戏拍球比多方法与规则2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习要求：熟悉球性，保持手感4’中五4’放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。
散点器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结；学生初次投三毛球感到陌生，但经过教师的帮助学生渐渐的了解起来教材1、走和跑：30米快速跑4——（2）2、小沙包投远2——（1）教学目标继续学习30米快速跑要求手臂前后摆动重心前倾。
学习小沙包投远了解肩上出手的方法与动作。
发展学生的上下肢力量提高身体素质。
教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷一5’小游戏教：小组讨论练习，师生共练。
学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4’中二5’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3’中三14’30米快速跑教：1、教师讲解与示范学：学生分组进行练习要求：前后摆臂散队5’中四12’小沙包投远教：1、教师讲解小沙包投远方法要求球由肩上出手2、学生模仿练习、教师指导。
学：学生分组进行练习要求：手臂发力4’中五4’放松活动总结：1、对学生练习情况小结2、师生呼别师生共练教：师生互评学：自我批评、自我评价法要求：发言积极，听讲认真。
散点器材：录音机1台音带1盒运动负荷：课的密度：40%基本密度：34%心理指标：良好课后小结：学生跑步时速度很快，但动作不到位体育课教案周次10课次20教材选用教材8——（4）1、三毛拍2、小足球教学目标学习两人面对面打三毛球掌握其方法与要领发展学生的手腕力量学习小学生足球了解对球的属性并学会一定的方法或玩法提高学生的手腕力量了解对球的属性，培养学生自我锻炼的意识和能力教学步骤时间分配教学内容教学方法与学法指导组织形式练习时间运动负荷一5’小游戏教：小组讨论练习，师生共练。
学：自我体验学习法要求：练习积极、愉快散点4’中二5’1．师生问好2．宣布课的内容3．队列练习要求：听讲仔细动作正确、精神饱满四列横队3’中三14’三毛拍教：1、教师讲解与示范学：学生分组进行练习要求：积极活动散队5’中四12’小足球教：1、教师讲解踢足球的方法与规则并把人数分成相等的两组2、学生进入比赛、教师指导。