读书笔记评比
小学教师的读书笔记
小学教师的读书笔记品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时候，最关键的读书笔记怎么能落下！那么我们如何去写读书笔记呢？以下是整理的小学教师的读书笔记，欢迎大家分享。
刘良华教授在《教师应具备哪些教学智慧》里的授业部分提到学生迷恋上网络游戏的原因是网络游戏能及时反馈，让学生从游戏的过程中感受到一种成就感，不断让学生看到下一步的期望。
他的这个观点对我触动很大，也使我反思：作为教师，我们应如何做到及时反馈，提高课堂的有效性？接下来我就这一问题谈谈自我的看法。
首先，教师要及时批改学生的作业、作文、试卷，给他们一个评价。
正如刘教授在书中提到的：经过这种及时的反馈，能够帮忙他们及时反思自我做对、做错的原因，让他们从中受到启发、体验到成功的喜悦，从而不断地激起他们学习的兴趣、热情，推动他们朝一个又一个更高的目标前进。
其次，教师要会问课。
很多教师在每次教学后也有过问课，问自我上课有哪些不足，哪些地方处理得比较满意，问问同事对自我上课的意见，想要经过这样的问课，来改正自我的教学，以求精益求精。
但我认为单在课后问、单向自我及同行问是不够的，我们应“课前问、课中问、课后问”，应问学生。
1、课前教师要问自我“教什么？”“怎样教？”“为什么这样上课？”“应当怎样上好这堂课？”“这样上是不是体现了以学生的发展为本？”“可能会有哪些突发性事件，该如何调控？”如此等等，经过这样问课，我们就能够明白自我要给学生一个怎样样的课堂，应当怎样上这堂课，如何科合理地使用教材。
2、课中教师要不断问自我：我实现教学目标了吗？我控制教学节奏了吗？我处理好突发事件了吗？教师只要在课堂上学会了“扪心自问”，就能够适当调整难度和节奏，游刃有余地调整课堂气氛，调动学生学习的进取性，让课堂教学随时并发出智慧的'火花，充满生机和活力。
我觉得自我在这一点做得不够，今后我应加倍努力。
3、课后教师要及时反省、反思本节课的效果，不断询问自我：语言精彩生动吗？让知识走进课堂了吗？教学效果达成了吗？学生从这节课学到了什么？遇到了什么问题？构成了哪些本事？这节课的成功之处和败笔之处在哪里？对于成功之处，我们要及时捕捉瞬间的灵感，抓住智慧的火花，以构成自我独特的教学风格，提高教师的课堂教学；对于败笔之处，我们要认真思考、回顾、梳理，并对其做深刻的反思、探究，寻找补救和改善措施。
读书笔记展评活动方案
读书笔记展评活动方案为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，就需要我们事先制定方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。
制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的读书笔记展评活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读书笔记展评活动方案1一、评选目标“书籍是人类进步的阶梯”.为传承中华民族优秀的读书文化传统,为社会培养出一批有思想,有语言素养的人才,我校于20××年春季学期成立了由3-6年级学生组成的“读书俱乐部”，现有成员24人，希望他们带动我校全体学生养成爱读书、写读书笔记的习惯，从而推动我校的书香校园建设。
二、评选对象3--6年级全体同学三、评选办法3-6年级各班先进行初选，每班选出五名学生的读书笔记参加学校评选。
四、评选时间班级初选：11月14日以前学校评选：11月20日。
五、评选原则1 公平原则:评选活动前,每位同学都有上交读书笔记的任务,有均等参与班级评选的权力和机会;学校评选活动中,我校将组织教师认真进行评定。
2 激励原则:我们将为此次活动设置一定的奖励机制,给获奖的同学以鼓励。
3 人本原则:我们在活动评选并公布获奖人选之后,若同学们对结果有异议,可以向学校反馈或咨询,我们将竭诚为大家提供相关信息,作出调整措施,给大家满意公正的答复。
六、评选依据在遵循上述原则的前提下，我们制定了相应的评选标准。
具体如下：摘录忠实于原文，数量足，书写工整，设计美观、新颖，所记内容有一定价值；读后感观点鲜明，语言流畅，思路清晰，有一定的语言概括能力。
七、评委梅彩霞任志梅范迎娜辛永红读书笔记展评活动方案2为了培养学生浓厚的读书兴趣，养成良好的读书习惯，引导学生多读书，读好书，为参加县“书香校园”、书香班级评比做好准备。
我们倡导学生勤奋读书，努力学习，通过读书树立正确的`人生观和价值观，提高阅读能力、审美能力和写作能力。
根据学期初安排，学校决定开展“读书节”——读书笔记展评活动，具体安排如下：一、时间：本星期三上午（5月23日）三、展出对象：三～六年级学生四、展出准备：星期四上午，四～六年级语文教师将本班学生的读书笔记本（每班15本），按质量摆放成二排，陈列于会议室指定桌子上。
读书之星评比总结
读书之星评比总结为了进一步推动“读经典作品、创书香校园”活动的开展，使学生好读书，读好书，读整本书，近日我校举行了“书香班级”、“读书小明星”评选活动。
学校根据一年来学生读书跟踪考核情况及读书成果材料、学生阅读量，评选出了72名“读书小明星”。
根据各班一年来的晨读情况，开展的“读书漂流、读书故事会、读书推荐会、读书汇报会、读书交流会、读书主题班队会”等一系列的读书活动情况，读书活动成果材料如：每月的读书心得、读书手抄报、读书卡、读书照片、读书笔记、制作名人书签等内容评选出了6个“书香班级”，并给予表彰奖励。
为了强化读书活动的开展，提高读书活动的质量，在班主任德育经验交流会中，新大双语一年三班马云霞老师针对本班实际，对激发学生的阅读兴趣、培养学生良好课外阅读习惯、如何进行评价激励等具体做法进行了汇报与交流。
此次表彰活动，既是一年来读书活动的总结，又是进一步推动兴华学校开展读书活动走向新的阶段的开始。
附获奖名单：一年级：刘卫可娄歆雨赵慧娴解雅菲于乐涵刘璐阳李紫菡刘宸瑜曹旖旎陈雨彤于越辰刘峻硕刘杨蕊周雨泽李玫萱李想宋乐欣杨茜然李沐雨李予涵周婉宁刘培臣张涵超王若萌孙媛哲刘润阳程咨翔王浩硕王子豪王悦琦程梓涵刘苏瑶宿宝冉刘泽阳张煜婷刘紫嫣二年级：沈子纯郞雅惠朱姿琳王振宁赵静怡周骏宇侯盛然王新铠刘子铭贾玉涵宿雍轩韩宇孙一诺侯雨泽李晓双张雅涵梁奕婷于子龙臧蜜儿张雅珺王仔彤邢家润郭淑涵张雅茹李东颖王凯瑞宿俊凯王星杰李佳璇朱文晗肖玉璞鞠一贤李千一三年级：王浩瑜王智涵孙叶慧董心蕊孙逸然韩金轩付子杰马路遥曹泽宇薛涵月李龙泉韩子杨李宏业张子恒李雨桐张芳宁崔欣宇马静怡葛珺榕郑一航周明泽王爱婷周艺娜吕禾潘雅欣王渝菲姚悦胡熙雅刘浩宇鞠硕韩玺润王子鸣向非凡张嘉琪张郑阳张嘉欣张鑫李奕辰刘雨鑫张雅琪刘嘉琪李方珺四年级：庞佳艺、陈明、王文元、李金萍、刘安硕、韩珍、高小峰刘柯仪梁开杰韩宝仪韩惠冰李睿晗王涵苑文翰王鹏博王雅雯王佳琪刘意轩尚钰皓李佳妮张梦萱于斌泽逯一鸣岳靖凯宿宏哲张仕一殷江川马千惠薛茗月孟令君王竣怡李佳韵任瑞华孙骏宇张玉同、王姿涵、逯婧茹、逯婧茹、娄润丽、郭星辉、赵文慧、李俊豪、李睿舫、马浩翔五年级：董馨宇王靖雯李佳仪王美琳张琼文鞠舜禹曹鸿基郝馨奕周坤孙浩宸李孜怡鞠金琪傅晓伟凌誉玮贾云哲李佳璇孙依林刘子卓刘逸凡刘雨桐曹欣茹于舒馨张润东朱俊宇郑浩文张孟涛孙婷婷李嘉仪张宏宇李佳祺吕梦宇孙墨李家平赵嘉仪张雅斐曹家硕六年级：蔡文健王靖涵刘昊承韩蕴哲王灿王悦于海洋宿金磊李童郑学鹏，董文婧，马砚泽贾韬扬，韩诗睿，周金阳范子硕，闫煜坤，周晔刘默麟，马子文，季子轩刘泽锐、孙冉冉、乔文慧、孙丽云、王雪菲曹晓宇、张子琪周新皓寇煜王一帆马瑞晨高菲张鹏飞周子涵郑博文张鹤婷郭紫盈韩雨琪。
华罗庚实验学校首届读书节读书笔记评比获奖名单
华罗庚实验学校首届读书节读书笔记评比获奖名单作者：佚名文章来源：本站原创点击数：1848 更新时间：2006-6-10四年级读书笔记评比获奖名单一等奖毛新元四（5）王侃亮四（5）张一言四（5）武芷仪四（5）冯首四（4）赵志扬四（2）许多四（2）吕睿雯四（2）二等奖束储四（3）樊敏四（3）狄路四（3）葛一四（1）王琦四（7）王晶晶四（5）马韫韬四（5）陈婕四（4）陆冰晶四（4）韦颢四（4）吴韦雨四（4）倪瑞阳四（4）仇昊婧四（4）王逸涵四（4）顾盼四（4）顾钧淇四（2）唐雁行四（2）王知乐四（5）顾雨璇四（5）戴思远四（3）周奕文四（4）卞晨昊四（4）五年级读书笔记评比获奖名单一等奖袁牧五（1）杨心怡五（1）潘蕴涵五（3）周全五（4）丁吉娜五（7）季承建五（9）汤杨五（9）葛辰晨五（2）王若岩五（8）二等奖周博文五（2）于嘉悦五（7）段砚州五（9）赵铭冉五（9）周敏瑞五（9）刘思洁五（1）柏建葳五（1）卜凡五（8）汤铭卓五（8）邓千羽五（6）张迅五（3）丁 yun 五（8）任玮五（8）潘逸琪五（7）王黎阳五（2）王岚五（1）鞠铭阳五（7）高瑛超五（2）冒泽阳五（2）刘嘉璐五（4）梁小苏五（3）卞瑶奕五（5）王佳程五（5）邓昕妤五（5）六年级读书笔记评比获奖名单一等奖六（9）曹倩云《友情》六（9）吴蕾《伟大的爱》六（8）周心怡《为执着而战》六（6）李嘉鑫《千金易得，友谊难寻》六（3）刘天洋《永远的保尔》六（2）祝佳《学会欣赏》六（1）朱琦钰《灵性的世界》六（1）郭昊炎《看“三国”，说诚信》六（5）郭佳俊《学会生存，积极进取》六（5）朱旻轩《勇气，智慧是根本》六（5）俞典《我们这个时代的中学生》二等奖六（9）徐笑《坚强》六（8）周欢《坚强的力量》六（8）陈喆子《别哭》六（6）杨倩《文——如夏花般灿烂》六（3）邓金凌《敬业精神》六（2）张叶舟《在困难面前永不退缩》六（1）刘丹读《名言》后感六（1）刘青芜读《高老头》有感六（5）许泽阳《保护人类赖以生存的地球》六（5）周沁艺《坚强能够改变一切》三等奖六（9）朱颖蓓六（3）孙荻六（9）黄鑫六（1）吕文琦六（8）张泉六（5）芮小涵六（5）胡皇彪六（5）曹圣金坛市华罗庚实验学校2006年5月。
读书笔记评比
读书日记评比结果书香班级：一等奖：七（13）班七（15）班七（10）班二等奖：七（16）班七（3）班七（6）班七（7）班七（14）班三等奖：七（5）班七（11）班七（4）班七（8）班七（1）班七（9）班七（12）班七（2）班优秀指导教师：一等奖：张月琴邓欣二等奖：李小艳陈淑春张琛三等奖：范红娟谢咏寒何艳芳阅读之星：一等奖（5人）：七（3）曾然七（7）邓嘉琪七（16）谢楠七（7）包婧玥七（16）郭越二等奖(10人)：七（3）陈彬可七（16）邓灵七（7）曾晓彤七（9）谭月凌七（13）付洁雯七（8）林欣欣七（5）谭伊琪七（8）黄昕七（4）梁慧瑜七（13）白容朋三等奖（17人）：七（8）黄楠七（13）徐春苗七（14）徐颖七（14）石柔七（6）聂天依七（13）吴海儿七（4）邓飘然七（5）伍紫琪七（14）华春霞七（8）张媛七（5）林绮桐七（6）潘琳七（8）张敏仪七（4）石贵连七（13）戴碧瑶七（3）廖雅爽七（16）刘文静优秀奖（48人）：七（5）刘思睿七（15）朱嘉晖七（2）邝晓彤七（12）李炳燊七（14）赖儒七（15）卢心蕊七（3）陈文慧七（5）刘丹媚七（2）罗雨雨七（2）林悦七（2）李韫七（10）姚文家七（11）巫小琴七（11）林琼燕七（11）巫旭晖七（11）陈景莉七（11）龙丽珊七（4）张秀怡七（15）卢诗琪七（15）黄铣文七（12）林集茹七（12）陈沙河七（1）陈洁怡七（1）陈代荷七（12）何霏七（1）胡玉婷七（1）童晓颖七（1）张倩七（2）林荣鑫七（6）卢玉梅七（6）谭欢圆七（3）何升燊七（14）杨鑫七（10）冯汝庚七（10）赖宛瑶七（16）谭妍七（9）付碧莹七（7）郭语馨七（9）许芸彤七（7）邓玥七（9）马沁怡七（15）邓思红七（10）张舒娴七（9）陈靖七（10）黄思敏七（4）邓依然七（12）林雪怡七（6）李祖梅。
读书笔记评比方案(精选5篇)
读书笔记评比方案(精选5篇)读书笔记评比方案（精选篇1）一、活动目的4.23是世界读书日，这一天，请捧起心爱的书，在温馨的环境里享受阅读的欢乐，请相互介绍一本最喜爱的书，传递完美感受，请一齐诵读美文，体会心与心的交融。
世界读书日，让我们用书籍构建文化长城，用知识激发智慧泉涌。
二、主办团支部、图书馆、少先队、工会三、活动资料(一)教师活动1、读书，让人生更完美读书博文比赛(1)参加对象：__周岁以下青年教师(2)活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至4月__日止。
评选阶段：5月上旬组织专家进行审查初评。
公示阶段：5月中旬。
(3)参赛方式和要求①参赛者在嘉善新闻网市民博客进行注册，在注册时请写明注册原因为参加博客大赛，注册透过后即可开通个人博客，然后发表博文;②博客名称、博主昵称自定，但使用不礼貌名称的博客将被取消参赛资格;③博客中发布的参赛作品要求资料用心健康，中文原创，严禁抄袭，作者对其参赛作品的版权、著作权、肖像权负有全部的法律职责;④博文资料应与阅读有关(指纸质、数字、网络等介质的书籍、报刊、杂志等出版物的阅读);⑤*形式不限，能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，题目自拟;⑥博文写作时间不限，每位参赛者限提交1篇参赛作品，字数在3000字以内。
发布时请在标题前注明。
⑦参赛者在比赛期间将参赛作品提交到指定的作品报名页面。
并填写博文标题、作品地址、博客名称、联系方式等信息。
2、读书，让人生更完美读书征文活动(1)参加对象：35周岁以下青年教师必写(2)作品上交时间：即日起至4月__日止(3)作品形式：能够是散文、随笔、评论、对话、访谈、聊天、随感录、读书故事、小品文等，具有可读性思想性和启示性，倡导经典阅读。
(4)评奖方式：请参加征文活动的教师将自我的*至ftp团支部读书征文文件夹内，此次征文将评出一二三等奖若干，并有精美纪念品送上。
(二)学生活动1、走进书里读书征文活动：(1)作品上交时间：即日起至4月23日止。
读书笔记评比活动
读书笔记评比活动【篇一：读书笔记评比活动方案】读书笔记评比活动方案一、指导思想本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。
屏山中心校决定在小学三-六年级举行读书笔记评比活动，具体方案如下：二、比赛方法及要求评选的读书笔记内容不限，形式不限，采取开放的模式，各班老师可以给予适当的指导。
1．本次比赛采用二级评奖的形式进行。
即班级初评，学校总评。
班级初评要求学生全员参与。
2.班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议或班级同学组成评委小组进行评议。
在此基础上挑选5本内容丰富、设计合理、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。
3. 学校总评每个年级设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
学校对获奖学生进行适当的物质奖励。
三、评奖时间：初评时间：2013年6月5日至2013年6月12日。
总评时间：2013年6月13日附：读书笔记评分表项目读书笔记比赛评分表------年级-----班【篇二：读书笔记评比活动总结】读书笔记评比活动总结书是人类进步的阶梯。
一个充满幸福和谐的校园，离不开浓郁的书香气。
读书破万卷、下笔如有神。
培养学生良好的阅读习惯，拓展课外阅读领域，提高阅读能力，通过“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书。
学生养成阅读书籍或文章时，遇到值得记录的东西和自己的心得、体会，随时随地把它写下来。
写好读书笔记。
进一步促进学生读书活动的开展，提高自主阅读的能力。
通过活动，培养学生良好的阅读习惯，拓展课外阅读领域，提高阅读能力要“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书，读好书，读整本的书。
”开阔视野、陶冶情操、让学生感受读书的快乐，养成爱读书，多读书和重视积累材料的好习惯以“营造书香校园”以“阅读优秀书籍”、写读书笔记为途径，开展让学生读名著、读经典、读诗文，亲近书籍，走进名著，在阅读中实现与大师的对话，用阅读让学生的精神亮丽起来，用《读书笔记》记录学生的成长轨迹，在校园里掀起了一次又一次的读书、写作热潮。
书香班级评比细则评分表
类别
考核项目
及分值
评分细则
评分要求
自评分
查评分
班 级
书 香
文 化
建 设
（40）
藏书量
（10分）
1、每班人均拥有适合本年段阅读的图书一本以上，建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动；并落实专人管理。（10分）
1.图书有专人管理并有记录得5分。
2.人均图书一本以上得5分。
7、重视图书置换漂流。在班内同学间或段内班级间，建立好书交换站，定期举行好书换着看的活动。（5分）
能定期交换图书得5分。
8、图书角、黑板报布置美观实用，内容更新及时。（10分）
图书角整洁、美观得5分，黑板报按期出版得5分。
阅读习惯
（30分）
9、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，参与读书摘记卡”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。（10分）
班 级
阅 读
氛 围
形 成
（60）
活动开展
（30分）
5、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。（5分）
能体现特色的得5分，一般的得3分。
6、各班建立相应的管理与奖励读书的办法，有小助手组织好“晨诵午读”活动，学生养成走进教室就读书的习惯。（10分）
读书活动有计划、总结得5分，能确保正常开展读书活动得5分。
有读书笔记、手抄报得10分。
10、能珍惜图书，爱护图书，做到借阅图书无丢失。（10分）
图书管理员提供资料，有一人次丢失、破坏图书扣2分。
11、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅览课中教师能积极参与指导。（10分）
教师正常开展阅读指导，看备课笔记得10分。
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读书笔记评比实施方案
一、指导思想
“书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。
”读书是人们取得知识和技能的重要途径，是传承文明弘扬文化的重要途径。
本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广大学生从书中获取知识，汲取营养，养成良好的阅读习惯，营造浓郁的读书氛围。
为培养学生良好的学习行为、方法、习惯，达到鼓励学生平时要注意积累习作素材，同时促进教师认真指导并检查督促学生做好此项工作。
经研究决定，每学期举行一次三、四、五、六年级读书笔记评比活动。
在评比过程中每个语文老师要记录好“整体情况、存在问题、整改建议”，以便今后能及时改进、取长补短、互相学习。
具体方案如下：
二、总体安排
1、活动主题：学生读书笔记展览。
2、总体要求：师生应高度重视本次活动，积极参与，认真完成相应的工作。
3、时间安排：2015.4.
4、评比地点：各班教室
三、活动规则
1、以班级为单位，由各班语文教师负责监督、组织。
2、按照年级顺序，将各班读书笔记统一指定位置进行展览。
3、参评对象：语文组老师和三——六年级学生。
四、评比方法及要求
1、本次比赛采用二级评奖的形式进行。
即班级初评，学校总评（师生互评）。
班级初评要求学生全员参与。
2、班级初评形式自定，可以先让学生自己介绍读书笔记，然后同学间互相评议。
在此基础上挑选5本内容丰富、书写工整、干净整洁的读书笔记参加学校总评。
3、学校总评设一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
五、读书笔记评分标准以“公平、公正、公开”为基本原则，在具体操作上以下列细则为标准。
优秀读书笔记的评选由评委采取打分制，满分10分，以平均分为最后得分，分高者胜出。