浅淡加强音标学习的重要性
浅谈音标在初中英语教学中的重要性
浅谈音标在初中英语教学中的重要性
音标是学习英语的基础，对于初中英语教学来说，音标的重要性不言而喻。
它能帮助学生正确发音，提高口语表达能力，培养语感，进而提高英语听说能力。
音标能帮助学生正确发音。
英语发音与汉语有很大的差异，学生容易将母语的习惯带入英语学习中，错误发音导致学习效果不佳。
而音标能够准确表示英语中的音素，帮助学生理解和掌握英语的发音规律，纠正错误发音，让学生能够准确地发出每个音素。
通过系统地学习音标，学生可以在普通话和英语之间建立好的音位映射关系，从而更好地掌握英语的发音。
音标能提高口语表达能力。
学生在学习英语口语的过程中，往往会因缺乏正确的发音而产生语音和语调错误，影响交际和沟通能力。
学习音标可以帮助学生更好地掌握英语的语音规律和语调特点，准确运用单词和句子的语音，使口语更加地地道。
音标的学习使学生能够准确把握单词的重音和音节划分，提高口语表达的自然度和流利度，从而能够更好地与外国人交流。
音标的学习能够培养学生的语感。
语感是指通过大量的听力训练和反复的朗读练习，能够对语言的语音、语调和语音规律产生直观感受并准确运用的能力。
学习音标可以帮助学生加深对英语语音的感受和理解，培养学生对英语的敏感性，尤其是对于元音、辅音和音节的感受，让学生在实际应用中更加得心应手。
在学生的学习过程中，逐渐形成敏锐的语感，对语言学习的其他方面也会产生积极的影响，如听力、阅读和写作等。
谈论一下学习音标的重要性！
谈论一下学习音标的重要性！展开全文相信对很多人而言这是一个老生常谈的话题！可是我还是想拿出来说说，因为这会帮助很多人避免走很多弯路，浪费很多时间！1.为什么要学习音标呢？可不可以不学呢？我的回答是Nope!(当然出国呆几年就不用学习了，因为有语言环境)音标就相当于一座大楼的最底层，如果底层不牢固，不坚固就着急往高了盖。
盖着盖你会发现大楼越盖越歪，越盖越像是要倒。
最后不得已还是要从最底层开始盖起，相信有很多小伙伴儿有过类似的经历吧！学着学着，发现自己的音标是硬伤啊，最后不得不把音标从新捡起来学！2.音标的作用和好处是什么呢？(1)音标可以使以后对大量词汇的背诵相对更轻松容易。
这对将来的英语学习都是非常有好处的。
记得我上初中那会儿单词背的又快有准，那个时候也不知道为什么。
现在知道了，因为我在上小学的时候我妈教过我音标(小学没学过英语)。
上初中以后，每个单词后边都带有音标，即使忘记了老师教的怎么读自己根据音标也能读出来。
小伙伴儿会问了，用手机查啊！我那时候还没有智能手机，家里也没有电脑！因为音标学的好，英语学着一点都不吃力，成绩还算不错。
到上了大学发现看到一个生词即使没有音标，也能读出个大概来(音标学到一定程度就达到自然拼读的水平了)。
(2)学好音标可以提高英语发音的准确性。
这是非常重要的一点，发音是最直观的评价英语水平高低与否的标准，而且良好的发音在语速等各方面都有很好的促进作用。
为什么这么说呢？首先，最基本的就是看到一个单词的音标能够准确读出来。
其次，更高一级的就是单词和单词之间的发音，这就说到了连读.弱读.缩读。
为什么要有这些发音规则呢？因为他们可以使说出来的句子更连贯，更顺畅，更节省时间！举一个很简单的例子：put it on，如果你不懂连读就会一个单词一个单词的读出来。
但如果你会连读那就会读成putiton或者pudidon(字母t浊化成d了)如果你不会音标即使别人跟你讲这些发音规则你也是一头雾水，学起来会特别吃力费劲。
音标的重要性和作用
音标的重要性和作用
1. 标准发音
音标可以准确地表示每个音素的发音方式，帮助我们学会正确
发音。
不同的语言有不同的音素，通过研究音标，我们可以准确地
模仿母语者的发音，使我们的发音更加地自然和流利。
2. 提高口语理解能力
通过研究音标，我们能够更好地理解他人说话的意思。
音标可
以帮助我们辨别语音的细微差别，比如发音的重音、语调、连读等。
这些对于理解他人的口语表达至关重要，尤其是在接触母语非英语
的环境中。
3. 促进语音研究
音标是语音学研究的基础，它可以帮助我们更深入地了解语音
的运作机制。
通过研究音标，我们能够研究不同音素的产生方式和
音位论等语音学原理，这对于进一步研究语言的发展和变化具有重要意义。
4. 改善拼写和发音一致性
有些语言的拼写和发音之间并不一致，研究音标可以帮助我们更好地区分和记忆不同的音素。
通过将拼写和音标联系起来，我们可以更准确地拼写和发音单词，避免因不一致而产生的理解和交流问题。
5. 提高研究其他语言的能力
研究音标可以帮助我们更轻松地掌握其他语言。
因为音标是一种通用的语音符号系统，在研究其他语言时，我们可以借助音标来辅助研究新的音素和发音规则，加快研究进程。
综上所述，音标在语言学习中起着重要的作用。
它能够帮助我们提高发音准确性，加深理解口语表达，促进语音学习，改善拼写和发音一致性，并提高学习其他语言的能力。
因此，学习音标是学习语言的重要组成部分，对于语言学习者来说是必不可少的。
小学英语音标教学的重要性探析
小学英语音标教学的重要性探析
随着中国与世界各国的交流日益频繁，英语已经成为了国际上最为重要的交流语言之一。
在中国的小学教育中，英语教育也尤为重要。
而在英语学习过程中，音标教学更是不可或缺的一部分。
那么，小学英语音标教学到底有多么重要呢？接下来，本文将从语音基础、听力训练、发音准确性以及扩展学习等几个方面来探析小学英语音标教学的重要性。
小学英语音标教学对于建立语音基础至关重要。
语音是语言交流中非常重要的一个方面，而音标正是用来表示语音的符号系统。
小学阶段正是语言习得的关键期，通过音标教学，学生可以很好地掌握英语语音的基础知识。
这可以帮助学生区分不同的音素，提高对于英语语音的感知能力，为之后的口语表达打下良好的基础。
通过音标的学习，学生可以更好地理解英语单词的发音规律，进而提高他们的语音准确性。
小学英语音标教学还可以帮助学生扩展学习范围。
音标并不仅仅是英语的一部分，它也是语言学习的一部分。
通过音标教学，学生可以更加深入地了解语音的构成规律，提高他们对语言的分析能力。
音标教学也可以为学生日后的外语学习打下良好的基础，帮助他们更快更准确地掌握其他语言的语音。
小学英语音标教学对于学生的英语学习具有非常重要的意义。
它不仅有助于帮助学生建立语音基础、提高听力训练、提高发音准确性，还可以帮助学生扩展学习范围，为他们日后的语言学习打下坚实的基础。
在英语教育中，音标教学应该被重视，并应该成为学生英语学习的重要组成部分。
希望有关部门能够更加关注小学英语音标教学，加大对于音标教学的支持与投入，为学生提供更好的英语学习环境和条件。
音标学习帮助学生准确发音
音标学习帮助学生准确发音音标是学习外语的重要工具之一，特别是对于学习英语的学生来说，准确发音是学习的关键。
本文将探讨音标的重要性以及如何帮助学生准确发音。
一、音标的重要性音标是一种符号系统，用于标示语音的发音规则和音序关系。
对于学习英语的学生来说，音标可以帮助他们准确地发音并理解单词之间的发音差异。
以下是音标的几个重要作用：1.帮助学生发音准确：英语中的拼写和发音常常不一致，有很多例外规则。
学生通过学习音标可以更加准确地发音，避免在口语表达中出现错误。
2.提高听力理解能力：学生通过掌握音标，能够更好地听出英语中的音素和音节，从而提高他们的听力理解能力。
对于高年级学生来说，这对于听懂英语原版电影、新闻等有很大帮助。
3.培养发音意识：学习音标可以帮助学生培养对发音的敏感度和意识。
通过反复练习，学生可以更好地辨别自己的发音错误，并进行纠正。
二、如何帮助学生准确发音音标学习是一个渐进的过程，学生需要从掌握基本的音标符号开始，逐渐学习和应用发音规则。
以下是几种帮助学生准确发音的方法：1.开展音标教学：教师可以利用课堂时间开展音标的教学。
通过讲解音标的符号及其对应的发音，以及与之相关的发音规则，让学生掌握基本的音标知识。
2.注重发音练习：在课堂上，教师可以设计一些有针对性的发音练习，让学生逐渐掌握正确的发音方式。
可以利用音标符号和相关单词进行练习，同时鼓励学生大声朗读，使发音更加准确。
3.提供相关资源：教师可以提供一些音标相关的学习资源，例如录音、视频等，帮助学生更好地学习和理解音标。
同时，引导学生使用这些资源进行自主学习和练习，加深对音标的掌握。
4.借助科技手段：利用科技手段可以增加学生对音标学习的兴趣和积极性。
教师可以借助手机应用、在线学习平台等，提供一些互动、有趣的音标学习工具，让学生在兴趣中学习。
三、音标学习注意事项在帮助学生学习音标过程中，还需要注意以下几个方面：1.分散学习：音标学习是一个需要不断练习和巩固的过程。
音标在英语学习中的重要性
音标在英语学习中的重要性
音标在英语学习中的重要性：要打下扎实基础的话，一开始就一定要提升对音标的重视。
音标的重要性：
1.学好音标能够提升英语发音的准确性。
这是非常重要的一点，发音是最直观的评价英语水平高低与否的标准，而且良好的发音在语速等各方面都有很好的促动作用。
2.学好音标能够使以后对大量词汇的背诵相对更轻松容易。
这对将来的英语学习都是非常有好处的。
背音标的方法：应该说没有什么特殊的捷径，最主要的是音标的发音一定要准确到位，一开始背得越多，就能够越快地掌握其规律，以后就不需要再背，自不过然就都知道了。
当然一些不规则发音除外。
至于学习方法，都是因人而异的。
一般来说上课认真听的话，语法应该不会有什么大问题。
口语要找机会多练习，比如多去去英语角，尽量尽可能的多开口。
我个人觉得英语角非常好，因为我有一段时间每周都去英语角，一开始什么都不敢说，后来慢慢的不但口语水平提升很多，而且每次考试听力几乎都是满分的，而且尽量坚持，因为英语不用很快就会生疏，我真的是深有体会。
在听力方面还要注重精听泛听，平时在家没事多放放磁带能够培养语感，认真的做听力练习也是很重要的。
至于阅读的话，要看学到什么水准，一般来说在语法学好的基础上，一定要大量的背单词。
英语学到最后，词汇量就是衡量阅读水平的主要标准。
总来说之，语言的学习一定是要日积月累的，一是花时间背，二是尽可能地多接触多用而且千万不能够间断。
这是最重要的。
如果有心的话，一定能够学好的。
加强音标教学的重要性
音标---英语入门必学语音是英语学习的基础，而音标是基础中的基础。
扎实的音标知识是进行英语词汇学习的前提，是提高学生英语综合能力和帮助学生建立积极的自我概念以及培养学生自主学习能力的必要条件之一。
目前中学英语音标教学的现状：近几年因为音标辨音和单词的拼写在中考英语中不单独考查，所以中学的音标教学并未受到英语教师和学生的高度重视，学生仅有的语音知识主要停留在对英语音标单个音素符号的辨认上，不会拼读新单词，特别是多音节的词读不通顺或根本不会读，读起文章来更是吃力。
还有些同学常抱怨单词不好记，老师一遍遍的领读，学生机械反复的跟读，往往是上课说的起劲，下课忘得干净，如此鹦鹉学舌式的单纯模仿，既费时又费力，还达不到期望效果，长此以往学生便失去了学习英语的兴趣和信心。
那么何为音标呢？进行音标教学有有何作用？一、音标的概念：音标是记录因素的符号，也是因素的标写符号，具体运用于语言学中。
英语音标共有48个，期中元音20个，辅音28个。
掌握了音标的用法就相当于掌握了英文中的汉语拼音，今后单词的拼读拼写再不是难题。
二、早期的语音学家曾表示：语音是语言的一个重要组成部分，教授语言首先应该教授学习者语音，而音标是语音的核心部分，所以音标教学在语音乃至整个语言教学中起了关键作用：（一）见词能读：掌握了音标符号，在今后学习的单词用就能是灵活运用音标符号对单词进行音节的划分并能迅速读出认识的或者不认识的单词。
（二）听音能写：音标可以帮助学习者了解单词的读音和记忆单词的拼写。
单词是英语学习的基础，英国语言学家George Wilkins说过：“没有语法就只能传递有限的信息，然而如果没有词汇则什么也传达不了。
”如果单词记不住就会影响学生的听、说、读、写。
学生听不懂，说不出，不会写，就会放弃对英语的学习。
这是英语学习的恶性循环。
要想突破单词记忆这个瓶颈，只有让学生学习扎实的音标知识，了解字母组合的发音规则，掌握英语拼读规律，就能轻松记住和拼写出单词，且记得牢固。
浅谈音标在初中英语教学中的重要性
浅谈音标在初中英语教学中的重要性初中阶段是学生学习英语的重要阶段，在这个阶段，学生需要掌握基本的语音、词汇、语法知识，建立起良好的英语语言基础。
而音标作为英语语音的基础，对于初中英语教学来说具有非常重要的意义。
本文将从音标在初中英语教学中的重要性、音标对学生英语学习能力的影响、音标教学的策略等方面进行分析和探讨。
音标在初中英语教学中的重要性不言而喻。
英语是一门特殊的语言，其语音与汉语有很大的不同，学生不能凭借简单的拼音来准确地发音，而是需要通过学习音标来掌握英语语音的发音规则。
音标作为英语语音的符号体系，可以帮助学生正确准确地发音，帮助他们建立起正确的语音基础。
在英语听力、口语、阅读、写作等方面都离不开良好的语音基础，音标在初中英语教学中扮演了非常重要的角色。
音标对学生英语学习能力的影响是非常积极的。
学生对于英语语音的掌握直接影响着他们的英语听力和口语表达能力，也会影响他们对于英语语音的敏感性和准确性。
通过学习音标，学生可以更加深入地理解英语语音的发音规律，提高他们的英语听力和口语表达水平，同时也可以提高他们对英语语音的感知能力，使他们能够更准确地模仿和掌握英语语音，从而提高他们的语言表达能力。
音标教学具有一定的难度，因此在初中英语教学中，需要采取一些科学合理的教学策略来帮助学生更好地掌握音标知识。
教师可以通过生动有趣的方式引导学生学习音标，比如通过游戏、歌曲等形式来吸引学生的注意力，提高学生的学习积极性。
教师可以通过听力训练、口语练习等方式来帮助学生巩固音标知识，让他们在实践中更好地掌握和应用音标知识。
教师还可以结合学生的实际情况，采用个性化的教学方法，灵活地调整教学内容和节奏，帮助不同水平的学生更好地掌握音标知识。
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浅淡加强音标学习的重要性
作者：邓虹
来源：《文化研究》2014年第11期
摘要：在中国的英语学习中，如果说语法是高中考试的侧重点，则语音及单词应是初中考试的侧重点，语音是语言学习的起始，亦是学习单词拼写的关键，因此，教师在教授初中英语时应特别着重音标及单词拼写的学习，可适当加长音标学习的课时，反复练习以便扎实初学者的基础英语知识，从而帮助单词记忆。
关键词：音标、单词记忆、读音规则
前言：我国是一个母语和二语都不是英语的国家，在国内学习一门外——英语是有许多先天劣势的。
首先，我国学生缺乏英语语言环境，英语学习主要的也几乎是唯一的场所是课堂，课堂之后，学生鲜少有机会学习与锻炼英语知识;其次，我国绝大部分中学的班级人数划分为50人左右，多至70—80人，人数较多从而对教学效果有一定消极影响;最后，汉语属汉藏语系，英语属印欧语系，由于两种语言的发音系统差异较大，对于自幼习惯汉语发音系统的中国外语初学者来说，学习英语的第一难点就是发音。
单词是学生英语学习过程中十分重要的一部分，直接关系到学生学习成绩的高低和后续学习能力的形成，因此关于学生单词记忆策略的研究具有很重要的现实意义。
本文的写作初衷来自笔者暑假担任培训机构的代课教师时所了解的初中语音教学现状，因此将通过对该培训机构的学生做的实证研究以及引用书籍和网络中的经典理论来证实掌握英语发音系统对于单词记忆的重要性，从而引起初中教师对这项教学任务的重视。
一、问卷调查
本次调查研究对象是来自海口市各个中学12岁至15岁的106名英语初学者，调查研究方法分为问卷调查和培训测试两种形式。
第一项是以问卷调查的形式统计初中学生对于英语音标的掌握程度。
为此该问卷调查设计了以下五个问题：
1.你认为单词是学习英语的重要基础吗？
2.你认为学习音标重要吗？
3.你喜欢学习音标吗？
4.你认为音标掌握程度与单词量成正比吗？
5.在学习音标阶段结束之后，你的老师是否还会在遇见新单词时带领你们复习音标？
五个问题的选项均为是与否的一般疑问句。
统计得出的结果为绝大部分学生认为单词是学习英语的基础，选“是”的比率高达94%，可见大部分学生是认可记单词的。
然而第二个问题的选项比率同第一个问题的差异很大。
认同音标学习重要性与否的学生各平分秋色。
第三个问题倒向不喜欢学习音标，其占有73%的比例，可见认同音标重要性的学生不一定是出于自己的意愿学习音标。
不喜欢学习音标的同学自然不认同音标掌握程度与单词量成正比，占有86%的反对票。
矛盾的是，认同音标重要性的同学并不认可掌握音标与提高单词量成正比，音标是学习单词的基础，但音标对于学生却并没有在学习单词的时候起到有效的帮助作用，因此，由第二、第三和第四问的结果可推测，既不喜欢学习音标也不认同音标掌握程度与单词量成正比却承认音标学习重要性的学生在初学英语过程中，在既定的认知水平下，他们并未真正理解音标学习的重要性，至于他们选择肯定音标学习重要性的原因，这里暂且先视为从众心理，毕竟音标是英语学习的第一堂课，并在教学计划中占一定比例，音标学习的重要性许是他们从课堂和教材中获得的暗示或做出的推断。
最后一个问题是针对教师在授课过程中对音标教学的重视程度所设计的题目。
该题回答的统计结果为完成音标教学阶段的课程安排后，遇到新单词时老师会反复温习音标知识的比率只有28%，便可推测初中教师对于音标学习的重视程度并不是很高。
二、培训与测试
现阶段海口市的初中英语测试中有这样一道题，列出四个单词来给考生找出指定音节中元音与其他三个不同的单词，如：A.book;;B.loose;;C.look;;D.foot一题中，A、C和D选项中被划线部分的音标均为短元音[u]，而B选项中被划线部分的音标为长元音[u：]，故这题应选B，因此，掌握音标以及单词的正确发音有利于在这类型题中取得更多的分数。
第二个实验为通过有目的性的培训以帮助学生在测试中语音类题目取得高分，从而肯定音标学习的重要性。
首先，在培训之前让被试学生完成一份试题，这份试题共有五十道像上文中提到的语音选择题，每题2分，共100分，作为培训之前学生的语音掌握程度记录，经过反复培训之后，再请被试学生完成一份同数量同题型但不同内容的语音试题，在将结果统计并与培训前的得分做比较。
第一份试卷的平均得分为56分，被试的音标知识平均水平连60分的及格分都还未到达，可推理出当代初中生的音标学习还有待提高。
经过有目的性，有计划性地反复学习音标的读音以及单词拼读规则之后，第二次测试的平均得分为71分，个别被试学生甚至达到90分以上，由此可见，加强音标学习对于掌握单词正确的读音规则是颇有成效的。
三、加强音标学习的重要性
国际音标符号，也就是上文重复提到的音标是19世纪末Henry;Sweet，;William;Vietor和Paul;Passy受改革运动（;The;Reform;Movement）的影响，在成立国际音标协会的同时确定的，;也是语言学家为了记录语言的语音而发明的一种符号系统。
早期的语音学家及语言教师
在四个方面达成共识，其中第一条就是规定语音是语言的一个重要组成部分，教授语言首先应该教授学习者语音，;而音标是语音的核心部分，;所以音标教学在语音乃至整个语言教学中起关键作用。
早期的语言工作者还认为英语语音研究应该与语言教学相结合，;其研究结果应用于教学实践。
这同样为音标教学的重要性提供了可靠的理论依据。
音标学习是初中生英语学习的首要模块，掌握好音标对于词汇识读、词汇识别、词汇记忆等多方面英语学习的基础皆有事倍功半的帮助，总结出音标与单词拼写的共同联系甚至能帮助英语学习者在听写测试中快速地拼写出正确答案。
此外，掌握好音标，正确地发出英语词汇读音，有利于增强英语学习者在谈吐过程中对其想表达内容的笃定和自信，这些自信往往能帮助学生建立积极的自主学习态度和培养较高的自主学习能力。
由于自身的语音研究水平有限，所以在设计实证研究方案时仍存在不足之处，如设计题目的单一性，不能严密的断定掌握音标和英语学习的百分百正比;另外，实验对象的局限性，由于对象只是包括了海口市各所中学的初中生，样本较小不能概括全省乃至全国的初中生水平等。
但能够肯定的是加强音标学习有利于提高英语词汇记忆能力和听力水平，有助于帮助学生建立积极的自我概念、提高自主学习能力，有益于后续学习的需要。
参考文献
[1]汪文珍·《英语语音》;上海外语教育出版社;2001
[2]王初明·英语语音自我概念与实际英语语音水平;外语界;2004
[3]鲁子问的部落格;;http：///u/14069/
[4]海口市初中英语测试卷
作者简介：邓虹（海南大学;外国语学院2012级研究生;英语语言文学专业，;语言学方向，;海南;海口;570228）。