小班科学教案《有趣的影子》
幼儿园小班科学教案：有趣的影子(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班科学教案：有趣的影子(二篇)目录：
幼儿园小班科学教案：有趣的影子一
幼儿园小班科学教案：有趣的水二
- 1 -
幼儿园小班科学教案：有趣的影子一【活动目标】
1、喜欢探索和动手操作。
2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。
【活动准备】
1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。
2、小玩具、手电筒若干个。
3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。
【活动过程】
一、游戏活动：大家一起来跳舞。
1、引起幼儿对影子的兴趣。
教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。
2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。
二、观察活动：为什么有影子？
1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？
2、把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？
3、小结：物体挡住了光就有影子。
老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。
三、实验活动：影子会变吗？
2 / 2。
幼儿园科学教案有趣的影子(三篇)
教学资料参考范本幼儿园科学教案有趣的影子(三篇)目录：幼儿园科学教案有趣的影子一幼儿园科学教案水果的切面二幼儿园科学教案灰尘进来了三幼儿园科学教案有趣的影子一【活动目标】1、初步了解影子产生的原理，激发幼儿探索自然奥秘的兴趣。
2、通过画影子，观察太阳与影子的关系，了解影子变化的原因。
【活动准备】1、幻灯机(或手电筒)、不透光的各种物体。
2、粉笔、玩具若干。
【活动过程】一、影子是怎样产生的。
带领幼儿散步，找影子。
请幼儿观察什么地方有影子，什么地方没有影子，发现了什么东西的影子?1、室内谈话：幼儿漫谈散步时的发现。
小结：太阳光下有影子，阴暗处没有影子。
2、小实验：影子的产生。
(1)打开幻灯机(或手电筒)，将光投到墙上，问幼儿：墙上有影子吗?(2)将玩具狗挡住光线，问幼儿：现在墙上有影子吗?为什么?(玩具狗挡住了光线，所以出现了影子)(3)将幻灯机(或手电筒)关掉，问幼儿：现在墙上有影子吗?为什么?(没有光，有物体，也不会产生影子)小结：影子的产生有两个条件，一要有光，二要有不透光的物体。
光照在不透光的物体上，就会出现影子。
3、试一试：让每位幼儿拿一件玩具到室外阳光下做游戏。
A：把玩具的影子找出来(把玩具放在阳光下)B：把玩具的影子藏起来(把玩具放在阴暗处)C：幼儿自由交流游戏的方法与结果。
二、游戏：踩影子1、幼儿在阳光下自由活动，观察自己的影子，找出规律：人动，影子动;人停，影子停;影子跟着人。
2、教师在阳光下跑，让幼儿踩教师的影子。
教师可变换方向，站起或蹲下，引导幼儿注意影子的变化，控制幼儿的活动量。
3、幼儿两人一组，互相踩对方的影子。
三、美术活动：画影子(时间：上午)1、两位教师示范，站在阳光下(面向一定方位)互相将对方的轮廓用粉笔描画下来。
(提醒幼儿：下午，我们将站在原地，再画一次影子，看看有什么变化，你们愿意试试吗?)2、幼儿两人一组。
互画影子，先画小朋友现在所在的位置，做上自己知道的记号。
幼儿园小班科学公开课教案有趣的影子(三篇)
教学资料参考范本幼儿园小班科学公开课教案有趣的影子(三篇)目录：幼儿园小班科学公开课教案有趣的影子一幼儿园小班科学公开课教案比比看谁先落下来二幼儿园小班科学公开课教案物体的沉与浮三幼儿园小班科学公开课教案有趣的影子一小班科学领域：有趣的影子【活动目标】1、喜欢探索和动手操作。
2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。
【活动准备】1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。
2、小玩具、手电筒若干个。
3、和幼儿一起做定位测量记录(量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向)。
【活动过程】一、游戏活动：大家一起来跳舞。
1、引起幼儿对影子的兴趣。
教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。
2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。
二、观察活动：为什么有影子?1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子?为什么影子不见了?2、把灯打开，看看幕布上有没有影子?想一想、说一说怎样幕布上才能有影子?3、小结：物体挡住了光就有影子。
老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。
三、实验活动：影子会变吗?幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。
引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。
四、讨论活动：有趣的影子。
1、讲一讲：刚才发现了什么?2、想一想：早上和傍晚人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的?为什么?什么时候的影子最长?什么时候的影子最短?3、观看课件，小结影子是怎样变化的。
4、想一想，在什么地方看到过什么影子?【活动延伸】与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子(用什么方法可以把影子藏起来)的游戏。
幼儿园小班科学公开课教案比比看谁先落下来二活动目标：1、培养幼儿良好的科学素养，激发探究周围事物的兴趣。
2、通过试验，让幼儿发现物体加重后，落下来的速度就不一样。
活动准备：1、老师示范用的一红一白两个胶袋，塑料一块;2、幼儿人手一个胶袋，泡沫、木头若干;3、一张大纪录表、笔、贴纸。
幼儿园中班语言教案《有趣的影子》（通用15篇）
幼儿园中班语言教案《有趣的影子》（通用15篇）幼儿园中班语言教案《有趣的影子》篇1一、说教材：影子是我们日常生活中常见的一种现象，小朋友在平常都喜欢互相嬉戏抢着踩着别人的影子，或者高兴地带着自己的影子跑，对影子产生了浓厚的兴趣。
新《纲要》指出：“科学教育要密切联系幼儿的实际生活，利用身边的事物与现象作为科学探究的对象。
”大班幼儿好奇心强，对事物有着强烈的探究欲望。
而且他们已积累了丰富的生活经验，对影子有一定的感性认识。
此外，他们有了一定的语言表达能力及思维能力，能把自己的发现与同伴、教师交流。
因此，我设计了涉及科学、艺术领域的综合活动《有趣的影子》，让幼儿在生动、有趣的活动中去“自我探究、自我发现、自我提高，”教师则是幼儿活动的合作者、支持者、引导者，关注幼儿在活动中的表现和反应，敏感地察觉他们的需要，并及时给予适当地指导，努力形成合作探究式的师幼互动。
二、说活动目标：活动目标是教育教学活动的起点和归宿，对活动起着导向的作用。
我觉得在制定目标时要遵循“紧凑、精练、突出教育性”的原则，依据教材内容与幼儿情况的剖析，吸取人本主义的理念，从满足幼儿“认知、情感、能力”的角度出发，结合《纲要》精神以及科学、艺术领域的总目标，我制定了以下几点目标：1、对影子的形成产生探究的欲望，了解影子形成的原因。
2、对探究影子活动产生兴趣，并从中获得成功的喜悦。
3、与同伴合作制作简单的皮影并表演，提高自身的动手操作能力及合作能力。
重点：了解影子形成的原因。
难点：与同伴合作制作皮影戏的道具。
三、说活动准备：活动准备是为活动目标服务的，幼儿通过对环境、材料的相互作用，获得发展，新《纲要》指出“要为幼儿提供丰富的可操作的材料，让幼儿能够运用多种感官、多种方式探索提供活动的条件”。
为此，我提供了以下准备：1、经验准备：与爸爸妈妈一起去寻找影子、观察影子，并一起寻找影子形成的的秘密。
2、材料准备：制作皮影的各种材料。
3、教具准备：有关皮影表演及制作的录象。
幼儿园小班科学教案：有趣的影子(三篇)
幼儿园小班科学教案：有趣的影子(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班科学教案：有趣的影子一
幼儿园小班科学教案：有趣的水二
幼儿园小班科学教案：有趣的海绵三
- 1 -
幼儿园小班科学教案：有趣的影子一【活动目标】
1、喜欢探索和动手操作。
2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。
【活动准备】
1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。
2、小玩具、手电筒若干个。
3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。
【活动过程】
一、游戏活动：大家一起来跳舞。
1、引起幼儿对影子的兴趣。
教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。
2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。
二、观察活动：为什么有影子？
1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？
2、把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？
3、小结：物体挡住了光就有影子。
老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。
三、实验活动：影子会变吗？
2 / 2。
小班科学公开课教案《有趣的影子》（2篇）
小班科学公开课教案《有趣的影子》【活动目标】1、喜欢探索和动手操作。
2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。
【活动准备】1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。
2、小玩具、手电筒若干个。
3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。
【活动过程】一、游戏活动：大家一起来跳舞。
1、引起幼儿对影子的兴趣。
教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。
2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。
二、观察活动：为什么有影子？1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？2、把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？3、小结：物体挡住了光就有影子。
老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。
三、实验活动：影子会变吗？幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。
引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。
四、讨论活动：有趣的影子。
1、讲一讲：刚才发现了什么？2、想一想：早上和傍晚人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的？为什么？什么时候的影子最长？什么时候的影子最短？3、观看课件，小结影子是怎样变化的。
4、想一想，在什么地方看到过什么影子？【活动延伸】与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子（用什么方法可以把影子藏起来）的游戏。
小班科学公开课教案《有趣的影子》（2）课题：有趣的影子教学目标：1. 了解光的传播和反射原理；2. 掌握影子的形成原理；3. 观察、探索和发现影子的特点。
教学重点：1. 影子的形成原理；2. 影子的特点和变化。
教学难点：1. 影子的特点和变化。
教学准备：1. 投影仪、白底黑字的PPT；2. 测量工具：直尺、量角器等。
教学过程：Step 1 教师导入（5分钟）1. 讲解课题，并引入话题：“大家还记得上次我们学习的光传播和反射原理吗？”2. 提问：什么是光的反射？光源照射在物体上会发生什么现象？3. 引入今天的课题：“我们将学习如何观察、探索和发现有趣的影子。
幼儿园小班科学《 有趣的影子》教案
幼儿园小班科学《有趣的影子》教案
一、教学目标
1.让幼儿了解影子的形成原理。
2.培养幼儿的观察力和动手能力。
3.启发幼儿对周围事物的好奇心，培养科学探究的兴趣。
二、教学准备
1.一个强光手电筒。
2.不同形状的实物，如球、立方体、玩具等。
3.一块白色的墙或纸板。
4.班级小黑板或白板。
三、教学过程
第一步：引入
1.与幼儿讨论影子是什么，启发幼儿对影子的认识，通过展示不同形状的影子引起幼儿的兴趣。
第二步：实验探究
1.让幼儿围坐在一块白色墙前。
2.用手电筒对准实物，让实物的影子出现在墙上。
3.让幼儿观察不同形状的影子，并提出问题，引导他们思考为什么会出现这种形状的影子。
第三步：讨论和总结
1.与幼儿讨论实验中观察到的现象，引导幼儿总结影子形成的原理。
2.提出问题，让幼儿展开讨论，如何让影子变得更大、更小等。
四、教学延伸
1.带领幼儿在户外探索不同光照条件下影子的变化。
2.让幼儿用不同颜色的透明纸剪出形状，探究透光性对影子形状的影响。
五、课堂小结
1.复习今天的教学内容，巩固幼儿对影子的认识。
2.鼓励幼儿在生活中尝试观察影子，提升科学探究的乐趣。
通过这堂课的教学，希望能够让幼儿对影子的形成原理有更深入的理解，激发幼儿对科学探索的热情，培养他们的观察力和思维能力。
幼儿园小班科学教案《有趣的影子》含反思
幼儿园小班科学教案《有趣的影子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班科学教材第四章《光和影》，详细内容包括：影子的形成、影子的特点、生活中的影子现象。
二、教学目标1. 了解影子的形成原理，知道影子与光源、物体的关系。
2. 观察并描述影子的特点，培养幼儿的观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿对科学现象的兴趣，激发幼儿探索欲望。
三、教学难点与重点教学难点：影子的形成原理。
教学重点：观察影子特点，培养幼儿的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：手电筒、各种玩具、白布、画纸、画笔。
学具：手电筒、画纸、画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带幼儿到户外，用手电筒照射各种物体，观察地面上出现的影子。
（2）引导幼儿发现影子与物体之间的关系，讨论影子是如何形成的。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以一个玩具为例，讲解影子的形成原理。
（2）引导幼儿观察影子的特点，如形状、大小、颜色等。
3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行，让幼儿自己用手电筒照射玩具，观察影子的变化。
（2）鼓励幼儿用画笔在画纸上描绘影子的形状，进行影子画创作。
（1）请各组幼儿分享自己的影子画，描述影子的特点。
（2）教师点评，强调影子的形成原理及特点。
六、板书设计1. 板书《有趣的影子》2. 板书内容：（1）影子的形成原理（2）影子的特点（3）生活中的影子现象七、作业设计1. 作业题目：观察并描绘生活中的影子现象。
2. 答案：（1）观察到的影子现象：树荫、建筑物的影子等。
（2）描绘影子：用画笔在画纸上描绘影子的形状。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿观察影子现象，激发了幼儿的学习兴趣。
但在教学过程中，部分幼儿对影子的形成原理理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行户外活动，寻找生活中的影子现象。
（2）开展影子画创作比赛，提高幼儿的观察力和创造力。
（3）引导幼儿思考：影子还能在生活中起到哪些作用？如：影子可以告诉我们时间、方向等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班科学教案《有趣的影子》
【活动目标】
1、喜欢探索和动手操作。
2、在游戏中获得关于影子现象产生和变化的感性经验。
【活动准备】
1、白色幕布、提线木偶、灯、音乐课件。
2、小玩具、手电筒若干个。
3、和幼儿一起做定位测量记录（量自己在阳光下的影子在早、中、傍晚的长短和方向）。
【活动过程】
一、游戏活动：大家一起来跳舞。
1、引起幼儿对影子的兴趣。
教师操纵提线木偶在有灯光的白色幕布后面表演，幼儿观看木偶的影子跳舞。
2、幼儿分批尝试，观察自己和小朋友的影子，体验有影子的乐趣。
二、观察活动：为什么有影子？
1、小朋友站在幕布后，把灯关掉，看看幕布上有没有影子？为什么影子不见了？
2、把灯打开，看看幕布上有没有影子？想一想、说一说怎样幕布上才能有影子？
3、小结：物体挡住了光就有影子。
老师刚才就是利用影子表演了木偶跳舞。
三、实验活动：影子会变吗？
幼儿操作实验：每个幼儿拿一把手电筒和一个小玩具，玩找影子的游戏。
引导幼儿观察，手电筒位置不同时，影子有没有变化，鼓励幼儿互相交流自己的发现。
四、讨论活动：有趣的影子。
1、讲一讲：刚才发现了什么？
2、想一想：早上和傍晚人的影子是怎样的?为什么?中午影子又是怎样的？为什么？什么时候的影子最长？什么时候的影子最短？
3、观看课件，小结影子是怎样变化的。
4、想一想，在什么地方看到过什么影子？
【活动延伸】
与幼儿一起到室外玩踩影子和藏影子（用什么方法可以把影子藏起来）的游戏。