幼儿园小班教案《我给花瓶穿新衣》含反思
瓶子穿花衣教案及反思
瓶子穿花衣教案及反思瓶子穿花衣教案及反思瓶子穿花衣教案及反思1一、活动目标：1、激发幼儿大胆运用各种线条进行装饰的兴趣。
2、尝试用不同的排列组合方式绘画彩条纹装饰白色瓶子。
3、能按照自己的想法大胆的设计瓶子上的条纹。
4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
二、活动准备：1、有用过水粉颜料及工具的经验。
2、有在立体物品上绘画的经验。
3、水粉颜料、排笔三、活动过程：（一）导入：出示白色瓶子，请幼儿说一说白色瓶子好看吗？来；自、大；考吧；幼、师网；不好看的话怎么让瓶子变漂亮一些呢？（二）活动过程1、让幼儿说说自己知道的的线条师：今天我们就用线条来装饰瓶子，让瓶子变漂亮。
那你们知道有哪些线条呢？2、出示四幅线条的图片，让幼儿观察师：老师这里有四幅线条的图片，小朋友仔细观察一下这些线条有什么不一样呢？3、教师向幼儿说明粗细线条该怎么画师：原来画粗的线条时要把排笔压下去画，画细的线条时要把排笔侧着画4、我发明的线条组合：线条是可以组合的，你喜欢哪些线条的组合？5、欣赏范作师：老师这里有两个漂亮的瓶子，你们来看看老师用了哪些线条呢？6、幼儿作画师：你们想不想自己来亲手做一个漂亮的瓶子呢？要求：（1）今天我们也来用条纹装饰瓶子，装饰之前请你先想一想你想把哪些条纹画在瓶子上（2）在涂色时注意一支笔用一种颜色，用完了一种颜色的笔后再换一支笔用，颜色不要弄混，轮流用笔。
（3）蘸了颜料要在杯壁上轻轻刮一下，防止颜料太多从瓶子上挂下来。
幼儿自由创作，教师指导巡视指导。
7、作品欣赏与交流：幼儿自由交流作品，教师选取最有创意的作品进行评价（三）活动小结：我们用线条装饰的花瓶非常漂亮，线条通过各种形式的组合，会有不同的效果，如果你经常地进行线条画装饰，会发现线条画非常有趣！教学反思：孩子们学习积极性高。
但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》及教学反思（合集五篇）
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》及教学反思（合集五篇）第一篇：幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》及教学反思《大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思》这是优秀的大班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思！活动设计背景孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
活动目标1.知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2.通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享(.来源快思老师教案网)自己的心得。
4.发展幼儿的动手能力。
5.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。
教学重点、难点利用瓶子的各种形状来设计成装饰物活动准备1.师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2.装饰用的材料(毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等)。
3.欣赏作品。
活动过程(一)激发兴趣，导人活动。
1.带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2.向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3.激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
(二)引导构思，联想组合。
1.引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2.幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
(三)自主选材，想象制作。
1.充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2.幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
(四)相互介绍，欣赏作品。
1.介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2.启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
教学反思1、强调幼儿安全时我没有让孩子自己说，而是教师全说了，大班孩子已经有了一定的安全常识，这时可让他们说，这样既可以增强他们的安全意识，又可以活跃课堂气氛。
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术活动主题，主要围绕教材第五章《有趣的瓶子》展开，详细内容为让幼儿动手动脑，利用废旧瓶子进行创意装饰，通过给瓶子“穿新衣”的方式，培养幼儿的环保意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，学会利用废旧物品进行创意装饰。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力，提高审美观念。
3. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜资源，变废为宝。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会利用废旧物品进行创意装饰，培养动手操作能力。
难点：如何引导幼儿充分发挥想象力和创造力，将瓶子装饰得美观、有特色。
四、教具与学具准备教具：示范用瓶子、装饰材料（如彩纸、颜料、刷子、胶水等）、剪刀、胶带等。
学具：每人一个废旧瓶子、装饰材料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿分享自己家中是否有废旧瓶子，引导幼儿关注环保。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍瓶子的基本结构，让幼儿了解瓶子的特点。
（2）示范如何利用废旧物品给瓶子“穿新衣”，讲解装饰方法和技巧。
3. 幼儿动手操作（10分钟）（1）发放废旧瓶子和装饰材料，让幼儿自己动手尝试装饰。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在操作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，进行互相欣赏和评价。
（2）教师针对每个幼儿的作品进行点评，提出改进意见。
（1）让幼儿分享自己在操作过程中的收获和感受。
六、板书设计1. 瓶子的基本结构图。
2. 装饰方法的步骤图。
3. 环保标语：“珍惜资源，变废为宝”。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起收集废旧物品，尝试装饰一个瓶子。
2. 答案：根据幼儿自己的创意，完成一个独特的装饰瓶子。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，大部分幼儿能够积极参与，充分发挥想象力和创造力，完成瓶子的装饰。
但也有部分幼儿在操作过程中存在困难，需要在今后的教学中加强个别指导。
美术教案：瓶子穿新衣-幼儿园美术教案
美术教案：瓶子穿新衣-幼儿园美术教案课题：瓶子穿新衣教学目标：1.培养幼儿对于生活中器物的观察能力。
2.激发幼儿想象力，开发幼儿创造性思维。
3.继续发挥幼儿动手能力的特点，增强幼儿动手能力。
教学重点：1.了解瓶子的形状和装饰物的种类。
2.培养幼儿创造性思维，让幼儿动手实践。
3.为幼儿搭建思考桥梁，培养幼儿独立思考和团队精神。
教学难点：1.如何让幼儿把想象变成实际行动，让自己的想法成为现实。
2.如何帮助幼儿发现问题、解决问题的过程。
教学准备：瓶子、布料、蕾丝、珠子、彩笔、剪刀、胶水、贴纸等材料。
课前准备：1.老师自上一次课时后购买制作瓶子的材料。
2.检查剪刀、彩笔、胶水等道具的数量是否充足。
3.根据学生人数配合制作用于课堂上的道具（贴纸、蕾丝等）。
4.准备好“瓶子穿新衣”的素材，并且从中选出一些比较简单易操作的，让幼儿可以从中找到创新的灵感。
教学过程：1.导入（5分钟）a、教师用图片介绍今天的主题“瓶子穿新衣”。
b、在班内询问学生对于瓶子变装的看法。
2.新知（10分钟）a、教师向学生展示一些瓶子，介绍瓶子的形状和用途。
b、教师向学生展示一些瓶子的装饰品。
c、提问：大家认为你们可以用哪些材料装饰你们的瓶子呢？学生可以开口发表自己的观点。
3.练习（30分钟）a、分成小组，每组4至5人。
b、询问每个小组是否有自己的创作构思，如果没有，教师可以提供一些素材帮助学生思考。
c、教师可以用些列问题帮助孩子思考问题，例如：如果你想要让瓶子变得漂亮，又要实用，要怎样装饰呢？d、学生开始操作，可能有的小组需要帮助，老师可以分配助手帮助他们。
e、每个小组可以使用贴纸、蕾丝、彩票等辅助材料完成自己的作品。
4.展示（15分钟）a、让每个小组展示他们的作品。
b、教师可以邀请每个小组依照自己的构思讲解背后的设计思路。
5.总结（5分钟）a、教师让每个小组谈一下自己的创作体验。
b、教师引导学生回顾今日的学习收获，如果有学生兴趣可以推荐他们阅读有关美学或者艺术方面的书籍。
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思活动目标：1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2、通过设计操作，制作丰富有创意的玻璃瓶子沙画。
3、体验动手操作的快乐。
活动准备：1、收集各种形状的玻璃瓶2、装饰用的材料（白乳胶、细沙、水粉颜料、画笔等）3、PPT活动过程：一、导入：先带领幼儿观察欣赏玻璃瓶沙画制品，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（同时提醒幼儿，玻璃瓶是容易碎的，一定要轻拿轻放）二、幼儿说说自己对装饰作品的设想：——师：你们想不想做一个属于自己的玻璃瓶沙画？——师：在开始之前姐姐，想让你们思考一下，你准备在瓶子上画什么？三、通过图示，讲解玻璃瓶沙画的制作方法：——师：接下来让我们一起画的图案，穿上漂亮的新衣服吧！——师：在这之前，我们需要准备一下材料：各种废旧瓶子、水粉颜料及画笔、白乳胶、黑色标记笔、沙子等……——师：准备好以上所需要的材料就可以按照步骤一步一步的来进行制作了，先在瓶子的身上刷上白乳胶，白乳胶能让沙子粘在瓶子上，白乳胶要刷满瓶子的整个身体。
——师：撒沙子时，要慢慢的撒，要撒的均匀，直到看不到瓶子的身体，可以多撒几次，这样瓶子穿的沙子衣服就变得又厚又均匀（等待白乳胶晾干后）。
——我们就可以开始画画了。
首先我们要用黑色的颜料或黑色标记笔勾边，由于玻璃瓶子，位置比较小，为了容易涂色，我们要选择勾画大一些的图案后就可以上色了。
四、自主选材，想象制作：1、充分允许幼儿按照自己的构思需求选择绘画颜料。
2、幼儿制作过程中，针对幼儿能力，教师在想象和技能上给予适当点拨、指导。
——师：小朋友们，准备好和桃子姐姐和其他的小朋友一起来制作瓶子沙画了吗？（制作的过程中根据观察的步骤进行讲解）五、相互介绍，欣赏作品1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行分析表述。
2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
——师：你的作品是世界上独一无二的，你准备好把她介绍给你的好朋友了吗？再给它起个名字，再说说你的构思吧！——师：你们想一想，在生活中还有很多可以废旧利用的物品，通过装饰后就可以重新使用，并且这些被我们装饰好的物品还可以做其他的用处。
幼儿园大班主题优质教案《瓶子穿新衣》含反思
幼儿园大班主题优质教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术主题活动，涉及教材《瓶子穿新衣》一章节。
详细内容包括：了解瓶子的基本结构，学习用不同材料和方法为瓶子穿上新衣，培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构，认识不同材质的装饰材料。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。
3. 培养幼儿的审美观念，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：学习用不同材料和方法为瓶子穿上新衣。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创造出富有创意的瓶子装饰作品。
四、教具与学具准备2. 学具：空瓶子、剪刀、胶水、彩纸、丝带等。
五、教学过程2. 讲解：讲解瓶子的基本结构，引导幼儿观察和了解不同的装饰材料。
3. 示范：现场演示如何为瓶子穿上新衣，讲解操作步骤。
4. 实践：幼儿分组进行实践操作，教师巡回指导。
5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏和交流。
7. 游戏：组织相关游戏活动，巩固所学知识。
六、板书设计1. 瓶子穿新衣瓶子结构：口、颈、肩、腹、底装饰材料：彩纸、丝带、贴纸等装饰方法：粘贴、缠绕、折叠等2. 操作步骤：选择合适的装饰材料设计装饰方案动手装饰瓶子七、作业设计1. 作业题目：请为家里的一个瓶子穿上新衣，并拍照至班级群。
答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让幼儿了解了瓶子的基本结构，学会了用不同材料和方法为瓶子穿上新衣。
在实践过程中，幼儿充分发挥了自己的想象力和创造力，完成了富有创意的作品。
课后反思：在教学中，要注重引导幼儿观察和思考，鼓励他们表达自己的观点。
同时，针对不同幼儿的个性特点，给予个性化的指导。
拓展延伸：引导幼儿关注生活中的美术元素，尝试用所学知识为其他物品进行装饰，提高他们的审美观念和动手能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的处理4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践环节6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的实际操作与分享8. 课后反思与拓展延伸的深度一、教学内容的针对性教学内容的选择需紧密围绕幼儿的兴趣和发展需求。
幼儿园小班美术教案《我给瓶宝宝穿彩衣》
"现在请小朋友拿起桌上的胶棒为瓶宝宝打扮吧！比比哪个小朋友的瓶宝宝最漂亮。
"四、活动延伸：将幼儿做好的瓶宝宝布置教室。
反思和分析:儿童的美术创造活动是一种手、眼、脑充分并用的活动.既要充分考虑到幼儿现实的年龄特点,又要考虑到他们将来的可持续开展,呈现出一种正确的艺术教育的价值导向.而教师的作用主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣,丰富他们的审美经验,使之体验自由表达和创造的快乐.基于以上原因，我设计了此次教学活动,从幼儿的表现来看：难易程度适中,幼儿掌握的非常好,课堂气氛也不错，但也有不尽如人意的地方。
现就这节小班美工"我给瓶宝宝穿彩衣"谈谈活动后的几点反思和体会：1.活动目标确实立不能过大。
2.材料提供新颖.3.教师发挥引导作用,鼓励幼儿想象和创造.在这节课的重点"装饰瓶宝宝"的环节中,我问幼儿:"彩条宝宝跳到瓶宝宝的身上,象什么?"这一问题让幼儿展开了想象的翅膀,他们有的说象耳朵、头发,有的说象妈妈的裙子和丝巾,还有的说象爸爸的胡子和领带.在得到我的肯定之后,孩子们把自己的想象赋诸行动,在瓶宝宝的身上装饰了起来.于是出现了形态各一、打扮奇特的"小瓶人".通过这个环节,使我深刻地体会到教师在引导幼儿进行创作活动中,事先最好不要出示做好的美工作品,这样会对孩子造成心理暗示,从而缩小了他们的想象空间.对于幼儿的想象,教师应尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。
4.如何寻求有价值的师幼互动?"师幼互动"是?纲要?提出来的，所谓师幼互动,其实就是指教师与幼儿之间的一种相互活动,作为幼儿园教育的根本形态存在于幼儿学习生活的各个方面，并对幼儿开展产生难以估量的重要影响。
为此，建立并促进积极有效的师幼互动，是每个幼儿教育工作者必须关注并努力实践的。
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思
幼儿园大班主题教案《瓶子穿新衣》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术领域教材，第三章《有趣的瓶子》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿利用废旧瓶子进行创意制作，激发幼儿的想象力和动手能力，培养环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解瓶子的基本结构和特点，学会用废旧物品进行创意制作。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和动手能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿的环保意识，让他们明白废旧物品可以变废为宝。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，将废旧瓶子变成有趣的作品。
2. 教学重点：培养幼儿的动手能力，让每个孩子都能参与其中，体验到创作的乐趣。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
2. 学具：每人一个废旧瓶子、剪刀、胶水、彩纸、绳子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿观察教师带来的一个穿着漂亮衣服的瓶子，引发幼儿兴趣，讨论瓶子为什么会变得这么漂亮。
2. 讲解示范（10分钟）（1）介绍瓶子的基本结构和特点。
（2）展示如何利用废旧物品为瓶子穿上新衣，边示范边讲解制作方法。
3. 幼儿动手操作（15分钟）（1）引导幼儿发挥想象，为自己手中的瓶子设计新衣。
（2）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在制作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）请幼儿将作品放在展示区，共同欣赏。
（2）鼓励幼儿分享自己的创作过程和心得。
（1）回顾本节课所学内容，强调环保意识。
（2）引导幼儿思考：除了瓶子，还可以用哪些废旧物品进行创作？六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：（1）瓶子的基本结构和特点（2）利用废旧物品为瓶子穿上新衣的方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起利用废旧物品为瓶子穿上新衣，并记录创作过程。
2. 答案：根据幼儿的实际情况，教师给出相应的评价和建议。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践操作，让幼儿充分发挥想象力和动手能力，达到了预期的教学目标。
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幼儿园小班教学计划《我给花瓶穿新
衣》带反思
小班教学计划《我给花瓶穿新衣》包括对小班美术主题教学活动的反思，以便孩子们在玩游戏时可以使用不同的颜色和线条来装饰花瓶，并欣赏不同形状，图案和形状的美。
花瓶的颜色。
表达您的想法，体验探索，发现和创造的乐趣。
来看看幼儿园班级010010的几点思考。
活动目标：
1.欣赏花瓶的不同形状，图案和颜色的美丽，大胆表达您的想法。
2.在玩带线游戏的过程中，可以用不同的颜色和线条装饰花瓶。
3.体验探索，发现和创造的乐趣。
4.让孩子体验独立，独立和创造力的能力。
5，能发展出丰富的想象力，大胆而自信地向同伴介绍他们的作品。
活动准备：
彩绘花瓶，油漆，刷子，ppt
活动程序：
首先，欣赏各种花瓶并感受花瓶的独特形状。
老师：“我带来了很多花瓶，看它们的样子。
“
其次，欣赏花瓶图案的丰富性和鲜艳的色彩。
1.所有花瓶都浓缩
'选择一个你喜欢的花瓶吗？我说说吧。
“
2.您在花瓶上找到什么图案？激发幼儿发现和想象各种线形。
依次关注五行婴儿花瓶：
直线（水平线，水平和垂直线，对角线）
曲线（水平线，波浪线，圆弧，体积曲线，螺旋线.）
方格线
点点
3.用适当的手和动作练习和执行。
三，讲解要求，孩子的创造
1.拿出一个彩绘的空花瓶，激发孩子们装饰线条。
老师：“今天，我们邀请美丽的色彩和线条来装饰花瓶。
婴儿可以是直的或弯曲的。
您可以水平或对角线行走。
还有上下班旅行的婴儿。
四处走走，让我们穿上花瓶，穿上漂亮的衣服。
“
2，老师：'在考虑绘画之前，你想装饰什么样的婴儿，花瓶在哪里装饰？“
四，儿童手术，老师导游
提醒幼儿使用各种不同的线条并填满图片
五，评价：
'看，哪个花瓶的颜色和图案最美丽。
“
'花瓶上使用了哪些线条？“
活动反思：
首先，这项活动非常符合幼儿的年龄特征。
尽管手工艺儿童之间存在某些个体差异，但儿童的兴趣仍然很高。
在此之前，我们必须让孩子们掌握水平线。
波浪线，圆弧，滚动曲线，螺旋线.等，以便在装饰花瓶时可以产生各种不同的效果。
在此活动中，没有发现不感兴趣的孩子，因为在日常活动中，我们经常进行类似的美术活动，并且孩子具有一定的动手能力，因此孩子很方便。
小百科全书：花瓶是插花的瓶子。
放在室内做装饰。