沪教版四年级音乐下册 第6单元《唱歌 《可爱的蓝精灵》 》教学设计
音乐蓝精灵教案
音乐蓝精灵教案教案标题：音乐蓝精灵教案教案目标：1. 通过学习音乐蓝精灵，培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 培养学生的音乐感知能力和表达能力。
3. 促进学生的团队合作和创造力。
教学内容：1. 音乐蓝精灵的背景介绍和故事情节。
2. 音乐蓝精灵的主题曲欣赏和分析。
3. 学习音乐蓝精灵中的经典音乐片段，并进行表演和演唱。
教学步骤：引入：1. 创造一个音乐蓝精灵的氛围，播放主题曲，并与学生一起欣赏和分析。
2. 介绍音乐蓝精灵的背景和故事情节，激发学生的兴趣。
主体：3. 分析音乐蓝精灵中的经典音乐片段，如《蓝精灵之歌》、《蓝精灵的舞蹈》等。
引导学生聆听和感受音乐的节奏、旋律、情感等要素。
4. 分组让学生选择自己喜欢的音乐片段，并进行表演和演唱。
鼓励学生发挥创造力，可以加入舞蹈、乐器演奏等元素。
5. 引导学生讨论和分享他们的表演过程中的体验和感受，促进团队合作和交流。
总结：6. 回顾本节课的学习内容和活动，强调音乐对人们的情感和创造力的影响。
7. 鼓励学生继续探索和欣赏音乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
教学资源：1. 音乐蓝精灵的主题曲音频和视频。
2. 音乐蓝精灵的经典音乐片段音频和视频。
3. 乐器和舞蹈道具。
教学评估：1. 观察学生在欣赏音乐和表演过程中的参与度和表现。
2. 学生的表演和演唱是否能够准确传达音乐的情感和意义。
3. 学生的团队合作和创造力是否得到发展。
教案扩展：1. 组织学生参观音乐演出或音乐展览，拓宽他们对音乐的理解和欣赏。
2. 鼓励学生创作自己的音乐作品，可以是歌曲、乐曲或舞蹈等。
3. 组织音乐蓝精灵主题的音乐比赛或演出，展示学生的才艺和创造力。
希望以上的教案建议和指导能够对您有所帮助。
如有需要，我可以进一步为您提供更详细的教案内容。
歌曲《可爱的蓝精灵》 教学设计
歌曲《可爱的蓝精灵》教学设计1教学目标1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》;2通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象;3能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。
2学情分析五年级学生生活范围和认知领域进一步发展,体验、感受与探索创造的活动能力增强,学生最喜欢律动与音乐活动,在这两方面表现非常好,乐谱知识的学习部分学生仍不是很感兴趣。
3重点难点1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》;2通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象;4教学过程活动1【导入】可爱的蓝精灵师:我们来猜一猜这是什么声音?师:刚刚的游戏中,同学都已经猜到了,老师今天带来的特别的声音就是蓝精灵。
那么今天老师就要教大家学一首与蓝精灵相关的经典动画片主题歌曲。
活动2【讲授】介绍故事背景和正反人物师:故事讲述了在森林的深处,生活着一群无忧无虑、快乐的小精灵,他们浑身蓝色,所以叫蓝精灵。
他们住在自己村子里蘑菇屋里,精灵爸爸、精灵妹妹、苯苯、乐乐等使得精灵村每天都欢声笑语。
可是,在森林深处的城堡里住着一个邪恶的巫师格格巫,他整天策划着怎样找到精灵村,活捉蓝精灵们。
蓝精灵们当然不会坐以待毙,他们运用自己的智慧和格格巫展开了激烈斗争。
师:接下来我们来认识一下格格巫,他是中年男性巫师,多数时间处于上身极度前倾地追逐蓝精灵或得意洋洋地配药二状态之中。
在著名动画片《蓝精灵》中,格格巫与其宠物阿兹猫两个反派形象极其成功。
蓝妹妹是格格巫造的,原来想打入他们内部的间谍,后来被教育好了。
活动3【讲授】初听歌曲师:让我们再一起来听听音乐。
在音乐里找找,你听到的蓝精灵是怎样的?(请学生边听着音乐带着这个问题去思考,举手回答。
)活动4【讲授】再听歌曲师:老师想请同学们一起再来听听这个曲子,注意曲子旋律的起伏,带入你的情绪,我们一起感受一下精灵们带来的音乐。
想象自己是精灵中的一员,感受音乐中带来的情绪。
活动5【讲授】学唱歌曲1请学生跟着音乐,小小声的跟唱。
2教师教唱活动6【活动】找一找师:找一找曲子里出现的变音记号。
小学音乐歌曲-《可爱的蓝精灵》-课件(1)
小学音乐歌曲-《可爱的蓝精灵》-课件(1)标题：小学音乐歌曲-《可爱的蓝精灵》-课件正文：一、引言《可爱的蓝精灵》是一首非常热门的小学音乐歌曲。
它曾经是许多小学生们最喜欢的歌曲之一，因为这首歌曲富有趣味性和生动性，能够极大地激发孩子们对音乐和学习的兴趣。
那么，在音乐课上如何让孩子们更好地学习和欣赏这首歌曲呢？答案就是制作一份专业的《可爱的蓝精灵》课件。
二、课件制作1.歌曲音乐。
首先，需要配备一份歌曲的音乐。
这是歌曲学习的核心部分。
歌曲音乐要选择清晰、流畅的版本，并尽可能地确保歌曲质量优异，无误差。
可以在音乐课上播放歌曲，让孩子们听一遍，在这之后，再逐句逐字地讲解歌词。
2.歌曲视频。
在上面的基础上可以搭配一份歌曲的视频。
视频不仅对于孩子们的视觉体验有所帮助，同时也能够帮助提高孩子们学习、欣赏歌曲的兴趣和效率。
3.歌词。
在课件制作中，还需要增加一份歌词。
歌词可以帮助孩子们更好地听、学会唱歌，而且孩子们可以通过歌词了解歌曲的歌词内容，在一定程度上对歌曲的理解更加彻底。
三、应用1.讲解歌曲内容。
在上面的基础上，可以通过课件带领孩子们逐句逐字解读歌词，让孩子们对歌曲的意思和情感感受更加深入、完整。
孩子们可以在课件的辅助下，对歌曲的歌词内容和结构有更深刻的认识，更深刻地了解歌曲的情感。
2.学习唱歌。
通过播放歌曲音乐和歌词，带领孩子们合唱这首歌曲。
孩子们可以逐句逐字学唱，使得孩子们可以熟练地掌握这首歌曲，而且可以提高孩子们的音乐素养。
四、结论总之，对于小学音乐歌曲-《可爱的蓝精灵》-课件的制作，我们需要在课件制作过程中，选择好歌曲音乐、搭配视频、增加歌词等要素。
对于孩子们来说，通过课件的辅助和带领，孩子们的音乐和情感修养也会得到极大的提高和优化。
《可爱的蓝精灵》少儿教案
《可爱的蓝精灵》声乐课教案教学内容：教唱歌曲《可爱的蓝精灵》教学目标：1、学唱歌曲《可爱的蓝精灵》2、通过歌声和动作大胆表现出“机灵、活泼、勇敢、可爱”的形象。
3、通过蓝精灵的故事，懂得感恩。
教学重点：能够正确有感情地演唱歌曲教学难点：对弱起拍子的掌握教学准备：电子琴、播放器教学过程：一、组织教学，师生问好1、师生互相问好。
2、检查作业，《快乐你懂的》的歌词的背诵。
3、学习小狗喘气，用闻香气法找气息。
二、发声练习（强调站姿、体态、表情)1、回顾上节课的发声练习曲，发“u”音，54¦32¦1-‖。
（注意口腔内腔体打开，牙关打开，气息向下，声音要连贯，不能断）2、进行新的发声练习：发“lu”音，13¦53¦1- ‖。
（口腔状态像含着半口水一样，腹部的气息要向两边扩，不能前后鼓肚子）三、谁的耳朵最灵敏？1、师将准备好的多媒体声音播放，让学生通过听觉来判断，听到的是谁的声音？2、师播放葫芦娃、喜羊羊与灰太狼主题曲选段。
（请同学们自由猜一猜）3、师：同学们的耳朵都非常灵敏啊，你们为什么能猜出来呢？（生自由回答）4、刚才我们听到的声音确实是动画片《葫芦娃》、现在最受欢迎的动画片《喜羊羊与灰太狼》主题曲，因为这些动画片你们都非常喜欢看，所以对于主题曲都非常熟悉，甚至有的同学都能背唱下来。
当你喜欢的这部影片的主题曲再次响起的时候，这部影片的许多情节又会在我们的脑海里浮现，这就是影视音乐的魅力。
四、新课导入1、今天啊老师要给大家介绍一些新的朋友，他们来自很远的大森林，下面我们一起来听一下音频。
2、师：相信同学们都已经猜出来了我们的新朋友是谁了吧？（请同学自由回答）3、师：对，就是可爱的蓝精灵们，他们不仅给我们带来了好看的动画片，还给我们带来了一首非常欢快的歌曲，名字叫《可爱的蓝精灵》。
4、师介绍歌曲的背景故事：他是一部来自美国的动画片的主题曲，他讲的是这样一个故事：蓝精灵们是由100多个深蓝色皮肤、三个苹果高的人形小动物组成的精灵群体，他们住在一个大森林的蘑菇屋子里面，543岁高龄的是蓝爸爸，他是集体领导者，他们的生活本来是完美的，但是格格巫出现了，他是一个坏巫师，整天想办法抓小精灵，在蓝精灵家族中有性格各异的蓝精灵，他们与格格巫进行了一次一次的较量，最终都是败在蓝精灵们的手下。
《可爱的蓝精灵》课程教学设计
《可爱的蓝精灵》教学设计
一、教学理念：
在本节课中，为了极大地充实课堂内容，我利用了多媒体的教学优势，在教学中创设趣味性的学习情境，充分地体现了“音乐教育应以兴趣爱好为动力”这一教学理念。
教学过程中通过小组合作、个别展示等手段引导积极学生参与演唱、聆听等音乐活动，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识。
这也在具体实践中体现了“强调音乐实践，鼓励音乐创造”的教育教学理念。
二、教学目标：
（一）情感态度与价值观：激发学习歌曲兴趣，感受歌曲所表达的善良、智慧、团结以及勇于与格格巫不停斗争的精神。
（二）知识与技能：掌握“变音记号”、弱起节奏等知识，体验二拍子音乐特点，并能用欢快活泼的声音演唱歌曲，体会歌曲表达的情绪。
三、教学分析：
教材分析：歌曲《可爱的蓝精灵》是美国动画片《蓝精灵》的主题曲，该动画片描述了一群勤劳智慧的“蓝精灵”友爱互助、战胜坏巫师“格格巫”的故事，展示了人类高尚的情怀和善良的品格。
歌曲为2/4拍，为带再现的二段体结构，歌曲的每一句都是弱拍起演唱，增加了歌曲的动感。
第一乐段包括4个乐句，节奏跳跃紧凑，显得活泼可爱；第二乐段节奏舒展、连贯，是对“蓝精灵”的抒情赞美；最后两个乐句重复了前面的音乐形象。
四、教学重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、
活泼、勇敢、可爱的形象。
五、教学难点：变音记号曲子中弱起拍子的演唱、变化音记号的掌握。
六、教学课时：1课时
七、教学准备：钢琴、多媒体、卡片、彩灯等
八、教学过程：。
小学音乐歌曲《可爱的蓝精灵》课件PPT-V1
小学音乐歌曲《可爱的蓝精灵》课件PPT-V1可爱的蓝精灵是一首小学生音乐课必唱的经典歌曲，它旋律简单、节奏明快、歌词朗朗上口，深受学生们的喜爱。
为了帮助老师更好地教授这首歌曲，制作一份课件PPT是非常必要的。
下面，我将介绍一份小学音乐歌曲《可爱的蓝精灵》课件PPT的制作思路和注意事项。
一、PPT结构安排制作一份完整的《可爱的蓝精灵》课件PPT，一般包含以下内容：1.背景介绍：介绍蓝精灵的形象和历史背景，让学生对这个人物有更深入了解。
2.歌曲介绍：介绍歌曲的背景和意义，让学生知道这首歌曲是为什么而创作的。
3.歌词展示：将歌曲的歌词在PPT上展示出来，方便学生跟唱。
4.旋律展示：加入歌曲的旋律，让学生观看和倾听。
5.音乐教学：通过PPT展示，演示歌曲的节奏和各个音符的唱法，帮助学生更好地理解和掌握歌曲。
6.声乐指导：讲解歌曲中的咬字、气息、音高等声乐要求，帮助学生更好地演唱。
二、制作要点制作课件PPT需要注意以下几点：1.风格简洁明快：在制作PPT的过程中，应该选择清新明快的背景色和图片，并结合动画效果，使整个课件更加生动有趣。
2.文字与图片搭配：将歌词文字和相关配图结合起来，让学生阅读歌词的同时，也观看到歌曲所表达的意思。
3.声乐演示：在制作课件PPT时，应该包含歌曲演唱的声乐教学，以帮助学生正确地唱出每个音符的声音和节奏。
4.加入互动：在PPT中加入适当的互动环节，如唱段训练、打字游戏等，让学生在轻松愉悦的氛围中学习歌曲。
5.多媒体素材：除了文字和图片之外，准备一些多媒体素材，如声音、视频等，以增强整个课件的视听效果。
三、注意事项在制作小学音乐歌曲《可爱的蓝精灵》课件PPT时，还需要注意以下几点：1.内容的层次清晰：应该按照结构进行展开，各部分之间的关系应该明确，并加上相应的标识，比如序号、箭头等。
2.简洁清晰的文字和图像：文字内容应该简洁明了，图像要清晰可见，大小和颜色要与背景相协调，以便于学生便于阅读和观看。
沪教版音乐四年级下册《唱歌 《可爱的蓝精灵》《雷欧之歌》教案
沪教版音乐四年级下册《唱歌《可爱的蓝精灵》《雷欧之歌》教案一. 教材分析沪教版音乐四年级下册中的《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》是两首富有童趣和节奏感的歌曲。
它们以可爱的蓝精灵和勇敢的雷欧为主题，歌词简单易懂，旋律明快，能够激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐审美能力。
二. 学情分析四年级的学生对音乐有较高的兴趣，他们已经掌握了基本的音准知识和简单的乐理知识。
但部分学生可能对歌曲中的节奏和音准有一定的难度，需要通过教学进行针对性的指导。
三. 教学目标1.能够用欢快的情绪演唱《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》。
2.能够理解歌曲的主题，感受音乐带来的快乐。
3.能够掌握简单的乐理知识和节奏感。
四. 教学重难点1.教学重点：《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的演唱。
2.教学难点：歌曲中的节奏和音准。
五. 教学方法采用情境教学法、分组合作法、互动教学法等，通过引导学生参与歌曲的演唱、节奏练习、音乐游戏等活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的音乐素养。
六. 教学准备1.教学课件：歌曲《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的音频、视频资料。
2.教学器材：钢琴、音响设备、节奏乐器等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用多媒体课件展示蓝精灵和雷欧的图片，引导学生进入主题，激发学生的学习兴趣。
同时，播放《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的音频，让学生初步感受歌曲的魅力。
2.呈现（5分钟）教师带领学生学唱《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
在学唱过程中，穿插讲解歌曲背后的故事，帮助学生更好地理解歌曲。
3.操练（10分钟）将学生分成小组，进行歌曲演唱练习。
鼓励学生互相交流、合作，共同提高演唱水平。
同时，教师巡回指导，针对学生的不足进行个别辅导。
4.巩固（5分钟）学生进行歌曲演唱比赛，激发学生的竞争意识，巩固所学知识。
对表现优秀的学生给予表扬和奖励。
5.拓展（5分钟）引导学生进行音乐创作，如改编歌曲、创作歌词等。
鼓励学生发挥想象，展示自己的创造力。
沪教版音乐四年级下册《唱歌 《可爱的蓝精灵》《雷欧之歌》教学设计
沪教版音乐四年级下册《唱歌《可爱的蓝精灵》《雷欧之歌》教学设计一. 教材分析《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》是沪教版音乐四年级下册中的两首歌曲。
这两首歌曲具有鲜明的特点，旋律简洁，节奏明快，富有童趣。
通过学习这两首歌曲，学生可以感受到音乐的魅力，培养对音乐的兴趣。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的音乐基础，对音乐有一定的理解和感受能力。
他们在课堂上积极参与，喜欢唱歌、跳舞。
但部分学生可能对音乐理论知识掌握不够，需要在教学过程中加强引导。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的旋律，能够熟练地演唱。
2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3.通过音乐教学，锻炼学生的团队合作能力和自信心。
四. 教学重难点1.歌曲《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的旋律较为简单，但部分学生可能对音高、节奏把握不准，需要重点指导。
2.音乐理论知识，如音阶、节拍等，部分学生掌握不够，需要在教学过程中加强引导。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随演唱。
2.互动法：学生之间相互交流、合作，共同完成歌曲演唱。
3.情境教学法：创设情境，让学生在情境中感受音乐的魅力。
4.音乐游戏法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握音乐知识。
六. 教学准备1.准备教材、乐谱、音响设备等。
2.准备蓝色精灵和雷欧的卡通形象，用于激发学生兴趣。
3.准备相关音乐理论知识的教学资料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《可爱的蓝精灵》和《雷欧之歌》的音频，让学生初步感受歌曲的风格。
同时，展示蓝色精灵和雷欧的卡通形象，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示乐谱，让学生观察歌曲的旋律线条。
教师简要讲解歌曲的节奏、音高特点，引导学生关注音乐的基本元素。
3.操练（15分钟）教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音高和节奏。
针对部分学生掌握不到位的音高、节奏，教师进行个别辅导。
4.巩固（10分钟）学生分组进行歌曲演唱，教师巡回指导。
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《可爱的蓝精灵》教学设计
教学目的：1正确演唱歌曲《可爱的蓝精灵》；
2通过歌声和动作大胆表现出“机灵活泼勇敢可爱的形象；
3能自信地用语言简单复述故事情节锻炼语言能力。
重点：能正确演唱歌曲，通过歌声和动作大胆表现出蓝精灵“机灵、活泼、勇敢、可爱的形象
难点：弱起拍子的演唱、变化音记号的学习
教具：多媒体、钢琴等教时：一课时
教学过程：
一、导入：今天在上课之前老师要带同学们去一个神奇的地方。
观看小视频
二、看视频，简述动画人物。
1、播放动画译制片《蓝精灵》。
提问：看完视频同学们知道这个神奇的地方是哪里了么？
那里有些什么样的人物？
你能讲讲他们的故事么？
2、老师简述故事情节，描述正反面两种人物角色的个性特点。
【美国动画片《蓝精灵》（TheSmurfs）拍摄于1981年，这部动画片源于比利时漫画，由美国出品，共421集，每一集都是一个小故事。
蓝精灵是一群由100多个深蓝色肤色、只有三个苹果高的人形小生物所组成的精灵群体，他们住在蓝精灵村的蘑菇屋里面。
543岁高龄的蓝爸爸是整个集体的领导者。
他们和我们一样，生活原本是快乐、完美的，但是有一个叫“格格巫”的恶棍出现了，他还养了一只坏猫叫阿兹猫。
他们整天想方设法抓这些小精灵，总是想把蓝精灵当点心吃。
片中的人物有蓝爸爸、蓝妹妹、聪聪、蓝蓝、笨笨、乐乐等等。
一个个可爱蓝精灵的形象就会活灵活现于我们眼前，有爱做蛋糕的蓝精灵，有爱吹小号的蓝精灵，
有爱照镜子的蓝精灵，有爱做木匠的蓝精灵，性格各异的蓝精灵与邪恶的魔法师格格巫及他的坏猫阿兹猫之间展开了一次又一次的斗争和较量。
而格格巫一次次的失败总是孩子们快乐的源泉。
】
三、学唱歌曲
歌曲为4/2拍是再现的二段体结构，每一句都是弱拍起演唱。
1、节奏教学：0 X X | XX XX | XX XX | XXX XX | X ||
2、乐理小知识。
《可爱蓝精灵》歌曲中有的音符出现了“#”记号，
引出音乐小知识
升记号“#”—表示该音升高半音
聆听加入“#”后的区别
3、聆听第1遍后，找出与色块处相似的旋律在歌曲中出现了几次？
按照节奏把歌词读出来
4、聆听第2遍时找出歌曲中那部分要唱得活泼、欢快，那部分要唱得舒展、豪放。
5、聆听第3遍时边听打打节奏。
6、聆听第4遍时跟着小声念歌词。
7、旋律教学：跟钢琴唱旋律。
教师弹一句，学生唱一句。
注意音准、唱清楚每一个音。
8、有感情地演唱歌曲。
注意歌曲的弱起小节和弹性。
9、分男、女声唱，演唱不同的歌词，分小组唱，请学生展示。
四、拓展学习：
德育穿插教育：蓝精灵的故事告诉我们一些什么道理？
五、（备选内容）
小练习：击拍图式（指挥图式）单拍子的击拍图式简要讲解。