病句之表意不明类型
病句(之表意不明)
5．这次外出比赛，我一定说服 老师和你一起去，这样你就不会 太紧张了，可以发挥得更好。
“我一定说服老师和你一起去” 有歧义，既可理解为“我和你一 起去”，也可理解为“老师和你 一起去”。（由层次划分不同引 起的 ）
6、这孩子，连他妈妈都不认识了。 可解释为“这孩子不认识他的妈妈 了”， 也可解释为“他的妈妈不认识这孩 子了”。
“部分”可为福利院，也可为孤儿。
3、日本东京电力公司正全力以赴地处理 福岛核电站，这场事故或许能在短期内得 到妥善处理，但东京电力公司所面临的信 任危机能否在短期内消除，值得期待。
表意不明，“值得期待”改为“尚难预 料”
4、今年4月底，墨西哥和美国的部分地 区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生 组织对此高度重视，并迅速采取了一系 列紧急应对措施。
“自己”指代不明，是指“老 师”还是指“我”，不清楚，应 改为“我”。
2、对象不明
1、他有一个女儿。在医院工作。
2、孩子们很喜欢离休干部李大伯，
一来到这里就有说有笑，十分高 兴。
3、我看见张原扶着一位老人走下
车来，手里提着一个黑色皮包。
4．她因不堪忍受雇主的歧视 和侮辱，便投诉《人间指南》编 辑部，要求编辑部帮她伸张正义， 编辑部对此十分重视。
2．局长嘱咐几个学校的领导，新 学期的工作一定要有新的起色。
“几个学校的领导”有歧义， “几个”可以理解为修饰“学校”， 也可理解为修饰“领导”，修改时 可换用有关量词，分别用 “所”“位”等表示修饰“学校” 或“领导”。
3．著名航天专家梁启超之子梁思礼 做梦也没想到自己会在70大寿刚过 不久，在一个阳光照耀的正午失足 跌人6米深的井里。
3、县里的通知说，让赵乡长本月 15日前去汇报.
病句之表意不明
3、结构关系不明引起歧义
(1) 咬死了猎人的狗。 （2） 撞倒了他的自行车。
翻译小说
可以是动宾结构，也可以是偏正结构。
政府有关部门明令禁止取缔药品交易市 场。 （两个动词是动宾还是并列）
4、施事者不明引起歧义
巴勒斯坦游击队对以色列的进攻 是早有准备的。
李老师是前几天才调到我们学校 的，许多同学还不认识
歧 义
例5、山上的水宝贵，我们把它留 给晚上来的人喝。（05天津卷） 例6、这一桩发生在普通家庭中的 杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和 议论，要说小利的妈妈不爱她家里 人谁也不相信。（04全国卷Ⅱ）
——停顿两可
例1、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只 是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的 看法是否定的。（04全国卷Ⅱ）
指 代 不 明
例2、忠王李秀成临刑时是不是表现得很勇敢呢？从 一些历史资料看，并不是这样。 例3、在离开学校已经20年的今天，也已为人师表的 我还清楚记得那次劳动之后老师对自己的评价。
在句子中出现“这”、“这样”、“那”、 “那样”、“此”、“他（她它）”、“他 （她它）们”等代词时，我们需确认一下它 们所指代的对象是否明确。
——表意不明
例1、独联体国家看不上2002年世界杯足球 赛。（03全国卷） 例2、我看我们单位保管就很好。
歧 义
——词义两可
例3、数百位死难者的亲属出席了隆重的葬 礼。（04全国卷Ⅰ）
例4、李幼斌扮演的马超的弟弟马良为了能 与未婚妻张苇琴过上宽裕的生活，铤而走险， 贪污了10万元公款。
——修饰两可
【解析】B项“墨西哥和美国的部分地 区”歧义。
表意不明。“公开谈及”和“极不负责任的”主语 是“在野党”还是“财务大臣”表意不明确，存在歧 义。 （2011江苏）为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听” 歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也 将登台参加比赛。 有歧义。“其他学校领导” 可以理解成“本校的 其他领导”，也可以理解成“别的学校来的领导”。
病句辨析之表意不明
病句辨析之表意不明表意不明的病句是指表达的意思不清楚、含义模糊或者无法理解的句子。
这些病句的出现会降低文本的可读性和可理解性，也容易让读者产生困惑和误解。
以下是一些常见的表意不明的病句，需要通过加以辨析来避免使用。
1. 我想买一双鞋，颜色要尽量正一点。
这句话的表达不明确。
正是什么颜色、正与什么颜色相比较，都不清楚。
改为“我想买一双白色的鞋”或“我想买一双比较明亮的鞋”等可以更准确地表达意思。
2. 这个游戏太难玩了，我一直都没有玩过。
这个句子的表述不合理。
如果“我一直都没有玩过”那就无法证明游戏是否难玩。
改为“这个游戏太难了，我一直都在尝试但是没能够过关”等相对更加准确地表达了意思。
3. 所有冰箱中，我选择最便宜的那个。
这个句子的表述并不准确。
它并没有说明“最便宜”是什么价格，并且没有说清楚所有冰箱的价格范围。
改为“我在所有价格在1000元左右的冰箱中选择了价格最便宜的那个”。
4. 这道数学题很简单，只有数分钟就可以做完了。
这个句子表达模糊不清，没有给出具体时间值，对于新手来说也许并不简单。
改为“这道数学题不算难，如果你有足够的经验，大概只需要五分钟就可以做完”。
5. 他的功力非常深厚，超出了所有人的预期。
这个句子的表达并不明确，没有交代所有人的预期是什么。
改为“他的功夫实在是超过了我的预期，他的拳法、腿法、技巧都非常娴熟”，这样才能使文句更加地易于理解。
总之，表意不明的语句会给读者带来困惑和误解。
为了让文章更加准确、易懂，我们应该注意语言的表达问题，尽量避免使用不准确或含糊的表述。
病句类型表意不明
病句类型表意不明修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。
病句类型表意不明有哪些呢?下面是小编整理的病句类型表意不明，欢迎阅读病句类型表意不明11，指代不明我们认为，应该使用规范的简化字，不要再滥用，这样会给汉字规范化和青少年的学习增加困难。
(“这样”指代不明，应把“这样”改为“否则”)2，句子某个词语的意义有不同的理解，造成表意不明(1)通过家长学校的学习，家长们都认识到不适当地管教孩子对孩子的成长不利。
(“不适当地管教”可以理解管教的方法不正确，态度粗暴，也可以理解为管教的程度、次数不够，放任自流。
)(2)刚才来的那几个演员，他们会不会表演?(“会不会”可以理解为“擅长不擅长”，也可以理解为“可能不可能”。
)3，句中某个词语有不同用法，造成表意不明(1)他制订了五年的防护林规划，由于对这个地区复杂的气候水文和植被情况没有掌握清楚，最后还是失败了。
(“五年”可以理解为“制订”的补语：他制订防护林规划花了五年时间;“五年”也可以理解为“防护林规划”的定语：他制订的是五年防护林规划。
)(2)复旦大学演出的话剧《快乐的圣诞节》，邀请了日本、加拿大、德国和挪威等国留学生同台演出，形象地反映了中外人民和大学生的友谊。
(“和”如果认为是连词，那么“中外人民和大学生的友谊”可以理解为“中外人民的友谊，中外大学生的友谊”;如果认为“和”是介词，那么“中外人民和大学生的友谊”意思就是“中外人民跟大学生二者之间的友谊”。
)(3)对学生会提出的建议，我举双手赞成。
(“对”的宾语是“学生会”还是“建议”?是“向学生会提的建议”还是“对于学生会提出的建议”?)4，短语、句子的结构有不同的理解，造成表意不明(1)大家不由地热烈鼓掌，望着慰问团走进会场。
(“望着慰问团走进会场”，可以把“慰问团走进会场”这个主谓短语当作“望”的宾语，那么就是慰问团走进会场;也可以把“慰问团”当作“望”的宾语，那么这个句子是连谓句，是“大家一边望着慰问团一边走进会场”的意思。
病句类型五表意不明
表意不明清晰明确，是语言表达的基本要求，如果语意令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误，容易产生歧义。
1.词义不明造成歧义一个句子里的某个词是多义的，或某个词组(短语)的意义不确定，则可能引起歧义。
例:这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好。
_________________________________________________2.词性不明造成歧义词性不同，词的意义也不同。
句中某个词的词性存在不确定性，句子就容易产生歧义。
例：这个粮店的大米保管没有问题。
_________________________________________________例：巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
_________________________________________________ 3.结构不明产生歧义同一个句子或短语，在语法结构上的层次划分不同，其语意也不同，由此可能产生歧义。
如：大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问题，普遍感到非常气愤。
_________________________________________________例:多日来中国东部地区持续出现严重雾霾天气，局部地区空气污染指数达6级，安徽和浙江的部分地区的高速公路被迫关闭，航班起降也受到了严重影响。
_________________________________________________4.修饰不明产生歧义句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，也会产生歧义。
例：王校长和几个学校的领导一起参加了座谈会。
_________________________________________________例：宣传部在全市范围内部署开展打击新闻敲诈和假新闻的专项行动，新闻敲诈和假新闻必须受到严肃查处，这是极为重要的。
_________________________________________________5.指代不明产生歧义有些句子因代词或名词性短语指代不明而造成歧义。
2020高考复习病句之表意不明
(1)(2017·山东)这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成 功，标志着我国大型商用飞机的研制已经达到国际先进水平。
答案 “这位”是指“前方记者”还是指“专家”？指代不明。
(2)熟悉他的人都知道，生活中的他不像在银幕上 那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。
答案 “身患重病”的是谁，是“工人”还是“工人的女儿”？表意不
明。
②警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术 分析，确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同 一支枪。
答案 “两个”是“两个目击者提供的多个弹壳”，还 是“一个目击者提供的两个弹壳”？表意不明。
(3)因“词义两可”造成歧义 有些词本身就有两种以上的词义，使用不当往往会造成句子的歧义。
病句之表意不明
识别表意不明 表意不明是指句子表达的内容、意思等使人不 易了解(费解)或不止一种解释(歧义)。表意不明的 现象主要有：词的多义导致歧义、不同停顿产生 歧义、指代不明、数量词两属等几种类型。
(一)识别两种表意不明类型 1.歧义 (1)因“多音多义”造成歧义 “多音多义字是指有两个或更多读音的汉字，而每一读音又有其 独立的意义或惯用法，换言之，每一个读音或意义都有其独特的 语境要求。如果将这些不同的语境混淆了，整个句子就会出现表 意不明的现象。 下面句子都存在因“多音多义”造成歧义的问题，请作具体说明。 ①2018年底，小王还欠款一万元。
方法技巧
辨识表意不明，一看数量短语。数量短语与“的”同时出现，常会产生歧义。 二看多音、多义词。它往往容易造成歧义。三看代词。代词如“这”“这些”“其” 等在句中易出现指代不明的情况。四看“和”字。“和”既可作介词又可作连词， 因为词义不同，在句中作用也不同，容易产生歧义。
病句辨析之表意不明
病句辨析之表意不明表意不明是指表达所要传达的意思不清晰，难以让读者或听众理解。
在写作中，表意不明的问题是很常见的，例如错误的语法使用、难以理解的词汇、不连贯的句子结构等等。
下面是一些常见的表意不明的病句，我们分别分析其原因并进行修正。
1. “它的形态各异，色彩斑斓。
”这句话的问题在于“它”指代的物体未被明确说明，这会让读者无法理解所叙述的对象是什么。
修正方法是在“它”的后面加上一个名词，如“这些鸟类的形态各异，色彩斑斓”。
2. “这个问题既复杂而又深刻。
”这句话的问题在于使用了重叠词汇，导致语义表达不清晰。
修正方法是将其中一个词汇删除，如“这个问题既复杂又深刻”。
3. “这个组织极为重要，因为它很有价值。
”这句话的问题在于使用了空洞的词汇，没有具体说明这个组织的价值在哪里。
修正方法是具体说明这个组织的重要价值，例如“这个组织极为重要，因为它通过提供教育和援助，帮助那些需要帮助的人。
”4. “这个花园有很多漂亮的花朵，不同的颜色和形状。
”这句话的问题在于使用了过于笼统和一般化的描述，缺少细节和具体色彩。
修正方法是举例说明花园中的花朵类型，如“这个花园种植了五颜六色的玫瑰、牡丹和桃花，它们都是花朵的代表，形状各异，颜色斑斓，色彩缤纷”。
5. “这本书很好，我很喜欢它。
”这句话的问题在于没有具体指出为什么这本书很好，为什么喜欢它。
修正方法是举例说明书中的某些内容或者情节，以表达对它的喜爱和赞赏，例如“这本书的写作风格简洁易懂，情节跌宕起伏，令人回味无穷，因此我非常喜欢它。
”6. “这个工作很有意义因为它对社会有贡献。
”这句话的问题在于没有具体说明这个工作的意义和对社会的具体贡献。
修正方法是具体阐述这个工作的意义和贡献，例如“这个工作涉及到环境保护领域，通过研究和推广环保技术，可以共同保护我们的环境，这对于保护地球的未来和我们子孙的健康有着很大的贡献”。
7. “他是个非常好的人，但是有时候不太友善。
”这句话的问题在于使用了过于笼统的词汇，没有具体阐述他的行为表现是如何友善或者不友善。
病句知识点：表意不明(知识讲解)
高考语文备考病句知识点：表意不明
“表意不明”是高考语文《考试大纲》规定要考查的六种病句之一，下面是2017高考语文备考病句知识点：表意不明，请考生及时阅读。
(1)指代不明
例如：有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
(’这种主张‘指代不明)
(2)有歧义
例如：①他请几个营的干部参加座谈会。
(’几个‘修饰’营‘还是’干部‘?)
②在休假的这段时间里，我们的体重逐日增加，最高的达五公斤。
(很可能使人误会是逐日增加的量最高有五公斤，这当然不是事实，应把’逐日‘改为’都有‘。
)
③现全渠已勘测完毕144华里。
(没说全渠有多长，如果全长144华里，那么144华里只是全渠的一部分，那么不能说’完毕‘，该说’现全渠已勘测了144华里‘。
)
④介绍菲律宾的一种权威着作。
(可以解释为’介绍--菲律宾的一种权威着作‘，也可以解释为’介绍菲律宾的--一种权威着作‘。
如果作者意思是后者，就不如把’一种‘提到头上。
)。
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病句之表意不明类型病句之表意不明类型一、指代不明（含对象不明）（一）指代不明（1）美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
（04 年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区）（2）今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。
（05 年黑、吉、桂高考卷）（3）三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。
（05 年湖北高考卷）【注】有两处错误，首先，第一个“她”指代不明，是指“三妹”还是“葛姐” ?其次，“哭泣”“遭遇”动宾搭配不当。
“哭泣”的后面不能接宾语，这里用“哭诉”更好（二）对象不明主要是因承前省略不当而引发的。
（1）孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。
（92年“三南”高考卷第11题A项）【注】“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指孩子们喜欢“离休干部李大伯“的原因（“一来到这里就有说有笑，十分高兴”是“离休干部李大伯”的行为）。
二、多义词(短语)造成的歧义一是一个词有多个义项，作多种解读;(1) 独联体国家看不上2019 年世界杯足球赛。
(03 年全国高考卷第6题C项)【注】动补结构“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起” ; 另一个意思是“看不着(zháo) ”二是一个词语可以拆开作两个词用，所作的句子成分当然有别。
(2) 县里的通知说，让赵乡长本月15 日前去汇报。
(94年全国高考卷第4题A项)【注】“前去”既可以当一个动词用，相当于“前往”; 也可以理解成两个词，相当于“什么时候之前去做什么”。
三、多音多义带来多种理解句子中某个字是多音的，那么在书面表达上时可能有歧义(口头表达上不一定出现) ，即读音两可。
(1) 到2019 年底，小王还贷款一万元。
【注】“还”读“ hái ”，是“仍”的意思，作副词处理; 读“ huán ”，是“归还”的意思，作动词处理。
这样句子就有两种不同的解释。
四、词性不同带来多种理解句子中某个字词可以作多个词性处理，那么可能产生歧义，即词性两可。
(1) 我要炒/ 肉丝，你把油拿来。
( “要”是能愿动词)你要粉蒸肉，我要/炒肉丝。
（“要”是动词）（89 年全国高考卷第17 题）（2）这个粮店的大米保管没有问题。
【注】“保管”既可以理解为名词，指仓库粮店的保藏和管理工作; 也可以理解成动词，作“完全有把握，担保” 解释。
五、停顿不同会带来多种理解（一）由于句子中缺乏必要的标点断开而引发的不同语法结构（1）这份报告我写/ 不好。
（不赞成自己写）这份报告我/ 写不好。
（没有把握）你说不过他/也得说。
你/ 说不过他也得说。
（一个人说）你说/ 不过他也得说。
（两个人都得说）（89 年全国高考卷第16 题）（2）政府有关部门明令/ 禁止取缔药品交易市场。
（03 年全国高考卷）【注】停顿在“明令”后，意为“不取缔” ; 停顿在“禁止”后，意为“取缔”。
（二）中心名词前有多个定语（7）这个精致的灯笼将作为今天得分最高的/ 嘉宾的礼品赠送给他。
（98年全国高考卷第7题A项）【注】上述画线的两种不同停顿带来两种不同理解：一种是灯笼作为礼品是“今天得分最高的”，另一种是嘉宾是“今天得分最高的”。
( 三) 定语修饰用“和”连接的多个中心名词(12) 本市著名电视节目主持人/ 杨凡和刘星一起到边疆地区去，参加扶持发展文化事业的志愿服务活动。
( 四) 短语结构关系不同引发的歧义(13) 咬死/ 猎人的狗。
【注】本短语看作动宾结构，意思为“猎人的狗被咬死”; 如看作偏正结构，意思为“狗咬死了猎人”。
( 五) 施事者不明引发的歧义(14) 巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
【注】①可理解为：巴勒斯坦游击队/对以色列的进攻是早已有准备的。
进攻者是以色列。
②可理解为：巴勒斯坦游击队对以色列的进攻/ 是早已有准备的。
进攻者是巴勒斯坦。
因此按照①可写成：对以色列的进攻，巴勒斯坦游击队是早有准备的。
按照②可写成：对于以色列的进攻，巴勒斯坦是早有准备的。
六、标点符号不当引发的歧义(1) 松下公司这个新产品14 毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。
(04 年全国卷，鲁、豫、冀、皖等地区)【注】由于第二个逗号的存在，“有一种比实际厚度稍薄的错觉”既可以指“松下公司这个新产品”，也可以指“索尼公司的产品”。
改法有多种，其中要表达是“索尼公司的产品”，只需要去掉第二个逗号; 要表达是“松下公司这个新产品”，则只需在“有一种比实际厚度稍薄的错觉” 的前面加“该产品”七、重音两可说话时重音不同( 在书面语里不会出现)，意思的侧重点往往也不同。
(1) 他一个早晨就写了三封信。
【注】“就”轻读，是说他写信写得快; “就”重读，则说他工作效率低，只写了三封信。
八、说话时同音词引起的歧义(1) 产品全部合格。
产品全不合格。
病句之表意不明类型练习1、上课了，小王还没到校，班主任焦急地说：“她可是从来不请假的呀……”( “从来不请假”有歧义，既可指小王一贯不守纪律，不请假; 又可指小王平时严于要求自己，遵守纪律，总是按时到校，没请过假)2、医学家普遍认为，一个人如果不适当地增加饮水，就会影响机体的正常含水量。
(“不适当地增加饮水”可作两种不同的理解：一是针对饮水很少的人说的，读的时候停顿为“不/ 适当地增加饮水” ;一是针对饮水过多的情况说的，如在运动后大出汗的情况下，读的时候停顿为“不适当地/ 增加饮水”）3、小倩告诉我说，等她把那张参加比赛的水粉画“磨蹭”完了，我们就可以一起去青岛旅游了。
（“她”可指代小倩，也可指另外一人）4、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。
（“几个学校的领导”有歧义，“几个”可以理解为修饰“学校”，也可理解为修饰“领导”，修改时可换用有关量词，分别用“所”“位”等表示修饰“学校”或“领导”。
）5、钱钟书先生的夫人杨绛先生在把稿酬版税捐赠清华大学的仪式上说：“我以代表的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的钱钟书先生和女儿钱瑷。
”（“已去世的”可以修饰“钱钟书先生”，也可以一直修饰到“钱钟书先生或女儿钱瑷”整个内容，有歧义）6、今年4 月23 日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅日”。
【解析】C 项是歧义，“全国几十个报社的编辑记者” 可作两种理解：“全国/ 几十个报社/ 的编辑记者”，“全国/ 几十个/ 报社的编辑记者”。
7、王林呆在实验室里半个月，好像与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。
（广东卷）“看了十天的报纸”有歧义，是看了“十天报纸”，还是看了“十天的报纸” ?表意不明。
8、近日新区法院审结了这起案件，违约经营的小张被判令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元。
有歧义和重复，是诉讼费三千余元，还是经济损失和诉讼费总共三千余元。
9、美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否定的。
有歧义，“经济学家对此的看法是否定的”有歧义，“此”是指“只是嘴上说说”还是指“要采取果断措施”，句意不明。
10、这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。
有歧义，是说“要说小莉的妈妈不爱她，家里人谁也不相信”还是说“要说小莉的妈妈不爱她家里人，谁也不相信”，表意不明确。
11、她因不堪忍受雇主的歧视和侮辱，便投诉《人间指南》编辑部，要求编辑部帮她伸张正义，编辑部对此十分重视。
应改为“便向《人间指南》编辑部投诉”。
12、这次外出比赛，我一定说服老师和你一起去，这样你就不会太紧张了，可以发挥得更好“我一定说服老师和你一起去”有歧义，既可理解为“我和你一起去”，也可理解为“老师和你一起去”。
13、他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。
“批评的人很多”有歧义，是“文章中批评的人很多”，还是“批评这篇文章的人很多”，不明确。
14、曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。
表意不明，“还是个十来岁的少年”有歧义，究竟是“我”还是“你”，可以在“还是”前加“你”。
15 欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是一件简单的事，小李对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少的努力。
（“这方面”指代不明，到底是指欣赏好诗，还是指创作好诗?）16. 一个外商投资的木材加工厂今年底将要建成投产。
（“一个” 在句中做定语，既可以修饰“外商”，也可以修饰“木材加工厂”）看了“病句之表意不明类型”还看了：1. 高考语文病句修改类型分项讲解之表意不明2. 高三语文考前指导高三语文应试指导3. 高考语文辨析并修改病句复习资料4. 病句之表意不明类型5. 病句修改分类练习之表意不明与不合逻辑6. 表意不明病句及答案。