高考语病专题复习之语病的辨析及修改
2016/12/7
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搭 配 不 当
主谓搭配不当 动宾搭配不当 主宾搭配不当 定语和中心词搭配不当 状语和中心词搭配不当 补语和中心词搭配不当 一面和两面不当 关联词语搭配不当
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2016/12/7
搭配不当：主谓搭配
他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重 新出现在我面前。
天回去了。
定语不完整。“水利”后应加“任
务”。
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成 分 残 缺：状 语
当我遇到许多困难，他总是想
方设法帮助我解决。
状语不完整。“困难”后应
加“的时候”。
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成 分 残 缺：关联词语
只有坚定走社会主义道路，幸福的生 活越过越好。
“生活”后加“才能”。
（3）同学们希望他来，他居然来了。
结果与预期一样，应为“果然”。
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语序不当的几种情况
1、多项定语排列不当
ａ表领属性的或时间、处所的 ｂ、指称或数量的短语 ｃ、动词或动词短词 ｄ、形容词或形容短语 ｅ、名词或名词短语。 另外，带“的”定语放在 不带“的”的定语之前
2、多项状语排列不当
并非是、实属是、见诸于、来自于、国际间、 人际间、这其中、这其间、切忌不要、防止不 要、切忌不可、避免不要、您令郎、您的令爱、 我的愚见、涉及到、波及到、互相厮打、基本 上根除、过分苛求、过分溺爱、悬殊很大、凯 旋而归、报刊杂志、邂逅相遇、令人堪忧、提 出质疑、多年的夙愿、无声的潜台词、破天荒 的第一次、过分的溢美之词、目前的当务之急、 普通的芸芸众生、全身(浑身)遍体鳞伤、无数 （众多）莘莘学子、独自孑然一身、正方兴未 艾、显得相形见绌、更加弥足珍贵、忍俊不禁 地笑起来、感激涕零地流下眼泪、亲自耳闻目 睹
样的人物，才能真实深刻地反映 生活的目的。 缺少“目的”的谓语“达到”， 应在“才能”后补上。
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成 分 残 缺：宾 语
农民们在生活上无微不至地关
怀我们，在生产上手把手地教 会了农活。
“教会了”后应加上“我
们”。
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成 分 残 缺：定 语
刚完成了兴修水利的郑主任昨
水渠修成了，老天不下雨，我们有水 来灌田。
“老天”前加“即使”，“我们”后
加“也”。
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成 分 赘 余
主语多余 谓语多余 宾语多余 定语多余 状语多余 补语多余
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成 分 赘 余：主 语和宾语
他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一 点也不灰心。
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表意不明：指代不明
一中和二中在一次篮球赛中，最后一 分钟终于把他们打败了。
“他们‘指代不明。
小王和小李在路上走着，小丁迅速走 到他跟前问长问短。
“他‘指代不明。
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歧 义：词语多义 、词语多音
躺在床上没多久，他想起来了。
“想”可以是“回忆”，也可以是
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搭配不当：主宾搭配
天山的夏天简直就是一个美丽的大花园。
主语“夏天”与宾语“花园”不搭配可改 为“夏天的天山”。
我们这个班的基础是整个年级中较好的一 个班。
去掉“一个班”，或把“基础”放到“中” 之后。
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搭配不当：一面和两面搭配
班级面貌变不变，最根本之点在于全班同 学对学习的目的意义要有正确的认识。
常见的杂糅格式还有：防止……不再…… （“防止……”和“……不再”），非……才 行（“非……不可”和“只有……才行”）， 需要(一定要)……不可（“需要、一定要 ……”和“非……不可”），从……为出发点 （“从……出发”和“以……为出发点”）， 大约……左右（“大约……”和“……左 右”），是由于……的结果（“是由于……” 和“是……的结果”），之所以……的原因 （“之所以……”和“……的原因” 等等。
33
结构混乱：不同句式杂糅
病因：两种句式混杂，造成结构混乱。
我们一定要叫珠江变个样不可。
“非——不可”是否定句式，“一
定要”是肯定句式，两者杂糅，可 去掉“不可”。
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1. 本着……为原则 例：他们本着保证质量、降低成本为 原则，使用了新的工艺和新的技术。 修改意见：或说“本着保证质量、降低成本的原则”，或 说“以保证质量、降低成本为原则” 。 2. 被（受）……所例：这位喜剧小品演员，深受观众所 喜爱。 修改意见：或说“深受观众喜爱”，或说“深为观众所喜 爱”。 3. 原因是……造成（引起、作怪）例：不难看出，这起 明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正 在作怪。 修改意见：或说“其根本原因是党风不正”，或说“其根 本是党风不正在作怪”。 4、“其中有……”与“……是……”。如：考古学家在 清理墓穴时，搜集到大量石质工具，其中有砍刀器、石箭 2016/12/7 35 等使用石英砂岩打制而成的。
歧 义：模棱两可造成歧义
制订工作计划前，厂里召开了党员、团员、群众 会讨论。
是分别开会，还是一起讨论，表意不清。
对这种做法，有人提出批评，我认为是对的。
“我认为是对的”既可指“对这种做法”，也可指 “有人提出批评”，可改为“——我认为这种批评 是对的。”
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不 合 逻 辑
“由于”应在“小李”后。
“虽然”应在“英语”前。
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语 序 不 当：主客体次序不当
白求恩这个名字对于中国人民是很熟悉
的。
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9
语 序 不 当：对应次序不当
思想和语言的关系是形式和内容的关系。
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语 序 不 当：分句次序不当
他不仅能用马克思主义的理论来指导 自己的工作，而且还能吃透这些理论 的精神实质。 我们要善于解决问题，还要善于发现 和分析问题。
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搭配不当：动宾搭配
我们应该接受大家的意见，改正工作中的错误 和缺点。
“改正”与“缺点”不搭配，应说“克 服缺点，改正错误。”
我们多次抢险救灾，保护了人民群众生命财产 的安全。
“保护”与“安全”不搭配，应去掉 “的安全” 这次活动，大大增强了干群关系。 “增强”与“关系”不搭配，可改为 “密切（或改善）---关系”。
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歧 义：修饰不确定造成歧义
两个职业中学的老师来到这里。
“两个”修饰范围不明确，是“中
学”，还是“教师”。
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老师和学生中的一部分坐汽车
去。
“和”连接界限不清，可指
“老师和一部分学生”，也可 指“一部分老师和一部分学 生”。
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应删去一个“他”。 庆祝国际劳动节的到来。 去掉“的到来”。
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成 分 赘 余：谓 语
节日期间，百货大楼里人山人
海，人头攒动，摩肩接踵。
保留一个成语即可。
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成 分 赘 余：定 语
这是我县从来没有过的第一次的 规模最大的运动会。
去掉“从来没有过的”。
四年来，他刻苦钻研，已经成熟 地掌握了这门技术。
“成熟”应改为“熟练”。
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搭配不当：补语和中心词搭配
李大夫总是耐心地指导她怎样把 病历写得完整、条理、清晰。
应改为“写得---有条理”。
他投篮投得正确，命中率很高。
“正确”应改为“准确”。
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搭配不当：关联词语搭配
5、“关键在于（是）……”与“……起决定作用”。 如：一个学生学习成绩的好坏，关键在于内因起决定 作用。 6、“……的原因（起因）”与“由……诱发（所 致）”。如：（1）老年人发生心力衰竭的主要原因是 由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱 发的。 7、“同比……”与“与同期……相比”。如：如今的 春节长假成了商家收获颇丰的“黄金周”，全市重点 商贸企业春节间销售额共3.4亿元，与同期销售额相比 同比增长20%以上。 8、“根据……状况”与“从……状况出发”如：专家 认为，军队建设要根据要根据国家的现实经济状况出 发，控制军队人员及武器装备的数量，努力建十一支 精干的、机动灵活的现代化军队。 2016/12/7 36
“打算、希望”；“起来”可以是 “起床”，也可以表趋向，作“想” 的补语。 这个人好说话。
可读“hao\”，也可读“hao~”，指
“易于”、“便于”。
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歧 义：层次结构划分不同造成歧义
翻译小说
可以是动宾结构，也可以是偏正
结构。 你说不过他也得说。 可指两个人都得说，也可指一个 人说。
“教导”不能“出现”，可与“又在我耳边回 响”搭配。
结冰时期，各层水中溶解的氧很充足，水的温度较 暖，鱼多集中在水底。
“温度”与“暖”不搭配，可改为“温度较 高”。 艺术团到达的城市，都毫无例外地受到当地人民的
欢迎。
2016/12/7
“城市”不能“受到欢迎”，应改为“艺术团 到达每一个城市”。
滥用介词，使缺主语，去掉“通过”。
语文高考专题复习：辨析并修改病句
语文高考专题复习：辨析并修改病句高考语文专题复习：辨析并修改病句高考考查的类型是：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
能力层级： E级（表达应用1. 考查范围：辨析病句的考查类型、考查题型、设题位置、考查频度、题干设计都比较固定，2010年仍然可能运用以往的形式，内容注重中学生语言实际应用，主要源于当前社会关注的话题文章，考生要注意结合语言应用实际关注社会焦点问题。
另外，病句考查已经出现融合考查词语使用的现象，值得我们特别关注。
2. 考查形式：修改病句的考查题型比较少见，主要以主观题的形式要求改正文段中表达的错误。
2008年和2009年几乎未考， 2010年考查的可能性不大，但考生仍然需要具备一定的应对能力，以防万一。
1. 平时应多朗读以培养语感。
借助语感，对句子的正误、繁简、优劣做出判断。
2. 熟知六种病句类型及它们的子类型。
寻找各种类型病句的规律。
3. 端正学习态度，不要心存侥幸，要脚踏实地，做到真正明白。
一语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余语序不当，主要有定语位置不当、状语位置不当、词序不当、主客体颠倒、虚词位置不当。
其中虚词位置不当有介词短语位置不当、副词“不”的位置不当、关联词语位置不当三种情况。
搭配不当，有主谓、动宾、关联词、修饰语和中心语、一面对两面五种搭配不当的情况。
成分残缺或赘余，成分的残缺主要是缺主语、谓语、宾语，赘余则表现为堆砌、重复、成分多余。
【例1】（2008·江苏卷）下列各句中，没有语病的一句是( )A. 任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进步，只会导致文明的衰落。
B. 推行有偿使用塑料袋，主要是通过经济手段培养人们尽量减少使用塑料袋，这无疑会对减少白色污染、净化环境产生积极作用。
C. 奥运火炬登顶珠峰，必须克服低温、低压、大风等不利的特殊气候条件，充分考虑登山队员登顶时可能遇到的各种困难。
2024届高考语文复习：语言文字运用之语病辨析及修改专题突破
语言文字运用之语病辨析及修改专题突破辨析语病一、语感审读法辨析病句，可以依靠语感，从语感上察觉出语病。
一般来说，按习惯的说法觉得别扭的地方，常常是有语病的地方。
病句类型中的搭配不当、语序不当、语意重复、句式杂糅，都可以用此法辨析。
二、标志规律法有些句子本身有一定的标志词，其语病往往会出现在那些标志词之处，如果我们能把握规律，抓住标志词进行有针对性的分析，就能较快、较准地辨析。
1.关联词（1）关联词位置是否得当。
分句主语相同时，关联词在前一分句主语的后面；分句主语不同时，关联词在前一分句主语的前面。
2.数量词（1）数量词与中心词搭配是否得当。
数量词与中心词搭配不当，易产生歧义。
【典例】如何提高课堂教学效率，这是一个语文老师关心的问题。
分析：数量词“一个”位置不当造成歧义，是“一个语文老师”，还是“一个问题”，不清楚，应将“一个”放在“问题”前。
（2）“减少”“降低”等词是否与倍数搭配。
【典例】该站平时的日客运量都有两三万人，但今年受有关因素的影响，日客运量只有六七千人，比往年减少了三倍。
分析：“减少了三倍”应改为“减少了约70%”或“减少了约七成”。
（3）表约数的词有没有连用。
如“约……左右”“近……左右”等连用造成语病。
【典例】据一项最新调查，我国约近65%左右的青年认为“诚实守信”“助人为乐”是优秀的传统美德，是做人的基本准绳。
分析：“近”是“接近”的意思，“接近”就是“不足”的意思，也就是不超过某个数量；而“约”“左右”则有“接近”或“超出”两种理解，因而造成语意的矛盾。
3.介词（1）搭配是否得当。
遇到介词，尤其是介词和方位词（上、中、下）连用时，要判断它们搭配是否得当。
【典例】我在同学们的帮助中获得自信。
分析：应把“在……中”改为“从……中”。
（2）介词用在开头是否造成语病。
俗称的“介词吃主语”是主语残缺的一种常见的类型。
句首滥用的介词通常有“在、当、从、对于、为了、通过、经过”等。
【典例】通过大家的帮助，使我取得了好成绩。
2024届高考语文一轮复习专项：病句辨析修改专题++课件+
7、句子太长 注意是否漏掉了成分 例1：中外文学大师的杰出创造无不以其对 传统的广博和深刻的把握为基础的。 " 无不" 之后缺少谓语动词" 是".
例4：这所学校把学雷锋活动没有放在口头 宣传上，而是强调“学雷锋要见行动”， 因此效果很好。 “把”字句中的否定词必须用在“把”字前， 该句否定词“没有”位置不当。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
规律总结：
否定词易出病点： 1、多重否定造成表意相反。 2、否定词和反问句连用造成表意相反。 3、否定词和带有否定意义的动词连用造成表意相反。 4、位置不当。
2.检查局部，看修饰语和中心词之间、修饰 语内部是否有毛病：一是搭配，二是残缺、 赘余，三是顺序（多重定、状语句）
3.复句：先查句间关系，二查关联词语
例①过去几万名地质队员经过数十年才能 做到的事情，资源卫星几天内即可完成。
该句主干是“事情卫星完成”，“事情”不 能说“完成”，只能说“做完”，搭配不当。
“进入”与“分成”搭配不当，须在“分成” 之后补上中心语“的时代”。
例④不管气候条件和地理环境都极端不利，登 山队员仍然克服了困难，胜利攀登到顶峰。
“不管……都极端不利”不合习惯，正确 说法为“不管……多么不利”，关联词语 搭配不当。
二.主干枝叶梳理法
1.先将句中附加成分(定语、状语、补语)去掉， 紧缩出主干，检查主干是否有毛病：一是搭配， 二是残缺、赘余。
4.句子成分赘余
（1）语义重复 示例：为精简字数，我们不得不把这篇文章略加删改一些。 “一些”与前面的“略加”重复，可删掉一个。 （2）主语多余 示例：我们的革命前辈，为了人民的利益，他们流了多少血，献出了 多少宝贵的生命。 前面有了主语“革命前辈”，因而“他们”可删去。 （3）谓语多余 示例：篮球场上十位队员正在激烈地打比赛。 句子谓语重复，应该删去“打”。
高考语文专题复习辨析并修改病句
高考语文专题复习辨析并修改病句-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN高考语文专题复习辨析并修改病句第五节辨析并修改病句【知识梳理（辨析病句）】（一）病句类型：《考试说明》规定的病句类型为以下几项：搭配不当、语序不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
这几种类型的病句，逐一分析和归纳，可分为以下两方面：1、结构性病句。
结构性病句包括搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱等。
这类病句之所以被认为是病句，主要是不符合一般的语法规则，不符合汉民族语言的表达习惯。
搭配不当：主谓、动宾、关联词、修饰语和中心语搭配不当，一面对两面等。
成分残缺：缺少必要的主语、谓语或宾语。
成分赘余：词语堆砌、词义重复、成分多余。
语序不当：多项定语、状语，虚词位置等安排不当。
结构混乱：主要包括句式杂糅、前后牵连、层次不清等。
2、语意性病句。
语意性病句指句子的意思表达不确定、不明白，通常称为“有歧意”，主要指“表意不明”，有时语序不当也会表意不确定、不明白。
表意不明：包括引起费解、歧义两个方面。
不合逻辑：包括自相矛盾、范围不清、强加因果、主客倒置。
（二）解题技巧：1、凭借语感。
平时对语言敏感并有良好的语言习惯者，对有些病句可以直接凭语感作判断。
如“为了防止这类交通事故不再放生，我们加强了交通安全的教育和管理”一句，一读就会发现“防止……不再发生”是不合逻辑的。
2、紧缩语句。
这种方法就是对句子作结构分析，提取主干，寻找是否残缺或赘余；再分析修饰语与中心语的关系，寻找是否搭配恰当等等。
如“文件对经济领域中的一些问题，从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明”一句，其主干是“文件作了规定和说明”，可见没有残缺和赘余，也无搭配不当。
再看修饰、限制成分。
“对……问题”这一作状语的介宾短语没有毛病。
“从理论上和政策上”这一状语，孤立地看也没有语病。
但是，一旦把它与“详细”和“深刻”联系起来看，就发现前后不照应，搭配不当，应该把“理论”和“政策”互换位置，使前后照应，搭配恰当。
2025届高考语文复习备考病句辨析与修改基础练(含答案)
病句辨析与修改1．阅读下面的文字，完成下面小题。
“搭子”指在年轻人当中盛行的社交方式，浅于朋友，重于同事。
该词入选了《咬文嚼字》编辑部“2023年十大流行语”。
虽然“搭子”社交火在最近，但“搭子”这个词由来已久，最早或许出自吴语。
2007年出版的《上海话大词典》对“搭子”的解释是：“一起打牌的人，引申为合伙者”。
今天人们在搭子身上最看重的特质是“趣味相投”“好相处”和“大方”。
但这又似乎不足以解释“搭子”在今时今地的流行：有人认为“搭子”和朋友并不相同，“搭子”主打一个垂直细分陪伴，这种人际关系远比朋友关系维护起来要简单得多，有较强的社交边界感；也有人觉得“搭子”的边界并不明显，朋友和恋人也可以算是一种“复合型搭子”，觉得搭子只是社交生活的锦上添花……①有人发起了一项“搭子调研”，②分析并收集了1431份问卷，③研究数据显示，④现在超过一半以上的人拥有至少一个搭子。
⑤在某种意义上，⑥“搭子型社交”的泛化，⑦似乎理所当然地成就了它的流行。
⑧搭子的流行并不是人们不爱社交了，⑨只是在快节奏的生活中人们要不断地寻找着新的方式，⑩来替代传统社会关系的日渐式微。
而“搭子”在这样的社交过程中，或许只是很多人寻找到真“朋友”的一个中间阶段。
文中第二段有三处语病，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。
不得改变原意。
（1）序号：修改：（2）序号：修改：（3）序号：修改：2．下列各句中，没有语病的一句是（）A．健康的主流文化能不能真正对公众产生影响，关键在于具有文化创新的思维，紧密结合新技术的特点展开文化创新。
B．进行素质教育，关键在于应该以改变教育思想为根本，而教育思想的改变，取决于教育体制和整个社会人才观念的转变。
C．中国传统节日蕴涵着丰富的文化内涵，是弘扬中华民族精神的重要文化载体，传承传统节日文化有利于增强民族凝聚力。
D．中国红基会发起“春雨行动”，倡议各界爱心人士伸出援助之手，为灾区捐赠急需的水、粮食、善款等生活物资。
辨析并修改病句,是语文高考的一个重要考点
高考专题复习：辨析并修改病句温州中学成旭梅辨析并修改病句，是语文高考的一个重要考点，近几年连续考到。
《考试说明》规定考查的病句类型有六种：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
一、语序不当1.多项修饰语语序不当例①首汽集团今天上午开通电子商务网站，成为第一家国内开展网上电子商务租车的旅游企业。
分析：a.游击队的那一台藏在山洞里的草绿色的发报机。
b.动词性+形容词性+名词性例②为了找到充足的资料，写好毕业论文，在阅览室里许多同学近几天如饥似渴地阅读着。
2.关联词语语序不当比较下面两个句子：例③不但我信任他，而且信任他的朋友。
例④我不但信任他，而且以前反对过他的人现在也信任他了。
2.定语和中心语位置不当例⑤我国棉花的生产，长期不能自给。
强化训练题:1．文学作品的魅力在于它剥夺了读者的现实感，赋予读者一种可供体验的情绪内容，使读者付出心甘情愿的代价。
2．近些年来，国外教育机构不仅在寻求与我国包括民办高校在内的各类学校合作，而且许多人也开始将注意力投向民办教育，并以此作为创业的新起点。
3．我们要正确贯彻和深刻理解江泽民同志在党的十六大报告中的讲话精神。
4．美国有十五个州禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。
5．这个问题在群众中广泛引起了议论。
6．巴甫洛夫整天忙于各种动物的条件反射试验，把动物用绳子缚在试验的架子上。
7．这期研究班是全国职工教育管理委员会和国家经委联合于今年5月底举办的。
9．巴西队的小罗纳尔多，这个名字对一般人可能还有些陌生，可对球迷来说却是再熟悉不过了。
10．昨日，已逝女台湾作家林海音的追思会在台北举行。
11．目前，电子计算已经广泛应用到各行各业，这就要求我们必须尽快提高和造就一批专业技术人员。
12．一块块砖石、一根根钢筋虽然看起来微不足道，但参天的高楼大厦却是用它们建成的。
13．中国西昌卫星发射中心今日凌晨把一颗气象探测卫星用“长征三号”火箭准确送入预定轨道。
高三高考专项复习：辨析修改病句
小结：
搭配不当的几种类别：
1、关联词搭配不当 2、定语与中心词（主宾）搭配不当 3、动宾搭配不当 4、主谓搭配不当 5、主宾搭配不当 八大类别 6、动补搭配不当 7、状语与中心词（谓语）搭配不当 8一面两面搭配不当 8
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成 分 残 缺
1、主语残缺 3、宾语残缺 5、状语残缺 2、谓语残缺 4、定语残缺 6、关联词语残缺
1、关联词搭配不当
①他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。 “虽然”改为“不但” “不仅”。 ②不管工作任务这么重，我们也能完成。
“不管”改为“尽管”或“这么”改为“多么”
2、定语与中心词（主宾）搭配不当
①她那清亮、甜美、和蔼的歌声，把人们带到了那 美丽富饶的河西走廊。 “和蔼”与“歌声”搭配不 当 ②各种读书声交织在一起，汇成一支动人的歌声。 “一支”与“歌声”搭配不 当
成分赘余
1、主语多余
3、宾语多余 5、状语多余
2、谓语多余
4、定语多余 6、补语多余
1、主语、宾语多余
①他尽管前几年遇到了许多挫折，但是他一点也不灰心。 ②庆祝国际劳动节的到来。
2、谓语多余
①节日期间，百货大楼里人山人海，人头攒动， 摩肩接踵。 ②他之所以能评上“三好学生”，是因为努力学习， 热心为集体工作而评上的。
例：1.计算机产业能否迅速发展并带动相关产业， 关键在于加速造就一批专门人才 2.乡官们政治生命的长短，将在很大程度上 取决于群众的拥护。
反馈练习
1、下列各题没有语病的一项是（ A ）
A、艺术团到达每一个城市，毫无例外地都受到当地人 的欢迎。 B、他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会 的内容、时间和出席人员，以及会议中应注意的问题。 安排……（内容.时间.出席人员）问题 C、可惜，这部在他心中酝酿了很久、即将成熟的巨著 未及完稿，就过早地离开了我们。 主谓搭配不当“巨著……离开了我们”
高考语文复习--辨析并修改病句( 结构混乱)
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用04.3 辨析修改病句——结构混乱教学目标1.了解辨析病句最需要的语法常识。
2.掌握结构混乱的类型及其辨析方法。
教学重点掌握结构混乱的类型及其辨析方法。
教学难点探究做题规律教学过程一辨析句式杂糅同一句话可以有不同的说法。
既想用这种说法，又想用那种说法，结果把两种说法杂糅到一起，就造成了结构混乱。
请具体分析下列病句的病因，并思考其辨析方法。
1．(2019·浙江)当人体免疫力大幅受损的情况下，“超级真菌”会乘虚而入，使病情雪上加霜，加速病人死亡，因此它被贴上了“高致死率”的标签，使人闻之色变。
答：________________________________________________________________________答案“当……下”是将“当……时”与“在……下”两种句式杂糅在一起，可把“当”改为“在”。
2．(2019·天津)“高雅艺术进校园”活动旨在提高学生们的审美素养为目的，引导学生树立正确的文化观，增强学生的文化自信，提升校园文化品位，优化育人环境。
答：________________________________________________________________________答案“旨在……为目的”是将“旨在……”与“以……为目的”杂糅在一起，可取其一。
3．闪闪发光的银块，如果加工成极其细小、只有十分之几微米的银粉时，会变成黑色的，这是为什么呢？答：________________________________________________________________________答案句式杂糅，没有“如果……时”这样的搭配，只有“如果加工成……银粉”或“当加工成……银粉时”。
第二个分句可改为“如果把它加工成……银粉”。
4．亚马孙森林正在经历向生物物理紊乱状态过渡，农业生产的扩大和气候变化是造成亚马孙森林生态紊乱的主要原因。
2025届高考语文复习：病句辨析与修改+课件
【答案】20．序号②修改为：能浮现出这样一幅包罗万象的全景图； 序号③修改为：图上呈现了天山的所有山脉、雪峰、盆地； 序号④修改为：还有河流、湖泊（还有河流和湖泊）。
【解析】20．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 序号②语序不当，“浮现”是客观词语，不能用“包罗万象”修饰，应该放在“全景”前。 序号③用词不当，把“任何”删掉或改为“所有”；语序不当，并列词语间应该有视觉顺序，比如 由高到低，“盆地”放在后面，与低处的“河流”“湖泊”能更好地衔接。 序号④成分赘余，有了顿号没必要加“和”，删掉顿号或“和”。
搭配不当、语意冗余
题型 语段中病句 修改主观题 语段中病句 语段中病句 修改主观题
语段中病句 修改选择题
语段中病句 修改主观题
命题特点
①考查频率“高”：几乎未“缺席”过新高考卷。 ②命题形式“变”：2022年由过去考的“语段中 病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题 ”。 ③病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱 为主，兼有语序不当、成分残缺等。 ④所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确 修改。
能”，致使“我们”与“古人”不能视为并列主语，二者之间的主次关系分明，难以在意义不变的情况下互相对调，这也正说明“我们”与后 文的“古人……”叙事角度无法保持一致。如果要求叙事角度一致，只有将句子④修改为以“古人”为主体的“古人不能跟我们相提并论”。 这样，修改后的语句就能与下文的叙事流畅衔接。需要说明的是，原文并没有什么重大错误，题干只说是“表述不当”。考生在日常写 作训练时需要注意语言衔接的问题。
2023届高考语文复习-辨析和修改六种病句类型 课件148张
(一)类型辨析 1.多项定语语序不当 正常的多项定语排列顺序：
下面句子都存在多项定语语序不当的问题，请作具体说明。 (1)(2018·天津)无论是在天津，还是在比赛现场，都有支持热爱天津女排的一批 球迷与这支队伍同呼吸共命运。 答案 “支持热爱天津女排的一批球迷”应改为“一批支持热爱天津女排的球 迷”；另外，“无论……还是……”这一组关联词所关涉的内容应该形成并列 关系，“天津”和“比赛现场”可能是交叉关系，故而不当。
解决晚托班的师资问题。
解析 A项语序不当，应为“已经和全世界并跑，甚至在部分领域领跑”。 B项语序不当，应为“组织开展”。 D项语序不当，应将“不仅”移至“北京”后。
方法技巧
对于语序不当的句子，先要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位 置，看是否通畅自然。重点关注并列短语、修饰语长的句子，有关联词语的句 子，尤其是表示递进关系的复句。
专题 准确辨析和修改六 种病句类型
任务情境：
准确辨析和修改病句是考生最基本的语言能力之一，更是高考 的必考点。高考对此考查相当明确且稳定：选择题型，六种病句类 型。对于考生来说，要完成好这项复习任务，首先要掌握六种病句 类型的特征与辨析方法；其次，要通过多做题来巩固所学，摸索辨 析方法和规律。当然，还要多向课本、报刊学习，在语言实践中掌 握正确、规范地表达句子的运用能力。
下面句子都存在主谓搭配不当的问题，请作具体说明。 (1)(2018·浙江)观众跟随着这档浸润理想情怀的节目，回顾科学技术的研发过程， 感知科学家的创造力，把握时代的脉搏，激发前进的动力，受到各界一致好评。 答案 主谓搭配不当，“受到各界一致好评”的应该是“节目”，而不是“观众”。 (2)第二十五届阿姆斯特丹国际纪录片电影节12天里吸引了20多万名观众，来自 40多个国家的近2 500名电影人、300多部电影前来参与。 答案 主谓搭配不当，“电影节”不能“吸引”“300多部电影前来参与”。