查理九世读书心得20

查理九世读书心得20《查理九世》读后感宜昌市实验小学 501班陈傅煜晨暑假期间，我读了许多课外书。

有英国女作家j.k.罗琳创作的魔幻现实主义系列小说《哈利·波特》，有传递科学知识，点亮智慧人生的《快乐科学》，可让我印象最深的却是冒险侦探类小说《查理九世》。

《查理九世》这本书的主角是一个好奇心很强的男孩子——墨多多，其实他的名字叫“墨小侠”。

因为他的问题特别多，大家都叫他“问题多多”或“墨多多”。

他以前是一个一遇到难题就会害怕的男孩子，可当他和小狗“查理九世”、扶幽、胡沙，尧婷婷一起去世界各地冒险的时候，他却逐渐成长为一个勇敢冷静的孩子。

在书中，几个小伙伴与“绅士狗”—“查理九世”在一起患难与共，与敌人斗智斗勇。

他们的每一段经历中都有无数的谜团等你去解开。

他们在旅途中遇到许多困难和危险，可最后却总能化险为夷，可却让我为他们白担了不少心。

有一次，他们在捕捉一条大鱼的时候，被海上的风暴卷到了一个不为人知的“恐龙岛”，在那里他们遇到了有毒的巨型蚊子和蜘蛛，在逃亡的过程中又不慎掉入食草恐龙的墓坑。

遭遇到了凶猛的埃及棘背龙。

可在大家的共同努力下，他们终于在火山喷发之前，恐龙岛即将沉没之际，及时地离开了这恐怖的小岛······我的心也随着他们的遭遇而起起落落，和他们一起开心，一起忧愁，一起恐惧，再一起快乐······朋友们，如果你有时间，也把《查理九世》找来读读吧！指导老师：付江涛篇二：《查理九世》读后感《查理九世》读后感这个暑假，我读了《查理九世》系列中的几本，我深深地被作者谜一般的语言吸引住了。

这一系列书，是以墨多多、尧婷婷、扶幽、虎鲨（原名胡沙）以及一只全名查理九世的智商超群的狗的生活为主线，详细叙述了小伙伴们破解一个又一个谜题、谜境的故事，歌颂了孩子们的好奇心、智慧、创造力、勇气，同时谴责了社会不良风气与许许多多黑心的人。

他们有的为了钱财而滥杀无辜，有的为了自己所谓的“梦想”不惜一切。

而他们哪一个战胜了我们心灵纯洁的孩童？读了这些书，我最大的感想，就是作者的语言实在是太生动了。

有时带点搞笑，有时带点幽默风趣，但作者使用最多的还是科幻与惊悚。

例如第二册《恐怖的巫女面具》，故事的真实情节是这样的：墨多多学校的校长被绑架了，林警官来到学校调查此事，并暂时担任墨多多班的班主任。

一次，她让多多几人帮忙收拾屋子（实际里面有重要机密，多多几人不知道），但由于疏忽，真正的机密被落在屋里了，一个无关紧要的面具却被多多几人拿走了。

最后，经过斗智斗勇，大家终于联手把校长救出来了。

但在作者笔下，事情是这样的：多多班因为看林警官长得像书中的“巫女”，便对她处处提防。

一些鸡毛蒜皮的凑了巧的小事，更让他们确定了这一猜想。

林老师让他们收拾屋子时，多多找到了那个无关紧要的面具，想想那些关于“巫女”的故事，他就认为那是传说中的“巫女面具”，一些成真了的“预言”。

而在那些故事中，使用法术的巫女都为此付出了代价??多多为此寝食难安。

一次巧合，让他们歪打正着地救出了校长，与林老师团聚后，事情才真相大白。

这只是大体的概括，其中许多细节，写的都很精彩。

类似这样的段子还有许许多多，从中我也学到了许许多多。

这一系列书不仅在内容上教我们要勇敢机智，而且在写作方法上，也很值得我们学习。

怎么样？你也找来看看吧！注意：胆小莫看！篇三：《查理九世》读后感《查理九世》读后感<查理九世读后感阮康阅读时间：50分钟，敏而好学，不耻下问——孔子书海拾贝：我阅读了《查理九世》这本书，以前我十分不喜欢读书但我看了这本书就迷上了。

这本书里的墨多多，也就是男主人公，以前只不过是一位遇到难题就会害怕的男孩子，但经过许多冒险，他逐渐成为一个冷静的男孩。

而且他的三个的小伙伴也是这样的，在一起冒险。

是一只名叫查理九世的“绅士狗”机智勇敢一直帮住墨多多，逐渐成为了墨多多和其他三个孩子心中公认的老大。

他们挖出了两个私自贩卖文物、动物的犯罪团伙，破解了一个在大家心里笼罩了几百年的疑团??说起来，这么一来查理和墨多多他们的“战功”还真不少呢！冒险中可以知道团结的力量，冒险中可以养成我们良好的品质，人只需要有敢于冒险的信念，那么就会在困难面前不放弃，就会取得意想不到的成功收获。

现在的我们都过着舒适而又好玩的生活，就是缺少这种精神。

我觉得我得到了这精神就是一个攻无不克，战无不胜的勇士了因为这本书很好看，我每天都在看就连睡觉想看，你要不要也来看一看。

《查理九世——恐怖的巫女面具》阅读体会放寒假了，爸爸给我买了一本书——《查理九世——恐怖的巫女面具》，我高兴极了！我天天遨游在书的海洋里，从中找到了很多乐趣，同时也获得了很多知识。

书中的故事情节显得生动曲折，像诱人的美食一样吸引着我，恐怖的女巫面具新鲜有趣。

里面的主要人物有墨多多：对事物充满好奇，同时他对热情而精力旺盛。

虎鲨：是个高大威猛的小胖墩，运动全能。

扶幽：说话做事总是比别人慢半拍。

喜好自己动手制作各种小玩意儿。

尧婷婷：是一个富有正义感，学习好又有同情心的班长大人。

查理：聪明又很顽固，对女生很有教养，是小伙伴们一直供认的老大。

我读着读着，突然叫了一声，太恐怖了！：在一个‘鬼巷子’外面，虎鲨跟着就要冲进去，婷婷突然叫起来，抓住他的衣领使劲往外拽：“等等，这、这里是‘鬼巷子’！”一听这话，扶幽吓得打了一个趔趄，差点摔倒：“刚??才没发现，幸好没进去??听说，以前??这里吊死过一个人，以后就一直??不太平。

”读完这段的时候，我全身都起了鸡皮疙瘩！当我读到：有主意了！多多急中生智，“喂，小姑娘，看见一个男孩子跑过去没有？”黑边帽问。

戴着长发，套上长裙的多多低头看着鞋尖，摇摇头，手里抱着临时抓来的大熊玩偶。

黑边帽匆匆离开。

直到对方跑远了，多多才摘下衣服假发，趁乱从超市靠近公园的那一个出口溜了出来。

看到这时，我为他们感到高兴！读完这本书，里面一处处惊心动魄的场面，震撼着我的心灵，让我感到惊险、刺激，回味无穷。

篇二：读《查理九世》心得姜颖祺读《查理九世》心得晋中市寿阳县城西小学五（6）班姜颖祺指导老师郝翠英《查理九世》是一篇有趣、冒险、刺激的一本好书。

我看的是《查理九世》第3册，第3册主要讲了鸦神的秘密。

这本书人物有：查理、墨多多、扶幽、虎鲨、尧婷婷、墨爸爸、墨妈妈。

墨多多、尧婷婷、扶幽、虎鲨、查理、去冒险了。

查理老大，墨多多小兵，虎鲨战斗机，扶幽研究师，尧婷婷参谋长。

墨多多遇到了姑姑，墨多多觉得对陌生的姑姑有些问题。

姑姑咋么那么老了。

后来，遇到了九哥哥，但是墨多多对九哥和查理没有陌生、怀疑。

墨多多和查理跟着九哥哥慢慢地找到了扶幽、虎鲨、尧婷婷。

他们去了乌鸦城的秘密山洞里，那里特别可怕。

最后，墨多多才知道姑姑是鸦神，墨多多最早就怀疑姑姑了，姑姑给乌鸦王送剑杀人。

墨多多、扶幽、查理、虎鲨、尧婷婷最后挑战了自己心中的恐惧。

有信心去打败鸦神和乌鸦王了。

于是他们去了鸦神和乌鸦王家。

墨多多、扶幽、查理、虎鲨、尧婷婷用勇敢的信心、聪明的信心、顽固的信心、知识的信心、真爱的信心、友爱的信心打败了鸦神和乌鸦王。

人们从此过上了幸福的日子。

这本书告诉我们不能和陌生人接触，不能信陌生人的话。

只要有信心，什么事情都是可以完成的。

篇三：培养孩子阅读习惯的一些心得培养孩子阅读习惯的一些心得杨铭刘炜培养孩子爱阅读的良好习惯，有助于培养孩子形成探索求知的精神；有助于开拓孩子的视野，认识更广阔的世界；有助于培养孩子良好的行为习惯；有助于孩子形成认真专注的学习习惯，促进孩子的健康成长。

一、在孩子阅读启蒙阶段打下良好的基础。

1.让孩子爱上图书，从“玩书”开始在我们家孩子一岁多的时候，她的玩具中就包括了能发出声响的布书。

鲜艳的色彩，沙沙作响的声音，总能吸引她的注意力。

我们认为相对来说，布书上的内容并不重要，重要的是让孩子认识到这是书，也是好玩的。

当孩子认知世界的能力增强以后，我们开始给她购置各种各样的涂色书、贴纸书、拼图书、连线书、画画书，让她在这些有趣的书本中体会到乐趣。

2.找到一个合适的切入点，开始快乐阅读的旅程孩子大多都很爱看电视，优秀的电视节目也能增长孩子的知识。

在女儿一岁多时，我们选择让她看英国bbc为幼龄儿童制作的《花园宝宝》。

孩子当然是乐此不疲！结合这个电视节目，我们选择了配套的图书，把她喜欢的电视节目转移到书籍上。

由此，孩子认识到了书本上图画、文字在故事叙述上的魅力。

孩子从此爱上书本，爱上阅读。

3.认识文字，逐步培养孩子自主阅读的能力文字是人类语言的载体。

孩子在探索、认知世界的过程中，要想通过书籍来认识这个世界，要先学会认读文字，理解字义，才能形成正确的认知。

相对于画面给孩子带来的直观感知，文字一开始给孩子带来的却是困扰。

所以认识文字，是阅读当中至关重要的一个环节。

我们反对为了识字而识字，主张在阅读中识字。

在培养孩子认字方面，我们采用了这些方法：（1）在给孩子讲书本上的故事时，一字一字地指着文字讲故事。

这是最主要的方法，能让孩子知道，识字就可以自己看懂故事了。

（2）“圈字”游戏。

在孩子认识一些字之后，让孩子把自己认识的字圈出来并给予鼓励和奖赏。

这能给孩子带来很大的满足感与成就感，促使她去认识更多字，得到更多的鼓励与奖赏。

（3）在家长的指导下，孩子拿着书本读故事。

在识字量增加之后，让孩子自己读熟悉的故事，可以增强对文字的记忆。

遇到不懂的文字，家长再指导，让孩子不断增加识字量。

二、具备自主阅读能力后，阅读材料的选择当孩子认识了常见汉字，具备基本的自主阅读能力之后，我们还要注重孩子阅读材料的选择。

我们认为，孩子阅读材料的选择应该遵循趣味性、实用性、指导性等原则。

在购买添置孩子的书籍时，我们注意了以下几个方面：1.循序渐进，分阶段选择合适的读物根据孩子的成长规律以及逐步提高的认知、阅读水平，循序渐进地选择孩子的书籍。

阅读类书籍的选择，一开始我们选择一些图画绘本，故事非常简单，文字量也很少，便于孩子接受。

随着孩子识字数量的增加，认知水平的提高，故事的信息量、文字量也在逐步加大。

慢慢地孩子就能接受纯文字类的书籍，并基本理解书籍内容了。

2.购买成套书籍，增强阅读兴趣当孩子对某一些故事非常感兴趣的时候，适当引导孩子阅读成套的系列书籍，可以提高她的阅读兴趣，使她可以较长时间地阅读，提高阅读速度，同时也培养了孩子的专注力。

比如，我们家孩子非常喜欢《不一样的卡梅拉》，我们就给她添置了全套。

其他一些得到广泛好评的书，比如《灾难逃生儿童系列小说》、《荒野求生儿童系列小说》我们也是给她购买了全套。

3.有针对性的选择书籍，从书中学习各种道理在孩子的成长过程中，家长总会遇到各种各样的困惑，比如孩子挑食，被人欺负，想赢怕输等等实际问题。