四年级《搭石》ppt课件1
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《搭石》PPT课件[1]
这些词语生动刻画了老人认真 细致的动作,表现了老人一心 为他人着想的优秀品质。
如果有两个人面对面同时走到溪边,总 会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方 先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常 话,才相背而行。 相互谦让
来自百度文库
假如遇上老人来走搭石, 年轻人总要伏(fú)下身子背 老人过去,人们把这看成理所
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结 着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏, 却无怨无悔,默默无语。这正是乡亲们无私奉献 的精神和一心一意为他人着想的传统美德的写照, 也是乡亲们相亲相爱、友好互助的纽带。借搭石 赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的人性 美。
一行人走搭石的动作美—协调有序;走 搭石的声音好听—“像轻快地音乐”;清 波人影的景色美—清波漾漾,人影绰绰。 仿佛在我们眼前展现了一幅有声有色的美 丽画卷。
上了点年岁的人,无论怎 样急着赶路,只要发现哪块搭 石不平稳,一定会放下带的东 西,找来合适的石头搭上,再 在上边踏上几个来回,直到满 意了才肯离去。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结 着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
讨论: 请同学们同桌讨论:“它们”指什么? “乡亲们美好的情感”是指什么?这句话 是什么意思?3分钟后,比谁回答得最精彩!
“它们”是指一排排搭石。
“乡亲们美好的情感”是指乡亲们无私奉献 的精神和一心为他人着想的传统美德。
如果有两个人面对面同时走到溪边,总 会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方 先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常 话,才相背而行。 相互谦让
来自百度文库
假如遇上老人来走搭石, 年轻人总要伏(fú)下身子背 老人过去,人们把这看成理所
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结 着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
一排排搭石,静静地躺在溪水中,任人踩踏, 却无怨无悔,默默无语。这正是乡亲们无私奉献 的精神和一心一意为他人着想的传统美德的写照, 也是乡亲们相亲相爱、友好互助的纽带。借搭石 赞颂了乡亲们无私奉献、一心为他人着想的人性 美。
一行人走搭石的动作美—协调有序;走 搭石的声音好听—“像轻快地音乐”;清 波人影的景色美—清波漾漾,人影绰绰。 仿佛在我们眼前展现了一幅有声有色的美 丽画卷。
上了点年岁的人,无论怎 样急着赶路,只要发现哪块搭 石不平稳,一定会放下带的东 西,找来合适的石头搭上,再 在上边踏上几个来回,直到满 意了才肯离去。
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结 着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
讨论: 请同学们同桌讨论:“它们”指什么? “乡亲们美好的情感”是指什么?这句话 是什么意思?3分钟后,比谁回答得最精彩!
“它们”是指一排排搭石。
“乡亲们美好的情感”是指乡亲们无私奉献 的精神和一心为他人着想的传统美德。
《搭石》PPT课件(完整)
涨
汛期 俗语
平衡 联接
间隔 猛涨
懒惰 伏下
平稳 次序 间隔 平衡
山洪暴发
协调有序 人影绰绰
清波漾漾
理所当然
词语解释
1、汛期:河水水位定时性的上涨期。 2、谴责:(对荒谬的行为或言论) 严 正申斥。 3、俗语:流行民间的通俗、定型语句。 4、绰绰:体态柔美的样子。 5、理所当然:从道理上说应当这样。 6、联结:结合在一起。
自由读课文,注意读准 字音,读通句子。想一 想什么是搭石?搭石给
你留下了怎样的印象?
我会读:
bào měng 洪 暴 猛 zhǎng kù duò 涨 裤 惰
Hó ng
Wěn
稳
Xié 协
sú héng xù 俗 横 序 chuò qiǎn 绰 遣
fú 伏
多音字
zhàng 涨红 】 【 zhǎng 涨潮、涨水】 调 【 tiáo协调 调节】 Leabharlann Baidudiào调动 调查 】
山洪过后,人们出工、收工、赶集、 访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
边读边想象画面,想想:老人踩到不稳的 搭石时,心里会怎么想?在挑选到合适的石头 满意离去时,会是怎样的心理、表情、动作?
上了点年岁的人,无论 怎样急着赶路,只要发现哪 块搭石不平稳,一定会放下 带的东西,找来合适的石头 搭上,再在上边踏上几个来 回,直到满意了才肯离去。
汛期 俗语
平衡 联接
间隔 猛涨
懒惰 伏下
平稳 次序 间隔 平衡
山洪暴发
协调有序 人影绰绰
清波漾漾
理所当然
词语解释
1、汛期:河水水位定时性的上涨期。 2、谴责:(对荒谬的行为或言论) 严 正申斥。 3、俗语:流行民间的通俗、定型语句。 4、绰绰:体态柔美的样子。 5、理所当然:从道理上说应当这样。 6、联结:结合在一起。
自由读课文,注意读准 字音,读通句子。想一 想什么是搭石?搭石给
你留下了怎样的印象?
我会读:
bào měng 洪 暴 猛 zhǎng kù duò 涨 裤 惰
Hó ng
Wěn
稳
Xié 协
sú héng xù 俗 横 序 chuò qiǎn 绰 遣
fú 伏
多音字
zhàng 涨红 】 【 zhǎng 涨潮、涨水】 调 【 tiáo协调 调节】 Leabharlann Baidudiào调动 调查 】
山洪过后,人们出工、收工、赶集、 访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
边读边想象画面,想想:老人踩到不稳的 搭石时,心里会怎么想?在挑选到合适的石头 满意离去时,会是怎样的心理、表情、动作?
上了点年岁的人,无论 怎样急着赶路,只要发现哪 块搭石不平稳,一定会放下 带的东西,找来合适的石头 搭上,再在上边踏上几个来 回,直到满意了才肯离去。
《搭石》ppt课件
介绍搭石
让搭石 介绍搭石
摆搭石 走搭石
搭石,构成了家乡的一道风景。
中心句
搭石给家乡带来了怎样的风景? 风景一:老人调整搭石 风景二:一行人走搭石
风景三:两人会面,相互礼让 风景四:遇见老人,背老人过河
我印象最深的是搭石的样子……
人们摆放搭石的认真劲儿我印象最深…… 我认为人们走搭石的画面太美了…… 溪边两人互相礼让,年轻人背老人过搭石的画面 给我留下了深刻的印象……
汛期:是指河水在一年中有规律显著上涨的
时期。
脱鞋挽裤:把鞋子脱了,卷起裤脚。
遇到不懂的词语不要停下来,不回读。
阅读时一边读一边想象画面,想 象课文描写的情境,就能集中注意力。
阅读的过程中,我经常感觉前面的 内容没有记住,不自觉地要回读,影响 了阅读速度。
我发现阅读的过程中稍微一分心, 有些词句就不能理解,需要回读,所以 集中注意力很重要。
根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整
方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小
溪里横着摆上一排,让人们从上面踏着过
去,这就是搭石。
jiàn
间隔
为什么要摆搭石?
我的家乡有一条无名小溪,五六个小村 庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。 每年汛期,山洪暴发,溪水猛涨。山洪过后, 人们出工,收工,赶集,访友,来来去去, 必须脱鞋挽裤。
阅读要求:学习提高阅读速度的方法。 习作要求:结合具体事例写出人物的特点。
《搭石》PPT课件
美是一把雨中的小伞; 美是一句风中的问候;
美是一个关怀的眼神; 美是一片温暖的阳光……
美在身边,美是校园中弯腰捡垃圾。 美在身边,美是汽车上给老人让座。 美在身边,美是
美在身边,美是_______________。
谢谢!
假如遇上老人来走搭石, 年轻人总要伏(fú)下身子背 老人过去,人们把这看成理所
当然的事。
假如遇上老人来走搭石, 年轻人总要伏(fú)下身子背 老人过去,人们把这看成理所
当然的事。
尊老
理所当然:
课文中“理所当然的事 ”指什么?
假如遇上老人来走搭石,年轻人总要伏下身子背老人过 去,人们把这看成理所当然的事情。
21. 搭 石
边读边想象画面,想想:老人踩到不稳 的搭石时,心里会怎么想?在挑选到合适 的石头满意离去时,会是怎样的心理、表 情、动作?
上了点年岁的人,无论 怎样急着赶路,只要发现哪 块搭石不平稳,一定会放下 带的东西,找来合适的石头 搭上,再在上边踏上几个来 回,直到满意了才肯离去。
上了点年岁的人,无论 怎样急着赶路,只要发现哪 块搭石不平稳,一定会放下 带的东西,找来合适的石头 搭上,再在上边踏上几个来 回,直到满意了才肯离去。
每当上工,下工,一行人走搭石的时 候,动作是那么协(xié)调有序(xù)!前 面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的 声音,象轻快的音乐;清波漾漾,人影绰 (chuò)绰,给人画一般的美感。
《搭石》ppt课件
当老人踩到不稳的搭石时,
(一定会放下带的东西,
找来合适的石头搭上 );
在挑选合适的石头时,
(会精心挑选
);
满意离去时,
( 会脸带笑容
)。
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么 协调有序!前面的抬起脚来,后边的紧跟上去,踏踏的声 音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的 美感。
人影绰绰
懒绰 惰稳衡协
小溪的流水常年不断。
xùn
每年汛期,山洪暴发,溪水 猛涨。
汛期:一年中河水有规律显著上 涨的时期。
山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来 来去去,必须脱鞋挽裤 。
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据 水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石 头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上
读读,你又感受到了什么?
山里的的人们纯朴有美 好的心灵,相互谦让,互敬 互助,尊老爱老。
你从这段话中感受到了什么?
互相谦让、尊老敬老、理所当然
此情此景,多么感人,让我们情不自禁 地想表达出自己的赞美之情,如果你当时正 站在岸边,你准备用怎样美好的语言来赞美 他们呢?
假如遇上怀抱着宝宝的人走搭石,
我会认
jiàn
间
间隔
qiǎn
谴
谴责
chuò
绰
人影绰绰
加一加:十+力=协 扌+免=挽
搭石ppt课件
通俗并广泛流 行的定型的语 句。也叫俗话。
笨鸟儿先飞
冰冻三尺,非一日之寒
磨刀不误砍柴工
第三道风景
经常到山里的人,大概都见 过这样的情景:如果有两个人面 对面同时走到溪边,总会在第一 块搭石前止步,招手示意,让对 方先走,等对方过了河,俩人再 说上几句家常话,才相背而行。
谈谈你从这几个词感受到了什么?
假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过去,人 们把这看成理所当然的事。
哪个词语打动了你?
“伏”“理所当然”说明了 什么?
• 当这位老人年轻的时候,他一定也曾经 • ( 伏下身子背其他的老人 )
• 当这位年轻人老了的时候, 也一定会有(年轻人伏下身子背他过去 )
• 因为(人们把这看成是理所当然的事)
Xí ng háng
你们从哪儿体会到这幅画面 的美呢?
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动 作是那么协(xié)调有序(xù) !前面的抬起脚 来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快 的音乐;清波漾漾,人影绰绰, 给人画一般 的美感。
形容人多、 姿态柔美。 这句话描述了一个 怎样的情景呢?
家乡有一句“紧走搭 石慢过桥”的俗语。
21 搭 石
什么是“搭石”?
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据 水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石 头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上 一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。
笨鸟儿先飞
冰冻三尺,非一日之寒
磨刀不误砍柴工
第三道风景
经常到山里的人,大概都见 过这样的情景:如果有两个人面 对面同时走到溪边,总会在第一 块搭石前止步,招手示意,让对 方先走,等对方过了河,俩人再 说上几句家常话,才相背而行。
谈谈你从这几个词感受到了什么?
假如遇上老人来走搭石,年 轻人总要伏下身子背老人过去,人 们把这看成理所当然的事。
哪个词语打动了你?
“伏”“理所当然”说明了 什么?
• 当这位老人年轻的时候,他一定也曾经 • ( 伏下身子背其他的老人 )
• 当这位年轻人老了的时候, 也一定会有(年轻人伏下身子背他过去 )
• 因为(人们把这看成是理所当然的事)
Xí ng háng
你们从哪儿体会到这幅画面 的美呢?
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动 作是那么协(xié)调有序(xù) !前面的抬起脚 来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快 的音乐;清波漾漾,人影绰绰, 给人画一般 的美感。
形容人多、 姿态柔美。 这句话描述了一个 怎样的情景呢?
家乡有一句“紧走搭 石慢过桥”的俗语。
21 搭 石
什么是“搭石”?
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据 水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石 头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上 一排,让人们从上面踏过,这就是搭石。
四年级《搭石》ppt课件
假如遇上老人走搭 石,年轻人总要伏下 身子被老人过去背老 人过去, 人过去,人们把这看 成理所当然的事情。 成理所当然的事情。
源自文库
一排排搭石, 一排排搭石,任 人走, 任人踏, 人走 , 任人踏 , 它 们联结着故乡的小 路 , 也联结着乡亲 们美好的情感。 们美好的情感。
老人踩到了不稳的搭石, 老人踩到了不稳的搭石,心 里会怎样想,表情、 里会怎样想,表情、动作又会怎 样?在挑选合适的石头时,会怎 在挑选合适的石头时, 样想怎样做?满意离去时, 样想怎样做?满意离去时,会是 怎样的心理、表情、动作? 怎样的心理、表情、动作?
间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 谴责 协调 伏下 人影绰绰 山洪暴发 清波漾漾 理所当然
谴 惰 俗 协 序 绰 伏
家乡的人们根据水的深 从河的两岸找来 找来一些 浅,从河的两岸找来一些 平整方正的石头, 平整方正的石头,按照二 尺左右的间隔, 尺左右的间隔,在小溪里 横着摆上一排 上一排, 横着摆上一排,让人们从 上面踏过 这就是搭石。 上面踏过,这就是搭石。
上了点年岁的人, 上了点年岁的人,无论 怎样急着赶路, 怎样急着赶路,只要发现 哪块搭石不平稳, 哪块搭石不平稳,一定会 放下带的东西, 放下带的东西,找来合适 的石头搭上, 的石头搭上,再在上边踏 上几个来回, 上几个来回,直到满意了 才肯离去。 才肯离去。
每当上工、下工, 每当上工、下工,以新 任走搭石的时候, 任走搭石的时候,动作是 那么协调有序! 那么协调有序!前面的抬 起脚来,后面的紧跟上, 起脚来,后面的紧跟上, 踏踏的声音, 踏踏的声音,像轻快的音 清波漾漾,人影绰绰, 乐;清波漾漾,人影绰绰, 给人画一般的美感。 给人画一般的美感。
《搭石》PPT课件[1]
四年级语文上册
21. 搭
主备:王海霞 复备:四年级组 执教人:王海霞
石
四年级语文上册
21. 搭
石
联结 谴责
俗语
理所当然
间隔
ຫໍສະໝຸດ Baidu
懒惰
平衡
人影绰绰
脱鞋挽裤
协调有序
清波漾漾
学习目标:
1、我能有感情地朗读课文,感受 乡亲们默默无闻,无私奉献的精 神。 2、我会细心观察,从平凡的事物 中发现美,感受美。
课堂检测
1、根据意思写出相对应的词语。
1)指江河水位定时性的上涨时期。 2)背对着背,往相反的方向走。 3)从道理上说应当这样。 4)通俗并广泛流行的定型的语句。 ( 汛期 ) ( 相背而行 ) ( 理所当然) ( 俗语 )
2、课文内容我知道。
走搭石 摆搭石 课文通过描绘________、_______等生活中的几个 默默无闻 平凡情景。赞颂了搭石__________的奉献精神,同时 无私奉献 一心为他人着想 也赞美了乡亲们_______的精神和 ____________的传 统美德。
边读边想象画面,想想:老 人踩到不稳的搭石时,心里会 怎么想?在挑选到合适的石头 满意离去时,会是怎样的心理、 表情、动作?
如果有两个人面对面同时走到溪边,总 会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方 先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常 话,才相背而行。 谦 让
21. 搭
主备:王海霞 复备:四年级组 执教人:王海霞
石
四年级语文上册
21. 搭
石
联结 谴责
俗语
理所当然
间隔
ຫໍສະໝຸດ Baidu
懒惰
平衡
人影绰绰
脱鞋挽裤
协调有序
清波漾漾
学习目标:
1、我能有感情地朗读课文,感受 乡亲们默默无闻,无私奉献的精 神。 2、我会细心观察,从平凡的事物 中发现美,感受美。
课堂检测
1、根据意思写出相对应的词语。
1)指江河水位定时性的上涨时期。 2)背对着背,往相反的方向走。 3)从道理上说应当这样。 4)通俗并广泛流行的定型的语句。 ( 汛期 ) ( 相背而行 ) ( 理所当然) ( 俗语 )
2、课文内容我知道。
走搭石 摆搭石 课文通过描绘________、_______等生活中的几个 默默无闻 平凡情景。赞颂了搭石__________的奉献精神,同时 无私奉献 一心为他人着想 也赞美了乡亲们_______的精神和 ____________的传 统美德。
边读边想象画面,想想:老 人踩到不稳的搭石时,心里会 怎么想?在挑选到合适的石头 满意离去时,会是怎样的心理、 表情、动作?
如果有两个人面对面同时走到溪边,总 会在第一块搭石前止步,招手示意,让对方 先走,等对方过了河,俩人再说上几句家常 话,才相背而行。 谦 让
《搭石》ppt课件(完美版)
(3) “课间同学在操场做游戏,做得 很高兴,可看到地上有纸张,他们都会 停下来把纸拣干净。”谁能用书上关联 词说说这件事?
从摆搭石,调整搭石的做法中,你体 会到村民怎样的品质?
村民们一心想着别 人,为别人服务的
美好品质
画面美
心灵美
搭石,原本就 是天然石块,踩上 去难免会活动,走 得快才容易保持平 衡。人们走搭石不 能抢路,也不能突 然止步。如果前面 的人突然停住,后 边的人没处落脚, 就会掉进水里。
上面踏过,这就是搭石。
为什么需要搭石?如果没 有搭石,家乡的人们怎么过小 溪呢?谁也能用课文中的句子 来说一说。
山洪过后,人们出工、收工、赶集、 访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
山洪过后,人们出工、收工、赶 集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
如果小溪里没有搭石,
人们出工就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们收工就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们赶集就必须(脱鞋挽裤 ) 人们访友就必须(脱鞋挽裤 ) 一句话,人们来来往往,都必须(脱鞋挽裤 ) 一次又一次的脱鞋挽裤,你体会到什么?
• 透过这个“伏”,一代又 一代人的“理所当然”, 你又体会到了什么?
背老人过搭石
画面美
心灵美
人们还把哪些事 看成是理所当然的事?
假如遇上小孩来走搭石,年轻
人总要
,
人们把这看成理所当然的事。
假如遇上 走搭石,年轻人
从摆搭石,调整搭石的做法中,你体 会到村民怎样的品质?
村民们一心想着别 人,为别人服务的
美好品质
画面美
心灵美
搭石,原本就 是天然石块,踩上 去难免会活动,走 得快才容易保持平 衡。人们走搭石不 能抢路,也不能突 然止步。如果前面 的人突然停住,后 边的人没处落脚, 就会掉进水里。
上面踏过,这就是搭石。
为什么需要搭石?如果没 有搭石,家乡的人们怎么过小 溪呢?谁也能用课文中的句子 来说一说。
山洪过后,人们出工、收工、赶集、 访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
山洪过后,人们出工、收工、赶 集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
如果小溪里没有搭石,
人们出工就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们收工就必须( 脱鞋挽裤 ) 人们赶集就必须(脱鞋挽裤 ) 人们访友就必须(脱鞋挽裤 ) 一句话,人们来来往往,都必须(脱鞋挽裤 ) 一次又一次的脱鞋挽裤,你体会到什么?
• 透过这个“伏”,一代又 一代人的“理所当然”, 你又体会到了什么?
背老人过搭石
画面美
心灵美
人们还把哪些事 看成是理所当然的事?
假如遇上小孩来走搭石,年轻
人总要
,
人们把这看成理所当然的事。
假如遇上 走搭石,年轻人
《搭石》PPT课件
搭石,构成了家乡的一道风景。
进入秋天,天气变凉,家乡 的人们会根据水的深浅,从河的 两岸找来一些平整方正的石头, 按照二尺左右的间隔,在小溪里 横着摆上一排,让人们从上面踏 过,这就是搭石。
自由朗读课文思考两个问题: • 1、什么是“搭石”?
• 2、“搭石”给你留下了怎 样的印象?
谴惰俗协序绰伏
•洪 暴 猛 涨 裤 •惰 稳 俗 衡 序 伏
汛期 平衡 俗语 联接
间隔 猛涨பைடு நூலகம்
懒惰 平稳 伏下 谴责
山洪暴发 理所当然
协调有序 人影绰绰
清波漾漾 脱鞋绾裤
进进入入秋秋天天,,天天气气变变凉凉,,家家乡乡的的人人们们会会根根据据 水水的的深深浅浅,,从从河河的的两两岸岸找找来来一一些些平平整整方方正正的的石石 头头,,按按照照二二尺尺左左右右的的间间隔隔,,在在小小溪溪里里横横着着摆摆上上 一一排排,,让让人人们们从从上上面面踏踏过过,,这这就就是是搭搭石石。。
如果没有搭石,家乡的人们怎 么过小溪呢?谁也能用课文中 的句子来说一说。
山洪过后,人们出工、收工、赶集、 访友,来来去去,必须脱鞋挽裤。
• 山洪过后,人们出工、收工、赶集、 访友,来来去去,必须脱鞋挽裤 。
一次又一次的脱鞋挽裤啊,你体会 到了什么?
不便、麻烦、甚至很辛苦
交流:
“搭石”给你留下 了怎样的印象?
《搭石》人教部编版(共9张PPT)PPT 优秀课件
同学们再见! 或 许 真 正 的 自 由 就 是 坦 白 吧 , 压 抑 了 这 么 多 年 的 怨 恨 纠 缠 和 对 现 实 世 界 的 厌 恶 全 部 都 完 完 整 整 、 彻 彻 底 底 、 干 干 净 净 的 结 束 了 , 张 自 力 是 这 样 , 吴 志 贞 也 是 如 此 , 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 为 什 么 网 友 评 论 张 自 力 最 后 那 段 独 舞 真 的 是 表 达 内 心 情 感 的 最 好 诠 释 , 动 作 粗 放 有 力 , 表 情 自 然 放 松 , 节 奏 感 超 强 , 巨 舒 坦 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 之 前 为 什 么 要 带 着 吴 志 贞 坐 上 了 咯 吱 作 响 的 破 旧 的 摩 天 轮 去 眺 望 那 个 曾 经 的 白 日 焰 火 歌 舞 厅 , 劝 她 自 首 , 给 她 机 会 , 让 她 明 白 他 的 爱 有 多 深 ; 明 白 了 这 个 就 不 难 理 解 张 自 力 为 什 么 要 在 吴 志 贞 被 警 察 拷 走 的 时 候 在 漫 天 的 雪 地 里 放 焰 火 , 焰 火 象 征 着 什 么 , 仅 仅 是 为 了 扣 住 电 影 的 题 目 吗 , 还 是 自
5. 搭 石
温馨提示:
1、自由读课文。
2、想一想:什么是搭石?用“―” 勾出来。
3、搭石给作者留下了怎样的印 象?用“══”划出来。
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每当上工、下工,以新 任走搭石的时候,动作是 那么协调有序!前面的抬 起脚来,后面的紧跟上, 踏踏的声音,像轻快的音 乐;清波漾漾,人影绰绰, 给人画一般的美感。
假如遇上老人走搭 石,年轻人总要伏下 身子被老人过去背老 人过去,人们把这看 成理所当然的事情。
一排排搭石,任 人走,任人踏,它 们联结着故乡的小 路,也联结着乡亲 们美好的情感。
间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 谴责 协调 伏下 人影绰绰 山洪暴发 清波漾漾 理所当然
谴 惰 俗 协 序 绰 伏
家乡的人们根据水的深 浅,从河的两岸找来一些 平整方正的石头,按照二 尺左右的间隔,在小溪里 横着摆上一排,让人们从 上面踏过,这就是搭石。
上了年纪的人,无论怎 样急着赶路,只要发现哪 块搭石不平稳,一定会放 下带的东西,找来合适的 石头搭上,再在上边踏上 几个来回,直到满意了才 肯离去。
上了年纪的人,无论怎 样急着赶路,只要发现哪 块搭石不平稳,一定会放 下带的东西,找来合适的 石头搭上,再在上边踏上 几个来回,直到满意了才 肯离去。
老人踩到了不稳的搭石,心 里会怎样想,表情、动作又会怎 样?在挑选合适的石头时,会怎 样想怎样做?满意离去时,会是 怎样的心理、表情、动作?
根据问题我脑子里出现 了这样一幅画面
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洪暴猛 涨裤惰稳 俗衡序伏
搭石,构成 了一道家乡的风 景。
家乡的人们根据水的深 浅,从河的两岸找来一些 平整方正的石头,按照二 尺左右的间隔,在小溪里 横着摆上一排,让人们从 上面踏过,这就是搭石。
搭石
一块块、一排排搭石, 静静地躺在溪水中,任人踩踏, 却无怨无悔、默默无语。这正 是乡亲们默默无闻、无私奉献 精神的写照,也是乡亲们相亲 相爱、友好互助情感的纽带。