幼儿园小班主题活动《小蜗牛》教案
幼儿园小班《小蜗牛》教案精选十四篇
幼儿园小班《小蜗牛》教案精选十四篇篇1：幼儿园小班《小蜗牛》教案幼儿园小班《小蜗牛》教案活动目标：1.用螺旋线画小蜗牛。
2.尝试坚持涂完一幅画面。
3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
4.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动过程：一.律动导入，激发幼儿兴趣。
1.春天天气真好，我们一起去公园旅行吧！（幼儿开汽车出发）2.教师出示蜗牛图片，咦，你们看到了哪个小动物啊？二.教师示范，帮助幼儿掌握作画步骤。
1.用记号笔给没有眼睛、触角的蜗牛画上眼睛、触角。
2.蜗牛身上还有一个圆圆的壳，我们在他壳的身上用蜡笔画螺旋线，就好象在绕毛线一样，一圈一圈，画蜗牛的身体。
3.从蜡笔盒子里找你喜欢的蜡笔，可以是红的，也可以是绿的，或者是蓝的，给蜗牛穿上漂亮的衣服。
三.幼儿作画，教师指导。
1.鼓励幼儿大胆作画。
2.帮助能力弱的孩子画螺旋线。
3.提醒幼儿线和线之间分开一点。
4.鼓励幼儿涂色的时候细心一点，小心不把颜色涂到线的外面。
鼓励个别幼儿坚持把画涂完。
四.点评：鼓励画的好的幼儿。
师：我们来看看那些宝宝的蜗牛宝宝是很开心的，穿上了漂亮的衣服。
活动反思：在前几次的教学中我们学习了用螺旋线绘画小花花朵的.方法，因此孩子们对今天的这个绘画技法还是比较了解。
在讲解示范环节我将重点放到了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完美的布局，引导孩子们要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。
从孩子们的操作上看，还是把握的不错的，基本上小蜗牛的壳都能撑得满满的。
小百科：蜗牛并不是生物学上一个分类的名称，一般是指腹足纲的陆生所有种类。
一般西方语言中不区分水生的螺类和陆生的蜗牛，汉语中蜗牛只指陆生种类,而广义的蜗牛还包含巨盾蛞蝓。
篇2：幼儿园小班教案小蜗牛幼儿园小班教案小蜗牛活动目标：1.理解儿歌《小蜗牛》的内容，鼓励幼儿根据儿歌内容创编动作。
2.感受儿歌中的上行、下行旋律，并能辨别音的高低，体验音乐带来的快乐。
小蜗牛幼儿园小班教案7篇
小蜗牛幼儿园小班教案7篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小蜗牛》教案(通用15篇)
《小蜗牛》教案（通用15篇）《小蜗牛》教案篇1一、活动目标：1、学会运用粗细不同的笔作画，初步培育幼儿线描的爱好。
2、借助已有的绘画阅历，用线条大胆添画并装饰背景，使画面更加丰富。
3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。
4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
二、活动预备：1、色纸、粗细不同的勾线笔，两张范图。
2、将幼儿平常创作的线条图案布置在活动室惹眼的地方。
三、活动过程：1、以“春天到了，蜗牛爸爸、蜗牛妈妈想带蜗牛宝宝一起去旅行”的故事情节导入。
2、启发幼儿说出自己想添画的背景。
“请小伴侣关心蜗牛爸爸妈妈供应一些旅游地点。
”3、出示老师范图，引导幼儿观看、比较、争论：“装饰哪一部分比较好？”4、鼓舞幼儿作画时大胆表现自己的想法，并依据实际状况赐予指导。
5、幼儿将自己的绘画作品编成一个简洁的故事，自由沟通。
6、老师有意识选择几幅有代表性的画，组成连环画，并即兴讲故事，进一步引发幼儿创作和表达的欲望。
7、延长活动：老师将图画投放在区域中，让幼儿连续创作组编故事。
活动反思：本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进行了许多课前的预备，例如：第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研与讨论，并对教学难点进行了老师先示范，亲自作画的过程中，遇到的问题进行了分析，例如画面的把握，水粉的调制上都做了非常好的总结，然后进行了课程的操作。
其次、收集水上运动图片，丰富的图片是呈现孩子们对写生视野最开阔的途径，我们为了课程的完善与实际相结合，我们借鉴了，薛老师的视频教学，进行了丰富图片的搜集，不单单是水上运动项目，还有更多运动项目，供孩子们参考。
《小蜗牛》教案篇2设计意图：在开展主题活动《快乐宝宝》时，我让小伴侣每人在已有的笑脸里面添画。
有一位小伴侣把这个圆脸添画成一只大黑猫，其他小伴侣观察了都很喜爱，都围着它嚷嚷开了，说还可以变成帽子、变成篮子……，这使我产生了灵感。
小班主题教案《小蜗牛》含反思
小班主题教案《小蜗牛》含反思一、教学目标：1. 了解小蜗牛的生活习性和特点，培养幼儿对自然界生物的兴趣。
2. 通过观察、操作、讲述等活动，提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，激发幼儿关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 小蜗牛的外形特征和生活环境2. 小蜗牛的运动方式3. 小蜗牛的饮食习性4. 儿歌《小蜗牛》5. 蜗牛手工制作三、教学准备：1. 蜗牛模型或实物2. 图片素材3. 手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）4. 儿歌《小蜗牛》音频四、教学过程：1. 导入：展示蜗牛模型或实物，引发幼儿兴趣，引导幼儿观察蜗牛的外形特征。
2. 基本知识学习：a. 讲解蜗牛的生活环境，如森林、草原、田野等。
b. 观察蜗牛的运动方式，了解蜗牛是如何爬行的。
c. 探讨蜗牛的饮食习性，了解蜗牛喜欢吃什么。
3. 儿歌学习：教唱儿歌《小蜗牛》，培养幼儿的音乐节奏感，增强对蜗牛的印象。
4. 手工制作：引导幼儿动手制作蜗牛手工，提高幼儿的动手能力，培养幼儿的合作精神。
五、教学反思：1. 本次教学活动是否达到了预期目标，幼儿对蜗牛的认识是否有明显提高？2. 教学过程中是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿在愉快的氛围中学习？3. 教学内容是否适合幼儿的认知水平，是否有需要调整的地方？5. 针对不同幼儿的特点，如何在教学中更好地关注个体差异，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和成长？六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中对蜗牛的认识和观察，鼓励家长参与幼儿的学习过程。
2. 环境创设：在幼儿园自然角布置蜗牛生活环境，观察蜗牛的生活习性，让幼儿在自然环境中学习和成长。
3. 主题展览：组织幼儿进行蜗牛主题的手工、绘画作品展览，鼓励幼儿分享自己的作品，提高幼儿的表达能力。
七、教学评价：1. 幼儿对蜗牛的认识程度，观察力、表达力和想象力的发展。
2. 幼儿在手工制作环节的动手能力和合作精神。
3. 幼儿在课堂参与度、学习兴趣和情感态度的培养。
最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇
最新小班手工《小蜗牛》教案(5篇教案一：一、教学内容幼儿园小班手工活动《小蜗牛》，选自教材《幼儿园手工活动指导》第五章第二节。
通过学习，让幼儿掌握蜗牛的基本形态特征，培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
二、教学目标1. 培养幼儿对蜗牛的兴趣，提高幼儿的观察力和想象力。
2. 引导幼儿学会用手工材料制作蜗牛，提高幼儿的动手能力。
3. 培养幼儿合作意识，提高幼儿的沟通能力。
三、教学难点与重点重点：掌握蜗牛的基本形态特征，学会用手工材料制作蜗牛。
难点：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力。
四、教具与学具准备教具：蜗牛图片、手工材料（如彩纸、胶水、剪刀等）。
学具：每个幼儿准备一套手工材料。
五、教学过程1. 引入：展示蜗牛图片，引导幼儿观察蜗牛的外形特征，激发幼儿对蜗牛的兴趣。
2. 讲解：讲解蜗牛的基本形态特征，如身体螺旋状、触角等。
3. 示范：教师示范制作蜗牛的过程，讲解制作方法。
4. 动手制作：幼儿根据教师讲解的制作方法，自己动手制作蜗牛。
5. 展示与评价：幼儿展示自己制作的蜗牛，大家互相评价，教师给予鼓励。
六、板书设计蜗牛基本形态特征：身体螺旋状、触角。
制作方法：剪、粘、折。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个蜗牛家庭（幼儿与家长共同完成）。
答案：幼儿与家长共同制作的蜗牛家庭，要求创意新颖，蜗牛形态各异。
2. 作业题目：观察身边的蜗牛，记录蜗牛的生活习性。
答案：幼儿观察身边的蜗牛，记录蜗牛的生活习性，如活动时间、喜欢吃什么等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次活动中，幼儿对蜗牛的兴趣较高，大部分幼儿能掌握蜗牛的基本形态特征，并在动手制作过程中发挥自己的想象力。
但在合作环节，部分幼儿表现出较强的自我意识，需要进一步培养合作意识。
2. 拓展延伸：下一节手工活动，可以尝试让幼儿制作其他动物，如小鸟、小鱼等，进一步提高幼儿的观察力、动手能力和创造力。
同时，鼓励幼儿在家与家长共同完成手工制作，增进亲子关系。
幼儿园小班小蜗牛教案(5篇)
幼儿园小班小蜗牛教案（5篇）小蜗牛教案篇一活动目标：1、在游戏情境中，学习手口一致点数9并不漏数。
2、在活动过程中，能够积极参与点数活动。
3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。
4、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐，并感受集体活动的乐趣。
5、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。
活动准备：课件、小鱼教具，串项链工具。
活动过程：一、播放生日歌引起幼儿兴趣，感知数字9.今天小蜗牛要过生日，他要过几岁生日呢？我们一起来看看蛋糕上有几根蜡烛吧！感知5以内的数，一起数手指，点一下数一下，边点边数。
二、引出小蜗牛，初步点数1-51、师：小朋友们，今天有一个神秘的小客人来咱们班做客了，你们猜一猜是谁呢？(幼儿无限的想象)是哪只小动物来做客？看课件，并提出讨论问题：小蜗牛来做什么呢？2、展示课件画面，露出生日蛋糕，幼儿发现生日蛋糕，教师提出讨论问题：小蜗牛来过生日，谁知道它几岁了呢？(和他幼儿一起数，小蜗牛过9岁生日)三、朋友们来庆祝生日，巩固边点边数。
师：小朋友们，你们过生日请不请好朋友啊？今天小蜗牛的好朋友也来了呢，我们一起看看都是谁？1、出示课件画面3，请一名幼儿到白板面前带领幼儿数一数都有哪些小动物来参加，一边点一边数并说出总数9。
2、点数好朋友送来的礼物数量。
并简单的记录师：这些好朋友还为小蜗牛带来了礼物呢，我们来看看都有什么？教师操作磁力教具，引导幼儿点数5以内的。
物体并说出总数。
例：小狐狸送了一个，请小朋友将一个小西红柿放在礼物的下面。
小乌龟送了两个，请小朋友将两个小西红柿放在礼物的下面，依次到5，在数的过程中，提醒幼儿点一个数一个，引导幼儿按照点子的数目匹配等量的物体四、集体游戏：制作礼物——项链师：你们想参加生日庆祝会吗？我们先给小蜗牛准备生日礼物吧！制作项链，每条项链上穿9个珠子。
请听课的老师检验。
幼儿园中班《小蜗牛》教案篇二活动内容：语言领域：小班儿歌《不要吵醒小蜗牛》活动意图：小班孩子对周围环境具有好奇心，尤其对小动物们充满了关爱之情，而孩子在言语表达上却存在怕生、不自然、甚至不肯说等现象。
《小蜗牛》教案
《小蜗牛》教案【导语】《小蜗牛》是一首儿歌，讲述了一只小蜗牛吃青菜、爬树、爬山、掉进河里，最后得到了妈妈的拥抱。
通过这首儿歌，培养幼儿良好的品德素质和观察力，同时使幼儿体验到生活中的快乐。
一、活动目标1.了解小蜗牛喜欢的食物，加强幼儿的饮食营养知识。
2.通过模仿小蜗牛的行为，让幼儿感受到生活趣味，提高观察力。
3.通过小蜗牛不幸掉进河里的情节，引导幼儿思考、体验失落感。
4.培养幼儿正确认识困难和挫折的态度，强化独立自主的能力。
5.在活动中提高幼儿口语表达能力，增强语言交流技能。
二、活动内容1.小组讨论教师可以先让小朋友们交流一下小蜗牛喜欢吃哪些食物，并通过图片或实物向幼儿介绍青菜等食物营养价值以及对身体的作用。
2.模仿小蜗牛请幼儿模仿小蜗牛缓慢地爬行，让他们真正体会步伐紧凑，身体慢慢地向前爬行的感觉。
3.演绎小蜗牛掉进河里的情节教师可以通过想象或实物组合来进行故事体验，提醒幼儿要小心，不要独自靠近河边或水域。
4.创作小蜗牛通过让幼儿们按照自己喜欢的方式进行“小蜗牛”的创作，如画画或手工制作等，来发挥他们的创意想象力。
5.小组讨论教师可以引导幼儿们讨论小蜗牛最后可以从哪些方面得到反思和认知，以及我们看到小蜗牛掉进河里怎样去救它，让他们发表自己的看法和想法。
三、活动步骤1.导入阶段教师可以播放《小蜗牛》儿歌视频，让幼儿们听歌、看图，欣赏小蜗牛萌态，激发幼儿兴趣。
2.知识普及请教师带领小朋友们分享学习食物素材，让幼儿们更好地了解青菜、胡萝卜等蔬菜的营养价值以及适度的食物搭配。
3.模仿行动在放学前，引导幼儿们在操场草坪上进行小蜗牛模拟游戏，体验慢步前行的趣味和感悟，同时也能加强幼儿的运动能力。
4.故事分享通过想象或实物组合，让幼儿们体验小蜗牛掉进河里的惊恐情景，并引导他们关心小蜗牛并思考救援之路，提高幼儿的安全意识。
5.创作小蜗牛在课后，让幼儿们自由发挥进行小蜗牛创意创作，并集中于下一节课共同分享。
四、课后反思活动结合了儿歌、认知、模拟等多种形式，为幼儿们提供了一个综合性的课程体验。
幼儿园小班小蜗牛教案
幼儿园小班小蜗牛教案幼儿园大班教案《小蜗牛》篇一活动目标：1.产生勇敢面对困难，积极战胜困难的良好心理品质。
2.在游戏中感受通过坚持不懈的努力获得成功的喜悦。
3.领会故事蕴含的寓意和哲理。
4.通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。
活动重难点：产生勇敢面对困难，积极战胜困难的良好心理品质。
能与同伴相互合作，坚持到底战胜困难。
活动准备：音乐《蜗牛与黄鹂鸟》、故事《小蜗牛爬山》、垫子20块。
活动过程：一、导入活动，产生对活动的兴趣。
师幼伴随着音乐《蜗牛和黄鹂鸟》进入教室。
师：刚才我们学的是谁的动作啊？（小蜗牛）我们一起来听听关于小蜗牛的故事吧！二、讲述故事，产生勇敢面对困难，积极战胜困难的良好心理品质。
⒈讲述故事开头到“一阵大风又把小蜗牛吹得摔了个大跟头，这时候它又累又疼。
”提问：你觉得这时小蜗牛心里是怎么想的？它会怎么做？⒈继续讲述至“大雨把小蜗牛冲到了一个山洞里，山洞里都是烂泥，很难爬”。
提问：你觉得小蜗牛还会继续往上爬吗？⒈继续讲述至结尾提问：小蜗牛爬到山顶了吗？它看到了什么？它的心情怎么样？⒈结合生活经验，讨论如何面对困难提问：小蜗牛在爬山的时候遇到了哪些困难？它是怎么做的？那你们遇到过什么困难？是怎么解决的？三、游戏《小蜗牛爬山》，体验通过坚持战胜困难的过程和成功后的喜悦。
师：今天我们也来学一学勇敢的小蜗牛，玩一玩爬山的游戏。
⒈爬山坡（1）师：我们的第一个挑战就是爬山坡，做山坡的孩子坐在垫子上，腿伸直，两手尽量往后撑。
小蜗牛在爬的时候，手先过，然后脚从她的腿上跨过去，注意不能压到小山坡（师示例）。
（2）分男孩女孩进行游戏，游戏中鼓励幼儿坚持到底就是胜利。
（3）师：刚刚你们在游戏的时候有没有遇到什么困难？你是怎么想的？你是怎么做的？⒈钻山洞（1）师：小蜗牛爬上了山坡要钻山洞啦。
做山洞的孩子要腿伸直，把身体弯成山洞的形状（师示例），其他孩子做小蜗牛钻山洞。
（2）分男孩女孩进行游戏，游戏中鼓励幼儿坚持，提醒幼儿注意安全。
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幼儿园小班主题活动《小蜗牛》教案
小班主题活动《小蜗牛》参考教案，活动目标是用螺旋线画小蜗牛，尝试坚持涂完一幅画面，作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
活动目标：
1.用螺旋线画小蜗牛。
2.尝试坚持涂完一幅画面。
3.作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
4.培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
活动过程：
一、律动导入，激发幼儿兴趣。
1.春天天气真好，我们一起去公园旅行吧！（幼儿开汽车出发）
2.教师出示蜗牛图片，咦，你们看到了哪个小动物啊？
二、教师示范，帮助幼儿掌握作画步骤。
1.用记号笔给没有眼睛、触角的蜗牛画上眼睛、触角。
2.蜗牛身上还有一个圆圆的壳，我们在他壳的身上用蜡笔画螺旋线，就好象在绕毛线一样，一圈一圈，画蜗牛的身体。
3.从蜡笔盒子里找你喜欢的蜡笔，可以是红的，也可以是绿的，或者是蓝的，给蜗牛穿上漂亮的衣服。
三、幼儿作画，教师指导。
1.鼓励幼儿大胆作画。
2.帮助能力弱的孩子画螺旋线。
3.提醒幼儿线和线之间分开一点。
4.鼓励幼儿涂色的时候细心一点，小心不把颜色涂到线的外面。
鼓励个别幼儿坚持把画涂完。
四、点评：鼓励画的好的幼儿。
师：我们来看看那些宝宝的蜗牛宝宝是很开心的，穿上了漂亮的衣服。
活动反思：
在前几次的教学中我们学习了用螺旋线绘画小花花朵的方法，所以孩子们对今天的这个绘画技法还是比较熟悉。
在讲解示范环
节我将重点放在了怎么样将螺旋线在小蜗牛的背上完美的布局，
引导孩子们要画的饱满，并尽可能的使线与线之间的距离均等一些。
从孩子们的操作上看，还是把握的不错的，基本上小蜗牛的
壳都能撑得满满的。