传染病的预防措施方案
传染病预防工作计划方案

传染病预防工作计划方案传染病预防工作计划方案1为了进一步加快疾病预防控制工作,顺利开展好医疗工作,落实“人人享有初级卫生保健”的目标,现将我科传染病工作计划如下:(一)进一步加强培训,提高疾控人员素质,逐步适应新形势下疾病预防控制工作的要求。
积极参加县市区举办各种培训班,对本科室工作人员进行培训,逐步提高疾控机构人员的整体素质。
(二)加强重大传染病和突发公共卫生事件管理。
根据监测结果,按照分级处置的原则,处置各类重大传染病和突发公共卫生事件。
提高传染病和突发公共卫生报告的灵敏性、准确性,提高事件处置的有效性和规范性。
(三)逐步提高传染病事件报告的准确性。
每月26号之前按时上报传染病人数,加强实验室建设,逐步对重点传染病实验室进行网络化建设,提高标本时采集率、送检率、阳性率、结果反馈率,加强实验室质量控制和计量认证工作,提高基层卫生机构传染病报告的准确性。
(四)进一步密切部门间协作。
明确职责,密切各有关部门的协作。
加强各地卫生应急信息和工作交流,加强突发公共卫生事件应急的协调、管理工作。
完善应对突发公共卫生事件多部门协作机制,协调有序地处置突发公共卫生事件。
(五)进一步加强疫情报告。
根据《该法》、《突发公共卫生事件应急条例》等法律法规,认真实施传染病监测、疫情报告、分析工作,加强疫情报告的分析利用。
(六)配合医务科,继续做好加强人禽流感、非典防治。
要认真按照防控预案落实相关防治措施,加强应急演练。
重点是继续加强对不明原因肺炎、不明原因死亡病例的监测和报告,规范开设发热门诊和执行预检分诊制度,及时发现和报告非典和人禽流感疑似病例。
加强和畜牧业部门的'协调配合,出现禽间禽流感疫情时,和农业、畜牧业部门做到“同时到达现场,同时进行调查,同时进行处理”,认真进行流行病学调查和现场处理。
(七)肠道该。
对霍乱、伤寒副伤寒、甲型肝炎、痢疾等肠道传染病,要加强疫情监测,及时发现、及时处理疫情。
医院要按照有关规定规范设置肠道门诊,对肠道门诊的腹泻病人实行“逢泻必检,逢疑必报”,要加强对肠道门诊检查。
幼儿园传染病预防措施及教育方案 幼儿园传染病教育

幼儿园传染病预防措施及教育方案幼儿园是孩子们初次接触社会的场所,也是传染病易发的地方。
幼儿园传染病的预防措施及教育方案至关重要,能有效减少传染病的发生,保障幼儿的身体健康。
本文将就幼儿园传染病的预防措施及教育方案进行探讨。
一、幼儿园传染病预防措施1.定期消毒:幼儿园是孩子们聚集的场所,空气、物品等都是传播传染病的载体。
幼儿园应定期对教室、玩具、床上用品等进行消毒,保持环境卫生。
2.窗户通风:保持室内空气流通,及时开窗通风,能有效减少病菌在空气中的传播,降低传染病的发生率。
3.饮食卫生:幼儿园应特别注意食品的卫生和安全,保障孩子们的食品安全。
食品加工、存放和饮水设施都需要定期清洁和消毒。
4.个人卫生:教育幼儿养成良好的个人卫生习惯,如勤洗手、不随地吐痰、不共用玩具、不随意触摸宠物等。
5.疫苗接种:鼓励家长为幼儿接种疫苗,提高免疫力,减少感染传染病的几率。
6.定期体检:定期对幼儿进行健康体检,及时发现患病儿童,隔离治疗,阻断疾病传播。
7.加强教师健康教育:教师作为幼儿园的管理者和传播者,需要加强个人卫生习惯的培养和健康知识的宣传,树立良好的榜样。
二、幼儿园传染病教育方案1.开展传染病预防知识教育:幼儿园可通过课堂教育、主题班会、社团活动等形式,向幼儿传授预防传染病的知识,如勤洗手、正确饮食、不随地吐痰、健康锻炼等。
2.利用游戏教育:游戏是幼儿们喜欢的活动,幼儿园可以针对传染病预防进行游戏教育,让幼儿在游戏中学到预防传染病的知识。
3.家校合作:幼儿园应与家长建立良好的沟通渠道,向家长宣传传染病预防知识,鼓励家长培养孩子良好的饮食和卫生习惯。
4.定期演练:幼儿园可以定期进行传染病突发事件应急演练,提高幼儿园师生应对传染病事件的能力和应急反应速度。
5.建立健康档案:建立幼儿园健康档案,记录幼儿的健康状况,对发现传染病疑似患者能及时进行隔离和诊断。
结语幼儿园是幼儿们成长的地方,传染病的预防工作尤为重要。
幼儿园需要全体教职工和家长共同努力,制定并执行科学的预防措施及教育方案,营造洁净、安全的幼儿园环境,确保幼儿的健康成长。
传染病防治方案例文(4篇)

传染病防治方案例文一、引言____年度传染病防治方案,系积极响应世界卫生组织及国家卫生健康委员会之号召,旨在推出一系列高效措施,以保障公众健康与安全。
本方案核心目标在于迅速控制并遏制传染病之蔓延,有效降低疾病发病率与死亡率,并同步提升国家传染病防治之综合能力。
二、背景1. 传染病流行趋势与动态分析2. 国内外传染病防治政策对比及经验借鉴三、目标与原则1. 目标:降低传染病发病率与死亡率,全力保障公众健康2. 原则:a. 科学性:基于科学研究与确凿证据,科学制定防治措施b. 公正性:确保资源公平分配,严防疫情扩散c. 效能性:持续评估措施效果,及时调整优化d. 国际合作:携手国际组织与各国,共筑传染病防线四、策略与措施1. 强化传染病监测预警体系a. 建立健全传染病监测网络b. 深化传染病病原体研究与监测能力c. 提升传染病预警与应急响应速度2. 加强传染病防控能力建设a. 推进医疗机构传染病防控标准化b. 提升医务人员防控技能与知识水平c. 强化药物与疫苗研发生产,保障充足供应3. 深化公众健康教育与风险沟通a. 提供精准、有力且易懂的健康教育信息b. 增强公众传染病认知与风险意识c. 建立健全传染病信息发布机制4. 完善应急响应机制a. 制定详尽传染病应急预案与操作指南b. 强化医疗资源调配与协同机制c. 加强紧急物资保障与供应链管理5. 推动国际合作与交流a. 深化与国际组织及各国之合作与交流b. 积极参与并支持国际传染病防治项目c. 分享中国传染病防治经验与技术五、资源保障与评估1. 资源保障a. 加大传染病防治经费投入与管理力度b. 优化医疗资源布局与配置c. 鼓励社会力量参与传染病防治2. 评估a. 构建传染病防治工作评估体系b. 定期评估防治措施效果与科学性c. 依据评估结果调整优化防治方案六、组织领导与责任分工1. 国家卫生健康委员会主导方案制定与指导工作2. 各级卫生健康部门负责本地区防治工作组织与协调3. 相关部门协同参与传染病防治4. 社会组织与专家学者积极贡献智慧与力量七、预算安排1. 科学编制传染病防治预算2. 合理分配预算资源,确保工作顺利开展八、风险管理与应对措施1. 实施风险评估与预防措施2. 加强应急响应与实战演练3. 开展风险溯源与深入调查九、效果评估与经验总结1. 定期评估传染病防治工作成效2. 深入总结防治经验与教训3. 提出改进与优化方案之建议结语本方案旨在构建全面、科学的传染病防治指导框架,以应对____年度传染病防治工作之挑战。
幼儿园防传染病预防措施

幼儿园防传染病预防措施作为幼儿园老师,防范传染病是我们日常工作中必须重视且严格执行的一项措施,为了确保孩子们身体的健康,我们需要从以下几个方面入手:一、环境卫生管理一个清洁卫生的环境对于预防传染病有着至关重要的意义。
所以我们需要保持教室、厕所、食堂等场所的干净卫生。
每日进行地面、墙壁的消毒清洁,并且进门必须更换鞋子,以杜绝带有细菌的灰尘和泥土进入教室,从而防止病菌进入孩子们的身体。
二、正确洗手洗手是预防传染病的首要措施。
老师们需要不断教育孩子们正确洗手的方法,特别是在如上厕所、接触宠物等场合后更需要严格执行。
同时还需要注意让孩子们养成良好的事前洗手的习惯,这是预防病菌交叉感染的第一步。
三、健康监测健康监测是及时发现并预防传染病的一个重要途径,老师们应该常常观察孩子们身体的变化,定期测量体温,清楚掌握孩子们的健康状况,一旦发现孩子出现咳嗽、发烧等症状,及时请家长接孩子回家,防止病菌在班级之间传播。
四、营养均衡饮食保证孩子们营养的均衡摄取是预防传染病的一个重要手段,老师们应该制定每日的食谱,合理搭配食物,提供丰富的营养摄取。
同时,让孩子养成自己的用餐习惯,避免食品交叉感染。
五、合理疫苗接种疫苗接种是预防传染病的重要途径之一。
老师们应该及时向家长介绍疫苗接种相关的知识,并引导家长充分了解疫苗接种的必要性和注意事项。
同时我们还需要定期进行疫苗接种的宣传活动,提高孩子们接种疫苗的认知度。
六、教育孩子们预防传染病意识在幼儿园日常教育中,老师们需要引导孩子们养成良好的个人卫生习惯,如让孩子们在打喷嚏、咳嗽时口鼻遮掩,避免将细菌扩散到周围的空气中。
同时,在温馨的教育氛围中,老师们需要以案例教孩子们认识传染病,提高孩子们对传染病的预防意识,使孩子们更加珍惜健康身体。
结语为了防范传染病,幼儿园需要从多个方面入手,保证孩子们身体的健康。
相信随着老师们的不断努力和孩子们的积极参与,幼儿园的传染病防控措施一定能够做好,让孩子们健康快乐地成长。
传染病防治方案范文(三篇)

传染病防治方案范文摘要:____年传染病防治方案是根据当前全球传染病疫情形势和科学研究成果制定的一项综合性措施方案。
本方案旨在通过加强传染病监测、提高公众健康教育、完善传染病防控体系等措施,全面提高传染病防治水平,减少传染病的发生和传播,保障人民群众的生命安全和身体健康。
一、加强传染病监测1.建立完善的传染病监测体系,加强对传染病病原体和传染源进行快速鉴定和定位。
2.加强与国际组织和各国之间的信息共享和合作,及时获得全球传染病疫情动态。
3.加大对传染病高发地区和易发人群的监测和防控力度,提前预警和采取相应措施。
二、提高公众健康教育1.加强对公众的传染病防控知识宣传,提高公众的个人防护意识和行为规范。
2.广泛开展传染病防控知识培训和宣传活动,提高社区、学校、企事业单位等基层组织和个人的传染病防控能力。
3.加强传染病与健康饮食、良好生活习惯等健康教育的结合,提高公众的整体健康水平。
三、完善传染病防控体系1.加强传染病疫苗和药物的研发和生产,提高防控传染病的手段和效果。
2.加强传染病防控规范和标准的制定和实施,提高防控工作的科学性和可操作性。
3.加强公共卫生基础设施的建设,提升传染病防控的全面性和整体效果。
四、加强国际合作与社会参与1.积极参与国际传染病防控组织和机构的工作,加强国际合作和交流。
2.加强与相关行业和社会组织的合作,提高传染病防控工作的广泛性和覆盖面。
3.加强对传染病防控志愿者队伍的培训和管理,调动社会力量参与传染病防控工作。
五、加大防控投入和政策支持1.加大对传染病防控工作的财政支持,提供足够的经费和物资保障。
2.加强传染病防控法律法规的制定和执行,加大对传染病违法行为的处罚力度。
3.加强传染病防控工作的评估和监督,及时发现和解决工作中存在的问题。
结语:____年传染病防治方案全面强调了预防为主、综合施策的原则,提出了一系列科学、可操作的措施和要求。
通过全社会的共同努力,相信我们一定能够有效防控传染病的发生和传播,保障人民群众的生命安全和身体健康。
常见传染病预防控制工作方案

常见传染病预防控制工作方案传染病是指由感染源通过不同的传播途径传播给人群,引起疾病的一类疾病。
为了有效预防和控制传染病的传播,制定一个完善的工作方案是非常重要的。
下面是一个常见传染病预防控制工作方案的示例,详述了预防控制措施和应急响应措施。
一、预防控制措施1.加强传染病监测和报告体系建立健全传染病监测和报告体系,鼓励医疗机构及时上报相关病例和疫情信息,并进行及时分析和研判,及时采取控制措施。
2.加强传染源控制对于已知的传染源,采取有效的控制措施,如隔离患者、消灭病媒、封闭疫点等,以减少传染源的扩散。
3.加强个人防护普及公众个人防护知识和技能,如正确佩戴口罩、勤洗手、保持良好的个人卫生等,以减少个人感染传染病的风险。
4.加强环境卫生管理加强对公共场所和食品安全的监管,保持环境的清洁和卫生,定期对公共交通工具、医疗机构等进行消毒和清理。
5.加强疫苗接种推广疫苗接种,提高人群的免疫水平,降低感染传染病的风险。
二、应急响应措施1.成立应急响应机制和指挥部建立一个跨部门协调的突发公共卫生事件应急响应机制和指挥部,明确各部门和人员的职责和权限,提高应对突发事件的效率。
2.快速反应和调度在突发公共卫生事件中,要快速反应和调度,组织专业人员进行流行病学调查、采取控制措施,并配合媒体发布相关信息。
3.加强医疗救治能力提高医疗机构的应急能力,确保足够的医疗设备、药品和专业人员,做好病例的救治工作。
4.加强宣传和教育通过多种渠道宣传传染病的预防知识和应急措施,提高公众对传染病的认识和防控意识,增强应对突发事件的能力。
5.国际合作加强与其他国家和国际组织的合作,共享经验和信息,加强国际传染病监测和预警,形成合力对抗跨国传染病。
三、评估和总结及时评估和总结应对突发事件的工作,总结经验教训,完善预防控制工作方案,提高应对突发事件的能力和水平。
通过上述预防控制措施和应急响应措施的实施,可以有效预防和控制常见传染病的传播,保护公众的健康和安全。
学校传染病预防方案样本(3篇)

学校传染病预防方案样本1. 前言鉴于新冠疫情的爆发及其全球蔓延态势,学校传染病的预防工作已上升至前所未有的重要地位。
为确保学生及教职工的生命健康与安全,我校特此制定____年度学校传染病预防方案。
该方案旨在构建一套科学、高效的防控体系,以维护校园的安全与稳定秩序。
2. 强化宣传教育为提升全校师生对传染病预防的认知与重视,学校将全面加强宣传力度。
通过校园广播、公告栏、宣传海报等多种渠道,普及正确的防护知识,如正确佩戴口罩、勤洗手、遵循咳嗽礼仪、保持适当社交距离等,以增强师生的自我防护意识与能力。
3. 优化清洁卫生措施清洁卫生的校园环境是预防传染病传播的关键。
学校将进一步强化日常卫生消毒工作,特别是对教室、宿舍、公共区域等高频接触场所进行定期、全面的消毒处理。
鼓励师生养成良好的个人卫生习惯,如勤洗手,并配备充足的洗手液、消毒水等防疫物资,以保障师生健康。
4. 保障饮食安全饮食安全直接关系到师生的身体健康。
学校将严格监管食品供应商,确保食材采购、加工、储存等各环节均符合卫生标准。
加强对食堂的管理与监督,保持食堂环境的通风与清洁,推行无接触取餐模式,以减少人员聚集与交叉感染的风险。
5. 规范体育活动与集会管理为减少人员聚集与密切接触,学校将限制大型体育活动与集会的举办。
对于确需举行的活动,将严格执行佩戴口罩、保持社交距离等防控措施,并加强场地通风与消毒工作,以确保活动安全有序进行。
6. 加强班级管理各班级将配备专职班主任与卫生管理员,负责监测学生身体状况与卫生习惯。
卫生管理员将负责每日体温监测与记录工作,及时发现并妥善处理身体不适的学生情况,确保班级整体健康水平。
7. 严格接触者管理一旦发现师生与疑似或确诊病例有接触史,学校将立即启动应急响应机制,配合当地卫生部门开展接触者排查与隔离工作,以切断病毒传播链条。
8. 推广在线教学为降低传染病在校园内的传播风险,学校将积极推广在线教学模式。
通过配备充足的计算机设备与网络资源,确保在线教育的顺畅进行,减少师生在校园内的互动与接触机会。
学校传染病预防方案范文(3篇)

学校传染病预防方案范文冬春季是呼吸道传染病的高发季节,为了做好学校冬春季节传染病和多发病的预防工作,控制相应疾病在学校的发生和蔓延,保护广大师生的身体健康,采取有效措施,加强疾病监控,防止疫情出现。
特制定如下预防方案:一、学校领导高度重视,成立了以校长为组长传染病防治工作领导小组。
二、措施落实预防加强防控传染病知识的教育,进一步落实了各项预防措施。
(一)落实晨检及班级级负责制度1、学生到校前,班主任要进行晨检,做好记录,发现有发热者,及时报告学校,送医院进行检查治疗。
2、班主任做好每天本班学生的考勤记录,了解缺勤同学的情况,同时填写缺勤人数,及时掌握缺勤原因。
(二)落实卫生清洁和检查制度1、学校公共场所的日常卫生清洁及保洁工作,按有关规定和要求完成好日常的清洁和保洁工作;2、各部门每天做好本部门的日常卫生清洁工作,落实“门前三包”的制度,经常保持室内外的整洁卫生;3、各班由班主任和卫生委员认真落实值日生的轮值制度,搞好课室的清洁卫生;4、重点落实校园卫生制度,搞好环境卫生,加强教室、图书馆、阅览室等重点场所的室内通风透气,保持室内空气清新;5、学校职能部门负责做好每日一次卫生检查及各阶段性的、突击性的卫生检查工作;(三)落实预防传染性疾病的宣传教育工作1、学校传染病防治小组负责___墙报的编制工作,要求每学期出版不少于二期的卫生知识和疾病预防内容的墙报,并根据不同季节、不同疾病流行的特点,突出制作一些针对性较强的墙报,同时充分利用各种不同宣传的方式,如广播、墙报、标语等等,加大加强宣传的力度,增强师生员工防病意识和自我防护能力;2、学校要通过讲座、上健康教育课等形式对学生进行传染病预防知识教育,使学生掌握预防知识;3、学校宣传部门应根据不同季节、不同疾病的流行特点,印制有关传染病、多发病常识等内容的宣传资料,发放到每一位学生手里。
(四)建立紧急应对机制和落实汇报制度1、各科室或班级在每天例行的考勤检查中,发现有高烧、干咳等症状的同学或教师,及时到医院说诊治。
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传染病的预防措施 病原体侵入机体,消弱机体防御机能,破坏机体内环境的相对稳定性,且在一定部位生长繁殖,引起不同程度的病理生理过程,称为传染(infection)。表现有临床症状者为传染病。 分为四种传播方式。 (1)水与食物传播 病原体借粪便排出体外,污染水和食物,易感者通过污染的水和食物受染。菌痢、伤寒、霍乱、甲型毒性肝炎等病通过此方式传播。
(2)空气飞沫传播 病原体由传染源通过咳嗽、喷嚏、谈话排出的分泌物和飞沫,使易感者吸入受染。流脑、猩红热、百日咳、流感、麻疹等病,通过此方式传播。
(3)虫媒传播 病原体在昆虫体内繁殖,完成其生活周期,通过不同的侵入方式使病原体进入易感者体内。蚊、蚤、蜱、恙虫、蝇等昆虫为重要传播媒介。如蚊传疟疾,丝虫病,乙型脑炎,蜱传回归热、虱传斑疹伤寒、蚤传鼠疫,恙虫传恙虫病。由于病原体在昆虫体内的繁殖周期中的某一阶段才能造成传播,故称生物传播。病原体通过蝇机械携带传播于易感者称机械传播。如菌痢、伤寒等。
(4)接触传播 有直接接触与间接接触两种传播方式。如皮肤炭疽、狂犬病等均为直接接触而受染,乙型肝炎之注射受染,血吸虫病,钩端螺旋体病为接触疫水传染,均为直接接触传播。多种肠道传染病通过污染的手传染,谓之间接传播。 易感人群 是指人群对某种传染病病原体的易感程度或免疫水平。 新生人口增加、易感者的集中或进入疫区,部队的新兵入伍,易引起传染病流行。 病后获得免疫、人群隐性感染,人工免疫,均使人群易感性降低,不易传染病流行或终止其流行。 传染病如何预防? 针对传染病流行的三个基本环节,以综合性防疫措施为基础,其主要预防措施如下: (一)管理传染源---1
甲类传染病 鼠疫 霍乱 乙类传染病 传染性非典型肺炎,艾滋病,病毒性肝炎,脊髓灰质炎,人感染高致病性禽流感,麻疹,流行性出血热,狂犬病,流行性乙型脑炎,登革热,炭疽,细菌性和阿米巴性痢疾,肺结核,伤寒与副伤寒,流行性脑脊髓膜炎,百日咳,白喉,新生儿破伤风,猩红热,布鲁氏菌病,淋病,梅毒,钩端螺旋体病,血吸虫病,疟疾。 丙类传染病 流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑诊伤寒、黑热病、丝虫病、包虫病、除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病。 (一)管理传染源---2 对病原携带者进行管理与必要的治疗。特别是对食品制作供销人员,炊事员,保育员作定期带菌检查,及时发现,及时治疗和调换工作。 (一)管理传染源---3 对传染病接触者,须进行医学观察、留观、集体检疫,必要时进行免疫法或药物预防。
(一)管理传染源---4 对感染动物的管理与处理 对动物传染源,有经济价值的野生动物及家畜,应隔离治疗,必要时宰杀,并加以消毒,无经济价值的野生动物发动群众予以捕杀。 (二)切断传播途径 根据传染病的不同传播途径,采取不同防疫措施。 肠道传染病作好床边隔离,吐泻物消毒,加强饮食卫生及个人卫生,作好水源及粪便管理。 呼吸道传染病,应使室内开窗通风,空气流、空气消毒,个人戴口罩。 虫媒传染病,应有防虫设备,并采用药物杀虫、防虫、驱虫。 (三)保护易感人群 提高人群抵抗力,有重点有计划的预防接种,提高人群特异性免疫力。 人工自动免疫是有计划的对易感者进行疫苗、菌苗、类毒素的接种,接种后疫力在1--4周内出现,持续数月至数年。 人工被动免疫是紧急需要时,注射抗毒血清、丙种球蛋白、胎盘球蛋白、高效免疫球蛋白。注射后免疫力迅速出现,维持1~2月即失去作用。 常见传染病的防治 流行性感冒 流行性腮腺炎 水痘 麻疹 肠道传染病 肠道传染病 病原体经口侵入肠道并能由粪便排出病原体的传染病,包括霍乱、细菌性痢疾、伤寒、副伤寒、病毒性肝炎、脊髓灰质炎和其他感染性腹泻等。 病人和病原体携带者是最主要的传染源,所有肠道传染病患者的粪便都含有大量病原体。病原体随病人或携带者排出的粪便污染环境后,经水、食物、手、苍蝇、蟑螂等媒介由口而入引起感染。发病相应地以气温较高的夏秋两季为多。
预防措施: 1、及时发现病人,加以隔离治疗; 2、加强“三管一灭”工作; 3、开展健康教育,培养良好的个人卫生习惯; 4、有特异性预防接种的要进行预防接种,如甲肝疫苗、脊髓灰质炎疫苗。 流行性感冒 流行性感冒(ingluenza)简称流感,是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病。临床特点为急起高热,全身酸痛、乏力,或伴轻度呼吸道症状。该病潜伏期短,传染性强,传播迅速。流感病毒分甲、乙、丙三型,甲型流感威胁最大。由于流感病毒致病力强,易发生变异,易引起暴发流行。 (一)病原体 流感病毒属正粘液病毒科,分甲、乙、丙三型。 流感病毒不耐热、酸和乙醚,对甲醛、乙醇与紫外线等均敏感。
(二)流行病学 1、传染源:主要是病人和隐性感染者。病人自潜伏期末到发病后5日内均可有病毒从鼻涕、口涎、痰液等分泌物排出,传染期约1周,以病初2~3日传染性最强。 2、传播途径:病毒随咳嗽、喷嚏、说话所致飞沫传播为主,通过病毒污染的茶具、食具、毛巾等间接传播也有可能。传播速度和广度与人口密度有关。 3、人群易感性:人群普遍易感,感染后对同一抗原型可获不同程度的免疫力,型与型之间无交叉免疫性。 4、流行特征:突然发生,迅速蔓延,发病率高和流行过程短是流感的流行特征。流行无明显季节性,以冬春季节为多。大流行主要由甲型流感病毒引起,当甲型流感病毒出现新亚型时,人群普遍易感而发生大流行。一般每10~15年可发生一次世界性大流行,每2~3年可有一 次小流行。乙型流感多呈局部流行或散发,亦可大流行。丙型一般只引起散发。 (二)流行病学 (三)临床表现 潜伏期1~3日,最短数小时,最长4日。各型流感病毒所致症状,虽有轻重不同,但基本表现一致。 1、单纯型流感急起高热,全身症状较重,呼吸道症状较轻。显著头痛、身痛、乏力、咽干及食欲减退等。部分病人有鼻阻、流涕、干咳等。发热多于1~2日内达高峰,3~4日内退热,其他症状随之缓解,但上呼吸道症状常持续1~2周后才逐渐消失,体力恢复亦较慢。 部分轻症者,类似其他病毒性上感,1~2日即愈,易被忽视。
(四)诊断和鉴别诊断 诊断要点: 1、流行病学资料:冬春季节在同一地区,1~2日内即有大量上呼吸道感染病人发生,或某地区有流行,均应作为依据。 2、临床表现:起病急骤,有发热、头痛、全身酸痛、乏力等全身中毒症状,而呼吸道表现较轻。结合查体及X线照片进行诊断。 3、实验室检查;白细胞计数正常或减少,分类正常或相对淋巴细胞增多。如有显著白细胞增多,常说明继发细菌性感染。 另外,可将起病3日内咽部含漱液或棉拭子,进行病毒核酸检测和病毒培养。
鉴别诊断: 1、其它病毒性呼吸道感染:可由鼻病毒、腺病毒、呼吸道合胞病毒、副流感病毒、冠状病毒等引起。可根据临床特点与流行病学资料进行初步鉴别。 2、肺炎支原体肺炎:起病较缓。咯少量粘痰或血丝痰,病情和缓,预后良好。冷凝集试验及MG型链球菌凝集试验效价升高。 (五)治疗 1、一般治疗:按呼吸道隔离病人1周或至主要症状消失。卧床休息,多饮水,给予流食或半流质饮食,进食后以温盐水或温开水漱口,保持鼻咽口腔清洁卫生。 2、对症治疗:有高热烦躁者可予解热镇静剂,酌情选用APC、安乃近、鲁米那等。高热显著、呕吐剧烈者应予适当补液。 3、消炎抗病毒治疗:早期用药有一定效果,可抑制病毒增殖,病程缩短。此外清热解毒的中药治疗,效果明显。
(六)预防 1、管理传染源:病人隔离治疗1周,或至退热后2天。不住院者外出应戴口罩。单位流行应进行集体检疫,并要健全和加强疫情报告制度。 2、切断传播途径:开窗通风,保持室内空气新鲜,可用食醋或过氧乙酸熏蒸消毒。流行期间暂停集会和集体文体活动。到公共场所应戴口罩。不到病人家串门,以减少传播机会。病人用过的食具、衣物、手帕、玩具等应煮沸消毒或阳光暴晒2小时。 3、健康教育工作:教育学生平时加强身体锻炼,合理饮食和休息,增强自身抗病能力,养成勤洗手,不面对他人咳嗽、大声说话等良好的个人卫生习惯。
(六)预防 4、接种流感疫苗:在疫苗株与病毒株抗原一致的情况下,均有肯定的预防效果。接种时间:在流感流行高峰前1~2个月接种,推荐接种时间为9至11月份。接种对象:所有希望减少患流感可能性,没有接种禁忌,年龄在6个月以上者都可以接种流感疫苗。重点推荐人群 (1) 60岁以上人群; (2) 慢性病患者及体弱多病者; (3) 医疗卫生机构工作人员,特别是一线工作人员; (4) 小学生和幼儿园儿童。 禁止接种流感疫苗的人群:(1)对鸡蛋或疫苗中其他成分过敏者;(2)格林巴利综合症患者;(3)怀孕3个月以内的孕妇;(4)急性发热性疾病患者; (5)慢性病发作期; (6)严重过敏体质者; (7)12岁以下儿童不能使用全病毒灭活疫苗; (8)医生认为不适合接种的人员。
流行性腮腺炎 流行性腮腺炎简称流腮,是儿童和青少年中常见的呼吸道传染病,由腮腺炎病毒所引起。临床特征为发热及腮腺非化脓性肿痛,并可侵犯各种腺组织或神经系统及肝、肾、心脏、关节等器官。本病好发儿童,亦可见于成人。
(一)病原学 腮腺炎病毒属于副粘液病毒科, 该病毒耐寒,对低温有相当的抵抗力。对紫外线及一般消毒剂敏感。强紫外线下仅活半分钟,甲醛溶液、30%来苏尔、75%乙醇等接触2~5分钟灭活。该病毒只有一个血清型。自然界中人是唯一的病毒宿主。
(二)流行病学