《唤醒沉睡的天才》-读后感
唤醒心中的巨人读后感
唤醒心中的巨人读后感唤醒心中的巨人读后感（一）文/邹小珍安东尼·罗宾斯，本书的作者。
他是美国著名心理学专家以及个人、事业和组织问题的协调人，公认的成功学、激励学方面顶尖的大师。
接受他咨询和激励的包括美国总统克林顿、南非领导人曼德拉、网坛巨星阿加西、拳王泰森等。
他还为美国陆军“激励训练”服务，担任两位英国王室成员的私人顾问和英国谢菲尔德市的首席咨询专家。
安东尼、罗宾所说：每个人身上都蕴藏着一份特殊的才能，那份才能有如一位熟睡的巨人，就等我们去唤醒他。
作为一名地质工作者，我们更应该有责任去开发大自然的潜能，只有这样才能拓展我们精彩的人生。
第一：“死脑筋的人相信命运，活脑筋的人则相信机会。
”--迪斯雷利这句话是在书中第一章开篇就被引用的话，看到这句话我们不禁要思考一下我们自己到底是“死脑筋”还是“活脑筋”。
大多数情况下只要我们还是单纯地在等待命运的安排，包括我们的工作，我们的生活。
俗话说的好，机会总是留给有准备的人，所以，这就要求我们把脑筋“活”起来。
最令我感同身受的是咱们山东省煤田地质局开展的解放思想大讨论，以及咱们局“走出去”战略方针。
我认为活脑筋就是解放思想的意思，想别人没想到的，做别人没做到的，积极学习，充实自己，为把握稍纵即逝的机会而努力奋斗。
第二：“人生就注定于你作决定的那一刻。
”--安东尼·罗宾斯有了“活脑筋”，我们就有了广阔的思路，这时候我们就需要一个决定作为成功的指向标。
在任何时刻里，都有三个必须作决定的要素主宰着我们的人生，它决定了日后我们的成就，这三个要素分别是：1、你要决定怎么看。
2、你要决定怎么想。
3、你要决定怎么做。
在这三个主宰人生的要素里并不包括你现在及过去的遭遇，而取决于你对于自己的一切是采取什么样的看法、想法及做法。
但是人生并不是每一个决定都是正确的，我们人生中没有哪个人能免去不做错决定，然而我们并不要因此就不再做决定，而是要不管做了什么样的决定都要保持弹性的心态，看看它会有什么样的结果，然后从中吸取经验，作为日后做出更佳决定的参考。
孙云晓《唤醒孩子心中沉睡的巨人》读后感之四（原创）
孙云晓《唤醒孩子心中沉睡的巨人》读后感之四（原创）
孙云晓《唤醒孩子心中沉睡的巨人》读后感之四(原创)
2011年03月30日虽然这本书我还有读完，但是我已经从中受益匪浅，也深受触动，作为教师的我，也需要拥有博大情怀，去包容你的学生，去包容他们犯的错，因为他们正当花季的年龄，面对差生，我们要去努力的改变塑造“差生”的'心灵，始终不渝的对各式各样的学生予以关爱，培养他们成才。
有个名人说过这样一句话：“教育是理解，教育是关爱，教育是尊重。
”因为只有当我们去理解孩子的内心世界，才能对他们所犯的错给予谅解；只有当我们去关爱孩子的生活点滴，才能感动孩子、打动孩子；只有当我们去尊重孩子的内在需求，孩子才能在坦然的目光中找到前进的动力。
同时我们也要让孩子体验到成功，越体现他越有信心。
我觉得体验非常重要。
他们真正体验成功之后，有这个感受就可以强化这个信心，有了信心就有信心的体验、感悟，最后变成养成。
在整个教育教学的过程中，班主任是学生接触最多、关系最密切、最值得信任的人。
所以在教育工作中遇到问题时，班主任应多为学生考虑，从学生的角度出发，从学生的内心感受中去寻找一把打开成功之门的钥匙。
这样的教育最成功！。
《唤醒心中的巨人》读后感
《唤醒心中的巨人》读后感《唤醒心中的巨人》读后感「篇一」带着想要沉淀自己内心的目的，我便要求自己阅读《唤醒心中的巨人》，在三水校区的图书馆找不到安东尼·罗宾的《唤醒心中的巨人》，而最后我借的是美国著名《成功》杂志创始人——奥里森马登博士的著作。
这本书分为六大篇：坚毅的品格，崇高的休养，广博的交往，宝贵的生命，成功的资本，伟大的事业。
每篇讲的都是人生在成长道路上应该具备的某些潜质及才能。
事实上，我们不是圣人，人无完人，我们不可能每一件事情都做得很完美，甚至很多时候是做不到的。
每个人的休养达不到一个极限，只是为了达到一个目的，我们必须不断地提升自己，这恰恰不是一天两天的事情，是需要不断地积累，一直保持着一个良好的习惯，做最好的自己。
翻开第一篇的第一页，映入眼帘的第一句话“假使你要在世界上做些事业，留下自己生命的足迹，那你要在文化的推进中尽些力量，你必须摒弃一切足以浪费你的生命能量与活力的东西。
”给了我深深的震撼，因为这说中了我心中的要害。
我是一个容易受外界影响的人，生活中总会有那么一些人、那么一些事在不恰当的时间，不恰当的地点出现，要么给我狠狠地上了一课，要么从此便在我内心留下了一个阴影，成了抹不去的回忆。
时常想起来总会无法自拔，静静地发着呆，没能完成应该完成的事情，更谈不上要在世界上做些事业了。
我会鄙视自己，讨厌自己为什么心就不能庞大点呢，放下那些无谓的人和事呢？现在的我，头脑很清醒，我已经没有资本再去浪费自己的能量和活力了，确实很需要抛开一切烦恼、忧虑，而不要它的死骸拖住我的脚，扰乱我的心境，过上真正属于我自己的生活，一步一个脚印，踏上自己的事业之路。
“我们中间的大多数人都是具有非凡的潜在能力，但这种潜能大部分时间里都处于一种酣睡的状态，它一旦被唤醒，就会做出许多令人神奇的事情。
”我们心中有一个巨人，这个巨人叫做潜能，我们都希望巨人处在一种唤醒的状态，最大程度的发挥自己的潜能，但这不是“衣来伸手，饭来张口”，我们必须靠自己去唤醒这个巨人，抓住机遇，爆发出内心的潜能，成为一个成功者。
唤醒孩子心中沉睡的巨人
《唤醒孩子心中沉睡的巨人》读后感《唤醒孩子心中沉睡的巨人》的著名教育家孙云晓的作品。
书中用一个个差生的转变，来向我们宣传一种崭新的教育思想——成功教育，同时我也领会了一句话，教育中，没有绝对的差生。
全书分为“发展篇”、“选择篇”、“和谐篇”三篇15章。
该书以有“差生集中营”之称的上海闸北八中的成功教育实践为主体，结合秋儿之死和马越新生两个花季少女不同的成长道路为教育个案，探讨了从“升学教育”转变为素质教育的成功模式，对十年来中国素质教育[1]的实践历程作了文学的记录和历史的思考。
其“发展篇”通过“面对一双双不会转动的眼睛”、“为37分鼓掌”、“做人，先要挺起胸膛”、“‘差生’是我们的子弟兵”、“你的发动机在转动吗”五章，形象地诠释了“成功即发展”的新教育观。
闸北八中在“差生”教育中以发展的观点看待学生的成功，让从来没有体验到成功快乐的“差生”体验反复成功的快乐，从而唤醒孩子心中沉睡已久的巨人———自信与自尊，提出了成功教育的最核心命题：成功即发展，学生在原有的基础上得到发展就是成功。
所以，用孙云晓的话说，每一个人都是成功者，从生理学的意义上说，每一个人都是父母体内最健康的精细胞和卵细胞的成功结合，因而每一个人的诞生就是一个生命意义上的成功者。
所以，班主任楼老师对没有自信的张爱华说：“只要比上次多考一分，就是进步！就是成功！”结果在第二次物理考试中，张爱华考了37分！比第一次的7分整整进步了30分，成为班上进步最快的学生，全班向她的进步致以真诚而热烈的掌声。
崭新的成功教育观拯救了张爱华，37分奇迹般地改变了张爱华的人生，在后来的全区统考中，她又考出了74分的好成绩，更重要的是，为37分鼓掌恢复了她的自信与自尊，使她看到了一个不断发展的自我，一个美好的未来。
“选择篇”包括“生命的追问”、“成功的奥秘”、“成功是成功之母”、“自信者胜”、“教育是一种唤醒”五章，以北京广渠门中学校长李金海支持惟一的女儿读职业高中的“大胆”选择为引子，提出了成功教育的又一重要命题———成功即选择，选择适合自己的发展道路。
唤醒沉睡智慧的读后感
唤醒沉睡智慧的读后感读书是一种心灵的旅行，它能使我们进入一个新的世界，领悟到不同的人生哲理。
当我们读完一本书后，难免会产生一些思考和感悟。
我最近读完一本《追风筝的人》，这本书让我深受触动，唤醒了我沉睡的智慧，给我带来了很多的感悟。
首先，这本书通过描述一个阿富汗的男孩哈桑和他的朋友阿米尔之间的故事，揭露了人性的复杂性。
作者通过哈桑的人物形象，展现了一个善良、无私、忠诚的形象，他为了保护阿米尔，不惜付出一切。
然而，阿米尔却因为自己的软弱和胆怯，对哈桑进行了背叛，错过了救赎的机会。
我在阅读这段故事的时候，深感内疚和愧疚，因为我也曾经在现实生活中犯下类似的错误。
这本书唤醒了我对自己的内心的检视，让我意识到自己需要勇敢面对自己的错误，勇敢去争取救赎的机会。
其次，这本书还通过对战争、残酷现实的描写，让我对世界更加深刻地理解。
书中的阿富汗战争给人们带来了不可磨灭的痛苦和破碎，让人们的生活陷入了绝望和无助。
阿米尔回到阿富汗，目睹了这一切的残酷，深感痛楚和无力。
通过阅读这本书，我深刻地认识到战争的可怕和毁灭性，更加珍惜和平与安宁。
我开始思考，自己能为世界的和平做出什么贡献，如何通过自己的力量改变一些不公正和不平等的现象。
最后，这本书还让我对友情和家庭有了更深入的理解。
哈桑和阿米尔之间的友情是这本书的主线，他们之间的情谊无法用言语来形容。
哈桑的忠诚和无私让我感动不已，而阿米尔的背叛让我深感悲伤。
通过这个故事，我明白了友情的珍贵和家庭的重要性。
无论发生什么事情，只有真正的朋友和家人才会一直在我们身边支持和鼓励我们。
通过阅读《追风筝的人》，我不仅享受了故事本身带给我的快乐，更深入思考了书中所传递的含义。
这本书唤醒了我沉睡的智慧，引发了我许多对人生和世界的思考。
读后感让我更加明白了自己的不足，进而有所改变。
读书不仅是一种娱乐，更是对内心智慧的唤醒。
通过读书，我们可以拥有更加广阔的视野，提升自己的情商和智慧。
总之，读《追风筝的人》给我带来了很多的思考和感悟。
唤醒沉睡的力量——读《唤醒心中的巨人》有感
唤醒沉睡的力量——读《唤醒心中的巨人》有感第一篇：唤醒沉睡的力量——读《唤醒心中的巨人》有感唤醒沉睡的力量——读《唤醒心中的巨人》有感读了安东尼•罗宾的《唤醒心中的巨人》，作者所说的坦诚、真切、富有哲理，他用丰富的人生经验、远见卓识循循善诱地去教导我，使我从书中收获了许多同时也改变了许多。
作者从梦想开始，逐步写到影响的力量，情绪的作用，时间的利用，健康与生命，最终向我们提问，也许这也正是作者所经历的一切。
他本来是一个穷困潦倒的小伙子，26岁时仍然住在仅有10平方米的单身公寓里，洗碗盆也只能在浴缸里洗，生活十分糟糕，前途一片黯淡。
然而，自从他发现自己内心所蕴含的巨大潜能后，生活便开始大为改观，逐渐成为一名充满自信的成功者。
人生有时就是这样，许多事是在瞬间注定的，有些本来看上去很偶然的一件小事，就可能使一个人的人生态度从此发生转变。
我们中间的大多数人都具有非凡的潜在能力，但这种潜能大部分时间里都处于一种睡的状态，客观存在一旦被唤醒，就会做出许多令人神奇的事情。
我认为志气是天生而来的，勿需通过后天努力而改进。
人生实在宝贵，它赋予我们每个人独有的权利、机会和责任。
我们惟有早日唤醒心中那个蛰伏的“巨人”释放那些潜藏着的、最真实、最丰富的能量、用心耕耘、坚定信念，才能最终结出丰硕的果实然而要想引爆内心潜藏的巨大威力，要靠自尊和自信。
因为释放内心能量的关键要靠自尊，有了自尊才能找回自信，才能在逆境中不断调整自己，从而使心中的巨人不被逆境所击垮，使自身的潜能和力量得到充分发挥。
也就是说，当一个人失去自尊和自信时，一切事情都将不再有成功的希望。
书中的作者说：“谁想到数年前所作的决定--今后要全力以赴以不负此生——竟然会带给我如此令人难以置信的结果。
”“这个世界上之所以只有极少数的人能成就伟大的事业，乃是因为绝大多数的人不愿意用心，不知道把所拥有的能力好好地运用，以至于一生就此无声无息地结束。
” “用心”是对拥有自尊心和自信心的最好诠释。
唤醒沉睡的天才读后感
唤醒沉睡的天才读后感Upon reading "Awakening the Sleeping Genius," I was deeply moved by the powerful message it conveyed. The book explores the potential within each of us, waiting to be unleashed, and encourages us to pursue our passions and talents with determination.The author beautifully weaves together stories and insights, making a compelling argument for the importance of nurturing our innate genius. The writing is clear and concise, with each chapter building upon the previous one, leading the reader to a profound understanding of the subject matter.The book left me feeling inspired and motivated to pursue my own dreams and goals. It reminded me that every individual has a unique gift that, when developed and nurtured, can make a significant impact on the world. "Awakening the Sleeping Genius" is a must-read for anyone seeking to maximize their potential and make a difference.阅读《唤醒沉睡的天才》后，我深受触动，书中传达的强烈信息让我深思。
《唤醒沉睡的天才》读后感
《唤醒沉睡的天才》读后感《唤醒沉睡的天才》读后感读完一本书以后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，不妨坐下来好好写写读后感吧。
为了让您不再为写读后感头疼，下面是小编整理的《唤醒沉睡的天才》读后感，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我将用一句话，两个小故事，开始这本书的读后感分享。
读书之际，被一位同事瞅见，他拿着这本书问我：如何唤醒沉睡的天才？我沉思了一下回答：首先相信他们是天才他紧接着问：还有吗？我又陷入沉思，问自己：如果说还有，那是什么？之后脱口而出：让他们相信自己是天才教练其实就是帮助激发客户的潜能，让他们相信自己是可以的，自己拥有解决问题的能力和内在资源。
教练的过程就是帮助他们创建觉察，去除内心的干扰（小妖），让他们相信自己是天才，这也是埃里克森教练的5大原则之一。
这也是做教练的价值观和原则，相信每个人都是ok的，他们拥有自己解决问题（获得成功）的所有资源，当下的选择是他们最好的选择，每个行为都有一个正面意愿。
教练的过程不是“发明”的过程，而是帮助大家“发现”的过程。
在教练的过程中，我也始终秉承着这样的原则，相信他们能够解决自己的问题，通过全息倾听和强有力的提问，启发他们自己一步步找到答案。
这段短短的对话让我联想到这本书的序言——教练的本质，教练的本质是什么？教练的实质就是让他们相信自己就是天才，不断地给他们赋能，激发他们的无限潜能，并最终成为天才，帮助他们找到内在的那份力量，树立起坚定的信念，描绘出自己人生的愿景和蓝图，成长为最好的自己。
这就是一句话：让他们相信自己是天才。
我在给公司的管理者做教练，有几位已经坚持了近3个月。
在跟大家做阶段性review的时候，他们基本都提到了，现在面对问题时，也会进行自我教练，自我对话。
这些都是我看到的令人很欣喜的事情，他们已经把“渔”拿走，从而会收获更多的“鱼”。
让我印象非常深刻的有两位客户。
故事一：其中一位，我问他这段时间教练他的收获是什么？他说“原来遇到问题的时候，会认为是无解的，所以一旦有了这样的想法，很多问题就不会去深入思考，甚至有逃避的成分。
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《唤醒沉睡的天才》读后感
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在加拿大作者玛丽莲·阿特金森所著《唤醒沉睡的天才-教练的内在动力》引言中，对心理学的使命做了阐述：分别是疗愈精神疾病，帮助人们幸福以及发现和培养天才。
世界上超过百分之九十的心理学书籍均在对心理学疗愈精神疾病方面做阐述，而《唤醒沉睡的天才-教练的内在动力》一书，通过各类小故事以及成果导向教练法，对心理学的第三个使命发现和培养天才进行了讨论。
书中米尔顿和逃跑的马的故事告诉我们，要激励他人，首先要相信他人已经拥有了成功所需的所有内在资源，相信他人的智慧，作为教练或导师，要做的就是指导他人保持正确的方向。
有了这样的心态，你会发现自己更有同情心、更有耐心、更能帮助他人跨越情绪障碍、更能够有效地实现目标。
这给我们职场工作以启示，在与同事相处中，不是颐指气使地给他人下达各类指令，而是放由其发挥主观能动性，只在大的方向性上对其提供参考意见即可。
每个人在工作、生活中都会有惰性，并且人们总是勤于给自己的惰性找借口：工作太累了，健身以后再去；吃饱了才有力气减肥…我们需要找到一个让自己感兴趣的点，一个有希望的目标，这样能帮助我们在产生懒惰的消极情绪时有能力克服它。
否则，每天沉浸在。