小学生数学手抄报图片
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学校班级姓名
今天是休息日，外面天气很好，爸爸妈
妈决定带我去新华书店买一些图书，顺便逛
逛商场。
我们一家高高兴兴地来到书店，挑
好书，准备去交钱，我突然发现墙上贴着一
张醒目的海报:凡带学生卡购买教辅之类的
书，打八折优惠!我正好带了学生卡，可参加
优惠活动。
我立刻在心里算了一下:我买的教
辅书的定价分别是14元和22元，一共36
元，八折就是定价的80%，36×80%=36×
0.8=28.8元，36-28.8=7.2元。
我立刻告诉爸爸和妈妈，用学生卡可
节约7.2元，爸爸和妈妈先是一愣，听我说
完，高兴地夸我善于观察，能用所学知识
解决生活中的问题了。
交完书钱，我们决
定逛商场，一到商场口，妈妈首先看
到一张海报:凡在本商场购实物满200
元，再送一张100元的消费卷!她高兴
地说:“太划算了!买200元送100元，
不就是打五折!”爸爸笑了笑，问我: “孩子!妈妈说的对吗?”我忽然想起老师给我们讲过:买200元送100元，相当于花200元钱买300元的东西，200÷(100+200)≈0.667=66.7%，相当于六七折，而不是打五折。
我把其中的道理讲给妈妈听，妈妈顿时大悟:“还是女儿的打折知识学的好!以后要多向咱家宝贝请教，要不闹笑话了!”今天的事让我明白:好好学习，生活中才能做个明白人!。
三年级下册数学手抄报1～6单元模板
三年级下册数学手抄报1～6单元模板三年级下册数学手抄报1～6单元模板一、单元一：数到1000•数词命名•用千分位读大数•数数游戏二、单元二：三位数的加减法•三位数加法•三位数减法•实际问题解决三、单元三：三位数的乘法•数的乘法•乘法口诀•运算练习四、单元四：三位数的除法•除法概念•除法口诀•分桶计算五、单元五：三角形•三角形的定义•三角形的分类•测量三角形六、单元六：正方形和长方形•正方形的特点•面积的概念•比较不同形状的面积大小以上是三年级下册数学手抄报1～6单元的主题内容。
通过这六个单元，我们将学习到数的读写、基本的加减乘除运算，同时也会了解不同形状的几何图形以及如何计算它们的面积。
希望同学们通过手抄报的方式复习这些知识，提高数学能力。
让我们一起加油吧！很高兴看到大家对三年级下册数学手抄报1～6单元的模板感兴趣。
在接下来的部分，我将为大家提供一些具体的创作建议和注意事项：一、手抄报的形式手抄报可以采用彩色纸张或者白纸，自己设计并绘制图形，可以使用彩色铅笔、蜡笔、钢笔等绘制。
标题可以用大字体，内容可以用中等字体，尽量用彩色图案和图表来补充。
可以利用文字列出重点和关键知识点，用图表展示运算步骤和结果。
二、逻辑清晰、简洁明了在手抄报的内容中，尽量用简洁的语言表达，明确内容之间的逻辑关系。
可以用逐条列举的方式来呈现不同单元的内容，帮助读者更好地理解和掌握知识。
三、重点突出、重要概念解释清楚在手抄报中，可以将每个单元的重点知识点或者难点用不同颜色的文字标记出来，这样能够引起读者的注意并便于记忆。
对于一些重要的概念，可以配上简洁的定义和例子，帮助读者深入理解。
四、图文结合、形象生动手抄报不仅仅是文字的堆砌，尽量多用图文结合的方式来展示知识点。
可以在手抄报中插入简单的图表、图像或者绘制示意图，以图像的形式生动地展示概念和运算步骤。
五、语言简练、用词准确在手抄报的文字描述中，尽量用简练的语言表达，避免啰嗦。
数学轴对称图形手抄报
数学轴对称图形手抄报
“对称”的基本要素
“对称就是左右相同”的观念使得一些小学生在画天安门城楼时，将左右两排迎风展开的红旗画成左面向左、右面向右展开，这个小
小的谬误遵循的是严格的镜像对称，反映出左右相同的影响还是很
大的。
这个认识符合小学生的思维水平，他们认为红旗应该画成向
两边飘扬才是严格的对称形式。
小学阶段形成的对一个事物的认识
可以长期处于某种水平，几乎无任何改变。
前面曾提到许多成年人
对“对称”的认识维持在小学生水平，客观说，这个认识水平是一
个好基础，只须稍微有意识的予以扩展，就能得到较大提升。
当学生具有了讲左右对称道理的意识后，在这个基础上，可以认识更具一般性的“对称”事物。
“镜像对称”——人人熟知的“对称”
小学一年级学生还不能够独立概括这类现象或事实，仅处于“认得”或“识得”的水平，认为“对称”就是这样子的，尚无意触及
对称的本质。
【精品】三年级小学生手抄报模板A3数学小报模板
数与代数可以分为：自然数、整数、小数、混小数（带小数）、纯小数、循环小数、纯循环小数、混循环小数、有限小数、无限小数、分数、真分数、假分数。
0的意义0既可以表示“没有”，也可以作为。
些数量的界限。
如温度等。
0是一个完全有确定意义的数某0是一个数。
0是一个数。
0是一个偶数。
0是任何自然数(0除外)的倍数。
0有占位的作用。
1、一减一不是零。
（打一字）0不能作除数。
0是中性数。
约数和倍数当甲数能被乙数整除时，就说甲数是乙数的倍数，乙数是甲数的约数。
这两个概念都是相对而存在。
一个自然数，不存在是否倍数与约数。
概念用来表示物体个数的0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10…叫做自然数。
自然数都是整数，整数不都是自然数。
小数是特殊形式的分数。
但是不能说小数就是分数。
班级：姓名：表示把一个“单位1”平均分成若干份，取其中的一份或几份的数，叫做分数。
循环节从十分位就开始的循环小数，叫做纯循环小数。
难题有一块地由一个正方形和一个三角形组成。
三角形面积是800平方米，底25米，求这块地有多少平方米？乙两个书架上图书的本数比是2:5，甲书架上的书增加360本后，甲、乙两个书架上图书的本数比是5:8.甲、乙两个两个书架现在一共有图书多少本？答案：1、三2、相等3、倒数4、王5、七上八下有一的很有钱的人买了一部奔驰跑车，想要一个好的车号找了个熟人要了一个好车号是11544（动动我试试），买了以后很高兴。
有一天在公路上开车前面有人踩了一下急刹车后面的车一不小心给撞上了，他很恼火下了车指着那个车的司机就问你瞎呀？没看见车吗？司机说看见了就是因为看见了才撞的。
看见了还敢撞你看看我的车号是多少。
司机说看了你在看看我的车号是多少。
那个人一看44944（试试就试试）。
儿子战战兢兢地回到家：“爸，我今天考试只得了60分。
”爸爸很生气：“下再考低了，就别叫我爸！”。
第二天孩子回来了：“对不起，哥！”老师在课堂上提问：“西班牙在十五世纪发生了多少次战争”。
小学一年级好看漂亮的数学手抄报
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数学小报五年级上册内容
数学小报五年级上册内容5年级上册数学手抄报——五年级数学知识点第一单元《小数乘法》知识点一、小数乘整数(利用因数的变化引起积的变化规律来计算小数乘法)知识点一：1、计算小数加法先把小数点对齐，再把相同数位上的数相加2、计算小数乘法末尾对齐，按整数乘法法则进行计算。
知识点二：积中小数末尾有0的乘法。
先计算出小数乘整数的乘积后，积的小数末尾出现0，要再根据小数的性质去掉小数末尾的0。
如：3.60“0”应划去知识点三：如果乘得的积的小数位数不够要在前面用0补足，再点上小数点。
如0.02×2=0.04知识点四：计算整数因数末尾有0的小数乘法时，要把整数数位中不是0的最右侧数字与小数的末尾对齐。
思考：小数乘整数与整数乘整数有什么不同?1、小数乘整数中有一个因数是小数，所以积一般来说也是小数。
2小数乘法中积的小暑部分末尾如有0可以根据小数的基本性质去掉小数末尾的0而整数乘法中是不能去掉的。
二、小数乘小数知识点一：因数与积的小数位数的关系：因数中共有几位小数，积中就有几位小数。
知识点二：小数乘法的一般计算方法：先按整数乘法算出积，再给积点上小数点(看因数中一共有几位小数，就从积的右边起输出几位，点上小数点。
)乘得的积的小数位数不够要在积的前面用0补足，在点小数点。
知识点三：小数乘法的验算方法1、把因数的位置交换相乘2、用计算器来验算三、积的近似数知识点一：先算出积，然后看要保留数位的下一位，再按四舍五入法求出结果，用约等号表示。
知识点二：如果求得的近似数所求数位的数字是9而后一位数字又大于5需要进1，这是就要依次进一用0占位。
如6.597保留两位为6.60四、连乘、乘加、乘减知识点一：小数乘法要按照从左到右的顺序计算知识点二：小数的乘加运算与整数的乘加运算顺序相同。
先乘法，后加法整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用。
五、简便运算整数乘法的交换律、结合律和分配律，对于小数乘法也适用计算连乘法时可应用乘法交换律、结合律将几位整数的两个数先乘，再乘另一个数，计算一步乘法时，可将接近整十、整百的数拆成整十整百的数和一位数相加减的算式，再应用乘法分配律简算。
小学生我爱数学手抄报内容
小学生我爱数学手抄报内容小学生我爱数学手抄报图(1)小学生我爱数学手抄报图(2)小学生我爱数学手抄报图(3)小学生我爱数学手抄报图(4)一、数学名言1)数学是各式各样的证明技巧。
——维特根斯坦2)数学是符号加逻辑。
——罗素3)数学是打开科学大门的钥匙。
——培根4)数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。
——努瓦列斯5)数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。
它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。
——冯纽曼6)数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。
——德摩7)数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。
——开普勒8)数学的本质在於它的自由。
——康扥尔9)数学，科学的女皇;数论，数学的女皇。
——C·F·高斯10)数统治着宇宙。
——毕达哥拉斯二、数学谜语东坡游春谜底：苏步青回眸一笑百媚生谜底：杨乐解析几何(打一口头用语)谜底：十八斤.+-×(打一成语)谜底：支离破碎(把支分解开即为“+、-、×”)储蓄(打一数学名词)谜底：积分联合国宪章(打一数学名词)谜底：最大公约数三、趣味数学小故事故事1小明是个喜欢提问的孩子。
一天，他对0—9这几个数字产生兴趣：为什么它们被称为“阿拉伯数字”呢?于是，他就去问妈妈:“0—9既然叫‘阿拉伯数字’，那肯定是阿拉伯人发明的了，对吗妈妈?”妈妈摇摇头说：“阿拉伯数字实际上是印度人发明的。
大约在1500年前，印度人就用一种特殊的字来表示数目，这些字有10个，只要一笔两笔就能写成。
后来，这些数字传入阿拉伯，阿拉伯人觉得这些数字简单、实用，就在自己的国家广泛使用，并又传到了欧洲。
就这样，慢慢变成了我们今天使用的数字。
因为阿拉伯人在传播这些数字发挥了很大的作用，人们就习惯了称这种数字为‘阿拉伯数字’。
”小明听了说：“原来是这样。
妈妈，这可不可以叫做‘将错就错’呢?”妈妈笑了。
数学九章算术手抄报模板
数学九章算术手抄报模板算术，是一门基础学科，其在我们的生活中扮演着极其重要的角色。
在数学九章之中，算术以其简单易学又实用的特点，成为学生们最先学习的数学领域。
下面，我们来一起了解算术的内容。
一、整数运算：整数运算是算术最基础的内容。
其中包括加减乘除四则运算，以及求余数和最大公约数等工具。
它们在我们的生活中随处可见，比如小学生所常用的小学生模型，我们就可以用整数运算来求出两个小学生的身高或体重的差值。
二、分数运算：分数也是我们在日常生活中比较常见的一个概念。
分数运算包括分数加减乘除等等，在我们的生活中，也使用得比较频繁。
三、小数运算：小数运算和分数运算一样，在我们的生活中也经常使用到。
它们常常被用来计算身高、体重、面积以及容量等等。
四、比例与百分数：在商业活动、制定计划以及竞赛中，比例和百分数也是必不可少的。
它们帮助我们计算有关比率和百分数的数据，能更好地制定计划，判断商业活动的利润以及帮助我们提高学习成绩。
五、求解方程：求解方程也是算术中的重要内容。
解决方程可以帮助我们求出未知数，从而更好地进行计算。
六、素数与分解质因数：素数和分解质因数可以帮助我们在背景嘈杂的带包抢购、打折促销等大型商业活动中，尽快地找到我们真正需要的产品；在判断比例和百分数时，通过素数或分解质因数进行分解，能更快地进行计算。
七、四边形与三角形的面积：四边形和三角形的面积计算也是算术中很重要的内容。
在我们的生活中，包括计算家庭所占房屋面积、商品店的面积等等都经常使用到这些知识。
总之，算术是一门非常实用的数学领域。
它帮助我们解决生活中各种各样的问题，为我们的生活增添了很多便利。
希望大家在学习过程中能够认真掌握这些知识，更好地应用到我们的生活和工作中。
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小学生数学手抄报图片
秋天的森林呈现出一片丰收的景象，可是森林公安局里的卡尔警长却高兴不起来，因为这个时期也是偷盗案常发的季节。
这不，公
安局的报案处又来了一位报案居民——猴大妈。
卡尔警长给猴大妈
泡了一杯茶说：“猴大妈，你家发生了什么事?”猴大妈：“这个星
期我外出的四天，可当我回到家时，发现我家院里桃树上的桃子全
被人偷吃了，卡尔警长你一定得帮我找出这个可恶的小偷!”
卡尔警长随猴大妈来到桃树底下，经过一番周密的勘察后，卡尔警长说：“猴大妈你放心在家等，我叫小偷马上送还你的桃子!”
卡尔一回到警长局，立刻叫黑熊把猩猩押来了，猩猩被带到警察局还狡辩道：“我没有偷桃子，你们有什么证据?”卡尔笑道：“证
据你自己都说出来了，我们没有问你是否偷桃，你却说自己没有偷桃，再来看看我在现场拍的照片，地面上留下了两足行走的足迹，
而你是直立行走的高手，而且脚印的大小与你脚的大小一样。
”卡
尔严厉的说：“快说!你一共偷了多少个桃子?”猩猩低下头认罪道：“桃子是我偷的，我也忘记一共偷了多少个桃子了。
只记得第一天
偷吃了当时树上桃子的一半多1个，第二天也偷吃了当时树上桃子
的一半多1个，第三天也是吃了当时树上桃子的一半多1个，第四
天我把树上最后一个桃子也偷吃了。
”
小学生数学手抄报图片图一
小学生数学手抄报图片图二
小学生数学手抄报图片图三
小学生数学手抄报图片图四
小学生数学手抄报图片图五
甲乙两地之间的距离是150千米把它画在比例尺是1:6000000的图纸上，应画多少厘米?
解答方法：
方法一：
把实际距离换算成用厘米作单位的数。
150千米=15000000厘米
解：设应画X厘米。
X=15000000×1÷6000000
X=2.5
答：应画成2.5厘米。
方法二：
把实际距离换算成用厘米作单位的数
150千米=15000000厘米
图上距离是多少厘米?
15000000÷6000000×1=2.5厘米。
答：应画成2.5厘米。
注意：这两种方法中，不管选择哪一种方法，都要注意单位的统一和换算。