2020下学期历史教学工作计划
2020年高中第二学期历史教学工作计划范文
2020年高中第二学期历史教学工作计划范文教学工作计划(一)一、教学内容本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三轮复习。
第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力;第三轮复习(高考之前)，查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。
二、学情分析本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。
在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
三、教学目的和要求每星期进度平均为6个课时左右，授课时间为16周。
要求学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题复习。
2.要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。
3.在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。
4.认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。
统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标四、总体措施加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。
就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。
2.认真搞好试卷评讲课。
针对高三后一阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。
每次训练做到有练必批、有练必评。
让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标;引导学生分析每一个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练的效率。
3.精选、精练、精评。
在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、偏题要放弃。
2024年初三下学期历史教师教学工作计划（4篇）
2024年初三下学期历史教师教学工作计划在过去的几千年中，中国几乎一直居于世界文明的中心地位。
近一百年来，由于外国列强的军事侵略，我国的国门被强行打开，导致了我国在某些领域的相对落后。
因此，我们有必要教育学生深入理解历史，使他们不忘过去的屈辱，以此激发他们更加努力地学习，以建设我们强大的祖国，确保其不再遭受外来侵略。
教育学生正确的历史观至关重要。
基于这一理念，本学期的教学计划拟定如下：一、教学指导思想我们将强化素质教育，推动新课程改革，努力提升学生的历史学科能力，并提高教学质量。
历史教学应着重培养学生的分析能力，使他们对世界有更深刻的理解。
教师应根据学生的年龄特点和实际情况，采取合理的教学方法，以情理交融的方式进行教学，以达到最佳的教学效果。
二、教学现状分析本学期，我负责初三年级的4-8班共____个班级的历史教学。
班级间学习基础存在差异，部分学生基础较为薄弱。
因此，在教学过程中，我将采取多种措施帮助学生建立学习信心，确保他们能够顺利毕业。
由于部分学生过去对历史学科不够重视，导致基础知识掌握不牢。
针对这一情况，我将通过生动、形象的教学方式，以及丰富的教学手段，激发学生的好奇心，提高他们的求知欲，从而帮助他们掌握历史知识。
考虑到毕业班的时间安排，教学进度将适当加快，以确保学生有足够的时间进行中考复习。
三、教材内容分析本学期主要教授《世界历史》下册的剩余内容。
重点关注近代史以后的部分，内容繁杂，知识点众多，容易混淆。
教师需引导学生进行深入理解，以提高教学效果。
此阶段的教学将涵盖自二战结束以来，世界从两极格局向多极化过渡的历史时期。
这一时期，世界经济快速发展，全球经济一体化趋势日益增强。
四、教学目标本学期历史教学的目标是培养学生对世界历史的了解，拓展他们的知识面，并通过对中西方历史的比较，增强他们的爱国主义情感。
五、教学措施1. 创新教学方法，改进教学手段，组织丰富的教学活动，营造良好的历史教学环境。
2024年初三下学期历史教师教学工作计划（五篇）
2024年初三下学期历史教师教学工作计划在过去的几千年中，中国几乎一直居于世界文明的中心地位。
近一百年来，由于外国列强的军事侵略，我国的国门被强行打开，导致了我国在某些领域的相对落后。
因此，我们有必要教育学生深入理解历史，使他们不忘过去的屈辱，以此激发他们更加努力地学习，以建设我们强大的祖国，确保其不再遭受外来侵略。
教育学生正确的历史观至关重要。
基于这一理念，本学期的教学计划拟定如下：一、教学指导思想我们将强化素质教育，推动新课程改革，努力提升学生的历史学科能力，并提高教学质量。
历史教学应着重培养学生的分析能力，使他们对世界有更深刻的理解。
教师应根据学生的年龄特点和实际情况，采取合理的教学方法，以情理交融的方式进行教学，以达到最佳的教学效果。
二、教学现状分析本学期，我负责初三年级的4-8班共____个班级的历史教学。
班级间学习基础存在差异，部分学生基础较为薄弱。
因此，在教学过程中，我将采取多种措施帮助学生建立学习信心，确保他们能够顺利毕业。
由于部分学生过去对历史学科不够重视，导致基础知识掌握不牢。
针对这一情况，我将通过生动、形象的教学方式，以及丰富的教学手段，激发学生的好奇心，提高他们的求知欲，从而帮助他们掌握历史知识。
考虑到毕业班的时间安排，教学进度将适当加快，以确保学生有足够的时间进行中考复习。
三、教材内容分析本学期主要教授《世界历史》下册的剩余内容。
重点关注近代史以后的部分，内容繁杂，知识点众多，容易混淆。
教师需引导学生进行深入理解，以提高教学效果。
此阶段的教学将涵盖自二战结束以来，世界从两极格局向多极化过渡的历史时期。
这一时期，世界经济快速发展，全球经济一体化趋势日益增强。
四、教学目标本学期历史教学的目标是培养学生对世界历史的了解，拓展他们的知识面，并通过对中西方历史的比较，增强他们的爱国主义情感。
五、教学措施1. 创新教学方法，改进教学手段，组织丰富的教学活动，营造良好的历史教学环境。
2020年下学期初中历史教研工作计划
下学期初中历史教研工作计划
一、工作思路
本学期初中历史教学研究工作的主要任务是坚持以课程改革为
中心，加强课程理论的学习和研究，加强青年教师的指导和培养，加强教学研究和教学改革，加强历史教学评价、管理和服务，加强教学调研工作，努力解决课程改革过程中的新问题、新挑战，促进历史学科教研方式的转变和教师的专业成长，进一步推进统编教材真正落地。
二、主要工作
1.采取多种线上或线下教研活动，提高教师对课程标准和统编
教材的理解与执行能力，提升教师使用教材与开发课程资源的能力。
2.加强历史学科课程体系建设，大力推进历史学科校本课程体
系建设，引导一线教师根据学校自身的发展实际，因地制宜地开发相关校本课程，建立健全学科课程体系。
3.扎实推进初中历史校本教研工作，大力开展以“课堂教学中
如何更好的培养学科核心素养”的专项研究，增强课程改革与实施过程中校本教研的针对性和实效性，逐步提高广大历史教师课程改革与实施能力。
4.进一步加强初中历史学科教研网络建设，为历史教师提供更
多的互动交流的机会和资源交流的机会。
5.组织开展市级初中历史学科教师基本功竞赛或统编教材优质
课竞赛活动，为教师发展提供良好的平台，为参加2018年全省初中
历史好课堂评选做好准备工作。
6.为基层学校提供有效的教学指导和服务。
充分发挥名、优教师的示范引领作用，组织部分名、优教师开展送教下乡活动。
历史教学工作计划目标优秀5篇
历史教学工作计划目标优秀5篇历史教学工作计划目标篇一一、指导思想历史课的教学着眼于培养学生的分析能力，对世界有更深刻的了解，本学期主要学习世界历史，教师应根据学生的年龄特征，结合学生实际情况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。
二、基本情况1、学情分析由于以前学生对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目学生有点偷懒，但只要老师有方法、有耐心，将枯燥乏味的历史知识加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住学生的好奇心，激发学生的求知欲，学生就定能将历史知识学好。
因为是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更宝贵的复习时间，教学进度会大大加快，计划本学期将《世界历史》(上)授完。
2、教材分析本册教材共分六个单元，21课，结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。
每课的内容多，知识点多，且容易混淆，要记忆的图形也多，教师要教会学生理解，方能取得好的教学效果。
三、具体措施1、讲授切合实际、因材施教。
以“开放式”、“启发式”、“探究式”、“讨论式”为主。
采取先慢后快的进度：前三周较慢，待学生熟悉教材与教法、学法时按正常进度上课。
2、力求知识趣味化。
培养学生各方面的能力。
3、狠抓课堂教学，充分调动学生课堂学习积极性，激发学生积极参与。
4、练习要求规范认真。
作业批阅及时、认真。
5、及时检测，及时了解学生的学习情况。
四、教学进度：第1周9.1—9.7九年级上册1、2课第2周9.8—9.143、4、5课第3周9.15—9.216——9课第4周9.22—9.28复习1—9课、测验一——三单元并讲评试卷第5周9.29—10.510——12课第6周10.6—10.1213、14课、复习第四单元并测验第7周10.13—10.19讲评第四单元试卷，15、16、17课第8周10.20—10.2618、19、20课第9周10.27—11.221、22、23课并复习第五——八单元第10周11.3—11.9第五——八单元测验及讲评第11周11.10—11.16九年级下册1—4课第12周11.17—11.235—7课，复习1—7课并第13周11.24—11.30第一——三单元测验及讲评试卷，8、9课第14周12.1—12.710—13课第15周12.8—12.1414—17课第16周12.15—12.2118、19课，复习第四——八单元，测验及讲评试卷第17周12.22—12.28复习九年级下册第18周12.29—1.4复习九年级上下册，准备期末考试历史教学工作计划目标篇二一、教材分析本学期内容是我国的近代时期的历史，讲述了中国近代时期外国的侵略及民族抗争、革命过程及其经济、文化的改革和发展，分析了中国近代史的发展过程，中国近代反抗外国侵略的主要经过，中国格局的变化。
2020年第二学期高三历史学科教学工作计划范文2篇
2020年第二学期高三历史学科教学工作计划范文2篇The second semester of 2020 high school history teachi ng work plan model编订：JinTai College2020年第二学期高三历史学科教学工作计划范文2篇小泰温馨提示：工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划，有了工作计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，大家协调行动，使工作有条不紊地进行。
工作计划对工作既有指导作用，又有推动作用，是提高工作效率的重要手段。
本文档根据工作计划的书写内容要求，带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明，具有实践指导意义。
便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年第二学期高三历史学科教学工作计划范文2、篇章2：2020年高三第二学期美术教学的工作计划文档篇章1:2020年第二学期高三历史学科教学工作计划范文一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）本学期主要是进行以下几个方面的复习：高三近现代史的章节基础和专题复习；2、历史大专题复习及热点透析；二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）学生在基础知识、基本能力、学习态度、上课纪律方面做的比较好。
2、在材料分析、解题方面还有所欠缺。
3、在知识的整合上，普遍出现思维混乱局面。
三、教学目的要求对世界史做一个比较透彻的分析和理解2、对历史做一个比较恰当的整合，注重专题知识3、提高学生的解题能力四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施每星期的文综考试，使学生适应文综考试2、不定期的进行抽测，抓好学生的基础知识3、进行针对性练习，提高学生的解题能力。
教学内容资本主义工场手工业时期两次世界大战之间的东西方世界第二次世界大战后的世界资本主义政治史、外交史社会主义发展史、民族运动解放史篇章2:2020年高三第二学期美术教学的工作计划文档【按住Ctrl键点此返回目录】通过美术实践活动提高学生的整体素质，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。
2020八年级下学期历史教学计划
2020八年级下学期历史教学计划一、指导思想：贯彻历史课程标准，做新课程的实施者，提高学生的历史文化水平和对中华文明的认同感。
二、师生情况分析：八年级学生既无升学压力，也无对环境的不适应，所以难管。
本期由本人继续任教历史，师生彼此熟悉，有的学生听从老师的安排，但也有学生想耍花招。
学生正处于青春期，学习上的分化开始，明显地出现学科兴趣的偏向。
要加强教学管理，提高教学质量。
三、课程标准的主要内容及要求：主要内容：《中国历史》第三册，学习内容为中国近代史，共分七大版块：要求：通过学习，了解中国近代史的线索和重要的人物、事件;能够初步处理历史材料，多角度思考历史问题;认识中国近代陷入半殖民地半封建社会的历史教训;树立民族自尊心和自信心，增强爱国主义情感，拥护中国共产党的领导，坚定为中华民族复兴而努力奋斗的信念。
四、教学进度及内容：教材共有24课。
历史课每周安排2个课时。
预计期中学到第17课，期末学完全部内容。
开学第一周，教师引导学生通览教材，整体感知教材内容及编排体例。
师生共同商定新学期的学习计划和策略。
全期用2—3周的时间组织学生期中、期末复习考试。
五、教学要求及措施：1. 历史课时一定要得到保证，不能敷衍塞责更不能误课。
2. 精心备课，既要深入又要浅出。
3. 组织课堂教学，拔尖优生，带动中层学生，开发学习困难生的潜力。
4. 要深入学习历史新课程标准，进一步加深理解，查找人教版、北师大版、华东师大版新教材，积极开展对新教材的学习与研究，为新课程的深入推进作一分贡献。
5. 切实加强课堂教学改革，努力提高教学的民主性和开放性。
推进师生互动，使学生形成自主、合作、探究的学习习惯。
6. 积极开展听课评课活动，相互学习，取长补短，不断提高。
教师的教学比武和论文竞赛要作为常规要求落到实处。
7. 提倡教学形式的多样化，重视历史活动课的教学研究，充分利用本地人文景观和历史遗迹，积极开发地方校本历史课程。
8. 积极推进教学方法和手段的现代化。
2024年高中第二学期历史教学工作计划（3篇）
2024年高中第二学期历史教学工作计划一、教学内容本学期完成《世界近现代史》下册教学及进行第二、三轮复习。
第二轮复习加强专题综合训练，全面提高学生的解题能力以及思维分析能力;第三轮复习（高考之前），查漏补缺，挖掘潜能，深化知识。
二、学情分析本届文科学生的情况不容乐观，历史基础知识很不扎实，理解运用能力较差。
在对学生全面强化督促的同时，如何抓好基础，强化针对性，有的放矢，提高讲与练的方法及效益，成为专题与整体复习中的一大挑战。
三、教学目的和要求每星期进度平均为____个课时左右，授课时间为____周。
要求学生全面掌握《中国古代史》选修、《中国近现代史》上、下册和《世界近现代史》上、下册的基础知识，并进行专题复习。
2.要求学生掌握教材内容中的历史基础知识，了解重要的历史事件和历史人物，培养学生历史唯物主义的观点，以及运用历史唯物主义基本观点观察问题和解决问题的能力，并对学生进行爱国主义教育。
3.在教学过程中运用启发教学，注意启发学生积极思考问题，培养学生正确进行分析，比较、概括的能力。
4.认真学习教学大纲，研究新课程，不断关注高考动态，扎扎实实抓好本届高三历史复习工作。
统一复习计划，统一教学进度，统一各项评析工作，相互学习，取长补短，共同努力，力求完成各项指标四、总体措施加强集体备课，将其落到实处，而不是流于形式。
就每一节课的教学内容、本节知识中的重点、难点、疑点、有关重点难点的教学方法、教学材料的选择、用什么方式呈现给学生加强合作研究，在教学中不断反思，不断改进。
2.认真搞好试卷评讲课。
针对高三后一阶段训练量的加大，如何提高试卷评讲课的功效关系极大。
每次训练做到有练必批、有练必评。
让学生在训练中感悟命题的意图，明确复习目标;引导学生分析每一个问题及问题产生的原因，通过评讲后的追踪训练加强对知识的巩固，切实提高综合训练的效率。
3.精选、精练、精评。
在广泛搜集资料基础上精选试题，难题、偏题要放弃。
而且每练必改，每练必评，增强训练的针对性、实效性，并根据练习反馈及时调整教学策略。
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1
2020下学期历史教学工作计划
由于高二历史学习侧重基础，所以学习时要细而全，但并不意味
着面面俱到，进行知识点罗列，而是要有所侧重的“细而全”每节课
抓住一两个点，这个点可以是会考热点、本课重点、高考热点，这样
更有针对性和实用性。既能减轻学生的负担，又可以提高学习效率。
这样就需要我们在上每节课之前认真备课，潜心研究，同时还要注意
采取不同的手段激发学生的兴奋点，这样就会做到时间和效率的统一。
一、稳扎稳打，夯实基础
不管我们的教师如何研究学考，怎样的备课，最终参加考试的还
是学生，所以还要在学生上下功夫。基础是关键，没有基础更谈不上
应答能力和创新能力，因此要盯准班里的每个学生，确保每个人扎实
基础，人人过关。
二、构建体系，把握脉络
高二历史的考查已经不仅仅停留在对基础知识的记忆，而是需要
我们学生对知识的运用和创新，所以以前掌握的零散的知识点已经不
能满足我们考试的需求，因此我们在平时学习时要帮助学生构建知识
体系，搭建知识树，使学生掌握的已有知识点、模糊点由模糊到清楚、
由点构成线，在连成面，对知识有个系统的把握和理解，只有理解的
才能形成恒久的记忆，才能在考试实战中得心应手的应用出来。
三、侧重理解，掌握技巧
掌握知识是为了运用知识，如何在考试中得高分，就需要我们在
平时的做题、讲题的时候侧重方法的指导和技巧的总结。如在我们作
材料题时，要先分清层次，再找好角度，接着进行高度概括。有了这
样的解题思路，学生就不会丢失得分点。
四、少讲多练，每节课力争做到学一得一，提高课堂效率，提高
做题质量，向课堂要效率。杜绝“满堂灌”。专题的知识梳理，不能由
老师包办，要求学生紧扣教材，在老师的布置下，课前或课堂上完成。
引导学生深入思考规律性问题，得出结论，从而使基础巩固和能力培
养同步进行。
五、练习、考试合理安排。要精选题目，认真批改，细心总结分
析，有针对性地讲解，提高练习、考试的效果。同时加强非智力因素
的培养。注重缓解学生压力，营造轻松、愉快的学习氛围，加强对学
生答题规范性的指导。