部编版四年级道德与法治下册第11课《多姿多彩的民间艺术》课时练习及答案
部编版四年级道德与法治下册第11课《多姿多彩的民间艺术》课时练习及答案
一、填空：
1、民间艺术包括：民间文学、民间(（ ）、民间（ ）、民间（ ）、民间手工艺等
2、（ ）既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表达。
3、民间艺术由（ ）创造。民间艺术的产生与发展离不开（ ）的聪明才智。
二、判断：
1、国家不鼓励和支持公民，法人和其他组织依法设计非物质文化遗产展示场所和传承场所。（ ）
2、对民间艺术的保护，我们少年儿童无能为力。 （ ）
3、北京“泥人张”是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。 （ ）
4、所有民间艺术都会永久不衰。 （ ）
5、甘肃省庆阳市的人们常常把香包挂在门庭，以此表达祥和平安的美好祝愿。 （ ）
三、请在下图中标注出北京、天津、广东、江西、陕西、江苏、四川、山西、甘肃、新疆维吾尔自
治区的民间艺术名称。
附：第十一课参考答案：
一、填空：
1、音乐 舞蹈 美术
2、春联
3、劳动者 民间艺术
二、判断：
1--------5错错错错对
三、填图
北京——京韵大鼓 天津——杨柳青年画
广东——舞狮 江西——景德镇瓷器
陕西——华县皮影 江苏——苏州刺绣
四川——变脸 山西——得胜鼓
甘肃——香包制作 新疆维吾尔——木卡姆艺术
四年级道德与法治多姿多彩的民间艺术同步练习
部编版四年级道德与法治课时同步练习 年级：四年级下册 科目：《道德与法治》
1、（民间文学）、（民间音乐）、（民间舞蹈）、（民间美术）、（民间手工艺）等都是（民间艺术）的重要组成部分。
2、只要让我们用心去（观察），就会发现在你生活的地方，也有不少令人骄傲的（民间艺术）。
3、民间艺术由（劳动者）创造，用来满足（生活和审美）的需要，表达人们的（美好愿望）。
民间艺术的产生与发展离不开（民间艺人）的（聪明才智），民间艺术的（成就）里蕴含着这些艺人的（努力与智慧）。
4、随着社会的（发展）以及（外来文化）和（城市文化）的冲击，许多（独具特色）的民间艺术形式正面临着（衰落的困境）。
5、面对一些（民间艺术）衰落的现状，我们只有（找出原因）才能更好的（继承和发展）它们，对民间艺术的（保护），我们（少年儿童）也能（贡献）一份（力量）。
学校：_______________________________班级：_______________________________姓名：_______________________________ ---------------------------------装----------------------------------订-------------------------------------线----------------------。
部编版小学道德与法治四年级下册11《多姿多彩的民间艺术》
濒临失传的当地民间艺术
名称
简介产生和来源
春联
喜庆象征，春节
山东泰安梆子 戏曲艺术
泰安鱼鼓
说唱艺术
肥城唢呐
红白事吹奏
石横武术
防身
锡茶壶
Байду номын сангаас生活用品
藤条编织
生产生活用品
玉米皮编织 生活用品
现状 也来越少了 学唱的少了 濒临消失 越来越少 濒临消失 市场越来越窄 濒临消失 难觅踪迹
保护民间艺术
相关链接
2008年01月14日 《人民日报》报道， 曾经官广为传唱的凤 阳花鼓戏只剩一人会 唱， 地方戏种面临巨 大危机。
民间艺术交流会
• 民间文学、 民间音乐、 民间舞蹈、民间美术和民间 手工等都是民间艺术。
北京京韵大鼓
东北秧歌
广 东 舞 狮
天 津 杨 柳 青 年 画
江西景德镇 瓷器
陕西华县皮影
新
疆
维
吾
木 卡 姆 艺
尔 自 治 区
术
江苏 苏州 刺绣
四川川剧变脸
山西省寿阳县“得胜鼓”变化无穷
浙江省余杭“滚灯”具有强烈 的竞技特点
“活正动在园消失的春联”
在很多人对春节的印象中， “大年三十贴春联”无疑是 寒冬腊月中最为温暖的记忆。 然而如今，这一颇具民俗特 色的文化财富在逐渐消失。 淡淡的墨香慢慢散去，手写 的春联难觅踪影；取而代之 的印刷版春联不再承载着传 统的笔意墨香，更缺失了字 斟句酌的情趣。
合作探究，人人行动保护民间艺术
云南省石林彝 族“阿诗玛”服 装非常有名
河 南 沁 阳 唢 呐
甘肃庆阳香包制作精湛
东 北 “ 二 人 转 ”
当地民间艺术
部编版道德与法治四年级下册多姿多彩的民间艺术 第1课时 同步练习
11.多姿多彩的民间艺术基础类一、填空题1.民间文学、________、________、__________、和民间手工艺等都是民间艺术的重要组成部分。
2.民间艺术的产生和发展离不开_____________的聪明才智。
3.我们家住______省________市______县（区），家乡的民间艺术有________。
二、判断题4.天津“泥人张”是明末清初著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。
（）5.民间艺术是非常低俗的，所以要摒弃。
（）6.天津有一项著名的民间艺术，那就是变脸。
（）7.春联，又叫“春贴”“门对”“对联”，它以对仗工整、简洁精巧的文字描绘美好形象，是中国特有的文学形式。
（）8.许多独具特色的民间艺术正面临着衰落的困境。
（）9.国家不支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产传承场所。
（）10.武汉的剪纸、黄陂的木版画属于民间文学。
（）11.唢呐技艺也是民间艺术的一种。
（）12.凤阳花鼓戏因学习时间长、经济效益低已经濒临失传。
（）13.芭蕾舞不是我国的民间艺术形式。
（）三、选择题14.下列属于杭州的民间艺术的是（）。
A.二人转B.余杭滚灯C.泥人D.秧歌15.（选做）（）既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表达。
A.杨柳青年画B.春联C.灯谜D.苏州刺绣16.下列说法错误的是（）。
A．舞狮虽然很有意思，但为免玩物丧志不提倡欣赏B．到广场观察“二人转”丰富了人们的闲暇生活C．活动上吹奏唢呐可以增添热闹的气氛D．将香包送给亲友可以表达祥和平安的美好祝愿17.景德镇瓷器是（）的民间艺术。
A.湖北B.浙江C.江西D.福建18.（选做）2008年1月26日《新闻联播》曾报道，当地政府通过给学徒发工资来鼓励传承的民间艺术是（）。
A.天津“泥人张”艺术B.惠山泥人艺术C.凤阳花鼓戏D.广东舞狮19.面对民间艺术的衰落，我们青少年应该（）。
A.和自己没有关系B.嫌弃民间艺术，远离他C.成为继承人，将艺术传承下去D.不用理会20．下列不属于民间艺术的（）。
四年级下册道德与法治(教案)第11课《多姿多彩的民间艺术》(第一课时)
四年级下册道德与法治（教案）第11课《多姿多彩的民间艺术》（第一课时）教学目标：1.了解民间艺术的相关概念和特点。
2.能够识别和欣赏不同形式的民间艺术作品。
3.理解民间艺术对传统文化保护和传承的重要意义。
教学重点：1.了解民间艺术的相关概念和特点。
2.能够识别和欣赏不同形式的民间艺术作品。
教学难点：1.理解民间艺术对传统文化保护和传承的重要意义。
2.学生在欣赏民间艺术作品时的主动思考和发现。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1.创设情境，引起学生兴趣。
2.呈现主题，预测本节课要学习的内容。
二、教师输入（25分钟）1.讲解民间艺术的概念和特点。
2.介绍民间艺术的种类及代表作。
3.引导学生阅读、欣赏和分析民间艺术作品。
4.讨论学生的感受和发现。
三、学生活动（20分钟）1.观看民间艺术作品的图片和视频。
2.分组欣赏、比较不同形式的民间艺术作品。
3.开展小组讨论，探讨民间艺术作品所表达的文化内涵。
四、共同总结（10分钟）1.总结本节课所学的内容，强调民间艺术对文化传承的重要意义。
2.对本节课的教学进行评估。
教学手段：1.多媒体课件2.互动展示墙3.小组讨论教学资源：1.图片、视频等多媒体资源2.民间艺术作品展示教学方式：1.情景引入法2.讲解法3.欣赏分析法4.小组讨论法课堂板书设计：一、概念及分类：1.民间艺术2.种类：木雕、剪纸、刺绣、陶艺、内画、织锦、民歌、舞蹈、杂技等。
二、特点：1.手工制作2.文化传承3.民间气息三、代表作品：1.《白蛇传》木雕2.苏绣3.剪纸《四季花卉》教学反思：通过本节课的教学，让学生了解了民间艺术的相关概念和特点，学会识别和欣赏不同形式的民间艺术作品。
同时，让学生了解民间艺术对传统文化保护和传承的重要意义。
教学过程中，学生积极参与，表达了自己的感受和想法。
但是，在本节课的教学中，应该增加更多的互动环节和学生自主探究，让学生更主动地参与到学习中来。
部编版道德与法治四年级下册11 多姿多彩的民间艺术练习卷新版
部编版道德与法治四年级下册11 多姿多彩的民间艺术练习卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、填空题
1 . 中国人历来重视家庭团圆，吃“（____________）”的习俗由来已久。
2 . 无论时代如何变化，优秀家风都是（______）、（______）、（______）的基础。
3 . 对民间艺术的保护，我们少年儿童也能（___________）。
二、判断题
4 . 家乡中的所有风俗和民俗，无论是健康还是迷信，我们都要继承。
（_______）
5 . 有些风俗已经不能满足人们的需要，不再适应社会的发展，这就需要淘汰或者加以变革。
（______）
6 . 张衡是东汉时期伟大的科学家，他发明的地动仪是世界上最早测报地震的仪器。
（_______）
7 . 保护世界遗产，需要人类的共同努力。
我们身边的一山一水，一草一木不需要保护。
（______）
8 . 民间艺术消失就消失了，没有多大关系。
（______）
三、综合题
9 . 你出生于哪一年？属相是什么？请写出一个你知道的十二生肖的故事。
参考答案
一、填空题
1、
2、
3、
二、判断题
1、
2、
3、
4、
5、
三、综合题
1、。
部编版小学道德与法治四年级下册第十一课《多姿多彩的民间艺术》测试题
第十一课多姿多彩的民间艺术测试题一、填空题1.民间艺术包括________、______、________、________、________等等。
2.民间艺术由_______创造，用来满足______和_______的需求，表达人们的美好愿望。
3.你家住在_______省______县，你家乡的民间艺术有_______。
4.民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的_______。
民间的艺术的成就里蕴含这这些艺人的_______。
5.随着社会的发展，以及______和______的冲击，许多独具特色的民间艺术形式正面临着____的困境。
二、判断题1.为防止惠山泥人艺术失传，当地政府出钱为传承人收徒弟。
（）2.对民间艺术的保护，我们少年儿童也能贡献一份力量。
（）3.现在很多民间艺术处在衰落的边缘，我们要及时保护。
（）4.东北的舞狮、广东的秧歌，这些都是人们喜闻乐见的民间艺术。
（）5.国家出台了《中华人民共和国非物质文化遗产法》来保护民间艺术。
（）三、选择题1.凤阳花鼓戏濒临失传的原因（）A.学习时间长，经济效益低B.没人教唱C.没有任何价值了2.（），既是中国书法艺术的体现，也是中国人美好生活愿望的表达。
A.杨柳青年画B.苏州刺绣C.春联3.天津“泥人张”是指（）开创的泥人流派。
A.王南仙B.张明山C.张宇4.“余杭滚灯”是哪个地区的民间艺术（）A.浙江省杭州市B.陕西省寿阳县C.云南省石林彝族自治县5.下面民间艺术和其产生的地区对应错误的一组是（）A.陕西华县皮影B.江西景德镇瓷器C.江苏川剧变脸四、填表题五、自主探究1.谈谈“春联”衰落的原因，并说说我们该如何保护它。
2.面对民间艺术的衰落，有人说，这些东西就消失了，没有多大关系，你怎么看？3.作为小学生，我们可以为保护民间艺术做些什么呢？答案：一、填空题1.民间文学、民间音乐、民间舞蹈、民间美术、民间手工艺2.劳动者生活审美3.略4.聪明才智努力与智慧5.外来文化城市文化二、判断题1.√2.√3.√4.×5.√三、选择题1.A2.C3.B4.A5.C四、填表题五、自主探究1.原因：①城市文化的冲击，特别是不少年轻人觉得春联很土气。
四年级下册道德与法治《11,多姿多彩的民间艺术》教案教学设计+当堂检测及答案(部编人教版)
（3）我家住在云南省石林彝族自治县，这里的民间叙事长诗《阿诗玛》很有名气，它讲述了阿诗玛的故事。
2.说一说
只要我们用心去观察，就会发现在你生活的地方也有不少令人骄傲的民间艺术。与同桌说一说，你生活的地方有哪些民间艺术？
当地民间艺术的名称
教学重点及难点
教学重点:让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。
教学难点:探索民间艺术背后的价值和意义，树立保护和传承民间艺术的意识。
教学准备、资源
教学准备:PPT选择当地的一些民间艺术进行调查，了解当地民间艺术的现状。
教学过程
一、视频激趣引入
1.观看民间艺术《打铁花》视频表演。
上世纪90年代，“栖霞龙舞”这一民间艺术后继乏人。为了进一步弘扬和传承这项民间艺术，70岁的“栖霞龙舞”传承人薛友新走进小学校园，给孩子们当龙舞教练，义务教学排演。一开始就有50多名同学报名。
“只在电视里看过舞龙，还没见过真正的舞龙，我是龙的传人，当然也要学会舞龙。”四年级学生杜朕是“龙头”，在舞龙时他要一边做动作一边喊口号:“龙出水、龙回首、滚龙、大摆……一套表演结束后，杜朕已满头大汗，不过，他说:“参加舞龙既能传承传统文化，又能锻炼身体，我觉得挺好的。我爷爷奶奶、爸爸妈妈都很支持我。”
2.在教室内不互相追逐疯打。
池南学校（ 四）年级（道德与法治）学科教案
检查时间：执教时间：年月日
教学单元
第四单元：感受家乡文化 关心家乡发展
总（22）课时
课题
11. 多姿多彩的民间艺术
第（二）课时
教学目标
1. 让学生了解和感受民间艺术的多样性和魅力，了解民间艺术的现状。
新部编版四年级道德与法治下册第11、12课一课一练及答案
部编版四年级道德与法治下册一课一练及答案第四单元感受家乡文化关心家乡发展第11课多姿多彩的民间艺术填空题1.民间艺术包括:民间文学、民间________、民间________、民间________、民间手工艺等。
2.________既是中国书法艺术的体现,也是中国人美好生活愿望的表达。
3.民间艺术由________创造。
民间艺术的产生与发展离不开________的聪明才智。
4.民间艺术的成就里蕴含着这些艺人的________和________。
5.随着社会的发展,以及________和________的冲击,许多________的民间艺术形式正面临着________的困境。
6.对民间艺术的________，我们少年儿童也能贡献一份力量。
判断题1.国家不鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产展示场所和传承场所。
（）2.对民间艺术的保护,我们少年儿童无能为力。
（）3.北京“泥人张”是清代著名泥塑艺人张明山开创的泥人流派。
（）4.所有民间艺术都会永久不衰。
（）5.无甘肃省庆阳市的人们常常把香包挂在门前，以此表达祥和平安的美好祝愿.（）实践题1.和同学们一起调查一下，看看大家都知道哪些多姿多彩的民间艺术，把它们写下来。
2.请你了解一下你家乡的某些民间艺术衰落的原因，想一想该如何保护它们。
第12课家乡的喜与忧实践题1.请教一下你的爷爷奶奶和爸爸妈妈,从各个方面好好地寻找下你家乡的变化,完成下面的调查表。
2.你的家乡在发展中遇到了什么问题，请你做一个小调查，把你调查的结果记录下来。
阅读题我家是一个大家庭。
听爷爷说,以前,我家非常贫穷,是改革开放的好年景,逐渐改变了我的家。
当初爷爷凑钱买了一辆货车,就靠我大伯和我爸出车拉货挣钱。
后来有了一定的积蓄,他们就把车卖了,拿着卖货车的钱开修理部。
我三大伯和我爷爷也派上了用场,他们都是厂里的技术能手,用勤劳与智慧将修理部开得生意兴隆,家里的经济情况才真正开始好转。
部编版小学道德与法治四年级下册第11课《多姿多彩的民间艺术》课件
表演者不但以长木缚于足行走， 还能跳跃和舞剑，高跷分高跷、中跷和跑跷三种，最 高者一丈多。表演者脚踩高跷，可以作舞剑、劈叉、 跳凳、过桌子、扭秧歌等动作。
踩高跷这种形式，原来是古代 人为了采集树上的野果为食，给自己的腿上绑两根长 棍而发展起来的一种跷技活动。
天 津
天 津
板书设计
种类多样 形式丰富 来源生活 凝结智慧
统编版道德与法治
四年级下册
《多姿多彩的民间艺术》
11.多姿多彩的民间艺术
新知讲解 民间艺术知多少？
新知讲解 民间艺术知多少？
新知讲解 民间艺术知多少？
新知讲解 民间艺术知多少？
新知讲解 民间艺术知多少？
新知讲解 民间艺术知多少？
新知讲解 民间艺术知多少？
新知讲解 民间艺术知多少？
然而，随着现代化脚步日益加快，我逐渐被们冷落，尤其是在大 城市中，不少年轻人觉得我土气，过年时不再用我。而且，现在会写毛 笔字的人也越来越少了。
知识窗:
国家鼓励和支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文 化遗产展示场所和传承场所，展示和传承非物质文化遗产代表 性项目。
《中华人民共和国非物质文化遗产法》第三十六条
统编版道德与法治 四年级下册
11.多姿多彩的民间艺术 第二课时
打铁花，是流传于豫晋地区民间传统的烟火，历史悠久可 以追溯到春秋战国时期。它的采矿炼铁业几乎与中华民族的冶 炼史同步兴起。丰富的煤炭和铁矿资源，为冶炼业的发展提供 了极为便利的条件。鼎盛于明清时期，至今已有千余年的历史。
打铁花具有深厚的文化内涵，而且，这一千年绝技本就起源于 老乐山道教文化，是一种由民间工匠及老乐山道人共同祭祀道教始 祖太上老君而举行的活动，后来演变为综合性民间传统庆祝仪式。 目前是河南省仅存的大型民间传统焰火，素有“民间焰火之最”、 “中原文化奇葩”、“中华第一铁花”的美誉，于2008年被国务院 和文化部公布为“国家级非物质文化遗产”。但就是这样一个具有 千年历史的民间艺术如今却濒临失传。因为打花技艺性很强，传承 困难，而且投入大，所以急需保护。
统编新版道德与法治四年级下册第11课《多姿多彩的民间艺术》精品课件
第2课时 我们这里的民间艺术
新知导入
舞狮，是中国优秀的民间艺术，古时又称为“太平乐” 。狮是由彩布条制作而成 的，每头狮一般由两个人合作表演，一人舞头，一人舞尾。表演者在锣鼓音乐下扮成 狗或者其他瑞兽（如貔貅[pí xiū] 、狮子）的样子，作出各种形态动作，以图喜庆与 吉祥。在表演过程中，舞狮者要以各种招式来表现南派武功，非常富有阳刚之气。许 多影视剧中都有舞狮的片段，你能猜一猜这些故事可能发生在哪个地区吗？
常把香包挂在门庭或者送给亲友， 没有电视的时候，人们会聚集到广
以此表达祥和平安的美好祝愿。 场去观赏“二人转”，这丰富了他
们的闲暇生活。
解读 这三幅使我们明白了民间艺术与人民生活息息相关。它是劳动者劳动智慧的结晶，
更是人们精神生活和物质生活的追求与表现，同时，也表达了人们对幸福生活的向往。
新知讲解 学 习 活 动 探究民间艺术产生的原因
第四单元 感受家乡文化 关心家乡发展
11 多姿多彩的民间艺术
第1课时 民间艺术交流会
新知导入
“民间艺术”是艺术领域中的一项分类，冠以“民间”字样，显然是要与“宫廷艺 术”与“贵族艺术”等有所区别。“民间艺术”的领域很宽广，因为地域语言、文化的 差别，就形成了各具特色的民间艺术，像皮影、剪纸、编织、绣花、狮子舞等，这些都 是我们中华文化的珠宝。今天，我们就来探访多姿多彩的民间艺术。
新知讲解 学 习 活 动 感受我国民间艺术的分布广泛、种类繁多、各具特色
5.班上做汇报。 把你了解的民间艺术向同学们汇报一下。
我最喜欢的民间艺术是杂技表演。为了了解杂技，我在网上查找了资料。杂 技是各种技艺表演的总和，以高、难、险、奇而和谐的技能为特征。杂技的艺 术语言主要是有着超高技巧的肢体运作，包括柔身术、绳技、顶碗、滚杯等。 现代杂技多指演员靠自己的身体技巧完成一系列高难动作的表演性节目。最让 我惊叹的是“空中飞人”表演，演员们在高空中，借助秋千自由地飞来飞去， 每一次跳跃都让我惊呼不已。