《拥抱亲情——感恩父母》主题班会
《拥抱亲情——感恩父母》主题班会教案
《拥抱亲情——感恩父母》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解亲情的含义，认识到父母在他们成长过程中的重要作用。
2. 培养学生热爱父母、感恩父母的情感。
3. 引导学生学会与父母沟通，增进彼此的了解和感情。
二、教学内容：1. 亲情的重要性2. 父母在成长过程中的付出3. 感恩父母的方式4. 与父母沟通的技巧5. 亲情案例分享三、教学方法：1. 讨论法：组织学生就亲情、父母付出、感恩等方面进行讨论，激发学生的思考。
2. 案例分析法：分享亲情案例，引导学生从中体会到父母的爱，学会感恩。
3. 互动交流法：鼓励学生与父母互动，分享彼此的心情和感受，增进感情。
4. 情感表达法：培养学生用语言、行动等方式表达对父母的感激之情。
四、教学准备：1. 亲情案例材料2. 投影仪、音响设备3. 纸张、笔五、教学过程：1. 导入：播放一首关于亲情的歌曲，如《感恩的心》，引导学生进入主题。
2. 讲解亲情的重要性，让学生认识到父母在他们成长过程中的付出。
3. 分享亲情案例，让学生从中体会到父母的爱，学会感恩。
4. 分组讨论：让学生思考并讨论如何用行动表达对父母的感激之情。
5. 小组代表发言：分享各小组讨论的成果，鼓励其他同学学习。
6. 讲解与父母沟通的技巧，引导学生学会与父母交流。
7. 情感表达环节：鼓励学生现场用语言、行动等方式表达对父母的感激之情。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对亲情的理解和感恩的情感。
2. 评估学生在讨论和小组活动中的表现，考察他们的沟通能力和团队协作精神。
4. 课后与学生家长沟通，了解学生在家庭中的表现和对父母的态度。
七、教学拓展：1. 开展“亲情日记”活动，鼓励学生每天记录与父母相处的美好时光，持续一周。
2. 组织“亲子活动”，邀请学生与父母一起参加，增进彼此的感情。
3. 开展“感恩父母”主题演讲比赛，鼓励学生用语言表达对父母的感激之情。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，要注意激发学生的情感，让他们真实地感受到亲情的伟大。
感恩父母，拥抱亲情主题班会活动教案
感恩父母，拥抱亲情主题班会活动教案感恩敬孝，一直是中华传统之美德，更是是做人之基本准则。
胸怀感恩敬孝之心，饮水思源，进而知恩尽孝不忘本，均乃中华孝道之本，也为徳之本。
敬孝不仅是人之美德，也是中国人品德形成基础，更是当今政治文明、经济文明、精神文明建设不可忽视的精神支柱和精神力量。
这里给大家分享一些关于感恩父母，拥抱亲情主题班会活动教案，供大家参考。
感恩父母，拥抱亲情主题班会1一、队会主题：感恩父母，点亮亲情二、实施背景：如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易。
越来越多的家长诉苦：孩子越来越不听话，说什么都不听。
学生也是烦恼多多：烦死了，讨厌死了!爸妈实在太罗嗦。
特别是妈妈，最烦人!因此，我们开展《感恩父母，点亮亲情》主题班会，让学生能体会父母，感恩父母。
三、时间安排：十一周一四、活动地点：阶梯教室五、参加对象：__市第二小学六(8)中队六、组织分工：中队长筹备整个活动文娱委员准备服装、相关音乐《感恩的心》《母亲》等七、预期目标：通过本次活动，让学生学会感激父母，感激父母给予我们生命，感激父母养育了我们，感激父母为我们做的点点滴滴。
八、主要内容：1、诗朗诵《感恩》2、小组合唱《感恩的心》3、小品《如此儿子》4、讲述自己的故事5、听歌曲《母亲》，谈怎样孝敬父母6、感恩调查感恩父母，拥抱亲情主题班会2一、活动目的：1.通过班会活动，使学生了解父母的艰辛，感悟父母对自己的爱，理解父母的期望。
2.感悟父母对自己的爱，从而学会珍惜亲情，懂得孝敬父母，珍惜生活的道理。
3.活动促使学生把尊重父母、关心父母变成一种自觉的行为，把对父母的爱变成一种实实在在的行动。
二、活动准备：1.让学生分组收集与亲情有关的资料。
2.了解父母的艰辛，回忆父母为你做的最令你感动的事。
3.“你对父母知多少”问答卷。
三、活动过程：（一）激发情感。
导入：①播放歌曲《母亲》。
②导言：同学们，父母为我们付出了不少心血，当儿女的你有否体会到父母对自己的爱？③故事《一碗馄饨》那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
《拥抱亲情 感恩父母》主题班会
表达对父母的感激之情Fra bibliotek父母的辛勤付出
孝敬父母的实际行动
感恩之心的培养
表达对父母的感激之情
父母的辛勤付出
父母从早到晚辛勤劳作，为我们提供生活所需，为我们创造一 个良好的成长环境。他们付出了大量的时间和精力，为我们提 供温暖和安全感。我们要通过言语和行动表达对父母的感激之 情，让他们知道我们意识到他们的辛苦和付出。
回顾亲情
亲情赞颂知多少
古今中外，有许多赞颂父母的歌曲、故事、诗词名言。通过展 示这些作品，让同学们以不同形式表达对父母的感激之情。
回顾亲情
描述父母对你的爱
父母的关爱是最博大、最无私的。请同学们用一颗感恩的心描 述父母对自己的爱，回忆一下父母对自己的关心和付出。 以上是回顾亲情章节的三个内容点。
2
父母的无私付出
无私的关怀和关注
父母对我们的关怀和关注是无微不至的。无论我们遇到什么困 难或挫折，他们总是在我们身边，支持和鼓励我们。他们会倾 听我们的烦恼，给予我们建议和指导，帮助我们解决问题。无 论是生活上的小事还是学业上的困难，父母总是第一时间站出 来给予帮助。
父母的无私付出
无条件的爱和牺牲
表达对父母的感激之情
孝敬父母的实际行动
表达感激之情不仅仅是口头上的说说，更要通过实际行动来孝 敬父母。我们可以主动帮助父母做家务，减轻他们的负担。我 们可以关心父母的健康，帮助他们安排好饮食和休息。我们可 以主动和父母沟通，听取他们的意见和建议，让他们感受到我 们的尊重和关心。
表达对父母的感激之情
拥抱亲情——感恩父 母
1 回顾亲情 2 表达对父母的感激之情 3 父母的无私付出 4 学会感恩，报答父母的养育之恩
1
“感恩父母_拥抱亲情：主题班会课件
父母的不易
我们应该意识到父母辛劳的 日常生活，理解他们作为父 母的责任和压力，并对他们 的付出表示感激。
父母的教诲
我们应该珍惜和感激父母给 予我们的指导和教育，他们 是我们成长过程中最重要的 导师。
拥抱亲情
1
让父母感受到你的爱意
通过亲情的举动，例如给予父母温暖的
与父母多沟通感受到 你的爱意。
通过积极的沟通，了解父母的想法和感
受，并与他们分享自己的心情和经历，
从而增进亲情。
3
共同打造和谐的家庭氛围
与父母一起创造一个温馨、和谐的家庭 环境，共同参与家庭活动和事务，以加 强家庭成员之间的情感连接。
结语
1 珍惜和感恩亲情
我们应该意识到亲情的珍贵，永远感恩父母对我们的付出，并尽力维护和增进这份宝贵 的情感。
“感恩父母_拥抱亲情：主 题班会课件
# 感恩父母-拥抱亲情: 主题班会
## 引言
- 亲情是人生中最珍贵的情感之一，尤其是父母这份亲情。今天我们来聚集在 一起，分享我们对父母的感恩之情，共同拥抱亲情。
感恩父母
答谢父母的心情
深情表达我们对父母的感恩 之情，让他们知道他们的辛 勤付出得到了我们的认可和 感激。
2 与父母保持沟通
只有通过持续的沟通，我们才能了解彼此的想法和情感，并建立更强的亲子关系。
3 让我们共同建设一个更美好的家庭
通过共同努力，我们可以共同创造一个快乐、和谐、充满爱意的家庭，成为一个紧密团 结的亲人。
感恩课程结束，谢谢大家！
《拥抱亲情——感恩父母》主题班会教案
《拥抱亲情——感恩父母》主题班会教案第一章：教学目标1.1 让学生理解亲情的重要性，认识到父母为自己的成长付出的辛勤努力。
1.2 培养学生热爱父母、感恩父母的情感。
1.3 引导学生学会与父母沟通，增进彼此的了解和感情。
第二章：教学重点与难点2.1 教学重点：让学生体会到父母的爱，激发学生感恩父母的情感。
第三章：教学方法3.1 情感教育法：通过讲述故事、观看视频等方式，唤起学生对亲情的感悟。
3.2 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此与父母的故事和感受。
3.3 角色扮演法：让学生扮演父母的角色，体验父母的爱和付出。
第四章：教学准备4.1 准备与亲情、父母主题相关的视频、图片、故事材料等。
4.2 准备纸张、笔等书写工具，以便学生记录感受和想法。
第五章：教学过程5.1 导入：播放一首关于亲情的歌曲，如《常回家看看》，唤起学生对亲情的回忆和感悟。
5.2 讲述故事：讲述一个关于父母为孩子付出的感人故事，如《卧冰求鲤》。
5.3 观看视频：播放一部关于父母与孩子之间的亲情电影片段，如《天下无贼》。
5.4 小组讨论：引导学生分组讨论，分享自己与父母之间的感人故事和感受。
5.5 角色扮演：让学生分成父母和孩子两个小组，进行角色扮演，体验父母的爱和付出。
5.6 感悟分享：邀请几名学生分享自己的感悟和想法，引导其他学生进行思考。
5.7 亲情行动计划：让学生制定一个亲情行动计划，如给父母写一封信、为父母做一件小事等。
第六章：教学活动6.1 设计一场“亲情分享会”，邀请学生带上自己和父母的故事，通过演讲、图片、文字等形式，与大家分享自己的亲情经历。
6.2 开展“我为父母做件事”实践活动，让学生选择一项为父母做的小事，如为父母做饭、洗衣服、打扫房间等，体验关爱父母的快乐。
6.3 举办“亲情手写信”活动，鼓励学生亲手写下对父母的感激之情，将信件封存，待到适当的时候送给父母。
第七章：亲子沟通技巧7.1 讲解与父母沟通的重要性，让学生认识到沟通在亲子关系中的作用。
感恩父母拥抱亲情班会教案三篇
感恩父母拥抱亲情班会教案三篇弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。
下面是小编带来的三篇感恩父母拥抱亲情班会教案,希望对大家有所帮助!感恩父母拥抱亲情班会教案1活动主题：感恩父母，拥抱亲情活动目标：1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。
了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。
3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。
活动形式：说说父母最让你感动的事;表演小品;诗歌朗诵;欣赏《感恩的心》。
活动准备：1、收集一些父母最让你感动的故事。
2、讨论如何感恩父母3、PPT课件、活动时间：20__年12月16日活动过程：一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、过渡：你们知道这首歌的名字吗? 我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。
提问：什么是感恩?学生交流。
3、师：你们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗?师总结：“感恩”是一种回报。
我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。
而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。
就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。
二、回忆被爱。
1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗?学生畅谈。
例如：爸爸、妈妈接送你上、下学吗? 你穿过妈妈织的毛衣吗?2、活动：你是一个合格的“鸡妈妈”吗?活动要求：每个学生课前准备一个鸡蛋。
蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。
《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计：感恩父母拥抱亲情主题班会
《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计篇一一、班会背景如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。
因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。
二、活动目的让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。
让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。
引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。
三、活动准备歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。
文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。
教室场景设计(含主题课件)四、主持人张莉王雪峰五、时间2014年10月13号六、地点初二(1)教室七、活动过程(一)开始部分在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《拥抱亲情，感恩父母》。
第一环节回顾篇——走近亲情追寻成长的足迹(1)欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。
(2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会“你想到了什么”?(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。
(4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。
父母写真(1)父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。
你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?(2)以《爸爸(妈妈)》的_________为题，说说自己眼中的父母。
通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识第二环节拥抱篇——体验亲情亲情赞颂知多少(1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。
请学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。
(2)欣赏文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》，让学生简要谈感想。
亲情问答(背景音乐《我的父亲母亲》)爱如灿烂的阳光，炽热而光明;母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。
《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计
《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计《拥抱亲情——感恩父母》主题班会设计1[班会背景]如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。
因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。
[活动目的]1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。
2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。
3.培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。
[活动准备]父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、《母亲》、《父亲》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
[参与者]：全体学生、班主任和部分家长[活动过程]：课前营造氛围——播放歌曲《母亲》甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净？甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？集体回答：父母甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？甲：是啊，父爱如山，他沉默无语；乙：母爱似海，她温柔细腻合：三（2）班感恩父母主题班会现在开始。
甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。
第一环节回顾亲情甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报的三春晖。
”（学生跟读营造气氛）乙：这是一首母亲的赞歌。
的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
幻灯出示：亲情赞颂知多少甲：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。
请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母的感激之情。
（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。
）（播背景音乐《父亲》）感谢您——我的爸爸妈妈男1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的欢乐！男2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华！女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！女2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下，男2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊。
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《拥抱亲情——感恩父母》主题班会[班会背景]如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，认为父母的辛勤付出都是理所当然，甚至还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。
因此，我决定召开这次主题班会，唤起孩子们感恩父母的内心情感。
[活动目的]1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。
2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母的养育之恩。
3. 培养集体荣誉感、增强班级凝聚力，以自己的实际行动，学会感恩。
[活动准备]父母辛勤劳作的图片、学生给父母做一份贺卡、歌曲《天下父母心》、《母亲》、《父亲》、《世上只有妈妈好》、《感恩的心》。
[参与者]：全体学生、班主任和部分家长[活动过程]：课前营造氛围——播放歌曲《母亲》甲：是谁赋予我们生命，是谁把我们抚养至今？乙：是谁每天为我们准备可口的饭菜，将我们成堆的衣服清洗干净？甲：是谁对我们嘘寒问暖，关心备至？乙：又是谁在一直陪在我们身边，默默地支持与鼓励？集体回答：父母甲：是的，没有父母，哪来我们的生命？乙：没有父母我们又怎能幸福快乐地成长？甲：是啊，父爱如山，他沉默无语；乙：母爱似海，她温柔细腻合：三（2）班感恩父母主题班会现在开始。
甲：首先让我们以热烈的掌声欢迎各位领导、老师和家长来参加这次主题班会。
第一环节回顾亲情甲：有这样一首诗，大家可能都还记得，“慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报的三春晖。
”（学生跟读营造气氛）乙：这是一首母亲的赞歌。
的确我们最应该感激一直以来为我们默默付出、疼我们、爱我们的爸爸妈妈。
幻灯出示：亲情赞颂知多少甲：古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，又有多少演绎父母亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。
请同学们以不同形式展示伟大父母之爱，表达对父母的感激之情。
（或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌。
）（播背景音乐《父亲》）感谢您——我的爸爸妈妈男1：是您，给予了我生命，哺育我一天天长大，让我品尝到生命的欢乐！男2：是您，教会了我走路，引导我一步步远离家门，让我领略世界的繁华！女1：是您，在一个又一个夜晚，为我盖好被子！女2：是您，在一个又一个傍晚，翘首门口，盼我回家！男1：我外出玩耍，您心神不宁，牵挂的心始终放不下，男2：我生病卧床，您茶饭不思，心痛的泪悄悄挂满脸颊。
女1：多少次，您怕我遭受雨淋，急匆匆把雨具送到学校，女2：多少次，您怕我忘记吃药，半夜里披衣让我把药服下。
男1：又有多少次，您为我的学习成绩，或喜或忧，难以释怀，女1：还有多少次，您为我的任性固执，又急又愁，频添白发。
男合：妈妈，为了我，您品尝了太多生活的苦涩，容颜不再秀美如花，女合：爸爸，为了我，您承担了太多生活的重压，脊背开始不再挺拔！（合）可是，爸爸妈妈！您知道吗？您的孩儿要对您说：男1：妈妈，不必担心，在我的眼中，您永远都是最美，男2：我将用我日益有力的臂膀，为您支撑一片湛蓝的天空！女1：爸爸，不必忧虑，您永远都是我人生路上最有力的助手，女2：我将在您的目光里，大步向前，勇闯天涯！（众合）爸爸妈妈，放心吧！您的孩子不会让您失望！（女合）我会发奋读书，刻苦学习，让您为我而骄傲！（男合）我会积极进取，拼搏向上，用美好的人生，作为对您最好的报答！（众合）谢谢您，爸爸！谢谢您，妈妈！甲：在我们成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了我们的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想父母对你的关爱。
乙：请你用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。
甲：在我们的一生中，父母的关爱是最博大、最无私的，父母的养育之恩是永远也诉说不完的：我们吮着母亲的乳汁露出笑脸；揪着父母的心迈出了人生的第一步；在甜甜的儿歌声中酣然入睡，在无微不至的关怀中茁壮成长。
乙：父母为我们的生病熬过多少个不眠之夜；父母为我们的读书升学花去多少心血；对这种比天高，比地厚的恩情，我们又能体会到多少？我们又报答了多少呢？请学生说说自己在校或在家的表现。
（月休在家疯狂的打游戏、无休止的上课走神、迟到、应付作业或根本不写作业，跟同学打架，面对日夜加班还面临下岗的父母。
只顾自己的开心与父母顶嘴等。
）甲：看到大家能坦然表达自己的内心，我们相信父母也会感到一些欣慰。
下面请欣赏：《新编三字经》幻灯出示《新编三字经》：大家一起边拍手边朗诵为人子，方少时。
尊长辈，习礼仪。
爱父母，意深长。
亲养儿，多辛苦。
报春晖，寸草心。
孝父母，不能忘。
爱父母，生孝情。
存孝意，献孝心。
父母心，知体谅。
心里话，不隐瞒。
求上进，父母安。
孝父母，不能忘。
不能忘！第二环节拥抱篇——体验亲情(背景音乐《我的父亲母亲》)乙：父爱如灿烂的阳光，炽热而光明；母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。
请欣赏温馨家庭给我们带的——苹果树和男孩的故事。
附：很久很久以前，有一棵很大的树……她好爱好爱一个小男孩，男孩也每天都会跑来在她身边玩耍。
小男孩收集她的叶子，把叶子编成皇冠，戴在头上扮起森林的国王，男孩会沿着树干一直爬到树顶，男孩还会抓着树枝荡秋千。
他还会爬到树上摘苹果来吃。
他们会一起玩捉迷藏。
玩累了，男孩就靠在树上在她树荫的庇护下睡觉。
男孩好爱好爱这棵树，树也好高兴。
日子一天一天过去，男孩也在慢慢长大……有一天，男孩来到树下。
树说：“来啊，孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，吃吃苹果，在我的树荫下玩耍，快快乐乐的！”男孩却说：“我已经不是小孩子了，我不要再爬树和玩耍了。
”“我想买一些玩具来玩，我需要钱，你可以给我一些钱吗？”“真抱歉”树说，“我没有钱，只有树叶和苹果。
孩子，拿我所有的果子到城里去卖吧，这样，你就会有钱了。
”男孩很高兴，于是爬到树上，摘下了所有的苹果，并把苹果通通带走了。
树看到自己能帮助男孩，心里好高兴啊！男孩摘走苹果以后，很久很久都没有再来过……树好伤心。
有一天，当男孩长成一个真正的大人的时候，他回来了。
树高兴得发抖，她说：“来啊！孩子，爬上我的树干，抓着我的树枝荡秋千，快快乐乐的！”“我太忙了，没时间爬树。
”男孩说，“我必须为我的家庭工作。
”他说“我想要妻子和小孩，所以，我需要一间房子。
你可以给我一间房子吗？”“真抱歉，孩子”，树说，“我没有房子，森林就是我的房子。
”“不过，你可以砍下我的树枝去盖房子，这样你就会快乐了。
”于是，男孩砍下了她所有的树枝，心满意足地去盖房子了。
树因为见到男孩，觉得好快乐。
但是，在那之后，男孩就再也没回来。
树觉得好孤独，心里很难过。
一个炎热的夏日，男孩回来了。
树太快乐了，快乐得几乎说不出话来。
“来啊！孩子”，她轻轻地对男孩说，“过来，来玩呀！”“我已经老了，玩不动了”男孩说。
“我想坐船离开这里，让自己的身心放松一下。
你可以给我一艘船吗？”“砍下我的树干去造条船吧！”树说。
“这样你就可以远航了……你就会快乐了。
”于是，男孩砍下了她的树干，做了一条船。
他坐着船去了很远的地方，很久都没有再露面。
树好快乐……但不是真的。
很多年之后，男孩已经变成了白发苍苍的老人，他又回到这里。
“真抱歉，我的孩子”，树说，“我已经没有什么东西再可以给你了。
”“我的苹果没了。
”“我的牙齿也咬不动苹果了。
”男孩说。
“我的树枝没了，你不能在上面荡秋千了。
”“我太老了，不能在上面荡秋千了。
”“我的树干没了”，树说，“你也不能爬上来了。
”“我太老了，也爬不动了”，男孩说。
树说：“我真希望我能给你些什么，可是我什么也没有了。
只剩下一个老树根。
我很抱歉……”“我现在不需要那么多”，男孩回答，“只要一个可以让我安静坐着休息的地方，这些年来我好累好累。
”“太好了！”树一边说，一边努力挺直身子。
“正好啊，老树根是最适合坐下来休息的。
来啊！孩子，坐下，快坐下来休息一下。
”男孩坐了下来。
树好快乐。
她高兴得留下了流下了泪水……（故事结束后，课件出示父母辛苦劳作的图片，出示一组家庭生活图片，学生思考感悟。
）请学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”？学生自由发言。
甲：这就是我们的父母，他们无怨无悔，不求回报，真是可怜“天下父母心”啊！播放歌曲《天下父母心》：然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨父母的啰嗦。
我们的母亲因为儿子的顽皮而无奈的哭泣；我们的父亲因为女儿的懒惰而叹气；请看小品：《丁丁在家里》（由部分学生和家长代表合演，主要凸显月休孩子在家不听父母教导，过于沉迷网络游戏，不写作业，不能按时作息而家长无可奈何的现象）。
乙：你们认为丁丁在家的表现怎样？甲：同学们当你看到这些，你的心里难道不为之颤动？难道不为之惭愧？今天我们有幸邀请到丁丁的家长来到现场，他不顾工作的疲惫和辛劳，或许还请了假，可以说百忙之中来参加我们的主题班会，我想，此时此刻我们的家长肯定也有许多感慨，下面让我们聆听家长的声音！有请（）家长！大家掌声欢迎！（家长发言就小品中的人物表现谈谈自己的看法）甲：请刚才第一环节中发言的同学发言：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么？第三环节行动篇——回报亲情甲：同学们，我们曾经为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种种恩情，这实在是内心有愧！此刻，请拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！你也可以谈谈自己平常的一些做法。
（学生发言：①倒开水。
②按摩。
③捶背。
④考大学，让爸妈高兴。
⑤赚很多的钱，给父母买东西。
⑥生病时多陪他们。
⑦给父母讲笑话，逗他们开心。
⑧爸爸妈妈累了，给他们表演节目。
⑨帮爸妈煮饭。
⑩帮妈妈摘菜。
）（多媒体出示同学们孝敬父母的镜头）甲：感恩是一杯清醇的酒，使人生陶醉；乙：感恩是一首浪漫的诗，使人生丰富；甲：感恩是一首动人的歌，使人生快乐！乙：我提议，下面让我们全体起立，向伟大的父母庄严宣誓：（请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言）亲爱的爸爸妈妈，我向你们保证：从现在开始，在思想上让你们安心；在学习上让你们放心；在生活上让你们省心；以最优异的表现来报答你们的养育之恩；我决不辜负父母心！第四环节——由班主任对主题班会进行总结鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；感谢之情，回报之举。
在这个世界上，有许许多多的人或事值得我们去感恩。
其中，最值得我们每个人去感恩的人，就是我们的父母。
我们感谢父母的方式多种多样，一个感激的眼神，一声温馨的问候，一次真诚的交流，一份满意的答卷；做一个孝顺的子女，做一个优秀的学生，这就是对父母最好的感恩。
伴着歌曲《感恩之心》孩子们给父母送上礼物，升华情感，班队课结束。
注：在班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。
升华情感。
【点评】王老师这堂课是学生、老师、家长三位一体的一堂亲情班队课。
三位一体的设计非常新颖，同时也让这堂课取得比预期更好的效果。
课前，在音乐《母亲》的烘托下，家长、孩子都沉浸在“爱”的情感中。