会计综合模拟实训教案
《会计综合模拟实训》教案
《会计综合模拟实训》教案第一章：会计基本概念与会计要素1.1 会计的定义与目标1.2 会计要素及其分类1.3 会计基本原则与会计基础1.4 会计核算方法与会计科目第二章：会计凭证与会计账簿2.1 会计凭证的分类与填制2.2 会计账簿的设置与登记2.3 会计分录与试算平衡2.4 账务处理程序与会计循环第三章：货币资金与应收款项3.1 货币资金的分类与管理3.2 现金与银行存款的核算3.3 应收账款与应收票据的核算3.4 坏账损失与收款交易的审核第四章：存货与固定资产4.1 存货的分类与计价方法4.2 存货的核算与盘点4.3 固定资产的分类与折旧方法4.4 固定资产的核算与清理第五章：负债与所有者权益5.1 负债的分类与核算5.2 短期借款与长期借款的核算5.3 应付账款与预收账款的核算5.4 所有者权益的分类与核算第六章：财务报表与会计分析6.1 财务报表的分类与编制要求6.2 资产负债表的编制与分析6.3 利润表的编制与分析6.4 现金流量表的编制与分析6.5 会计分析的方法与指标第七章：成本计算与成本控制7.1 成本计算的基本概念与方法7.2 直接成本与间接成本的核算7.3 制造费用与期间费用的核算7.4 标准成本与实际成本的差异分析7.5 成本控制与成本降低策略第八章：税务申报与税务筹划8.1 税收制度与税收政策概述8.2 增值税的计算与申报8.3 所得税的计算与申报8.4 其他主要税种的计算与申报8.5 税务筹划的方法与原则第九章：审计与内部控制9.1 审计的定义与目标9.2 审计程序与审计方法9.3 内部控制的概念与作用9.4 内部控制的设计与实施9.5 审计意见与内部控制评价第十章：会计软件应用与信息化管理10.1 会计软件的功能与分类10.2 会计软件的安装与使用方法10.3 会计数据输入与处理10.4 会计报表的与输出10.5 信息化管理在会计中的应用与趋势第十一章：预算编制与财务控制11.1 预算的概念与类型11.2 销售预算与生产预算的编制11.3 费用预算与投资预算的编制11.4 预算控制的方法与技巧11.5 财务控制的原则与实施第十二章：跨国公司会计与财务报告12.1 跨国公司的财务管理特点12.2 国际财务报告准则（IFRS）概述12.3 外币折算与汇率变动的会计处理12.4 跨国公司财务报表的编制与分析12.5 跨国税务规划与转移定价第十三章：电子商务与网络会计13.1 电子商务对会计的影响13.2 网络会计的概念与特点13.3 电子发票与电子支付的会计处理13.4 网络财务报告与信息披露13.5 网络安全与隐私保护第十四章：环境会计与社会责任会计14.1 环境会计的定义与目的14.2 环境成本的识别与核算14.3 社会责任会计的内容与方法14.4 企业可持续发展与环保绩效评价14.5 环境会计与社会责任会计的实践案例第十五章：会计职业道德与职业规范15.1 会计职业道德的重要性15.2 会计职业道德的基本原则与规则15.3 会计职业责任与职业行为15.4 会计职业风险与防范措施15.5 会计职业发展与社会责任重点和难点解析本《会计综合模拟实训》教案涵盖了会计基本概念、会计凭证与账簿、货币资金与应收款项、存货与固定资产、负债与所有者权益、财务报表与会计分析、成本计算与成本控制、税务申报与税务筹划、审计与内部控制、会计软件应用与信息化管理、预算编制与财务控制、跨国公司会计与财务报告、电子商务与网络会计、环境会计与社会责任会计以及会计职业道德与职业规范等多个方面。
《会计综合模拟实训》教案
《会计综合模拟实训》教案一、实训目的与要求1. 实训目的（1）掌握会计基本理论、基本知识和基本技能。
（2）培养学生的会计实际操作能力和团队协作精神。
（3）提高学生分析问题和解决问题的能力。
2. 实训要求（1）学生应熟练掌握会计基础知识，具备基本的会计核算能力。
（2）学生能够独立完成会计凭证的填制、账簿的登记和财务报表的编制。
（3）学生能够熟练使用会计软件，进行会计模拟操作。
二、实训内容1. 会计凭证的填制与审核（1）认识各种会计凭证，了解其填制要求和流程。
（2）练习填制常用会计凭证，如记账凭证、汇总凭证等。
（3）学习审核会计凭证，确保凭证的真实、合法和准确。
2. 账簿的设置与登记（1）了解各种账簿的作用和设置原则。
（2）练习登记账簿，掌握日记账、总账、明细账等账簿的登记方法。
（3）学习账簿的平行登记和错账更正方法。
三、实训方法与步骤1. 实训方法（1）采用案例教学法，以实际企业会计资料为依据，进行会计模拟操作。
（2）采用分组讨论法，培养学生团队协作能力和沟通能力。
（3）采用提问法，激发学生思考，提高分析问题和解决问题的能力。
2. 实训步骤（1）讲解会计凭证的填制要求和审核方法，让学生熟悉会计凭证的操作流程。
（2）设置账簿，讲解账簿的登记方法和原则，让学生掌握账簿的操作技巧。
（3）引导学生进行会计模拟操作，让学生独立完成会计分录、凭证填制、账簿登记和财务报表编制等任务。
四、实训时间与地点1. 实训时间（1）总课时：学时。
（2）每节课时：学时。
2. 实训地点（1）会计模拟实验室。
（2）计算机教室。
五、实训评价与反馈1. 实训评价（1）学生完成会计模拟操作的情况。
（2）学生对会计凭证、账簿和财务报表的准确性和规范性。
（3）学生团队协作能力和沟通能力的表现。
2. 实训反馈（1）学生自我评价：让学生总结实训过程中的收获和不足，提出改进措施。
（2）教师评价：教师对学生的实训成果进行点评，给予肯定和指导。
（3）建议与改进：根据学生反馈和教师评价，对实训内容、方法和评价体系进行调整和完善。
《会计综合模拟实训》教案
《会计综合模拟实训》教案教学目标：1.了解会计综合模拟实训的基本概念和意义。
2.了解会计综合模拟实训的基本原则和方法。
3.掌握会计综合模拟实训的基本步骤和流程。
4.具备运用会计综合模拟实训进行实际问题解决的能力。
教学内容：一、会计综合模拟实训的基本概念和意义1.会计综合模拟实训的定义2.会计综合模拟实训的意义二、会计综合模拟实训的基本原则和方法1.会计综合模拟实训的基本原则2.会计综合模拟实训的基本方法三、会计综合模拟实训的基本步骤和流程1.确定实训目标和任务2.组织实训资源和条件3.进行实训过程和环节的设计4.进行实训过程的实施和管理5.进行实训结果的评估和总结四、运用会计综合模拟实训解决实际问题的能力培养1.通过实际案例进行实训2.培养学生的分析和解决问题的能力3.培养学生的团队合作和沟通能力教学过程：一、会计综合模拟实训的基本概念和意义（15分钟）1.介绍会计综合模拟实训的定义2.讲解会计综合模拟实训的意义二、会计综合模拟实训的基本原则和方法（20分钟）1.介绍会计综合模拟实训的基本原则2.讲解会计综合模拟实训的基本方法三、会计综合模拟实训的基本步骤和流程（30分钟）1.讲解确定实训目标和任务的过程2.介绍组织实训资源和条件的方法3.讲解实训过程和环节的设计的要点4.介绍实训过程的实施和管理的方法5.讲解实训结果的评估和总结的步骤四、运用会计综合模拟实训解决实际问题的能力培养（30分钟）1.通过实际案例进行实训2.讲解如何培养学生的分析和解决问题的能力3.介绍如何培养学生的团队合作和沟通能力五、实践操作（30分钟）1.将学生分为小组，进行实际操作2.辅导学生进行实践操作3.解决学生在实践操作中遇到的问题教学评估：通过实际操作和案例分析，考核学生对会计综合模拟实训的理解和运用能力。
教学反思：会计综合模拟实训是培养会计专业学生实际操作能力和解决问题能力的重要手段，通过本次教学，学生能够全面了解会计综合模拟实训的基本概念、意义、原则和方法，掌握会计综合模拟实训的基本步骤和流程，并具备运用会计综合模拟实训进行实际问题解决的能力。
会计综合实训教案
会计综合实训教案第一篇：会计综合实训教案大成会计学校会计综合实训教案一、课程目的在毕业前，按企业会计部门工作模式，整合以前所学各专业内容二、课程特点分成四个公司，按企业财务部门实际运作方式，完成一个会计期间的全部会计工作。
但与以前各项课程有显著区别：1.初始设置阶段：以各项原始资料提供工作企业背景资料，根据企业资料完成会计电算化系统初始化。
提供了一本《企业制度汇编》，规范各项业务流程。
2.以业务推动核算日常核算，改变以往课程中以描述方式提出经济业务和核算要求，以企业实际运营为背景，展现会计部门实际工作模式。
（1）需要财务部参与的，按企业实际运作中的规范业务流程，由指导老师安排相关业务人员，与财务部门共同完成，如支付前欠帐款。
（2）不需财务部门参与的，由指导老师安排相关业务人员提供原始凭证，如生产领料，由仓库管理人员在发料后将领料单传递至财务部，以领料单表达该项业务发生。
（3）由财务部自主完成，不再提示，主动完成，以管理制度和其他业务推动，如提现、存储现金销售收入、资金调配筹措等。
不再有文字描述发生的各类经济业务，通过以上三种方式及所产生的原始凭证来传达经济业务，对相关业务阅读原始凭证不详之处，可向相关业务人员咨询，指导老师可向安排的相关业务人员解答业务内容，但不向同学直接描述业务。
因此，日常工作包括三个方面：按规范的业务流程完成各项业务，有效发挥监督职能；操作会计软件完成相关会计核算；监控企业财务状况，及时进行资金调配与筹措。
通过这种方式，使学生能够了解企业各部门分工协作及会计部门在企业运作中的业务角色，有效发挥会计的监督及核算职能。
3. 期末处理指导老师提供基本步骤指导，学生根据企业实际情况分析，自行完成相关期末处理。
4. 指导教师任务：（1）准备各项业务原始单据（2）安排相关人员发生业务（3）各类业务流程指导（4）事中控制经济业务①单据签字②及时发出问题，现场纠正示范（5）事后监督三、课程考核及成绩评定参见课程形成性考核要求，但要注意：1.受聘于公司任职会计，开始上班，挂牌上岗上班时间：不再通知上下课，自行安排工作2. 按质按量完成各项工作，组长客观评价各成员工作情况。
《会计综合模拟实训》教案设计
《会计综合模拟实训》教案设计一、教学目标：1.理解并掌握会计综合实训的基本概念、原则和方法。
2.掌握会计实训的流程与方法。
3.培养学生的会计实战能力和团队协作能力。
二、教学内容：1.理论知识的讲解：会计综合实训的基本概念、原则和方法。
2.实训流程的介绍：实训前的准备、实训过程的分工与合作、实训结果的分析与总结。
3.实训案例的分析与解决：通过具体案例对实训流程进行演练。
三、教学方法：1.理论讲授与实例分析相结合，使学生能够理解和应用所学知识。
2.小组合作学习，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.案例分析与讨论，激发学生的思考和自主学习能力。
四、教学步骤：1.导入：通过一个精彩的案例，引起学生对会计综合实训的兴趣。
2.知识讲解：介绍会计综合实训的基本概念、原则和方法。
3.实训流程的介绍：详细讲解实训前的准备工作、实训过程的分工与合作、实训结果的分析与总结。
4.实训案例的分析与解决：选择一个具体的会计案例，让学生小组分工合作，通过分析和解决问题，熟悉实训流程。
5.小结与提问：对本节课的内容进行小结，并提出一些问题引导学生思考和讨论。
6.拓展：引导学生自主学习相关的会计实训案例，扩大学生的知识面和应用能力。
五、教学评估：1.参与度评估：观察学生在课堂上的表现和参与情况，评估学生的主动性和积极性。
2.作业评估：布置相应的实训作业，检验学生对所学知识的理解和应用能力。
3.实训案例评估：通过评估学生在实训案例中的表现和解决问题的能力，评估学生的实践能力和团队协作能力。
六、教学资源：1.教学课件：包括理论知识的讲解和实训案例的分析。
2.实训案例材料：提供具体的会计实训案例材料供学生分析和解决问题。
3.教学PPT：通过教学PPT对知识点进行系统的讲解和演示。
七、教学环境：教室、多媒体教学设备、实训材料等。
八、教学时间安排：1.导入（5分钟）：通过一个精彩的案例引起学生兴趣。
2.知识讲解（15分钟）：介绍会计综合实训的概念、原则和方法。
《会计综合模拟实训》教案
《会计综合模拟实训》教案一、教学目标1. 理解会计基本概念和会计要素，掌握会计核算的基本方法。
2. 熟悉会计凭证、会计账簿、会计报表的编制和分析。
3. 能够运用会计软件进行会计核算和财务分析。
4. 培养学生的实际操作能力和团队协作能力。
二、教学内容1. 会计基本概念和会计要素2. 会计核算的基本方法3. 会计凭证的编制和审核4. 会计账簿的设置和登记5. 会计报表的编制和分析6. 会计软件的使用和操作三、教学方法1. 讲授法：讲解会计基本概念、会计要素和会计核算方法。
2. 演示法：展示会计凭证、会计账簿和会计报表的编制过程。
3. 实践法：学生动手操作，进行会计核算和财务分析。
4. 案例分析法：分析实际案例，提高学生解决问题的能力。
5. 讨论法：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
四、教学资源1. 教材：《会计综合模拟实训》2. 会计软件：财务软件或会计模拟软件3. 会计凭证、账簿、报表等样本4. 实践教学平台五、教学安排1. 课时：32课时2. 教学方式：理论讲解与实践操作相结合3. 教学进程：第1-4课时：讲解会计基本概念、会计要素和会计核算方法。
第5-8课时：演示会计凭证、会计账簿和会计报表的编制过程。
第9-16课时：学生动手操作，进行会计核算和财务分析。
第17-20课时：分析实际案例，提高学生解决问题的能力。
第21-24课时：分组讨论，培养学生的团队协作能力。
第25-32课时：会计软件的使用和操作，进行会计模拟实训。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度和兴趣。
2. 实践操作能力：评估学生在会计模拟实训中的操作准确性、规范性和效率。
3. 案例分析报告：评估学生在案例分析中的分析思路、逻辑性和结论的合理性。
4. 团队协作：评估学生在分组讨论中的沟通协作能力、角色扮演和共同解决问题的能力。
5. 期末考试：设置闭卷考试，检验学生对会计综合模拟实训知识的掌握程度。
《基础会计综合模拟实训》教学大纲 、授课计划、教案 李占国
《基础会计综合模拟实训》教学大纲、授课计划、教案李占国一、教学大纲1. 课程背景随着我国经济的快速发展，会计作为企业经济管理的重要组成部分，其基础知识和技能的掌握对于财务人员具有重要意义。
本课程旨在帮助学生系统地掌握会计基本理论、方法和实际操作技能，提高会计实务能力。
2. 课程目标(1) 理解会计基本概念、原理和方法；(2) 掌握会计核算流程和各项会计政策；(3) 培养学生的会计实际操作能力；(4) 培养学生分析、解决问题的能力。
3. 教学内容(1) 会计基本理论：会计概念、会计要素、会计等式、会计科目等；(2) 会计核算方法：复式记账、账户设置、凭证编制、账簿登记等；(3) 会计报表：资产负债表、利润表、现金流量表等；(4) 会计政策与会计估计：会计政策选择、会计估计变更等；(5) 会计实际操作：原始凭证审核、记账、编制报表等。
二、授课计划1. 第一章：会计基本理论课时：2课时内容：会计概念、会计要素、会计等式、会计科目等2. 第二章：会计核算方法课时：2课时内容：复式记账、账户设置、凭证编制、账簿登记等3. 第三章：会计报表课时：2课时内容：资产负债表、利润表、现金流量表等4. 第四章：会计政策与会计估计课时：2课时内容：会计政策选择、会计估计变更等5. 第五章：会计实际操作课时：4课时内容：原始凭证审核、记账、编制报表等三、教案1. 第一章：会计基本理论教学目标：了解会计概念、要素、等式和科目等基本理论教学方法：讲授法、案例分析法教学步骤：(1) 介绍会计概念及其发展历程；(2) 讲解会计要素及其分类；(3) 阐述会计等式及其应用；(4) 介绍会计科目及其设置原则。
2. 第二章：会计核算方法教学目标：掌握复式记账、账户设置、凭证编制和账簿登记等核算方法教学方法：讲授法、实践操作法教学步骤：(1) 讲解复式记账原理及方法；(2) 介绍账户设置原则及方法；(3) 练习凭证编制；(4) 演示账簿登记过程。
会计模拟实训教案
会计模拟实训教案一、教学目标1. 理解会计基本概念和会计等式；2. 掌握会计记账方法和会计分录；3. 学会使用会计凭证、账簿和报表；4. 能够进行基本的会计核算和财务分析。
二、教学内容1. 会计基本概念和会计等式；2. 会计记账方法和会计分录；3. 会计凭证的编制和审核；4. 会计账簿的设置和登记；5. 会计报表的编制和分析。
三、教学方法1. 讲授法：讲解会计基本概念、会计等式、记账方法和会计分录；2. 演示法：演示凭证编制、账簿登记和报表编制；3. 实践法：学生动手操作，进行会计模拟实训；4. 讨论法：分组讨论，分享学习心得和经验。
四、教学准备1. 会计模拟实训教材或软件；2. 会计凭证、账簿和报表模板；3. 计算器、笔记本等学习用品。
五、教学过程1. 引入新课：介绍会计模拟实训的意义和目的；2. 讲解会计基本概念和会计等式：解释资产、负债、所有者权益等概念，阐述会计等式；3. 讲解会计记账方法和会计分录：介绍借贷记账法，举例说明会计分录的编制；4. 演示凭证编制、账簿登记和报表编制：使用模板和软件进行演示；5. 实践操作：学生分组进行会计模拟实训，编制凭证、登记账簿、编制报表；6. 讨论交流：分组讨论，分享学习心得和经验，解答疑问；教学反思：在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时解答疑问，确保学生能够掌握会计基本概念、记账方法和会计分录。
要引导学生积极参与实践操作和讨论交流，提高学生的动手能力和团队协作能力。
六、教学评价1. 课堂提问：检查学生对会计基本概念和会计等式的理解程度；2. 实训报告：评估学生在会计模拟实训中的表现，包括凭证编制、账簿登记和报表编制；3. 小组讨论：评价学生在讨论中的参与程度和分享的内容；4. 期末考试：综合测试学生对会计知识的掌握和应用能力。
七、教学拓展1. 邀请企业会计人员来校进行讲座，分享实际工作经验；2. 组织学生参观企业会计部门，了解会计工作流程；3. 安排学生参加会计技能比赛，提高学生的会计操作能力；4. 推荐学生参加会计相关证书的考试，促进学生的职业发展。
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《会计岗位综合实训》教案
2017 〜2018学年第一学期
学院名称：广西工程职业学院
课程名称：会计岗位综合实训
授课专业：财务管理2班
主讲教师：李毅斌
、实训目标与要求:
将手工综合模拟实训资料完成后，再用3周左右的时间进行会计电算化实训, 利用用友软件重复做账，其目的一是检验手工做账的正确性能；二是从中体会计算机做账的优越性。
二、实训重点、难点：
本实训重点：账簿初始设置，建账、记账，编制会计报表。
本实训难点：根据资
料，运用财务软件进行全部财务处理。
三、实训内容：
手工实训相关资料做会计电算化
四、实训过程与时间分配：
（1）简单回顾会计电算化相关的知识；（2节）
（2）学生按照要求进行电算化处理。
（12节）
五、实训小结。