大班律动游戏《老狼老狼几点了》优质课教案
幼儿园大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》含反思
幼儿园大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》含反思教学目标1.培养幼儿对节奏的感知和律动的掌握能力；2.提高幼儿听音乐、表演舞蹈的兴趣和能力；3.帮助幼儿认识时间概念，掌握简单的时间概念；活动准备1.整理好教具：背景音乐、纸板、马克笔等；2.整理好教室环境，尽可能地打造一个适宜音乐律动游戏的场地；3.检查音响设备，确保音响效果良好；活动实施前期准备1.教师向幼儿介绍本次音乐律动游戏的目的与意义，并简要介绍《老狼老狼几点了》的内容和歌词；2.背景音乐播放——《老狼老狼几点了》；3.教师让幼儿听一遍音乐，引导幼儿感知其中的节奏和律动；游戏具体实施1.教师翻阅纸板，上面写着一些动作，如：踢大腿、拍手、跳跃等，教师按顺序依次拍打；2.当教师拍打的那个动作与某一行歌词相对应时，幼儿就要做出相应的动作；3.教师根据歌词和动作，再让幼儿反复拍打相应的动作，进行巩固和加深印象；4.教师及幼儿一起跟着歌词和节奏表演，最后一遍试着不看纸板，完全靠自己记忆表演；活动要点1.活动需要注意节奏的掌握，要求教师能够清晰地拍打动作；2.活动需要注意音乐律动的力度、速度整齐规范，要与幼儿动作配合一致；3.教师要注意时刻调动幼儿参与的热情，让幼儿在欢乐中学习；4.活动中，教师要灵活使用肢体语言和口头表达，让幼儿更好地理解和掌握；教学反思在这个活动中，幼儿们非常喜欢跟着音乐和动作进行表演，而且能够通过游戏学习到时间概念，也掌握了一些基本的手脚律动。
但是在实施的过程中，也存在一些不足。
首先，幼儿们的年龄较小，有些幼儿的记忆力和动作协调性还不是很好，因此在教学中需要多点耐心和细心，从讲解到动作演示都需要教师与幼儿之间有良好的沟通，要通过多方位的引导让幼儿理解游戏规则和细节。
其次，教学中需要教师进行有效的引导和容错处理。
因为幼儿记忆力有限，有的幼儿被难度过大的动作和歌词难倒了，容易产生抵触心理，这时候需要及时引导，找到适合的学习方法，让幼儿逐渐习惯这种游戏式的学习方式。
幼儿园大班体育活动教案《老狼几点了》
幼儿园大班体育活动教案《老狼几点了》一、活动名称：《老狼几点了》体育游戏二、教学目标：1. 通过体育游戏的方式培养幼儿的团队合作意识。
2.促进幼儿身体的发展和运动技巧的提高。
3.让幼儿通过游戏的方式学习时间概念。
三、教学过程1、热身：狼来了游戏教师让幼儿围成一个圈，其中一位幼儿扮演“狼”，其他幼儿则扮演“羊”。
当狼喊“狼来了”的时候，羊就需要逃跑，而狼则需要追上羊。
2、导入：提问教师问：“如果我现在告诉你现在是几点了，那我们还能继续玩狼来了游戏吗？”幼儿们会回答：“不能。
”教师问：“为什么？”幼儿们会回答：“因为我们不知道时间。
”教师引出今天的活动主题：老狼几点了？3、讲解游戏规则教师将幼儿分成两个组，分别代表狼和羊。
每个羊手上有一个圆盘，每个狼手上有一张卡片，上面写有一个数字。
教师会告诉羊：“老狼几点了？”羊会回答：“老狼几点展示给你看。
”此时，羊需要快速地找到和老狼手上数字相同的圆盘，然后交给老狼，老狼将所有的圆盘收集起来。
当羊把圆盘交给老狼时，狼会立即尝试抓住一个羊。
而剩余的羊需要在规定的时间内找到正确的圆盘并将其交给老狼，以此来躲避狼的追击。
4、游戏过程第一轮游戏：老狼几点了？（狼追逐老鼠）首先，老师会分别告诉狼和羊相应的数字。
羊会在规定的时间内寻找正确的圆盘，然后将其交给狼。
狼将所有的圆盘都收集起来。
在收集完所有的圆盘之后，狼就可以开始追逐羊了。
如果狼抓住羊，那么该羊就要离开游戏。
第二轮游戏：躲狼在第二轮游戏中，狼会在规定的时间内闭上眼睛，而羊则会在这个时间内隐藏起来。
当狼的眼睛再次睁开时，狼需要尝试找到所有的羊。
如果狼能够抓住羊，那么该羊就要离开游戏。
羊可以在游戏过程中使用体育技巧来躲避狼的追击。
5、总结幼儿与老师一起回顾整个活动，让幼儿分享他们所学到的知识和技能。
这个过程中教师可以总结一下这个游戏中需要的各项技能和知识点，如团队合作、时间概念和运动技巧。
同时，教师也可以提出问题，让幼儿思考和总结课堂所学到的信息。
大班健康游戏教案及教学反思《老狼老狼几点了》（通用6篇）
大班健康游戏教案及教学反思《老狼老狼几点了》大班健康游戏教案及教学反思《老狼老狼几点了》（通用6篇）大班健康游戏教案及教学反思《老狼老狼几点了》篇1活动目标：1、发展幼儿四散追跑的能力，锻炼幼儿下肢力量。
2、提高听力和数数能力、敏捷的反应能力和动作速度。
活动准备：老狼、羊妈妈头饰，宽阔平坦的场地，报纸若干张。
活动过程：（一）热身运动（二）创设情境，激发兴趣给幼儿讲故事：山上有一只狼，白天它在家休息，天黑了，他就会出来捉羊吃，小羊要赶紧跑回家，不然就会被狼捉住。
你们想不想玩这个游戏呀？（三）教师说游戏规则。
那么现在你们来当小羊，我来当老狼，我会在我的狼堡里，天黑了才出来抓羊，小羊们准备准备吧！老狼要出来啦！跟着羊妈妈。
（四）开始游戏小羊开始问：“老狼老狼几点了？”老狼回答：“我说几点往前走几步。
”小羊继续问“老狼老狼几点啦？”老狼大声说“天黑了！”这时候，小羊四散跑开，老狼追捕开始了。
（第二遍抓到一只小羊）这只小羊被抓到了，怎么办呢？小羊们，刚才你们是怎样躲过老狼的？小结：闪躲、快跑，跟着羊妈妈，很聪明，而且，在跑的时候不要大声叫哦，不然就被老狼发现，要懂得保护好自己。
好按照这个办法再试试，赶快准备准备吧！老狼又要出来咯！（五）幼儿扮演老狼你们这些小羊太能逃了，我请一只小狼来帮我抓羊。
（六）设计难度（报纸）小羊为为了不让老狼抓住，要赶紧回到羊圈哦！（报纸慢慢减少）问：羊圈慢慢减少了，不够一只羊一个羊圈怎么办？小结：可以多只羊一起，要分享，要膨出位置给伙伴。
（七）定住老狼一直以来，都是狼抓羊，小羊想不想治治狼，天黑前，小羊要想办法靠近狼，定住它，狼动不了了，再也抓不了羊了，小羊们试试吧。
你们是怎样把狼给定住的？用了什么办法把狼定住的？当说到上午的时候你们该怎么样靠近狼？（当狼说道上午的时候，我们就大不往前走，下午要慢慢往后退，这样就能定得住狼咯）我们在试试吧！（八）放松（结束）活动反思：体验到胜利的喜悦，同时引导幼儿明白了“人多力量大”的道理，只要团结起来，软弱的小羊就能战胜凶恶的大灰狼。
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》含反思
幼儿园大班音乐游戏教案《老狼老狼几点了》教学目标1.通过游戏提高幼儿的音乐欣赏能力。
2.通过角色扮演以及唱歌，提高幼儿的沟通与表达能力。
3.通过合作，提高幼儿的团队精神并加强集体意识。
教学重点1.帮助幼儿理解歌曲歌词。
2.确保每个幼儿都能加入到游戏中来。
教学准备1.老狼老狼几点了歌曲音乐。
2.大班幼儿相应的服装饰品，包括毛绒玩具狼或狗、带有钟表的领子等。
3.鼓励家长们给孩子们带来相应的游戏道具，如手表、卡片等。
教学过程第一步：引入介绍歌曲《老狼老狼几点了》的基本知识。
•歌曲简介：《老狼老狼几点了》是一首幼儿童谣，在曲调轻快明快的基础上与时间相关的内容。
•歌曲内容：歌曲主题涉及到常见的小孩子们日常生活中的情景：睡觉时间、玩乐时间、吃饭时间等。
引导幼儿一起听歌，了解歌曲的歌词、旋律。
第二步：细节分析了解《老狼老狼几点了》的细节。
•讲解歌词：先让孩子们快速歌唱一下这首歌，然后询问孩子们，这首歌是关于什么的。
学习歌曲歌词和旋律，介绍其中出现的三个重要的时间点：晚上7点睡觉、中午12点午饭与下午两点睡觉。
•加强练习：提醒孩子们歌词中的时间点和行动，营造出一个真实的场景，要求孩子们真实地模拟出相应的动作。
第三步：音乐游戏设计此时，我们要开始讲解游戏规则，以便幼儿可以理解自己的行动和时间为什么能够联通在一起。
同时，鼓励孩子们合作，通过团队合作来完成整个游戏流程。
•规则介绍：通过打扮成狼或狗的形象，游戏团队可以通过搜寻牌面上的数字来锁定时间，然后按照歌词歌唱来模拟行动，最后只要完成所有的指令就赢得游戏胜利。
•游戏布置：将游戏场景布置在一个教室或户外空间中，每组玩家将会分别扮演不同的小动物，将会穿上毛绒玩具展现出自己的造型。
每个团队将拥有自己的钟表号码牌和时间表，他们要根据这些牌和时间表来确认指令并互相协作完成游戏。
•指令设置：在课堂上，教师会按顺序介绍每个时间点，然后引导幼儿讲出相应需要完成的行动。
比如在7点时要模拟睡觉，要求孩子们将手放到头部做出闭眼的动作。
幼儿园大班游戏优秀教案《老狼老狼几点了》含反思
•••••••••••••••••幼儿园大班游戏优秀教案《老狼老狼几点了》含反思幼儿园大班游戏优秀教案《老狼老狼几点了》含反思作为一名默默奉献的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？下面是小编为大家收集的幼儿园大班游戏优秀教案《老狼老狼几点了》含反思，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
游戏目标：1、在原有民间游戏的基础上，引发幼儿创造新的玩法，体验自主游戏的快乐。
2、引导幼儿学会分析并选择合适的游戏形式，提升幼儿间的合作能力。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
游戏准备：1、会玩传统游戏《老狼老狼几点了》2、自制“老狼”面具一只3、适度创设与游戏相关的环境游戏过程：一、重温传统游戏《老狼老狼几点了》1、引导幼儿自发游戏并能注意游戏中的自我安全防范。
2、天热老师能做好幼儿游戏前的保育措施（给每位幼儿背部垫块小毛巾，以防幼儿出汗将衣服弄湿感冒）二、激发幼儿大胆想像与尝试，创编出老狼报数的不同方法。
1、提出“老狼还可以想出什么新方法带大家玩？”引发幼儿多项思维介绍自己创新的玩法。
2、鼓励幼儿自主验证新玩法，体验自主游戏的快乐。
三、激发幼儿进一步想象与尝试，创编小动物躲避老狼的方法。
1、引导幼儿按创新的游戏规则进行自主游戏，在游戏的过程中不断进行改进，使新的玩法更实用、更有趣。
2、老师参与游戏，提升游戏情趣，激励幼儿更大胆的投入游戏情境。
3、注意个别幼儿游戏活动量适度。
四、幼儿游戏自我评价1、教师提出评价主题，引领幼儿自我评价。
2、教师进行引导性的'提示，激发幼儿挖掘此游戏更多玩法（如：老狼还可以有哪些更有趣的方式带大家游戏；小动物还可以想什么办法躲避老狼的追击、游戏的规则上还可以有哪些新的玩法……）3、激发幼儿对自主游戏的兴趣，为下一次继续游戏做好铺垫和延伸。
教学反思：1、在备课过程中知道小朋友对钟表这一块认识有点薄弱，但小朋友在游戏中认识钟表的能力超出了我们的想象。
大班游戏教案：老狼老狼几点了
大班游戏教案：老狼老狼几点了适用年龄适用于幼儿园大班（4-5岁）。
玩法介绍该游戏可以增强幼儿的团队合作意识与集体荣誉感，同时也锻炼了幼儿的反应能力。
游戏过程中，幼儿们需要将用到的语言表达出来。
通过游戏，幼儿们的语言表达能力和沟通能力可以得到提高。
游戏规则•所有幼儿围成一圈，其中一人扮演“老狼”，背对着大家站在圈外，双手插在裤兜里。
•“老狼” 朝着自己认为比较安全的位置，轻声问一句固定的问题：“老狼老狼几点了？”。
其他幼儿则需齐声回答：“几点了？”，“小狼叫我不要告诉你” 或“还不到吃饭时间”等答案，回答后老狼需要转身面向幼儿们。
•每次，“老狼” 都可以选择不再转身回答答案，而是选择直接冲向圈内捉住一个幼儿作为“小绵羊”，“小绵羊” 必须扮演惊恐样，假装受到了惊吓；•被选中的“小绵羊” 需要跑到圈外，要求在 10 秒内完成一项有难度的动作，比如举起一条腿，或者摸头顶等等；•如果“小绵羊” 没能在规定时间内完成动作，则被抓住的幼儿继续充当老狼继续游戏；如果“小绵羊” 完成动作，则“老狼” 继续问问题。
•游戏结束时，大家可以一起拍手欢呼，预祝下次可以再玩更好。
教育目标1.提升幼儿团队合作意识与集体荣誉感。
幼儿通过游戏中的群体配合，培养团队协作精神，帮助幼儿明确各种角色职能，并指导幼儿通过互相帮助和支持来完成游戏任务。
2.培养幼儿的反应能力和语言表达能力。
游戏中的问题需要幼儿快速反应，同时要求幼儿利用所学语言来回答问题，锻炼了幼儿的沟通能力。
3.发扬幼儿的竞争意识。
在游戏的过程中，幼儿体验到胜利和失败的感受，发扬了竞争精神，同时也提高了幼儿的自信心。
游戏的注意事项1.游戏前要明确和幼儿沟通，游戏过程中不要让幼儿过于激动和失控，注意安全；2.老师需要密切关注幼儿的情绪变化，如出现恐惧、压力过大等不良情绪，要适时调整游戏方式以免引起幼儿心理负担；3.考虑到幼儿的年龄特点，游戏时间应该不超过 15 分钟。
以上为《大班游戏教案：老狼老狼几点了》的详细介绍，适用于幼儿园大班团队游戏教学中。
《老狼老狼几点了》教案(通用16篇)
《老狼老狼几点了》教案（通用16篇）《老狼老狼几点了》教案篇1活动一：老狼几点了活动目标：1、熬炼幼儿听辨信号的力量2、激发幼儿对民间嬉戏的爱好，体验嬉戏带来的乐趣。
3、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
4、体会集体合作嬉戏的欢乐。
活动预备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯活动过程：一、跟着音乐做预备活动。
二、玩嬉戏1、师：孩子们，我们一起来玩个嬉戏吧，好吗？（好）今日我们玩个老狼几点了的嬉戏。
2、老师讲嬉戏的方法：让幼儿熟悉老狼的家在哪，小兔子的家在哪，老师当老狼，在小兔子的家的前面。
嬉戏开头时，幼儿与老狼一同往前走，并齐声问：老狼老狼几点了？然后又问：老狼老狼几点了？老狼回答：两点了。
这样连续下去，直至老狼回答：天黑了时，幼儿就转身向家里跑，老狼转身就追，但不得过小兔子的家，在小兔子的家前被捉到的为失败者，要送到老狼的家，等一会嬉戏再次开头时要小兔子去救他，玩过几次，可另选出一人当老狼，嬉戏重新开头。
三、幼儿进行嬉戏，在嬉戏中老师要随时说嬉戏的规章：1、老狼回答几点时要大点声音。
2、小兔子与老狼回答时，必需往前走，不能停留。
3、只有说：天黑了，小兔子才能转身往回跑，老狼才可转身追。
4、老狼不能追捉已到家的小兔子。
四、嬉戏结束：孩子们这个嬉戏好玩吗？小兔子们已经累了，我们放松一下吧。
活动二：老狼几点了的创新玩法活动目标：1、引发幼儿玩民间嬉戏的乐趣。
2、引导幼儿进行发散思维，发挥幼儿的想象力。
活动预备：兔子和狼的图片橡胶地面轮胎小滑梯。
活动过程：一、热身活动。
1、让幼儿找到自己的空间。
2、和幼儿一起点头、伸臂、弯腰、踢腿等活动。
二、玩嬉戏。
1、老师组织幼儿玩嬉戏《老狼老狼几点了》，重温嬉戏的规章。
2、引导幼儿进行创新玩法师：小伴侣，这个嬉戏还可以怎么样玩？你想改编哪里？3、老师引导幼儿发散思维，在嬉戏的内容和形式上进行创新，鼓舞幼儿大胆的想象与尝试。
师：孩子们，老狼除了吃小兔子以外还会吃什么小动物？和幼儿一起扮演其他的小动物玩嬉戏。
大班游戏优秀教案《老狼老狼几点了》
大班游戏优秀教案《老狼老狼几点了》活动名称：老狼老狼几点了活动目的：通过这项游戏，让幼儿学习数字和时间的概念，锻炼语言表达能力和注意力，以及加强社交交往能力。
活动对象：大班（4-5岁）活动准备：- 小板凳或座垫（数量要和幼儿数量相等）- 一块大布（代表晨曦，大小和幼儿数量相当）- 老狼纸牌（代表时间）- 一份游戏规则- 爱好卡片（每个幼儿一张）活动过程：一、游戏前的准备1. 在房间中放置小板凳或座垫，数量要和幼儿数量相等。
2. 在房间中放一块大布，代表晨曦。
3. 准备一份游戏规则，并在幼儿面前解释游戏规则。
4. 给每个幼儿发一张爱好卡片。
二、游戏规则1. 选择一个幼儿担任“老狼”，其他幼儿是“小绵羊”。
2. 老狼在房间中走动，小绵羊们坐在小板凳或座垫上。
3. 老狼拿着一张纸牌，上面写有数字，代表时间，例如3点。
4. 老狼走到小绵羊面前，问：“小绵羊，小绵羊，你爱干什么？”小绵羊回答：“我爱（他的爱好卡片上的爱好）。
”5. 老狼接着问：“你现在几点了？”小绵羊比划几下，回答老狼。
6. 如果小绵羊回答的时间和老狼的纸牌上的时间相同，老狼就可以追逐小绵羊。
被追到的小绵羊成为新的“老狼”，游戏继续。
7. 如果小绵羊没有回答正确时间，老狼就转身离开，继续寻找其他小绵羊。
三、游戏结束当所有幼儿都当过一次“老狼”后，游戏结束。
活动总结：1. 通过这个游戏，幼儿学习数字和时间的概念，初步建立时间的概念和认识，加强语言表达能力和注意力。
2. 通过游戏，积极参与，发展了幼儿的社交交往能力。
3. 整个游戏的规则简单，有助于幼儿建立游戏规则的认识，促进其道德礼仪的养成。
大班音乐律动教案《老狼老狼几点了》
大班音乐律动教案《老狼老狼几点了》教案标题：大班音乐律动教案《老狼老狼几点了》教学目标：1. 通过唱歌和动作结合的方式，培养幼儿的音乐感知能力和身体协调能力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
3. 激发幼儿的想象力和表达能力。
教学准备：1. CD或音乐播放器。
2. 课件或海报，上面有“老狼老狼几点了”的歌词和相关图片。
3. 遮挡物，可以是律动棒、彩带等。
教学流程：一、热身活动（5分钟）1. 引导幼儿做一些放松身体的动作，例如转转脖子、转转肩膀等。
2. 引导幼儿做一些简单的体能活动，例如扭扭腰、抬抬腿等。
二、歌曲欣赏和歌曲介绍（10分钟）1. 播放《老狼老狼几点了》的音乐，让幼儿先欣赏一遍。
2. 展示课件或海报，上面有《老狼老狼几点了》的歌词和相关图片。
3. 与幼儿一起唱歌，教导歌词和动作。
三、律动学唱（15分钟）1. 播放音乐，重复播放几次，和幼儿一起拍拍掌，以律动的方式学唱歌曲。
2. 引导幼儿根据音乐的节奏，做出一些简单的动作，例如挥手、击掌等。
四、分组合作（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组指定一个领舞者。
2. 领舞者手持律动棒或彩带，根据音乐的节奏带领小组跟随动作。
3. 每个小组可编排一段简单的舞蹈动作，自由发挥和展示。
五、创意表达（15分钟）1. 引导幼儿闭上眼睛，想象自己是一只小狼，自由发挥，做出一些小狼的动作，例如嗥叫、跳跃等。
2. 鼓励幼儿用自己的语言表达自己所想象的故事，例如：我是一只快乐的小狼，每天都和朋友一起唱歌跳舞......六、总结回顾（5分钟）1. 与幼儿一起回顾整节课的内容，强调合作和团队精神的重要性。
2. 鼓励幼儿再次唱一遍《老狼老狼几点了》的歌曲，展示所学动作和表达方式。
教学延伸：1. 幼儿可自行制作舞蹈道具，例如彩带、花环等，增加表演的趣味性。
2. 以小组为单位，让幼儿编创新的舞蹈动作，展示给其他班级或家长。
（以上教案仅供参考，教师可根据实际情况灵活调整）。
幼儿园大班体育活动教案《老狼几点了》
幼儿园大班体育活动教案《老狼几点了》教案名称：《老狼几点了》幼儿园大班体育活动教案教学目标：1.培养幼儿的动作协调能力和团队合作精神。
2.通过游戏活动，帮助幼儿认识时钟和小时概念。
3.提升幼儿的运动技能和智力发展。
教学内容：1.活动引导：引导幼儿学习时钟和小时概念。
2.游戏规则：通过游戏中角色扮演老狼告诉时间，让幼儿进行相应活动。
3.游戏物品：时钟卡片、运动器械。
教学准备：1.准备大时钟卡片，上面画有数字时钟。
2.准备几种运动器械，如跳绳、球等。
教学步骤：1.活动引导：展示一张大时钟卡片，向幼儿介绍时钟和小时概念，指出时钟上的小时数字。
2.游戏规则：请一位幼儿扮演老狼，其他幼儿随机站成一圈。
老狼拿着大时钟卡片，选择一个幼儿，问：“现在几点了？”该幼儿根据时钟上的数字回答，例如：“现在是8点。
”老狼听到回答后，就把大时钟卡片交给回答正确的幼儿，然后叫幼儿进行一项运动活动，如跳绳、投篮等。
3.游戏继续：幼儿完成一项运动活动后，老狼再找另一位幼儿回答几点，回答正确的幼儿继续扮演老狼，问其他幼儿几点，并指派运动活动。
4.游戏结束：游戏结束时，庆祝所有幼儿的参与和努力，鼓励他们相互拥抱或击掌，表达鼓励和赞美。
教学扩展：1.变换运动项目：根据幼儿的兴趣和能力，可以扩展运动项目，如跳远、跳高、投掷等。
2.变换游戏角色：让更多幼儿扮演老狼和回答几点的角色，培养他们的表达能力和自信心。
教学评估：观察幼儿的参与度、回答正确率、运动协调能力等，及时给予鼓励和反馈。
教学延伸：可以让幼儿回到教室后，进行时钟绘画或制作手工时钟等活动，加深对时钟和小时概念的理解。
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◆游戏玩法建议
1、首先分清狼和小羊两种角色，双方只在属于自己的音乐时做出相应的形象动作。
2、当表现小羊的音乐响起时羊群四散游走，当表现老狼的音乐响起时小羊快速立定做
一个造型动作，没有及时造型的小羊会被老狼抓到。
3、集体游戏后，幼儿两两结合进行游戏，交换角色。
二、教学活动建议
【活动目标】
1、在“老狼老狼几点了”的游戏情节中感知乐曲的曲式结构。
2、在游戏活动中能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。
3、在游戏中体验与同伴间合作游戏的快乐。
【活动过程】
开始部分：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法。
基本部分：
1、初步感知音乐：
(1)以简单的故事引入
(2)出示图谱，感知音乐
2、在游戏的情节的帮助下，理解乐曲结构：
(1)教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构
(2)分析角色：狼和小羊都在图谱的什么地方呀？图谱中什么地方分别代表狼和小羊？
教师小结，指图和幼儿共同说一遍，将图谱与音乐相结合。
(3)引导幼儿给角色加上简单的动作：老狼和小羊可以用什么动作表示？请幼儿随音乐
做动作（再次欣赏）。
3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。
(1)引导幼儿感受两种不同的音色：
(2)听音乐和老师一起玩漪戏。
A：老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。（第一遍）
B：幼儿从椅子过度到游走做造型动作。（第二遍）
(3)幼儿分角色进行游戏：
请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立刻停
下做造型，没有及时停下造型的将被狼抓住。
(4)幼儿两两结合进行分角色游戏：
两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行游戏。
提醒幼儿听清楚音乐，并根据音乐做出相应的角色动作。
4、扩展想象，大胆猜想。
提问：你觉得这段音乐还能玩儿什么平时我们玩过的游戏？幼儿大胆地猜想，并说出自
己的理由，如何进行游戏等。