幼儿园大班律动游戏
大班开学活泼律动教案
大班开学活泼律动教案
开学第一天，是孩子们迎接新学期的重要时刻。
为了给孩子们一个充满活力和乐趣的开学体验，我们准备了一堂活泼律动的教案。
活动一：欢迎舞蹈
我们首先为孩子们准备了一支欢快的舞蹈。
舞蹈曲目选择了孩子们熟悉的歌曲，如《小星星》和《小兔子乖乖》。
通过舞蹈，孩子们可以自由舞动身体，释放内心的活力，同时培养团队合作意识和身体协调能力。
活动二：动物行进
接下来，我们带领孩子们进行了一场有趣的动物行进游戏。
通过模仿不同动物的走路方式，如大象、猫和鸭子等，让孩子们在快乐中学习动物的特点和形态。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的大肌肉运动，还培养了他们的观察力和表达能力。
活动三：欢乐拍手游戏
为了提高孩子们的听觉感知和注意力集中能力，我们设计了一款欢乐拍手游戏。
在游戏中，孩子们需根据教师的指令，按照节奏拍手。
指令可以是快速拍手、慢速拍手、交替拍手等等。
这个游戏既锻炼了孩子们的听觉感知，又培养了他们的反应能力和集中注意力的能力。
活动四：音乐狂欢
最后，我们为孩子们准备了一场音乐狂欢派对。
在音乐的伴随下，孩子们自由舞动、欢笑、尽情享受音乐的魅力。
这个活动不仅能够释放孩子们的能量，还能够培养他们的音乐欣赏能力和情绪表达能力。
通过这一系列的活动，我们为大班的开学带来了一份充满活力和乐趣的教案。
孩子们在欢笑中认识新的同学、熟悉新的环境，同时也锻炼了他们的身体素质和认知能力。
这样的开学活动不仅增强了孩子们对学习的热情，还为他们打下了良好的学习氛围。
相信在这样的开端下，孩子们会充满动力和信心，迎接新学期的挑战。
大班律动操教案5篇
大班律动操教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!大班律动操教案5篇优秀的教案是可以为教师提供很好的教学思路的，通过制定优秀的教案，可以使我们的学习更加努力，本店铺今天就为您带来了大班律动操教案5篇，相信一定会对你有所帮助。
大班音乐游戏教案《节奏和律动》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解节奏和律动的概念，认识不同的节奏和律动。
2. 技能目标：通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力，使幼儿能够准确地跟随音乐进行节奏和律动。
3. 情感目标：通过音乐游戏，培养幼儿对音乐的兴趣和热情，增强幼儿的自信心和团队合作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够理解节奏和律动的概念，培养幼儿的节奏感和协调能力。
难点：让幼儿能够准确地跟随音乐进行节奏和律动，提高幼儿的音乐素养。
三、教学准备：1. 物质准备：音乐播放设备、节奏和律动道具（如铃鼓、木鱼等）。
2. 环境准备：宽敞的教室，安静舒适的环境。
四、教学过程：1. 导入：教师通过讲解和示范，让幼儿初步了解节奏和律动的概念，引导幼儿关注音乐的节奏和律动。
2. 主体活动：（1）教师带领幼儿进行简单的节奏和律动练习，如拍手、跺脚等。
（2）教师播放不同节奏和律动的音乐，让幼儿跟随音乐进行节奏和律动。
（3）教师邀请幼儿展示自己的创意节奏和律动。
3. 总结与反思：教师引导幼儿谈谈自己在活动中的感受，总结活动的收获，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对节奏和律动的掌握程度。
2. 教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对音乐的兴趣和热情，以及对活动的满意度。
3. 教师根据幼儿的表现，给予合理的评价和建议，促进幼儿的全面发展。
六、教学内容：1. 学习简单的节奏和律动，如快慢、高低、强弱等。
2. 通过音乐游戏，培养幼儿的节奏感和协调能力。
3. 学习音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。
七、教学方法：1. 讲授法：教师通过讲解和示范，让幼儿了解节奏和律动的概念。
2. 实践法：教师引导幼儿进行实际的节奏和律动练习。
3. 游戏法：教师设计音乐游戏，让幼儿在游戏中体验节奏和律动的乐趣。
八、教学步骤：1. 教师通过讲解和示范，让幼儿了解快慢、高低、强弱等节奏和律动的概念。
2. 教师播放不同节奏和律动的音乐，让幼儿跟随音乐进行节奏和律动练习。
大班律动游戏《快乐的毛毛虫》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《快乐的毛毛虫》这首歌曲的旋律和歌词，能够跟着音乐节奏进行律动游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的唱歌、跳舞和集体合作的能力，提高他们的音乐素养。
3. 情感目标：通过参与律动游戏，让幼儿体验到音乐带来的快乐和愉悦，培养他们对音乐的热爱和兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会《快乐的毛毛虫》这首歌曲的歌词和旋律，能够进行集体律动游戏。
难点：帮助幼儿掌握歌曲中的节奏变化，以及在律动游戏中与他人协调合作。
三、教学准备：1. 教具准备：教学课件、音乐播放设备、毛毛虫头饰、小礼物等。
2. 环境准备：宽敞的教室空间，适合进行集体律动游戏。
四、教学过程：1. 导入部分：教师带领幼儿做热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学部分：（1）教师向幼儿展示《快乐的毛毛虫》课件，让幼儿初步熟悉歌曲的旋律和歌词。
（2）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌曲的歌词和旋律。
（3）教师引导幼儿进行集体律动游戏，让幼儿在游戏中体验音乐的魅力。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行多次律动游戏，让幼儿在实践中巩固所学。
4. 结束部分：教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和肯定，并分发小礼物作为奖励。
五、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括幼儿对歌曲的掌握程度、律动游戏的参与度以及他们在课堂上的表现等，以便在今后的教学中进行调整和改进。
教师还应关注幼儿在课堂上的情感体验，确保他们能够在愉快的氛围中学习音乐。
六、教学评价：1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，包括唱歌、跳舞和集体合作的表现。
2. 教师通过课后访谈或作业收集，了解幼儿对《快乐的毛毛虫》歌曲的掌握情况。
3. 教师关注幼儿在课堂上的情感体验，了解他们是否喜欢参与律动游戏，以及对音乐的热爱程度。
七、教学拓展：1. 教师可以组织幼儿进行《快乐的毛毛虫》歌曲的比赛，鼓励他们大胆表现自己。
幼儿园大班音乐律动教案《减肥记》
幼儿园大班音乐律动教案《减肥记》
教案目标：通过音乐律动活动，培养幼儿的大肌肉运动能力，锻炼身体协调性和身体平衡感，培养想象力和表现力。
教具准备：
1. 平衡球
2. 音乐播放设备
3. 音乐《减肥记》
4. 彩色纸和彩色笔
课时安排： 1课时（40分钟）
活动内容：
活动一：热身准备（10分钟）
1. 根据《减肥记》音乐的节奏，让幼儿做一些简单的热身运动，如：扭动腰部、摇摆手臂等。
活动二：音乐律动表演（15分钟）
1. 布置道具：将平衡球摆放在教室的一侧，让幼儿们围成一圈。
2. 启动音乐《减肥记》，让幼儿跟随音乐的节奏做跳跃动作，如：上下跳跃、左右跳跃等。
3. 逐渐加大动作难度，引导幼儿用脚踩平衡球，使整个身体得到锻炼。
活动三：舞蹈创作（15分钟）
1. 提供彩色纸和彩色笔，让幼儿们根据自己的喜好，创作一套与《减肥记》音乐相配的舞蹈动作。
2. 每个幼儿都可以轮流上台表演自己的舞蹈，其他幼儿以掌声鼓励。
教学提示：
1. 在活动中要保证幼儿的安全，特别是在使用平衡球时。
2. 引导幼儿跟着音乐的节奏运动，不要求完全准确，更注重幼儿的参与度和愉悦感。
3. 激发幼儿的创造力和表现力，鼓励他们想象和尝试不同的动作。
教案总结：
通过《减肥记》音乐律动教案的设计和实施，幼儿能够在音乐的引导下进行各种的体育活动，并且学会创作一套与音乐相配的舞蹈，培养他们的大肌肉运动能力和身体协调性，锻炼身体平衡感，并且激发他们的想象力和表现力，提高他们的快乐感和兴趣。
大班音乐律动游戏20篇教案
《大班音乐律动游戏20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班音乐律动游戏20篇教案！活动设计背景：漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。
本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。
引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。
活动目标：1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
教学重点、难点：1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备：1、小雪花的图片。
2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。
活动过程：一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。
二、学唱歌曲《小雪花》。
1、听音乐，说出音乐是几拍子的。
2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教师范唱。
幼儿说出歌曲内容。
5、轻声完整学唱。
三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。
1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。
如果歌声停了，"小雪花"就不动了。
2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。
3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。
四、合作律动1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。
2、反馈幼儿创编的"小雪花"，并集体练习。
3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。
4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。
教学反思9月刚开学的第二个星期，我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》，感觉特别好听，我就很快准备了教具，上了这节音乐课。
幼儿大班舞蹈律动教案5篇
幼儿大班舞蹈律动教案5篇幼儿大班舞蹈律动教案1设计意图：幼儿对线有很大的兴趣，为了使幼儿知道更多线的用途，而且大班幼儿的身体动作的发展较快，故设计此创编舞蹈的活动。
活动目标：1、熟悉旋律及歌词内容，边唱歌边按歌词合拍地绕线，拉线，钉鞋等动作。
2、借助修鞋的经验及歌词情境，自己创编动作。
3、体验鞋匠劳动时的愉快心情，并了解线的用途。
4、经过舞蹈活动促进全身运动。
5、体验歌唱活动带来的愉悦。
活动准备：录像机、录像带《老鞋匠的故事》。
录音机，音乐磁带。
活动过程：一、听音乐《柳树姑娘》进入活动室。
二、教师带领幼儿听音乐做拍手、拍脚、拍肩的动作，感受音乐的旋律和节奏，进一步熟悉歌词内容。
三、看录像《老鞋匠的故事》，让幼儿感受鞋匠师傅劳动时的愉快心情，知道线的用途。
四、听音乐创编动作。
1、鼓励幼儿在音乐的伴奏下，按自己的意愿大胆地表现绕线、拉线的动作。
2、将幼儿编的动作与老师编的动作串起来，师生随音乐共同表演。
3、引导幼儿在前奏是迅速找一个同伴，在音乐开始时面对面地共同白哦眼。
五、复习音乐游戏《抬花轿》，并离开活动室。
活动反思：这一节音乐欣赏活动。
孩子们忘情地随乐拍手，尽情地随乐舞蹈，享受着音乐带来的快乐与满足。
活动中尊重幼儿的目标、多通道参与的方法、注重冗余度的程序等，对于幼儿园音乐欣赏来说，是最为合理和有效的，只有这样才能达到音乐欣赏的最高境界——让孩子发自内心地喜欢。
幼儿大班舞蹈律动教案2活动目标：1、感受民间舞蹈的美，有表现和创编舞蹈动作的兴趣。
2、进一步巩固“秧歌十字步”，学习用手部动作比较协调地与“秧歌十字步”相配合，能与同伴合作创编、表现歌曲“小拜年”。
3、初步了解中国人的过年习俗，体验中国年的欢快、热闹的气氛。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、通过教师讲解舞蹈动作学会跳。
活动准备：1、已学会歌曲《小拜年》;丰富有关的汉族民间舞蹈语汇2、扇子、手帕、红绸、腰鼓、大鼓、龙、庆新年录象、小拜年磁带、小礼物、彩带若干。
幼儿园大班律动课教案5篇
幼儿园大班律动课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班律动游戏《老狼老狼几点了》教案和合幼儿园：尹艳兰
活动目标1、在"老狼老狼几点了"的游戏情节中感知乐曲的ABC
结构。
2、能分辨不同的音色，并根据不同音色做出相应的动作。
3、在音乐游戏中体验与同伴游戏的快乐。
活动准备音乐一段、PPT课件、老狼头饰若干活动过程一、进场：师生共同回忆游戏《老狼老狼几点了》的游戏玩法入场。
二、初步感知音乐：
1、以简单的故事引入师："今天我们在外面玩了一个什么游戏？"你们想玩得更开心些吗？（狼和小羊的故事
一天，老狼肚子饿了，它想找个小动物吃掉。
转来转去，它发现一只小羊在小溪边喝水，就想吃掉小羊。
可是吃掉小羊总得有个理由啊。
老狼眼珠一转，说：“小羊，你为什么要喝我的水。
”小羊说：“这怎么是你的水呢？”老狼瞪起了眼睛，说：“我说是我的就是我的。
”小羊吓得没话说了，老狼又说：“你还我的水，你给我吐出来。
”小羊说：“我都喝了，吐不出来，你要我怎么样。
”老狼凶狠地说：“吐不出来，我就咬破你的肚子，我自
己把水放出来。
”说完，老狼就扑向小羊，把小羊吃了。
坏人要是想做坏事，总能找到理由。
）
"今天老师把这个游戏藏在一段好听的音乐中，请你从音乐中找找老狼和小羊在什么地方？藏在音乐里的这个游戏，小羊在天黑以后会发生什么事情呢？我们一起来听听吧！（第一遍）2、2、出示图谱，感知音乐师："你们找到狼和小羊在什么地方了吗？我看见有些小朋友用表情表现出来了，张老师也找出来了，而且我还把它画了出来。
"三、理解乐曲结构1、教师根据音乐帮助幼儿分析乐曲结构师："请你告诉我，我画出来的这个游戏什么颜色是老狼，什么颜色是小羊？"2、师："你们说得对不对呢？我们一起看着上面的游戏图来听听音乐好吗？"请大家跟着老师手中的小红点点来一起听哦。
(第二遍)（边放音乐教师边做动作）3、师："这下听出来老狼和小羊了吗啊？"小结:原来白色的是小羊，黑色的是老狼。
四、按游戏图谱分析角色：
1、师："小羊的音乐听起来让你感觉怎么样？"（欢快）老狼的音乐听起来让你感觉怎样？（凶猛、吓人）
2、听音乐看着游戏图谱加上你的动作一起来玩一玩。
（第三遍）（师幼一起做动作）
3、分角色感知音乐中的不同音色，分角色进行游戏。
师："这次我们用口型和动作来表现音乐，不发出声音哦。
"听清楚什么地方师小羊，什么地方师老狼？（第四遍）（师幼无声表演，感受两种不同音乐）五、听音乐和老师一起玩游戏。
1、老师当狼，幼儿坐在椅子上做造型进行游戏。
（前四句）出示老狼玩偶，老狼跟我们做游戏，不被老狼发现（提示小羊不乱动，不让老狼发现）老狼转身的时候小羊要变成木头人哦，不被老狼发现。
2、幼儿从椅子过度到游走做造型动作。
（前四句）--肯定造型独特的幼儿--鼓励幼儿变成不同的造型
3、幼儿分角色进行游戏：第一次：教师当老狼，孩子们当小羊（面朝听课老师们表演）（第五遍）第二次：请部分孩子当老狼，部分孩子当小羊，小羊进行游走，当听到老狼的音乐时，要立刻停下做不同造型，没有及时停下造型的将被狼抓住。
（第六遍）
4、幼儿两两结合进行分角色游戏：当老狼说晕了晕了的时候，两两相抱的小羊不会被老狼抓走。
（第七遍）两名幼儿结合商量好角色，进行游戏，最后老狼被打晕在地上，幼儿互换角色进行游戏。
提醒幼儿听清楚音乐，并根据音乐做出相应的角色动作。