大班律动游戏
大班开学活泼律动教案
大班开学活泼律动教案
开学第一天，是孩子们迎接新学期的重要时刻。
为了给孩子们一个充满活力和乐趣的开学体验，我们准备了一堂活泼律动的教案。
活动一：欢迎舞蹈
我们首先为孩子们准备了一支欢快的舞蹈。
舞蹈曲目选择了孩子们熟悉的歌曲，如《小星星》和《小兔子乖乖》。
通过舞蹈，孩子们可以自由舞动身体，释放内心的活力，同时培养团队合作意识和身体协调能力。
活动二：动物行进
接下来，我们带领孩子们进行了一场有趣的动物行进游戏。
通过模仿不同动物的走路方式，如大象、猫和鸭子等，让孩子们在快乐中学习动物的特点和形态。
这个游戏不仅锻炼了孩子们的大肌肉运动，还培养了他们的观察力和表达能力。
活动三：欢乐拍手游戏
为了提高孩子们的听觉感知和注意力集中能力，我们设计了一款欢乐拍手游戏。
在游戏中，孩子们需根据教师的指令，按照节奏拍手。
指令可以是快速拍手、慢速拍手、交替拍手等等。
这个游戏既锻炼了孩子们的听觉感知，又培养了他们的反应能力和集中注意力的能力。
活动四：音乐狂欢
最后，我们为孩子们准备了一场音乐狂欢派对。
在音乐的伴随下，孩子们自由舞动、欢笑、尽情享受音乐的魅力。
这个活动不仅能够释放孩子们的能量，还能够培养他们的音乐欣赏能力和情绪表达能力。
通过这一系列的活动，我们为大班的开学带来了一份充满活力和乐趣的教案。
孩子们在欢笑中认识新的同学、熟悉新的环境，同时也锻炼了他们的身体素质和认知能力。
这样的开学活动不仅增强了孩子们对学习的热情，还为他们打下了良好的学习氛围。
相信在这样的开端下，孩子们会充满动力和信心，迎接新学期的挑战。
幼儿园大班游戏教案《节奏和律动》含反思
幼儿园大班游戏优秀教案《节奏和律动》含反思教案目录：一、教学目标二、教学重难点三、教学准备四、教学过程五、教学反思一、教学目标1. 认知目标：让幼儿能够理解节奏和律动的基本概念，认识各种节奏和律动的形式。
2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的节奏感和协调能力，提高幼儿的音乐素养。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿积极参与音乐活动的热情。
二、教学重难点1. 教学重点：让幼儿能够通过身体动作表现出不同的节奏和律动。
2. 教学难点：让幼儿能够自主创造节奏和律动，并在集体活动中展示。
三、教学准备1. 物质准备：音乐播放设备、乐器（如拍手鼓、铃铛等）、舞蹈垫。
2. 环境准备：宽敞的教室，保证幼儿活动空间。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿逐渐进入活动状态。
2. 教学基本概念（5分钟）：教师向幼儿介绍节奏和律动的概念，并通过实例展示。
3. 实践活动（10分钟）：教师引导幼儿用拍手鼓、铃铛等乐器伴奏，跟随音乐做出相应的节奏和律动。
4. 创意展示（5分钟）：鼓励幼儿自主创造节奏和律动，并在集体活动中展示。
5. 总结与反思（5分钟）：教师带领幼儿回顾活动内容，让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
五、教学反思在本节课中，幼儿对节奏和律动的概念有了基本的认识，能够在教师的引导下跟随音乐做出相应的动作。
但在创意展示环节，部分幼儿表现出胆怯、不敢尝试的情况。
在今后的教学中，教师应更加关注幼儿的个体差异，多给予鼓励和肯定，培养幼儿的自信和勇气。
教师也应不断提高自己的教学水平，让幼儿在音乐活动中得到更多的收获和快乐。
六、教学延伸1. 家园共育：教师可以通过家长群，向家长推荐一些适合幼儿的音乐游戏，让幼儿在家与家长一起互动，巩固课堂所学。
2. 环境创设：在教室环境中，教师可以利用音乐角，让幼儿在自由活动时间自主进行音乐游戏，提高幼儿的音乐素养。
七、教学评价1. 过程评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度、表现力和创造力，评价幼儿对节奏和律动的理解和运用。
大班律动操教案5篇
大班律动操教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班韵律活动教案8篇
大班韵律活动教案8篇教案需要教师对教学目标进行明确和具体化，提高他们的教学目标管理能力，教案是能够体现教师的教学能力的，一定要认真对待，作者今天就为您带来了大班韵律活动教案8篇，相信一定会对你有所帮助。
大班韵律活动教案篇1活动目标:1、通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐ab段和尾段的结构。
2、与老师同伴一起游戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互逗得游戏，尝试多人合作进行游戏。
3、在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习，大胆表现农夫，小种子的动作及表情，体验角色扮演合作游戏的快乐。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：1、ppt2、帽子（农夫）、角色挂牌（小苗苗）3、音乐《甩葱歌》、音乐图谱活动重点：通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐ab段和尾段的结构，体验角色扮演合作游戏的快乐。
活动难点：能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成农夫和小种子互逗的游戏，尝试多人合作进行游戏。
活动过程：（一）观看ppt，了解农夫劳作情景。
小朋友们，你们有没有见过农夫在田里劳作时的情景呢？让我们一起来看看吧！（二）进行农夫动作练习1、教师示范a段音乐动作（翻土、浇水看一看），幼儿跟音乐进行模仿学习。
2、教师示范b段音乐动作（农夫观察小苗苗的动作、想办法、喷农药），幼儿进行模仿学习。
3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。
4、幼儿自由散点进行农夫动作练习(三）师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作1、教师请配班老师做小苗苗，自己做农夫进行游戏展示，并提问：小种子有什么变化？他是怎么长的？在什么时候长的？2、小种子逐渐长大动作及创编动作练习（1）幼儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。
（2）教师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢？动作该怎么做？教师做农夫浇水，幼儿创编动作进行展示3、小苗苗生病枯萎，农夫进行观察救治环节练习（1）师：正在小苗苗长大的时候，忽然发生了什么事？农夫这时候要干什么？幼儿探讨随音乐进行练习。
大班音乐律动游戏20篇教案
《大班音乐律动游戏20篇教案》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，大班音乐律动游戏20篇教案！活动设计背景：漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。
本次活动在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。
引导幼儿体验小雪花带给的快乐，感受大自然带给我们的神奇，用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。
活动目标：1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
3、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。
教学重点、难点：1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。
2、创编各种不同的小雪花飞舞的动作，表现乐曲的强弱规律。
活动准备：1、小雪花的图片。
2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。
活动过程：一、在《小雪花》乐曲的伴奏下，做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣，引出课题。
二、学唱歌曲《小雪花》。
1、听音乐，说出音乐是几拍子的。
2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节奏。
3、注意掌握歌曲的句首重音。
4、教师范唱。
幼儿说出歌曲内容。
5、轻声完整学唱。
三、体验歌曲的起伏与休止，探索《小雪花》的飘舞动作。
1、大家都来扮一朵小雪花，在录音的伴奏下一面唱歌一面舞蹈。
如果歌声停了，"小雪花"就不动了。
2、在歌曲录音伴奏下，用不同的动作，表现小雪花，音乐休止时保持原姿势不动。
3、集体练习同伴的创编动作：如前进、摇晃、后退、转圈等。
四、合作律动1、在录音伴唱下，自由结伴、合作做"小雪花"。
2、反馈幼儿创编的"小雪花"，并集体练习。
3、尝试边唱歌边做动作，停止是坚持不动。
4、全体幼儿做"小雪花"随音乐飘向远方，出教室。
教学反思9月刚开学的第二个星期，我把艺术书打开就发现了歌曲《小雪花》，感觉特别好听，我就很快准备了教具，上了这节音乐课。
大班音乐律动游戏教案《顶牛》
《顶牛》大班音乐律动游戏教案一、教学目标1.学习用身体动作表现音乐的节奏和旋律。
2.培养幼儿的团队合作意识，提高集体协作能力。
二、教学内容1.音乐：《顶牛》2.律动：顶牛动作三、教学重点与难点1.重点：学会用身体动作表现音乐的节奏和旋律。
2.难点：掌握顶牛动作的节奏和力度。
四、教学过程1.导入（1）教师播放音乐《顶牛》，引导幼儿聆听并感受音乐的节奏和旋律。
（2）教师提问：“你们听到音乐中的什么声音？是什么节奏？”2.教学基本动作（1）教师示范顶牛动作，讲解动作要领。
（2）幼儿跟随教师学习顶牛动作，注意动作的节奏和力度。
（3）教师逐一指导幼儿，纠正动作不规范的地方。
3.分组练习（1）将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
（2）教师播放音乐，各小组跟随音乐进行顶牛动作的练习。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿改进动作。
4.集体展示（1）教师组织各小组进行集体展示，评选出最佳表现奖。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和鼓励。
5.游戏环节（1）教师组织幼儿进行顶牛接力比赛，分为男生组和女生组。
（2）比赛过程中，教师注意观察幼儿的动作和团队协作情况。
（3）比赛结束后，教师宣布比赛结果，对获胜的小组进行奖励。
（1）教师引导幼儿回顾本次活动的收获。
（2）教师针对幼儿在活动中的表现，提出改进意见。
五、教学反思1.教学效果评价本次活动中，幼儿对音乐律动的兴趣得到了激发，基本掌握了顶牛动作的节奏和力度，团队协作能力也有所提高。
2.教学改进（1）在下次活动中，可以尝试加入更多的音乐元素，提高幼儿的音乐素养。
（2）针对不同水平的幼儿，可以设置不同难度的顶牛动作，以满足不同幼儿的需求。
（3）加强课堂管理，确保活动有序进行。
3.教学拓展（1）可以尝试将其他音乐作品融入律动教学中，丰富教学内容。
（2）组织音乐律动比赛，提高幼儿的参与度和积极性。
（3）加强家园合作，让家长了解音乐律动对幼儿成长的重要性，共同促进幼儿全面发展。
通过本次教学活动，我深刻认识到音乐律动在幼儿教育中的重要性。
大班音乐律动游戏教案《老狼老狼几点了》
《大班音乐律动游戏教案<老狼老狼几点了>》一、教学目标1.通过音乐律动游戏，让幼儿熟悉并喜爱《老狼老狼几点了》这首歌曲。
2.培养幼儿的节奏感、协调性和团队协作能力。
3.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1.音乐：《老狼老狼几点了》2.律动：根据歌曲节奏进行身体动作创编三、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿熟悉歌曲节奏，学会歌曲动作。
2.教学难点：根据歌曲节奏进行身体动作创编。
四、教学过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、拍手等，让幼儿充分活动身体，调动课堂氛围。
2.歌曲导入教师播放《老狼老狼几点了》歌曲，引导幼儿聆听，并提问：“你们听到了什么？这首歌曲的节奏是怎样的？”3.歌曲教学（1）教师带领幼儿学唱《老狼老狼几点了》歌曲。
（2）教师逐句教唱，指导幼儿掌握歌曲节奏。
（3）教师与幼儿一起唱，巩固歌曲。
4.律动创编（1）教师引导幼儿根据歌曲节奏进行身体动作创编。
（2）教师示范，幼儿跟随模仿。
（3）教师分组，每组创编一个动作，并进行展示。
5.团队协作游戏（1）教师将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组第一名幼儿担任“老狼”。
（2）游戏开始，各组“老狼”向前走，其他幼儿跟随。
（3）当“老狼”喊到“天黑了”时，各组迅速蹲下，一个幼儿跑回队伍前端，成为新的“老狼”。
（4）游戏继续进行，直至所有幼儿都当过“老狼”。
（1）教师邀请各组进行展示，让幼儿互相学习、评价。
五、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对歌曲的喜爱程度。
2.观察幼儿在律动创编中的表现，了解他们的创造力和团队协作能力。
3.结合课堂表现，对幼儿进行综合评价。
六、教学延伸1.邀请家长参与活动，共同体验音乐律动游戏的乐趣。
2.在家庭中，鼓励家长与幼儿一起进行音乐律动游戏，增进亲子关系。
3.开展音乐主题活动，让幼儿在更多场合展示自己的才华。
七、教学反思1.本次活动中，幼儿对《老狼老狼几点了》歌曲的喜爱程度较高，参与度较好。
幼儿园大班音乐活动课教案：音乐律动游戏
幼儿园大班音乐活动课教案：音乐律动游戏引言音乐活动是幼儿园教育中非常重要的一部分，它不仅可以培养幼儿的音乐素养，同时也可以锻炼幼儿的身体协调性和集体意识。
在音乐活动中，律动游戏是一个非常有趣和富有挑战性的环节。
本文将介绍一套适用于幼儿园大班音乐律动游戏的教案。
教案设计1、活动目标通过律动游戏的形式，培养幼儿们的感性认识、音乐鉴赏能力、身体协调性和团队合作精神等，同时激发幼儿的兴趣和热情，让他们在欢乐的氛围中感受到音乐的魅力。
2、活动流程第一步：热身活动（10分钟）在开始正式的律动游戏之前，通过一些简单的热身活动来帮助孩子们放松身体，准备好下一步的活动。
例如，带着孩子们做些简单的伸展操、跑步等。
第二步：引入游戏（10分钟）介绍一些基本的音乐律动知识，例如节拍、速度、节奏等。
并且通过幼儿乐器、发声等方式，来让孩子们感受到音乐的律动。
第三步：游戏环节（35分钟）1）律动接力将孩子们分为两组，让他们在规定的时间内依次通过不同的律动动作传递音乐，例如跑圈、跳绳等。
其中，孩子们必须固定的速度节奏和节拍下完成动作。
比赛结束后，测试各组员的时间、速度以及间隔时间，比较两组的表现。
2）音乐拼图组织幼儿围成一圈，中间散落着一些拼图碎片，将音乐声响起来，幼儿们根据音乐的律动和速度来完成拼图，看谁最先完成，比较成绩。
3）音乐跟随让孩子们进行模仿动作，老师通过音乐的节奏和速度来带领孩子进行不同的动作模仿，例如拍子、走路、跑步等，孩子们需要准确的跟随音乐，并且能够与全班同学协调完成动作。
第四步：总结（5分钟）通过本次游戏，孩子们对音乐的律动和节奏有了更深的了解，也锻炼了身体和协调性能力，促进了集体意识的形成。
3、注意事项1）确保安全。
在游戏环节中，确保孩子们不会因为疲劳而导致受伤，比如，进行适当的休息和调整。
2）选择适当的音乐和动作。
需要老师根据孩子们的年龄、兴趣、喜好等，选择适合他们的音乐和动作进行游戏。
结语在幼儿园中，音乐是一种非常宝贵的资源，通过音乐的形式来进行活动和教育，能够使幼儿能够在娱乐中学习，不仅能够培养他们的音乐素养，更能够提升他们的身体协调性、思维能力和合作精神等。
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大班律动游戏：狡猾的狐狸在哪里
活动目标：
1.学习“狡猾的狐狸在哪里”中的相关游戏动作，能跟随音乐，表现双圈
集体舞。
2.明确交换朋友的方向，同伴交换内外圈的游戏规则。
3.活动中，体验空间变换及听信号快速反应所带来的挑战乐趣。
活动准备：
音乐、数字贴、视频、换朋友标记
活动过程：
1.故事导入
师：来孩子们我们找一个自己喜欢的座位坐下，和客人老师打个招呼（客人老师好）
来，孩子们看老师这里：有一只狐狸，他已经饿了好几天了，肚子饿的咕咕直叫，想偷偷溜进农场，他想干嘛？（偷鸡吃）我们能不能让他得逞呢？（不能）。
于是农场里的公鸡母鸡决定将这只狡猾的狐狸找出来。
2.学习游戏中的相关动作。
师：他们是怎么找的？请仔细看。
（教师示范，边念儿歌变动作）
师：他们是怎么找的？谁来说说（提示：公鸡母鸡找的时候，说了什么，又做了什么动作）
幼儿讲述，教师及时回应。
师：让我们也来学一学公鸡母鸡找一找狐狸。
起立，找一个空位站好。
（教师和幼儿一起边念儿歌边做动作）
师：你们都会找狐狸了呀！刚才我发现我们在找的时候，脚步声太大了，脚步声太大会怎么样？（被狐狸发现）对呀，狐狸就会躲得更隐秘，我们就更难找了。
我们再来一次，这次脚步声可要轻一点哦！（教师和幼儿一起边做动作边儿歌）
3.音乐进入，学习动作与音乐相匹配
师：你们真聪明，一学就会了。
（请上位）这只狡猾的狐狸为了掩盖自己的脚步声，他放了一段音乐，趁着音乐悄悄地溜进了农场，他用音乐干扰了我们，那我们能不能听着音乐来找一找呢？（播放音乐）（教师和幼儿坐在座位上听着音乐做动作，口型动不发出声音）。
师：我们听着音乐也能找狐狸了，可是这只狐狸非常狡猾，很难找到，这次
我们要扩大范围，把我们的周围仔仔细细再找一遍。
起立，找一个空位站好，听好音乐，一定要找仔细一点哦！
（播放音乐）
师：找到了吗？没有？请上座。
4.看视频观察游戏规则。
师：狐狸他已经乔装打扮成鸡的模样，潜入到我们每一个数字窝里去了，这次我们又该这么找呢？让我们来看一短录像。
（播放视频）
①观看第一遍
师：谁来说说，他们是怎么找的？
幼儿说到什么就是什么，教师及时给出回应。
（请3-4个幼儿说说）
师：我们再来看一看，女孩是从那边的方向开始找的，交换了几个朋友？
②观看第二遍A部分
幼儿说说，说对了，就问你们都同意吗？（意见不统一时）
师：是这样吗？到底换了几个朋友，我们再来看一次（视情况而定可以就观察一个孩子）
师：几个？4个。
师：接下来，男孩女孩他们是怎么交换的？换了几次？（如果答不出就追问，他们做什么动作的时候交换的？）
5.双圈集体舞游戏
师：现在我们也来玩找狐狸的游戏。
男孩子们做公鸡，找一个数字窝站站好，女孩子们做母鸡，找一个男孩面对面站站好。
都站好了吗？（教师巡视一遍）（搬椅子堵门看现场情况而定）
师：让我们听着音乐来找狐狸。
（播放音乐，发现问题，及时解决问题，音乐停止）
师：（预设情况，停，这里出现什么问题来，是谁的问题，应该这么做，谁来告诉这位小朋友。
会了吗？好，继续。
（音乐继续跟上）直到理清完整段动作和游戏规则）
师：现在我们完整的来玩一次。
听好音乐哦！（播放音乐）
师：公鸡潜入到了8号数字窝，对面的母鸡快跑，狐狸要来抓你了。
（视当
时情况：1.母鸡跑回了数字窝，母鸡就安全了，狐狸就要被所有的公鸡母鸡，piang。
2.母鸡被狐狸抓走，我们农场损失了一只母鸡了!）
师：狐狸还会潜到其他的数字窝里，母鸡们可要小心了。
准备好了吗？（播放音乐）
师;4号数字窝。
师：好玩吗？还想不想玩？请和你对面的小朋友交换位置。
这次狐狸潜到了母鸡当中，公鸡们，你们可要小心哦！（调动气氛，公鸡们你们有没有信心跑回鸡窝，获得安全。
好，加油！）音乐起。
（播放音乐）
师：孩子们今天我们玩的开心吗？一会回到教室我们可以和其他的小朋友再玩一玩，好吗？和客人老师再见！。