一年级美术下册_昆虫王国_
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》说课稿2
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》说课稿2一. 教材分析《昆虫王国》是岭南版美术一年级下册的一课，通过本课的学习，让学生了解昆虫的特点和形态，培养学生对自然生物的观察力和想象力。
教材以生动的图片和简洁的文字介绍了昆虫的外形、色彩、生活习性等，引导学生关注昆虫的美感，激发学生创作兴趣。
二. 学情分析一年级的学生对大自然充满好奇，对昆虫有一定的认识和了解。
但他们观察事物往往只注重表面的形象，缺乏深入的观察和思考。
因此，在教学过程中，教师要引导学生学会观察，发现昆虫的美，培养学生细致观察和积极思考的能力。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解昆虫的特点和形态，学会观察和描绘昆虫的外形、色彩、生活习性等。
2.过程与方法：通过观察、讨论、创作等环节，培养学生的动手能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对自然生物的热爱，提高学生对美的感知和审美能力。
四. 说教学重难点1.重点：引导学生学会观察昆虫，发现昆虫的美，培养学生的动手能力和创新能力。
2.难点：如何引导学生深入观察昆虫，将观察到的信息转化为绘画作品。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用情境教学法、讨论法、启发式教学法、实践教学法等。
2.教学手段：图片、视频、实物模型、绘画材料等。
六. 说教学过程1.导入：展示昆虫图片，引导学生关注昆虫的特点和形态，激发学生兴趣。
2.观察与讨论：让学生观察昆虫图片，分组讨论昆虫的外形、色彩、生活习性等，培养学生细致观察和积极思考的能力。
3.创作指导：教师示范昆虫绘画步骤，引导学生掌握绘画技巧。
4.创作实践：学生动手绘画昆虫，教师巡回指导，解答学生疑问。
5.作品展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。
七. 说板书设计板书设计以简洁明了为主，突出昆虫的特点和绘画要点，包括昆虫的外形、色彩、生活习性等。
板书形式可以采用图示、列表、流程图等。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和终结性评价。
岭南版美术一下第课《昆虫王国》课件
在我们生命的历程中，出现在我们生命里的人，都绝非偶然。有的是来欣赏你，有的是来教 育你，有的是来心疼你，有的是来利用你，有的是来帮助你，有的是来修炼你，但无论如何
猜昆虫、找特点：
比 比 看：谁 更 细 心
Bi bi kan ： shui geng xi xin
外形：
Wai xiang
花纹：
Hua wen
它们有什么很特别 的地方吗？
色彩:
Se cai
美丽的昆虫
• 形态 丰富
• 花纹 美丽
• 色彩 鲜艳
画画步骤：
Hua hua bu zhou：
身体
Shen ti
头、脚
tou 、 jiao
花纹
Hua wen
Hale Waihona Puke • 作业：1、表现一种你喜欢的昆虫。
2、来到昆虫王国，会是什么样子， 昆虫们在干什么，将它们画出来。
美 丽 的 昆 虫
在人生中，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而， 这一切都是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
你都要感激遇见的每一个人，，有些人让我们学会了感恩，学会了珍惜，学会了 分辨，学会了坚强，学会了思考，学会了看淡，有时候总需 要在生命中等一等，时间会让你明白一切！然而，这一切都
是最好的安排！感恩一路走来遇到的每一个人。
岭南版美术一年级下册《6.昆虫王国》说课稿1
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》说课稿1一. 教材分析《昆虫王国》是岭南版美术一年级下册的一课，主要让学生通过观察和描绘昆虫的特征，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
教材以昆虫为主题，引入了蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂等常见的昆虫，同时配合生动的图片和简洁的文字，让学生在描绘昆虫的过程中，了解昆虫的外形特征和生活习性。
二. 学情分析一年级的学生正处于形象思维阶段，对生动有趣的昆虫图片会有很强的好奇心和兴趣。
他们已经具备了一定的绘画基础，可以通过观察和描绘来表现昆虫的特征。
但同时，学生对昆虫的认识还比较肤浅，需要通过观察和实践活动来加深对昆虫的了解。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述昆虫的外形特征和生活习性，通过绘画表现昆虫的形象。
2.过程与方法：学生通过观察、思考、实践的方式，提高自己的观察能力和动手能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对大自然的热爱和敬畏之情，提高对生物多样性的认识。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描绘昆虫的特征，通过绘画表现昆虫的形象。
2.教学难点：学生对昆虫特征的观察和表现，如何使画面具有生动性和趣味性。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、实践的教学方法，引导学生通过观察昆虫图片，了解昆虫的特征，并通过实践活动描绘昆虫的形象。
2.教学手段：利用多媒体展示昆虫的图片，引导学生观察和讨论；提供绘画材料，让学生动手描绘昆虫。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示昆虫的图片，引导学生观察和描述昆虫的特征，激发学生的兴趣。
2.探究与讨论：学生分组讨论，总结昆虫的特征，如翅膀、触角、腿等，并尝试用词语描述。
3.示范与讲解：教师示范描绘昆虫的方法，讲解如何通过线条、颜色表现昆虫的特征。
4.实践活动：学生动手描绘昆虫，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予肯定和建议。
七. 说板书设计板书设计包括昆虫的特征和描绘方法，如翅膀、触角、腿等，以及如何通过线条、颜色表现昆虫的特征。
小学美术《昆虫王国》教案
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
二、核心素养目标
1.知识与技能：通过观察昆虫，掌握昆虫的基本特征，提高学生对生物形态的描绘能力，培养绘画技能；
2.过程与方法：运用线条、形状和色彩表现昆虫及其生活环境，培养学生观察、想象和创作能力；
3.情感、态度与价值观：培养学生对自然界的热爱，激发对生态环境的保护意识，提高审美情趣。
本章节核心素养目标紧密围绕新教材要求，注重培养学生生物、美术学科的综合素养，实现学生在知识、技能、情感态度等方面的全面发展。
在情感态度方面，通过本次教学，学生们对昆虫在生态系统中的作用有了更加深刻的认识，环保意识得到了提高。但在课后，我还需要加强对学生的引导，让他们将这种意识融入到日常生活中，付诸实践。
小学美术《昆虫王国》教案
一、教学内容
本节课选自小学美术教材《昆虫王国》章节，内容包括：
1.了解昆虫的基本特征，如身体结构、对称性、翅膀和腿的数目等；
2.观察并描绘不同昆虫的形态、颜色和纹理；
3.运用线条、形状和色彩表现昆虫的生活环境；
4.发挥创意，设计一幅以昆虫为主题的画作；
5.学会欣赏自然界中昆虫的美，培养保护生态环境的意识。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了昆虫的基本概念、身体结构和在生态系统中的作用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对昆虫的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和保护昆虫。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》说课稿3
岭南版美术一年级下册《6. 昆虫王国》说课稿3一. 教材分析《6. 昆虫王国》是岭南版美术一年级下册的一课。
本课以昆虫为主题，让学生通过观察、描绘和创作，了解昆虫的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
教材内容丰富，既有昆虫的图片，也有昆虫绘画的步骤和技巧。
通过本课的学习，学生可以掌握昆虫的基本画法，提高绘画技能。
二. 学情分析一年级的学生好奇心强，喜欢观察事物，对昆虫充满兴趣。
他们在之前的美术学习中，已经掌握了基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色等。
但他们对昆虫的认识还不够深入，绘画过程中可能难以把握昆虫的特征。
因此，在教学过程中，我将以引导为主，让学生通过观察、实践和交流，自主学习昆虫的画法。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解昆虫的外形特征和生活习性，掌握昆虫的基本画法，提高绘画技能。
2.过程与方法：学生通过观察、描绘和创作，培养观察力和想象力，学会用绘画表达自己对昆虫的认识。
3.情感态度与价值观：学生体验绘画创作的乐趣，增强对美术学习的兴趣，培养热爱自然、关爱生命的情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生掌握昆虫的基本画法，能生动地描绘出昆虫的形象。
2.教学难点：学生难点在于把握昆虫的特征，如翅膀、触角、腿等部分的画法。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用引导法、示范法、合作法、评价法等，引导学生自主学习、合作交流。
2.教学手段：利用图片、视频、绘画工具等，辅助学生观察、实践和创作。
六. 说教学过程1.导入：展示昆虫图片，引导学生观察昆虫的外形特征，激发学生兴趣。
2.讲解：讲解昆虫的基本画法，如身体、翅膀、触角、腿等部分的画法。
3.示范：教师示范昆虫绘画过程，讲解绘画技巧。
4.实践：学生分组合作，选取一种昆虫进行绘画创作。
5.交流：学生展示作品，互相评价，教师指导改进。
6.总结：总结本课所学，引导学生关注自然，关爱生命。
七. 说板书设计板书设计如下：八. 说教学评价1.学生自评：学生对自己的作品进行评价，反思学习过程。
昆虫王国(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：昆虫王国课程名称：美术年级：一年级下册教材版本：2023-2024学年课时：2课时教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，认识不同种类的昆虫。
2. 培养学生对昆虫的观察力和想象力，提高学生的绘画表现能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护昆虫的意识。
教学重点：1. 了解昆虫的基本特征和种类。
2. 学会运用线条、色彩表现昆虫。
教学难点：1. 如何引导学生观察昆虫的细节，抓住昆虫的特点进行绘画。
2. 如何培养学生的想象力，创作出独特的昆虫作品。
教学准备：1. 教师准备昆虫图片、标本或视频资料。
2. 学生准备画纸、彩笔、水彩等绘画工具。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师出示昆虫图片，引导学生观察昆虫的特点。
2. 学生分享自己认识的昆虫，教师总结昆虫的基本特征。
二、基本技能训练（15分钟）1. 教师示范如何用线条表现昆虫的轮廓。
2. 学生跟随教师一起练习，画出自己喜欢的昆虫轮廓。
三、创作实践（20分钟）1. 教师引导学生观察昆虫的细节，如翅膀的花纹、触角的形状等。
2. 学生运用彩笔、水彩等绘画工具，为自己的昆虫作品上色。
3. 教师巡回指导，针对学生的绘画技巧进行个别辅导。
四、作品展示与评价（10分钟）1. 学生将自己的昆虫作品贴在黑板上，进行展示。
2. 教师组织学生互相评价，评选出最佳创意奖、最佳表现奖等。
3. 教师总结学生的绘画优点和不足，提出改进建议。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师引导学生回顾上一节课所学的昆虫基本特征和绘画技巧。
2. 学生分享自己创作的昆虫作品，互相交流心得。
二、拓展训练（15分钟）1. 教师出示更多种类的昆虫图片，引导学生观察并说出它们的特点。
2. 学生尝试用线条、色彩表现这些昆虫。
三、创作实践（20分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，创作一个昆虫王国的场景。
2. 学生运用所学绘画技巧，为自己的昆虫王国作品上色。
3. 教师巡回指导，针对学生的绘画技巧进行个别辅导。
6《昆虫王国》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：《昆虫王国》课程：美术年级：一年级下册时间：2023-2024学年教材：《昆虫王国》教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征和分类。
2. 培养学生对昆虫的兴趣和观察力。
3. 提高学生的绘画技巧和创造力。
4. 培养学生保护昆虫和生态环境的意识。
教学重点：1. 昆虫的基本特征和分类。
2. 绘画技巧和创造力。
教学难点：1. 昆虫的细节描绘。
2. 学生对昆虫的兴趣培养。
教学准备：1. 教材：《昆虫王国》2. 绘画材料：彩纸、彩笔、水粉、画纸等。
3. 多媒体设备：投影仪、电脑等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备展示昆虫的图片，引导学生观察昆虫的特点。
2. 提问学生：“你们知道这些是什么昆虫吗？”3. 学生回答后，教师总结昆虫的基本特征和分类。
二、讲解（10分钟）1. 利用教材《昆虫王国》讲解昆虫的基本特征和分类。
2. 结合图片和实物，让学生更直观地了解昆虫。
3. 讲解昆虫的生活习性和生态环境。
三、示范（10分钟）1. 教师示范如何绘制昆虫，讲解绘画技巧。
2. 强调描绘昆虫的细节，如翅膀、触角等。
3. 引导学生发挥创造力，进行个性化的昆虫绘画。
四、实践（15分钟）1. 学生自由选择昆虫进行绘画。
2. 教师巡回指导，解答学生的问题。
3. 鼓励学生发挥想象，进行创意绘画。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作过程。
2. 学生互相评价作品，提出建议和改进意见。
3. 教师总结评价，给予鼓励和指导。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容。
2. 学生分享学习收获和感受。
3. 教师进行教学反思，总结教学效果和改进措施。
教学延伸：1. 组织学生参观昆虫馆，观察真实的昆虫。
2. 开展昆虫保护活动，培养学生的环保意识。
3. 鼓励学生进行昆虫绘画创作，参加美术比赛。
教学评价：1. 学生对昆虫的基本特征和分类的了解程度。
2. 学生绘画作品的技巧和创造力。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作能力。
昆虫王国(教案)2023-2024学年美术一年级下册
教案标题：昆虫王国课程：美术年级：一年级下册教学时间：2023-2024学年一、教学目标：1. 让学生了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫，培养学生对昆虫的兴趣和热爱。
2. 培养学生的观察力、想象力、创造力和审美能力，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 昆虫的基本特征：昆虫的身体结构、生活习性等。
2. 常见的昆虫：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
3. 绘画技巧：线条、色彩、构图等。
4. 环保意识：保护昆虫、保护生态环境。
三、教学过程：1. 导入新课：（1）教师出示一张昆虫的图片，引导学生观察并说出昆虫的名称。
（2）教师引导学生说出昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、生活习性等。
（3）教师出示一些昆虫的图片，让学生认识常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
2. 教学新课：（1）教师讲解昆虫的基本特征，如昆虫的身体结构、生活习性等。
（2）教师讲解常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、蜻蜓等。
（3）教师讲解绘画技巧，如线条、色彩、构图等。
（4）教师讲解环保意识，如保护昆虫、保护生态环境等。
3. 实践环节：（1）教师让学生观察昆虫的图片，引导学生用自己的话描述昆虫的特征。
（2）教师让学生尝试用线条、色彩、构图等绘画技巧，画出自己喜欢的昆虫。
（3）教师让学生展示自己的作品，并引导学生互相评价、互相学习。
4. 总结环节：（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，让学生说出昆虫的基本特征、常见的昆虫、绘画技巧、环保意识等。
（2）教师对学生进行评价，鼓励学生的优点，指出学生的不足，并提出改进的建议。
四、教学评价：1. 学生对昆虫的基本特征、常见的昆虫、绘画技巧、环保意识等知识的掌握程度。
2. 学生在观察、想象、创造、审美等方面的能力。
3. 学生对大自然的热爱和保护生态环境的意识。
4. 学生在绘画技能方面的进步。
五、教学反思：本节课通过观察昆虫的图片、讲解昆虫的基本特征、绘画技巧和环保意识，让学生了解昆虫、认识昆虫、热爱昆虫，并培养学生的绘画技能和环保意识。
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蝴蝶
螳螂
蝉
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小组讨论： • 仔细观察这些昆虫都 有什么共同的特点？ （身体有哪几部分组 成？）