幼儿园大班语言(散文欣赏)秋天真美丽教案反思
幼儿园大班教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班教案《秋天真美丽》含反思大班教案《秋天真美丽》含反思适用于大班的秋天主题教学活动当中，让幼儿体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情，充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美，丰富词汇：分外好看、黄澄澄的，快来看看幼儿园大班《秋天真美丽》含反思教案吧。
活动目标1.充分理解散文诗的内容，体验文学作品的语言美。
2.体验秋天的美，培养幼儿对自然的热爱之情。
3.丰富词汇：分外好看、黄澄澄的。
4.借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣。
5.能简单复述散文诗。
教学重点、难点1.体验文学作品的语言美。
2.充分理解散文诗内容。
活动准备秋天美景图片：花园、田园、果园和优美的音乐活动过程1.用优美如诗的语言导入。
“秋天到了，菊花开了，酸酸甜甜的果实挂满了枝头，金黄的稻田里到处都是人们忙碌的身影。
这一切告诉我们——秋天来了。
今天，老师就与小朋友们一起学习一篇优美的散文诗——《美丽的秋天》。
2.尝试描述秋天，激发对语言运用的兴趣。
（1）提问：你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？（2）老师也很喜欢秋天的美景，我都把它拍下来了，你们想看吗？3.逐一播放花园、果园、田园的图片。
（1）提问：你们能用好听的词句形容这些景物吗？（2）提问：你们知道这些景物都分别长在什么地方吗？4.教师朗读散文诗“美丽的秋天”，体会作品的语言美。
提问：请你们闭上眼睛听，散文诗中都描写了哪些景物？用多种教学方式朗读散文诗，比如：播放优美的音乐，图片等，激发幼儿的学习兴趣，从而加深幼儿对散文诗内容的熟悉和理解。
5.游戏幼儿带上秋天景物的头饰，让“景物”找自己的家（花园、果园、田园）。
6.自然结束活动。
老师：你们喜欢秋天的美景吗？那我们现在就一起到外面欣赏这美丽的秋景吧！教学反思教学中我主要引导幼儿注意听，大胆表达。
根据《纲要》中让幼儿想说、敢说的要求，我就从想和敢这两方面进行具体指导和帮助。
首先，在导入后，提问：“你们见到的秋天是怎样的？谁能用好听的句子说一说？”让幼儿带着问题有目的、有针对性地认真倾听。
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《秋天真美丽》含反思1. 教学背景秋天是一个季节的更替，一些美好的经历和记忆保存在孩子们心中。
秋天的特点是多彩的落叶和芳香，这个时候，大自然的变化会带来一些美好的感觉。
因此，本次教学主要围绕“秋天真美丽”展开，通过诗歌欣赏、话题讨论、游戏活动等多种形式，培养幼儿的语言表达能力、观察力和想象力，同时也让孩子们能够体验秋天的美妙。
2. 教学目标1.培养幼儿的语言表达能力，提高口语表达的能力；2.提高幼儿的观察力和想象力；3.启发幼儿掌握秋天的基本知识，如落叶和温度变化等；4.培养幼儿的协作和团队合作能力。
3. 教学内容和活动设施序号内容活动设施1 话题讨论：谈一谈你最喜欢的秋天景色黑板2 诗歌欣赏与感受：《秋天真美丽》讲台3 游戏活动：秋天多彩颜色教室4. 教学具体过程4.1 话题讨论：谈一谈你最喜欢的秋天景色1.根据黑板上的提示，进行相应的话题讨论。
比如：“你最喜欢的秋天景色是什么？”，“为什么喜欢这个景色？”，“在什么地方会看到这个景色？”等等。
2.学生们积极参与，老师引导学生描述他们最喜欢的景色，并指导学生如何更好的表达。
3.整理孩子们的思维，总结网上的相关图片，再次进行讨论。
4.2 诗歌欣赏与感受：《秋天真美丽》1.老师在讲台上朗读《秋天真美丽》。
2.老师让孩子们大声朗读，并指导学生如何更好地朗读。
3.全班一起分享诗歌的感受和理解，鼓励孩子们表达自己的想法。
4.带领全班一起创作一首秋天的诗歌，鼓励孩子们体验创作的过程和乐趣。
4.3 游戏活动：秋天多彩颜色1.通过“找落叶”游戏，帮助孩子们学习不同落叶的颜色和形状。
2.学生分组比赛，看谁最先完成一幅秋天的颜色图像。
3.老师提供绘画材料，让孩子们自由创作秋天的景象，鼓励孩子们在创作中发挥自己的想象力和创意。
5. 反思与总结本次教学主题为“秋天真美丽”，通过各种教学方式和活动，探讨了秋天的特点和魅力，启发幼儿掌握相关知识，并培养幼儿的创造力和思维能力。
幼儿园大班语言优秀教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班语言优秀教案《秋天真美丽》含反思一、教学目标1.了解秋天的季节特征，感知秋天的美丽。
2.通过观察、体验，培养幼儿对大自然的热爱和审美情感。
3.提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿感知秋天的美丽，培养幼儿的审美情感。
2.教学难点：引导幼儿用语言表达对秋天的感受。
三、教学准备1.PPT课件：秋天的图片、视频。
2.画纸、画笔。
3.音乐《秋天的童话》。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗？幼：秋天。
师：是的，今天我们就来学习一首关于秋天的儿歌，名字叫《秋天真美丽》。
2.学习儿歌《秋天真美丽》（1）教师播放儿歌，让幼儿感受歌曲的美妙。
（2）教师逐句教唱儿歌，引导幼儿学会歌曲。
（3）教师带领幼儿一起演唱儿歌，巩固记忆。
3.观察秋天（1）师：小朋友们，你们在秋天的日子里都看到了什么？幼1：树叶黄了。
幼2：天气凉了。
幼3：树叶落了下来。
（2）师：那我们一起去户外看看秋天的景色吧！（3）教师带领幼儿观察秋天的树木、花草、果实等，引导幼儿发现秋天的变化。
4.主题活动：秋天的画（1）师：小朋友们，你们觉得秋天美吗？幼：美！师：那你们想不想把秋天的美景画下来呢？（2）教师分发画纸、画笔，引导幼儿画出自己心中的秋天。
（3）幼儿展示作品，教师进行点评。
（1）师：今天我们一起学习了《秋天真美丽》这首儿歌，观察了秋天的景色，还画出了自己心中的秋天。
你们觉得秋天美吗？幼：美！师：那我们要学会珍惜大自然的美丽，保护我们的环境。
五、教学反思1.教师在导入环节要充分调动幼儿的积极性，激发幼儿的学习兴趣。
2.在学习儿歌环节，教师要耐心教唱，关注每个幼儿的学习情况。
3.在观察秋天环节，教师要引导幼儿观察细致，发现秋天的变化。
4.在主题活动环节，教师要尊重幼儿的个性，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
通过本节课的教学，我认为达到了预期的教学目标，但仍有不足之处，需要在今后的教学中不断改进。
幼儿园秋天的语言活动教案反思(精选7篇)
幼儿园秋天的语言活动教案反思(精选7篇)幼儿园秋天的语言活动教案反思(精选7篇)在平平淡淡的学习中,大家或多或少都参加过一些主题班会吧?主题班会必须有明确的教育目的,自始至终贯穿,渗透着极强的教育性。
你知道什么样的主题班会才是好的主题班会吗?下面是由给大家带来的幼儿园秋天的语言活动教案反思7篇，让我们一起来看看!幼儿园秋天的语言活动教案反思精选篇1活动目标：1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。
唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。
2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。
3、激发幼儿的创造欲望。
教学重点：本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。
教学难点：是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。
活动准备:秋天美景的图片，视频。
歌曲的图谱。
活动过程：一、开始部分律动练声问好：小朋友好，老师好，小朋友好，老师好。
二、导入部分1、小朋友，老师问问大家，一年有几个季节呀?那有小朋友能告诉老师，这四个季节，到底是哪四个季节呀?小朋友真聪明，这四个季节呀有春天，夏天，秋天，还有冬天。
那老师问问小朋友你们喜欢秋天吗?老师也喜欢秋天，那么，今天呢老师就带着小朋友一起去找一找美丽的秋姑娘。
下面呀，请小朋友睁大眼睛，看看，你们看到了些什么呢?(出示秋天的美景)2、秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了。
秋天多么美呀!下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽吧!播放多媒体课件：《秋天多么美》让幼儿视听结合，感受秋天的美丽及歌曲的演唱情绪。
三、引导幼儿学习歌曲第一段1、听多媒体音乐《秋天多么美》2、听完后提问：(1)听到歌里唱了什么?(2)歌里是怎么说的?能肯定你们说的跟歌里唱的一样吗?(3)听老师清唱一遍，请你们验证一下：自己刚才说的话在歌里是怎么唱的，再仔细听听看，哪句在前面，哪句在后面?3、教师清唱第一段。
4、教师唱完后与幼儿讨论第一段图谱。
幼儿园大班教案《秋天真美丽》含反思
幼儿园大班教案《秋天真美丽》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《幼儿园教育活动指导手册》中第三章《美丽的季节》，详细内容为“秋天真美丽”。
通过本节课的学习，让幼儿了解秋天的特征，感受秋天的美丽。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿知道秋天的季节特征，如天气转凉、树叶变黄、果实成熟等。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 情感目标：让幼儿喜欢秋天，感受大自然的美丽。
三、教学难点与重点难点：让幼儿通过观察、表达，理解秋天的特征。
重点：培养幼儿对秋天的喜爱，激发幼儿对大自然的兴趣。
四、教具与学具准备教具：秋天的图片、树叶、果实等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿到户外收集秋天的树叶、果实等，让幼儿亲身感受秋天的气息。
2. 例题讲解（1）展示秋天的图片，让幼儿观察并描述图片中的内容。
3. 随堂练习（1）让幼儿用画笔、彩纸等制作秋天的作品。
（2）组织幼儿进行“秋天在哪里”的游戏，让幼儿在游戏中巩固秋天的特征。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿分享自己的作品和感受。
六、板书设计1. 秋天的特征：天气转凉、树叶变黄、果实成熟等。
2. 秋天的美丽：金黄的树叶、丰收的果实、蓝天白云等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿和家长一起收集秋天的树叶，制作一幅秋天的画。
2. 答案：根据幼儿的制作，展示出秋天的特征和美丽。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了秋天的特征，感受到了秋天的美丽。
课后，教师应关注幼儿对秋天知识的掌握程度，及时进行辅导。
拓展延伸：组织幼儿进行“秋天的故事”分享活动，让幼儿通过讲述、表演等形式，展示自己对秋天的理解和喜爱。
同时，鼓励家长参与活动，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 教学过程中的例题讲解；3. 随堂练习的设计与实施；4. 作业设计的针对性与实践性；5. 课后反思及拓展延伸的落实。
幼儿园大班秋天语言教案反思(精选7篇)
幼儿园大班秋天语言教案反思(精选7篇)幼儿园大班秋天语言教案反思(精选7篇)在现实学习生活中,大家一定没少参加主题班会吧?主题班会有利于提高学生的认知能力和自我教育能力,更有利于班级集体的建设。
敲定一个主题班会,都需要做哪些准备呢?下面是由给大家带来的幼儿园大班秋天语言教案反思7篇，让我们一起来看看!幼儿园大班秋天语言教案反思（篇1）活动目标：1、能用连贯的语言清楚地表述秋天的主要特征，加深对秋天的认识。
2、在谈论感受中产生热爱自然的情感。
3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
活动准备：有关“秋天”的课件。
活动过程：1、谈话导入活动。
一年有几个季节?(春夏秋冬)那你们知道现在是什么季节了?(秋天)你是从那里看出来现在是秋天了?【此环节，我简单地运用了两个封闭式的提问，直接引出了“秋天”，为后面的谈话环节做好准备】2、“走进”秋天，表述、感知秋天的特征。
(1)秋天的树林以游戏形式，带幼儿“走进”秋天的树林。
【一板一眼的谈话活动，显得枯燥、乏味，容易让幼儿失去兴趣，而游戏是最能引起孩子兴趣的“武器”，所以这里我用了一个“梦想秋游”的游戏开始活动，一来想激发幼儿“说”的兴趣;二来让幼儿通过想象，产生有一些身临其境的感觉;三来是想创造情境，为幼儿创造认真倾听的环境。
】思：这里为幼儿创设了游戏情境，能激发幼儿活动的兴趣。
但是这类“想象”游戏，需要孩子们在完全静下心来的时候才能顺利开展。
活动开始我有些操之过急，有些孩子没能完全过渡到游戏中。
师：来到树林里，你看到了什么?直接出示树林的图片，树林里的叶子有点变黄了，有的变红了，秋风轻轻一吹，落叶像……飘落下来，落在地上，像……【引导幼儿想象落叶可以像什么一样飘落下来，落在地上像什么，想象踩在上面会有什么感觉，用丰富的词汇表达、并用动作表现，让幼儿在说说、做做中感受秋天树林的美】思：提问为幼儿创设了一个宽松的氛围，让他们有话可说，所以孩子们能用很多美好的词来表达自己的想象，如：像蝴蝶一样飞下来、像小船飘下来、地上像铺了一层厚厚的地毯，踩在上面软软的等。
大班语言公开课秋天真美丽教案反思
大班语言公开课秋天真美丽教案反思大班语言公开课秋天真美丽教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式，引导幼儿体验文学活动的快感，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看秋天真美丽教案吧。
一、活动目标1、欣赏散文，理解散文内容，感受散文中形象化的语言和整齐的句式。
2、引导幼儿体验文学活动的快感。
二、活动准备1、课件《秋天真美丽》2、丰富幼儿有关秋天的经验。
三、活动过程1、随歌曲《秋天多美丽》入场。
师：秋天秋天真美丽，你们知道秋天有哪些美丽的东西吗？2、学习作品，教师配乐朗读散文《秋天真美丽》1）师：老师也带来了散文《秋天真美丽》，让我们一起来听一听。
2）师：你听到了什么？（幼儿回答，教师出示图标），3）看图听散文录音《秋天真美丽》4）师：老师把散文画成了美丽的图片让我们一起仔细地欣赏一遍。
5）分段欣赏，加深幼儿对作品的理解。
A段师：为什么秋风姐姐快乐地到处跑？秋风姐姐先跑到哪里呢？B段1）秋风姐姐对着大树吹口气，大树怎么样了？2）大树上为什么会抖落蝴蝶呢？树叶飘下来的样子除了像蝴蝶，还像什么呢？请你学一学。
3）我们一起来做树叶。
（幼儿用身体语言表达对作品的理解）C段师：树妈妈为什么要把树叶送给小树？D段秋风姐姐是个调皮的小姑娘，它又会跑到哪儿去？1）秋风姐姐对着小河吹口气，小河怎么样了？它的心情怎么样？2）为什么说小河象丝巾呢？我们一起来做一做小河抖动丝巾的样子。
3）为什么小河会掀浪花呢？我们一起来做一做小河掀浪花的样子。
4）小河是怎样抱着白鹅摇啊摇的？5）听音乐来做小河开心的样子。
（幼儿用身体动作表达对作品的理解）E段：师：小河真能干，它有哪些宝贝？3、在理解的基础上完整欣赏散文，幼儿轻声跟念。
师：秋天秋天真美丽，大树飘落叶，小河掀浪花。
1）你最喜欢散文中的哪些优美句子？你能用散文中的话告诉大家吗？2）还有谁也喜欢这一句话，你能来学学吗？还有谁把它说得更好听？3）让我们一起跟他学一学。
幼儿园大班语言优质课教案《秋天真美丽》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园大班语言优质课教案《秋天真美丽》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园大班语言优质课教案《秋天真美丽》及教学反思《大班语言优质课教案《秋天真美丽》含反思》这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优质课教案《秋天真美丽》含反思！活动目标：1.初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。
2.能创造性的运用不同的颜色、线条形象得表现美丽的秋天。
活动准备：1、幼儿对秋天已有一定的认识和了解2、散文配乐音乐。
3、幼儿绘画的纸、笔。
活动过程：一、利用秋天的图片让幼儿说说自己对秋天的感受师：“谁来说说这几幅画画的是什么季节?(秋天)你从哪儿看出来的?你们喜欢秋天吗?你们觉得秋天是一个什么样的季节?”二、欣赏散文，初步感受散文内容。
师：“听，秋风爷爷悄悄地来了，他会让秋天发生什么变化呢?”(1)教师配乐朗诵，幼儿初步感受散文内容。
(2)提问：①谁也觉得秋天很美?(秋风爷爷)②秋风爷爷对着大树吹口气，大树怎么样了?妈妈说了什么?③大树抖落的是不是真的蝴蝶?那为什么说大树抖落的是蝴蝶呢?④秋风爷爷对着小河吹口气，小河怎么样了?“文.章出自屈a老师教.案网”小河的心情怎么样?那妈妈又说了什么呢?三、师再次完整朗诵散文，感受散文中的语言特点。
师：“听完了散文，你最喜欢散文中的哪些句子?你能用好听的声音给大家表演表演吗?”(帮助幼儿感受散文中语言的美。
)四、幼儿用绘画表现美丽的秋天。
引导幼儿想象：秋风爷爷它又出发了，想想看，他还会对着哪儿吹口气?又会有什么样的变化呢?⑴幼儿相互讨论交流⑵大胆地用绘画形式表现美丽的秋天。
教学反思：《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
”大班语言优质课教案《秋天真美丽》含反思这篇文章共1961字。
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大班语言（散文欣赏）秋天真美丽教案反思大班语言（散文欣赏）秋天真美丽教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式，能创造性的运用不同的颜色、线条形象得表现美丽的秋天，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看秋天真美丽教案吧。
活动目标：
1. 初步了解散文中形象化的语言和整齐的句式。
2. 能创造性的运用不同的颜色、线条形象得表现美丽的秋天。
3、欣赏散文，感受秋天的美。
活动准备：
1、幼儿对秋天已有一定的认识和了解
2、散文配乐音乐。
3、幼儿绘画的纸、笔。
活动过程：
一、利用秋天的图片让幼儿说说自己对秋天的感受
师：谁来说说这几幅画画的是什么季节？（秋天）你从哪儿看出来的？
你们喜欢秋天吗？你们觉得秋天是一个什么样的季节？
二、欣赏散文，初步感受散文内容。
师：听，秋风爷爷悄悄地来了，他会让秋天发生什么变化呢？
（1）教师配乐朗诵，幼儿初步感受散文内容。
（2）提问：
①谁也觉得秋天很美？（秋风爷爷）
②秋风爷爷对着大树吹口气，大树怎么样了？妈妈说了什么？
③大树抖落的是不是真的蝴蝶？那为什么说大树抖落的是蝴蝶呢？
④秋风爷爷对着小河吹口气，小河怎么样了？小河的心情怎么样？那妈妈又说了什么呢？
三、师再次完整朗诵散文，感受散文中的语言特点。
师：听完了散文，你最喜欢散文中的哪些句子？你能用好听的声音给大家表演表演吗？（帮助幼儿感受散文中语言的美。
）
四、幼儿用绘画表现美丽的秋天。
引导幼儿想象：秋风爷爷它又出发了，想想看，他还会对着哪儿吹口气？又会有什么样的变化呢？
⑴幼儿相互讨论交流
⑵大胆地用绘画形式表现美丽的秋天。
活动反思：
《纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。