结构化面试评价标准表
结构化面试评分标准表
结构化面试评分标准表
结构化面试是一种系统性、有组织的面试形式，其目的是通过一致性的问题和评分标准来评估候选人的能力、技能和适应性。
评分标准表（Scoring Rubric）是一个帮助评审人员一致性地评价候选人回答的工具。
以下是一个可能用于结构化面试评分的标准表的示例：
结构化面试评分标准表
评分说明：
•每个评估项目有具体的表现标准，评审人员根据候选人的表现在每个项目上给予相应的评分。
•评分通常采用定量方式，例如1到5分的等级，也可以使用百分制。
•最后的总分可以通过对各项得分进行加权求和，以反映候选人整体的表现。
这只是一个示例，实际的评分标准表可能根据组织的需求和面试的性质而有所不同。
在建立评分标准表时，需要确保评分标准具体、明确，并能够准确反映候选人在关键能力和素质上的表现。
结构化面试评估表-v4
评价要素 求职意愿
面试评估表(复试&核决)
评价标准
好 真心诚意加入，关注行业
54321
差
5 4 3 2 1 对公司无真实兴趣
专业技能 专业能力强，行业资源丰富5 源自 3 2 1 专业能力欠缺，无行业资源
角色定位 自我认识清楚，角色定位明确
5 4 3 2 1 自我认识不清，定位模糊
发展潜力 非常有潜质，学习能力强
5 4 3 2 1 无潜质，不学习
与公司文化 在价值观和行事方式上符合公司的要 5 4 3 2 1 在价值观和行事上明显有异于公司文
契合度 求
化
复试评分
优秀
54321
差
复试意见： 应聘者优势劣势：
录用风险及录用益处：
□建议录 用 □待考 虑 □不通
HR意见：
核决意见：
面试人签名及日期：
面试人签名及日期：
结构化面试考生评分表(最新版)
国家机关录用公务员考试考生面试评价表
测评要素综合分析计划组织信息获得人际关系言语表达举止仪表总分分值20 20 20 20 15 5 100
观察要素思路清晰；善于抓住问题
的关键；分析问题深入全
面；解决问题的方法切实
可行。
明确目标，制订时间
进度，根据任务目
标，合理匹配人、财、
物等资源，制订预
案，并在执行中有效
监控。
搜集信息的方法多样，
根据重要性和有效性
等角度对信息进行有
效甄别，归纳、整理，
获取深层面的信息。
具较好的人际意识，
主动与人沟通和交
往，灵活使用各种策
略和技巧，有效化解
人际矛盾。
能理解组
织中的权属关系。
能够清晰地表达自
己的观点和思想；言
语生动流畅，能够有
效地影响他人，具感
染力和说服力。
穿着打扮自然得
体，言谈举止表现
出良好的素养，符
合职位要求。
等级好16-20 16-20 16-20 16-20 12-15
3-5 良10-15 10-15 10-15 10-15 8-11
中5-9 5-9 5-9 5-9 4-7
0-2 差0-4 0-4 0-4 0-4 0-3
要素得分
备注理由：
其他意见：
考官签字：
年月日。
结构化面试评分表(样表
测评要求
逻辑思维
创新意识
组织协调
经营决策
仪表气质
专业知识
专业技能
综合应用能力
合计
权重分数
10
15
10
20
5101020来自100评分要点
言语表达：
思维品质：
管理创新：
针对变化：
团队建设：
人际交往：
决策程序：
策略原则：
外 表 、 言 语 的 亲和力：
对他人的感染力：
本管理岗位所需要的专业理论 知 识……
本管理岗位所需要的行业经验……
能够综合 应用所掌握的知识、技能和实 际经验，
……
评分等级
9-10
(优秀)
12-15
(优秀)
9-10
(优秀)
16-20
(优秀)
4-5
(优秀)
9-10
(优秀)
9-10
(优秀)
16-20
(优秀)
总分
6-8
(较好)
8-11
(较好)
6-8
(较好)
11-15
(较好)
3
(较好)
6-8
(较好)
6-8
(较好)
11-15
(较好)
3-5
(较差)
4-7
(较差)
3-5
(较差)
6-10
(较差)
2
(较差)
3-5
(较差)
3-5
(较差)
6-10
(较差)
0-2
(很差)
0-3
(较差)
0-2
(较差)
0-5
(较差)
0-1
(较差)
结构化面试评价标准表
10分：个人求职的意向强烈，对个人发展有全面切合实际的考虑，对公司有深入的了解，个人期望同情况完全符合。
学习能力(15分)
2、在四年的大学学习中你是如何学习一门新的知识/
技能（如参加一些认证培训、），并在实践中加以运用的？为什么想要学习这些？
4分：对交付的工作很困难的完成（问题出在工作方法上）；
6分：能够寻求合适的方法完成交付的任务；
8分：在此基础上，能够把握工作的优先顺序，正确解决问题，善于利用各种资源；
10分：在工作中关注细节的完善与实施，并不讲借口，勇于承担责任后果；
本文档是WORD格式，于2017年3月4日上传于下面文件夹，可以按日期查找到：
结构化面试评价标准表
测试目的
面试问题
评分标准
应聘动机
（10分）
1、请用2分钟时间介绍一下自己。你希望有一个什么样的工作环境，从事什么样的工作？你是怎样理解你想要从事的工作？你同家人/朋友商量过到吗，他们是否同意，为什么？
请谈谈你对公司的认识。
类似问题：你目前找工作最在乎的是什么？给自己设定的职业发展目标是什么？）谈谈你对目前家电行业
8、您认为做人的基本原则是什么？
4分：对做人准则模棱两可，无确定标准；
6分：有明确的做人准则，行为标准；
8分：有并且能够准确的判断符合社会道德规范的行为；
5、以某物品为例，请举出该物品的至少十种用途(如
铁丝、火柴等)；
类似问题：请在15分钟内将“火车”、“书桌”、“小明”、
“计算机”、“超市”互相联系，编出合理的故事情节。
4分：对物品仅有一般性认识，无创新思维；
结构化面试评分标准表
结构化面试评分标准表一、概述。
结构化面试是一种常见的面试方式，其评分标准对于评价面试者的表现至关重要。
本文将介绍结构化面试的评分标准表，以便面试官和面试者了解面试评分的具体要点。
二、评分标准。
1. 专业知识与技能（30%）。
面试者是否具备所需的专业知识和技能，包括相关的学历、工作经验、技能证书等。
评分时需要考虑面试者的实际表现和能力，而非仅仅看重学历和证书。
2. 沟通能力（20%）。
面试者的口头表达能力、语言表达能力、沟通技巧等方面的表现。
评分时需要注意面试者的表达是否清晰、流畅，是否能够准确表达自己的观点和想法。
3. 团队合作（15%）。
面试者是否具备良好的团队合作精神，是否能够与他人有效地协作。
评分时需要考虑面试者在团队中的角色和表现，以及与他人合作的能力。
4. 问题解决能力（15%）。
面试者在面对问题和挑战时的应对能力，包括分析问题、制定解决方案、执行能力等。
评分时需要考虑面试者的逻辑思维能力、解决问题的方法和效果。
5. 自我管理能力（10%）。
面试者是否具备良好的自我管理能力，包括时间管理、压力管理、自我激励等方面的表现。
评分时需要考虑面试者的自律性和自我调节能力。
6. 专业发展潜力（10%）。
面试者在未来职业发展方面的潜力和展望，包括学习能力、职业规划、自我提升等方面的表现。
评分时需要考虑面试者的未来发展潜力和个人目标。
三、总结。
结构化面试评分标准表对于评价面试者的表现具有重要意义，面试官和面试者都应该了解并重视这些评分要点。
面试官在评分时需要客观公正，注重面试者的实际表现和能力，而面试者则应该在面试中全面展现自己的能力和潜力。
希望本文介绍的评分标准能够对结构化面试有所帮助，促进面试过程的公正和有效。
结构化面试考生评分表(最新版)
中央国家机关录用公务员考试考生面试评价表
测评要素综合分析计划组织信息获得人际关系言语表达举止仪表总分分值20 20 20 20 15 5 100
观察要素思路清晰；善于抓住问题
的关键；分析问题深入全
面；解决问题的方法切实
可行。
明确目标，制订时间
进度，根据任务目
标，合理匹配人、财、
物等资源，制订预
案，并在执行中有效
监控。
搜集信息的方法多样，
根据重要性和有效性
等角度对信息进行有
效甄别，归纳、整理，
获取深层面的信息。
具较好的人际意识，
主动与人沟通和交
往，灵活使用各种策
略和技巧，有效化解
人际矛盾。
能理解组
织中的权属关系。
能够清晰地表达自
己的观点和思想；言
语生动流畅，能够有
效地影响他人，具感
染力和说服力。
穿着打扮自然得
体，言谈举止表现
出良好的素养，符
合职位要求。
等级好16-20 16-20 16-20 16-20 12-15
3-5 良10-15 10-15 10-15 10-15 8-11
中5-9 5-9 5-9 5-9 4-7
0-2 差0-4 0-4 0-4 0-4 0-3
要素得分
备注表现最好的考生：（会用一张单独的白纸就考生的情况进行记录，打小分统计得加大分，但也有考官直接打大分的，只有考官自己清楚，严格说来是前者。
）
理由：
其他意见：
考官签字：
年月日。
结构化面试评分表(标准版)
面试结果评价表结构化面试记录表结构化面试评分表（标准版）使用说明一、概述结构化面试评分表（标准版）是企业在招聘过程中，为了科学、系统地评估求职者的综合素质与岗位匹配度而设计的一种工具。
该表格通过细化的评价项目和明确的评分标准，帮助面试官客观、公正地对求职者进行全面评价，从而为企业选拔出最合适的人才。
二、评分表结构评分表主要分为两大部分：面试结果评价表和结构化面试记录表。
面试结果评价表基本信息与态度动机：包括求职者的仪表姿态、工作态度、气质性格、工作意愿、专长与职位匹配度、工作经历、教育程度、待遇期望等方面的评价。
这些项目旨在初步判断求职者是否符合企业的基本要求，以及其对职位的兴趣与长期发展的可能性。
能力与素质：涵盖口头表达能力、综合分析能力、想象力与创造力、工作热情与事业心、精力充沛程度、综合素质、随机应变能力等。
这些项目用于深入评估求职者的专业技能、思维逻辑、创新能力及应对复杂情况的能力。
综合评语与录用建议：主考官根据以上各项评分，给出综合评语，并决定是否进入下一轮面试或录用。
此部分需主考官签字确认。
结构化面试记录表基本信息：记录求职者的姓名及应聘岗位/类别。
评分项目与标准：将面试结果评价表中的关键评价项目以表格形式呈现，分为“优秀”、“良好”、“尚可”、“略差”、“差”五个等级进行评分。
具体项目包括礼仪风度、动机愿望、有效沟通、创新解难、卓越执行、团队协作、压力承受、知识经验等。
这些项目旨在通过量化评分，更直观地反映求职者的各项能力水平。
合计与总评：对各评分项目进行汇总，得出总评分。
同时，根据总评分及面试表现，决定求职者是否进入下一轮面试或录用，并记录面试人和日期。
三、使用方法准备阶段：面试官应提前熟悉评分表内容，明确各项评分标准的含义及评分标准，确保评分过程的统一性和公正性。
面试过程：在面试过程中，面试官应根据求职者的实际表现，在结构化面试记录表的相应评分项目中打勾或填写评分。
同时，注意观察求职者的言行举止，作为综合评分的参考。
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沟通能力
（10分）
2分：在表达方面有一定困难；
4分：无法清楚表达自己的想法，清楚陈述事实；
6分：能够通过与他人的交谈清楚地表达、获取信息；
8分：能够在积极或消极的环境中清楚、简洁的表达自己的想法，并影
响或说服他人；
10分：在此基础上，善于聆听；
结构化面试评价标准表（参考）
测试目的
面试问题
评分标准
应聘动机
（10分）
1、请用2分钟时间介绍一下自己。你希望有一个什么样的工作环境，从事什么样的工作？你是怎样理解你想要从事的工作？你同家人/朋友商量过到吗，他们是否同意，为什么？
请谈谈你对公司的认识。
类似问题：你目前找工作最在乎的是什么？给自己设定的职业发展目标是什么？）谈谈你对目前家电行业
6分：对发现的问题能够运用正确的方法分析并很好的解决；
8分：善于运用分析的方法对发现的问题进行分析；
10分：在分析问题和形成解决方案的过程中善于利用逻辑的、数学的
以及其他一些解决问题、以某物品为例，请举出该物品的至少十种用途(如
铁丝、火柴等)；
类似问题：请在15分钟内将“火车”、“书桌”、“小明”、
评分标准
团队合作
（10分）
3、请描述在一次你参加过的班级或其他组织活动，在活动中
的分工、担任承担的角色，工作中怎样与其他人沟通、合
作的，得到什么样的经验？有没有与他人分享？怎样分享的？自己对这次活动是如何评价的？有没有什么地方认为
还不够好？当时有没有提出好的或改进建议？有没有被采纳？如果认为是正确的或更好的方法，当时为什么没有坚持？意见被否决后你是如何做的？
执行能力
（10分）
2分：对交付的工作找不到合适的方法、措施以致无法完成；
4分：对交付的工作很困难的完成（问题出在工作方法上）；
6分：能够寻求合适的方法完成交付的任务；
8分：在此基础上，能够把握工作的优先顺序，正确解决问题，善于利
用各种资源；
10分：在工作中关注细节的完善与实施，并不讲借口，勇于承担责任后果；
6分：对自己的不足认识不够，但在别人的帮助下能够认识并采取行动；
9分：能够发现自己在某些方面的不足之处，并对此主动寻求各种方法
弥补不足；
12分：对自己的不足之处能够主动寻求各种方法，并很快掌握新的知
识及技能；
15分：对自己善于总结，并能不断的从成功失败中汲取经验不断学习并应用于实践；
测试目的
面试问题
类似问题：我们觉得你很可能落选，你怎么看？
4分：在面试过程中表现出情绪紧张，表达含混不清；
6分：用积极的态度去看待压力；
8分：能够用积极的态度去看待压力，并采取积极的行动；
10分：能够用积极的态度去看待压力，并取得很好的结果；
应变能力
（5分）
7、在刚到一个新的环境时你是如何让自己尽快适应
的？结果如何？
类似问题：平时都喜欢读哪一类的书？为什么？
请谈一谈你的某段经历，关于你在某一事件中涉及到
你对此一无所知的领域时，你是如何做的？
（注意：此项问题千万不能请应聘者假设遇到该怎么办？应陈述具体事实）结果如何？
应聘这个职位，你认为自己的不利因素是什么？
如果应聘成功你将作何改进以弥补不足？
2分：对自己的不足认识不够，谈不上主动学习予以弥补；
测试目的
面试问题
评分标准
分析解决问
题能力
（10分）
4、请描述在你的大学生活中最具挑战性的一件事（或
最困难的事、最有成就感的事）。你是如何做的？当时
是怎么考虑的？结果如何？
类似问题：过去三年中，你曾作出的考虑时间最长的
决定是什么？为什么？
2分：对发生的问题无法提出解决办法
4分：对发生的问题的解决无较好的解决办法；
10分：有大量事实证明能够准确的判断符合社会道德规范的行为；
结构化面试审查报告
姓名
性别
学历
毕业院校
专业
应聘岗位
能力
评价
应聘动机
1分：不能对环境、事态变化采取有效措施；
3分：能够灵活处理同周围不断变化的人、事、物的关系等；
5分：待人处世很灵活，善于审时度势，能很快并主动适应新的环境
考察品德/价值取向（10分）
8、您认为做人的基本原则是什么？
4分：对做人准则模棱两可，无确定标准；
6分：有明确的做人准则，行为标准；
8分：有并且能够准确的判断符合社会道德规范的行为；
的看法.现在考研热持续升温，考研成为许多大学生的首要目标，你如何看待这一现象，工作和考研你是如
何看待的，为什么？
什么样的单位是您求职的第一选择？
2分：个人求职的意向模糊，对个人发展没有考虑；
4分：个人求职的意向清楚，对个人发展有一定的考虑，个人期望同情况一定程度上相符；
6分：个人求职的意向清楚，对个人发展有全面的考虑，对公司基本了解，个人期望同情况基本符合；
8分：个人求职的意向清楚，对个人发展有全面切合实际的考虑，对公司较为了解，个人期望同情况较为符合；
10分：个人求职的意向强烈，对个人发展有全面切合实际的考虑，对公司有深入的了解，个人期望同情况完全符合。
学习能力(15分)
2、在四年的大学学习中你是如何学习一门新的知识/
技能（如参加一些认证培训、），并在实践中加以运用的？为什么想要学习这些？
组织、策划工作；
4分：能够积极参与组织、策划团队活动，并与其他成员很好的协作,服
从团队安排；
6分：在以上基础上，对安排的工作能够当在团队活动中个人利益或想法与团队冲突时，能够服从大局；
8分：在团队活动中当个人利益或想法与团队冲突时，能够表达自己的想法，对其他的意见、想法能够求同存异，包纳、接受不同意见并服从大局；
类似问题：在工作中有没有遇到与他人意见不一致的时候？你是如何解决的？在你组织某一活动经历中（如班级活动），
有没有遇到过对班级活动不参与、不支持或拖后腿的同学？对这一部分人你是怎么做的？有没有遇到这样一种情况，
有同学对你的安排非常不满意，你当时是怎么做的？
2分：仅仅为能够参与班级活动，与他人和谐共处，但谈不上对活动的
“计算机”、“超市”互相联系，编出合理的故事情节。
4分：对物品仅有一般性认识，无创新思维；
6分：能够对其用途提出1－2种新的建设性意见；
8分：能够对其用途提出3－4种新的建设性意见；
10分：思维具有发散性、流畅性，能够从各种角度提出5种及以上新
的建设性意见；
承受压力能
力
（10分）
6、我认为你在***方面有所欠缺，你认为如何？