十佳师德标兵评选办法
2023年中学“十佳师德标兵”评选方案
2023年中学“十佳师德标兵”评选方案一、评选目的中学“十佳师德标兵”评选旨在宣传和弘扬教育界先进人物的先进事迹和崇德向善的教育精神，为广大教师树立榜样，进一步提高教师教学水平和教育质量。
二、评选条件1.品德高尚，具备良好的职业道德和职业操守。
2.教育教学业绩突出，取得优异成绩。
3.爱岗敬业，积极主动开展各项教育教学活动，并能产生良好的社会影响。
4.具有一定的组织协调能力和团队合作精神，具备较强的带动作用和影响力。
5.无违法违纪记录，没有过错行为。
三、评选程序1.广泛征求推荐：学校各级教育行政部门、学生、家长、教师、社会组织等均可向学校推荐具备条件的候选人，推荐人需要提供推荐信及相关证明材料。
2.资格审查：学校组织相关部门对推荐的候选人进行资格审查，排除不符合条件或有不良记录的候选人。
3.初审评选：学校成立初审评选委员会，由校领导、中层干部和优秀教师组成，对符合条件的候选人进行初步评审，产生初选名单。
4.宣传公示：学校将初选名单在学校网站、公告栏、教师微信群等媒体上进行公示，接受社会监督。
5.面试评选：学校组织面试评选委员会，由校领导、专家学者、人事部门和优秀教师组成，对初选名单中的候选人进行面试，并进行综合评价，产生最终的评选名单。
6.表彰奖励：学校组织评选活动，对被评选为“十佳师德标兵”的教师进行公开表彰，颁发荣誉证书和奖励，并在学校网站、校报等媒体上进行广泛宣传。
四、评选标准1.职业操守：遵守法律法规，尊重职业道德，具备良好的职业操守。
2.教育教学业绩：教育教学成绩突出，取得明显成绩，具备专业素养和创新意识。
3.爱岗敬业：勤勉工作，积极参与学校各项工作，并能积极主动倡导教育教学改革。
4.组织协调和影响力：具备较强的组织协调能力和团队合作精神，能够有效影响和带动他人。
5.社会影响：在学校和社会上都具有一定的良好社会影响。
五、评选时间安排1.征求推荐阶段：公布征求推荐信息，征求推荐时间为一个月。
2023年“十佳教师”评选方案
2023年“十佳教师”评选方案一、评选背景教师是国家的栋梁和祖国的未来，他们肩负着培养人才的重要使命。
通过对优秀教师的表彰和奖励，既可以激励教师的积极性和创造性，也可以提高整个教育系统的水平。
因此，每年评选出一批优秀教师为社会所公认和拥护，是非常有必要的。
二、评选目标1. 提高教师的教育教学水平，增强教师的专业发展兴趣和动力。
2. 增强教师的师德师风，促进教师职业道德和职业道德建设。
3. 深化教育改革，推动教育现代化。
三、评选范围本次评选的对象为全国中小学教师。
评选范围包括公立学校和私立学校的教师，覆盖各个学科和教育阶段。
四、评选原则1. 公平公正原则：评选过程公开、公平、公正，遵循公开透明、选优汰劣的原则。
2. 专业水平原则：重点评估教师的教育教学水平，包括教学能力、教育研究和创新、学生评价等方面。
3. 师德师风原则：评估教师的师德师风，包括言行举止、教书育人和师生关系等方面。
4. 倡导跨学科综合评价原则：评价教师不仅仅看重他们在自己学科的表现，还注重整体素质和跨学科综合能力。
五、评选程序1. 提名阶段：学校、教育局和专家委员会提名候选教师，提名名额不超过该地区教师总数的5%。
2. 评审阶段：由专家委员会对提名教师进行综合评估，包括教学案例分析、面试和观察课等，最终确定入围教师。
3. 公示阶段：将入围教师名单公示7天，接受社会公众监督。
4. 投票阶段：在公示期结束后进行网络投票，选出“十佳教师”。
5. 颁奖阶段：在全国教师节期间，举行颁奖典礼，表彰和奖励“十佳教师”。
六、评选标准1. 教学能力：评估教师的课堂教学设计、教学方法和教学效果，包括学生的学习情况和教学成果。
2. 教育研究和创新：评估教师在教育研究和创新方面的贡献，包括教学研究论文、教学改革项目等。
3. 学生评价和社会影响：评估教师在学生中的评价情况和社会上的影响力，包括学生对其的认可和尊重程度，以及其教育事业的社会影响。
4. 师德师风：评估教师的职业道德和职业精神，包括教育教学态度、教书育人和师生关系等方面。
2024市“十佳师德标兵”评选活动方案
2024市“十佳师德标兵”评选活动方案一、活动背景师德是教师的重要品质和基本要求, 是教师职业道德的核心内容, 直接关系到教师工作质量和影响力。
为了弘扬师德精神, 树立典范, 激励广大教师不断提高业务水平和职业素养, 我市决定开展“十佳师德标兵”评选活动, 以表彰在教育教学工作中表现突出、具有良好师德的优秀教师, 为广大教师树立榜样和标杆, 促进教育事业的发展。
二、活动目标1.弘扬师德精神, 促进教师教育教学水平的提高；2.发现和表彰具有良好师德的优秀教师, 树立榜样；3.增加师德标兵在本市范围内的影响力，提升教师社会地位；4.继续推动教育事业的发展，提高教育质量。
三、评选范围和方式1.评选范围: 全市各级各类学校在职的教师均可参与评选。
2.评选方式：通过自荐、学校推荐和专家评审相结合的方式进行评选。
四、评选条件1.遵纪守法, 无违法犯罪记录；2.具备良好的职业道德和师德修养；3.具有扎实的专业知识和教学能力；4.在教育教学工作中表现突出, 为学生的综合素质提高做出重要贡献；5.受到学生、家长和同事的一致认可和好评。
五、评选程序和流程1.公布评选通知并征集参选对象；2.教师个人或学校提出推荐申请；3.由专家组织对申请者进行资格审查；4.资格审查合格的申请者按照报名顺序进行初步评审, 确定初选名单；5.专家组通过走访、听取汇报等方式对初选名单进行评估和确认；6.最终评选出“十佳师德标兵”名单；7.对评选出的标兵进行宣传报道，举办颁奖仪式。
六、评选标准1.师德修养: 遵守教师职业道德规范, 尊重学生人格, 与学生建立良好师生关系。
2.教学能力: 具备扎实的专业知识, 能够根据学生的特点和需求进行灵活的教学设计, 激发学生的学习兴趣和潜能。
3.教育教学成果：取得一定的教育教学成果，为学生的综合素质提高做出重要贡献。
4.受到好评度：受到学生、家长和同事的一致认可和好评，具有良好的口碑和影响力。
七、奖励措施1.颁发“十佳师德标兵”荣誉证书；2.颁发奖金和奖品；3.举办颁奖仪式, 并进行宣传报道；4.给予兑现荣誉标兵的先进党组织、先进工会组织和先进学校等集体，给予相应的荣誉和奖励。
策划方案十佳师德师风标兵评选方案
策划方案十佳师德师风标兵评选方案一、前言中国教育事业的发展离不开师德师风的引领。
师德师风是教育事业中的一面镜子，不仅反映出教育工作者的职业道德水平，也决定着教育质量的高低。
在教育事业中，师德师风的建设就是人才培养、科研创新、社会服务的基础工程，对于推动教育事业的快速发展至关重要。
本次十佳师德师风标兵评选方案，旨在挖掘和公示优秀的师德师风标兵，宣传他们为教育事业作出的突出贡献，倡导师德师风的树立和提升，使之真正成为引领教育事业蓬勃发展的标志性人物。
二、评选对象1.从事教育工作的教育工作者、教育行业的领军人物；2.有突出的教育成果，对学校和行业做出了重要贡献；3.符合师德师风的高标准，为学生树立了良好榜样。
三、评选条件1.有较高的政治觉悟和职业道德，保持良好的工作作风和职业精神；2.严格遵守国家法律法规、教育行业规章制度和学校管理制度，自觉维护国家、学校的形象；3.爱岗敬业，勤勉敬业，敬业奉献精神突出，并且具有示范带头作用；4.突出教育教学质量，成果显著，具备较高的学术或者技能水平；5.具有较高的综合素质，包括语言语调等方面表现的规范广告等。
四、评选程序1. 起草、修改评选方案、宣传工作的开展；2. 开展师德师风标兵的征集工作，组织初审，确定候选人名单；3. 实行公示，公布候选人名单，广泛征求群众意见，组织网上投票；4. 经过专家评审，最终确定本次评选的十佳师德师风标兵名单，颁发证书、奖金及荣誉。
五、评选方式1.网上/线下投票：组委会负责开展网上、线下投票，并按照票数计算结果。
在评审委员会的审核下，初选出最终候选人名单，最终颁发奖项并宣布评选结果。
2.推荐：任何单位或个人均可推荐评选对象，并将相关材料提交评选组委会，最终评选结果由评选委员会评定。
六、评选奖励1.十佳标兵称号；2.荣誉证书及证件奖励；3.奖金。
七、评选时间评选时间为每年的5月份，并在评选结束后一个月内公布结果。
八、评选组织架构本评选活动的主办方为教育主管部门。
2024年市“十佳师德标兵”评选活动方案
2024年市“十佳师德标兵”评选活动方案____年市“十佳师德标兵”评选活动方案一、背景和目的教师是社会主义事业的建设者和接班人，是培养社会主义事业合格建设者和接班人的重要力量。
为了弘扬我市优秀教师的爱岗敬业、无私奉献、追求卓越的师德师风，激励广大教师为教育事业发展做出更大贡献，鼓励广大教师争当“十佳师德标兵”，特定于____年举办“十佳师德标兵”评选活动。
二、评选宗旨通过评选活动，旨在树立先进典型，弘扬正能量，助推全市教育事业的蓬勃发展。
评选活动将选树教书育人精神风貌优良、敬业奉献精神突出、实际工作成绩突出的“十佳师德标兵”，他们的先进事迹和典型经验将成为广大教师学习、交流、提升的重要资源。
三、评选对象1. 参评对象必须具备中小学或幼儿园教师资格，且在我市中小学、幼儿园工作满5年，无党纪政纪处分。
2. 参评对象应具备良好的职业操守，无违纪违法行为，教学秩序好、德育成绩突出，被学生家长和社会广泛认可。
四、评选流程1. 评选时间：活动将于____年的9月启动，计划在年底前完成。
2. 推荐阶段：通过学校和区（县）教育局的自荐或推荐，形成初步候选人名单。
3. 宣传阶段：将初步候选人名单予以公示，并进行广泛宣传，邀请社会各界对候选人进行了解和评价。
4. 筛选阶段：评选委员会对初步候选人材料进行筛选，形成终审名单。
5. 终审阶段：组织专家依据终审名单进行评审，评选出“十佳师德标兵”。
6. 宣布结果：公布评选结果，并进行表彰表扬。
五、评选标准1. 教学成果：教学水平、教学效果突出，能够充分发挥学生的主体作用，培养学生创新能力和实践能力。
2. 专业能力：扎实的学科知识功底，教学方法独特且富有创意，能够很好地引导学生进行自主学习和探究。
3. 师德师风：教书育人的精神风貌良好，尊重学生、关心学生、爱护学生，能够树立正确的人生观、价值观和世界观。
4. 业务创新：在教学过程中创新方法和手段，为学生提供多样化的学习机会，善于发掘学生的潜能和特长。
“十佳教师”评选方案(三篇)
“十佳教师”评选方案为了表彰在教育教学过程中做出突出成绩的优秀教师，充分调动广大教师从事教育教学工作的积极性，不断推进教育事业的改革与发展，经研究，在全县开展“十佳”教师的评选工作，制定本办法。
一、评选资格在全县中小学学校教学一线的专任教师(含一直任课的中层领导)。
小学教师具有小教一级资格，初中、高中教师具有中教一级以上资格。
在全县内具有一定知名度的优秀教师。
全县拟评____人。
同学校同科目推荐不得超过____人，每校推荐不得超过____人。
二、评选条件1.师德高尚。
教学态度认真，治学严谨，教书育人，能认真履行教师的岗位职责，忠诚于人民的教育事业，具有良好的职业道德和崇高的敬业精神。
2.教学工作量饱满。
积极承担教学任务，承担一门及其以上课程的专任教师，近三年教学工作量饱满。
3.教学方法得当，教学手段先进，教学效果优秀。
讲课条理清晰，语言规范，逻辑性强，注重学生创新精神和实践能力的培养。
注重教学方法的改革，能够熟练掌握现代教育技术。
教育教学成绩显著，教学质量连续多年在同学科中名列前茅，得到学生、家长及同行的广泛认可。
4.积极开展教学改革活动。
在全县课改实施、新课程培训中具有较大的影响。
近五年在市级以上学术刊物中发表过____篇以上有推广价值的论文或经验总结，或获省级及其以上教学成果奖。
5.指导教育教学能力强。
积极培养和指导青年教师，尽职尽责履行师徒合同中所规定的职责，积极参与送教下乡活动，指导工作和成绩突出。
6.近三年有两次被县级以上教育系统评为模范教师、先进教育工作者、骨干教师、学科带头人、教学能手等称号。
三、评选____与评选办法(一)____领导成立县“十佳”教师评选领导小组，组长郭局长担任，成员由局领导、办公室、人事股进修校、政教股、教研室、教育股各负责人组成。
办公室具体负责“十佳”教师的评选____工作。
(二)推荐评选的程序1.教师自愿申报。
申报者须填写“十佳”教师推荐表，并提供不少于____字的先进事迹材料。
中学“十佳师德标兵”评选方案
中学“十佳师德标兵”评选方案一、评选目的中学教师是培养学生综合素质的重要力量，他们的职业操守和师德形象对学生成长至关重要。
评选中学“十佳师德标兵”的目的是为了树立先进榜样、弘扬正气，推动全体教师向优秀的师德典范看齐，提升教师的职业道德水平。
二、评选原则1. 公平公正原则：评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则，确保评选结果具有客观性和权威性。
2. 先例的原则：评选过程中要尊重和借鉴以往评选活动中的成功经验，不断改进评选工作，确保评选活动的稳定性和可持续性。
3. 共识原则：评选过程中要广泛征求教师、学生、家长以及学校管理层的意见和建议，在多方参与的基础上形成共识，增强评选结果的严肃性和公信力。
三、评选条件1. 师德高尚：被提名人在教育教学过程中具有高尚的师德，关心学生，尊重学生，积极引导学生，严格要求自己，注重自我修养和自我提升。
2. 教育教学成果突出：被提名人在教育教学上取得了突出成绩，拥有富有创新意识和方法的教学方式，能够激发学生的学习兴趣和潜能。
3. 团队合作精神：被提名人在学科组或年级组中具有卓越的团队合作精神，能够与同事共同探讨教学问题、互相帮助和支持，并积极参与学校的教育活动和学科研究。
4. 社会影响力：被提名人在教育界以及社会上具有一定的声望和影响力，能够带动周围的教师朝着正确的教育方向努力，为中学教育的发展做出贡献。
四、评选程序1. 提名阶段：学校教职工、学生、家长可以通过书面或电子方式向评选委员会提名符合评选条件的候选人。
每位提名人可以提名多名候选人，并提供详细的推荐理由和证明材料。
2. 审核验证阶段：评选委员会对提名人提出的候选人进行初步审核和验证，确认是否符合评选条件。
对于提名不合格的候选人，要及时给予反馈并解释原因。
3. 评选评审阶段：评选委员会成员对符合评选条件的候选人进行评审和打分，综合考虑师德表现、教育教学成果、团队合作精神和社会影响力，选出一批优秀的候选人。
4. 公示投票阶段：将评选出的候选人公示给全校教职工、学生、家长，并进行公开投票。
2023市“十佳师德标兵”评选活动方案
2023市“十佳师德标兵”评选活动方案评选活动方案一、活动目的市“十佳师德标兵”的评选活动旨在表彰教育系统中优秀的师德表现和专业素养，激励广大教育工作者争做师德楷模，提升教育服务的质量和水平。
二、评选对象所有在我市教育系统中工作的教职工都可以作为评选对象。
三、评选条件（一）遵守国家法律法规，无违法犯罪记录；（二）无违纪纪律行为；（三）热爱教育事业，具有良好的职业道德操守；（四）富有创新精神，教育理念先进；（五）拥有卓越的教学成果和贡献。
四、评选流程（一）宣传推广1.利用各种媒体宣传该活动，向全市教育系统教职工宣传评选标准和流程。
2.学校宣传活动，组织师生了解和参与评选活动。
（二）自荐申报1.符合评选条件的教职工可于规定时间内提供相应材料，包括个人简介、个人履历、师德表现和教学成果等相关材料，并填写申报表。
2.组织相关部门进行初步筛选，确定入围候选人名单。
（三）材料评审1.由组织部门建立评审专家组，由该专家组对入围候选人的材料进行审查评议。
2.根据专家评审意见，确定最终候选人名单。
（四）实地考察1.组织专家组对最终候选人进行实地考察，了解其教学方式、教学效果以及师德表现。
2.根据实地考察结果，进一步筛选出10名符合条件的“十佳师德标兵”候选人。
（五）公示投票1.对最终的10名候选人进行公示，向全体教职工进行投票。
2.投票结果按照一定的比例进行权重计算，得出最终票数前三名的“十佳师德标兵”。
（六）评选表彰1.在市教育系统开展一场庄重的颁奖仪式，鼓励和表彰“十佳师德标兵”。
2.对获奖者给予奖金、荣誉证书等奖励。
五、评选标准（一）师德操守标准1.热爱教育事业，对学生尽职尽责，无私奉献；2.遵守职业道德规范，诚实守信，树立良好的师生关系；3.尊重学生个性，注重培养学生的潜能和创新思维。
（二）教学贡献标准1.具有创新的教学理念和教育方法；2.取得突出的教学成果，被学生和家长广泛认可；3.在离校教育科研工作中有卓越的表现。
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“十佳师德标兵”评选办法
为进一步加强我校教师职业道德建设，提高教师的职业道德水平，树立师德学习榜样，营造良好的育人环境；按照县教育局《关于评选县乡级“十佳师德标兵”》的有关精神，结合我校实际，经学校校委会研究决定在全校开展“十佳师德标兵”评选活动，现将有关事宜通知如下：
一、评选条件：
1、全面贯彻党的教育方针，坚持正确的政治方向，有先进的教育理念和科学的教育思想，认真学习并模范遵守《中小学教师职业道德规范》。
2．有强烈的事业心和责任感。
积极探索教育教学改革实践，刻苦钻研业务，教育教学成绩突出。
3．有严谨的执业态度和高尚的师德修养。
尊重学生个体差异，因材施教，关心热爱学生，诲人不倦，注重培养每位学生的学习能力，受到师生和学生家长的广泛赞誉。
4．以身作则，为人师表，自觉遵守单位纪律，能自觉的抵制各种不正之风。
5．热爱学校，关心集体，谦虚谨慎，团结合作，严于律己，宽以待人，在师生中有很高威信。
二、在本年度有下列情形之一者实行一票否决。
1、体罚学生，家长反映强烈并造成一定影响的；
2、乱办班，乱收费，乱订教辅资料的；
3、在工作中有重大失误，造成严重后果的；
4、受到上级有关部门通报批评处分的；
5、利用职务便利向学生吃、拿、卡、要造成严重影响的；
6、违反计划生育的；
7、其他严重违反师德和有损学校声誉的行为。
三、名额分配
根据县局文件精神，学校年度“十佳师德标兵”共10名，本校8名，西校2名。
四、评选办法
1、坚持公开、公正、公平的原则，坚持评选条件和标准，优中选优，切实把真正的师德典型选拔出来。
2、根据县局要求和我校实际，本次评选按教师评议50分，单位综合量化考核占50分的比例进行量化打分。
依据量化考核分从高到低前8名与西校区前2名为校“十佳师德标兵”，第一名推荐为县级“十佳师德标兵”。
说明：
（1）学部主任和班主任优先；
（2）班主任：学科组长兼任者优先；
（3）年度考核分（2010—2011学年度考核）分三条线（语数英品社科学教师、音体美教师、行管教师）进行折分计算，每条线最高分为满分50分，其他人员的考核分为：本人年度考核分/每条线的年度考核最高分×50。
（4）如以上方法仍不能推出，则由考核小组成员对并列人员重新投票。
附：师德评选领导小组名单
组长：***
副组长：***
成员：*** *** ***
2012年4月28日。