人教新课标美术五年级上册《美丽的纹样》评课稿
五年级上册语美术教案-《3美丽的纹样》 人教新课标
五年级上册美术教案-《3美丽的纹样》教学目标1. 让学生了解纹样的概念、分类和特点，培养学生的审美能力。
2. 引导学生观察生活中的纹样，提高学生的观察能力和创新能力。
3. 培养学生运用纹样进行美术创作的能力，提高学生的动手操作能力。
4. 培养学生热爱生活、热爱艺术、热爱传统文化的情感。
教学内容1. 纹样的概念、分类和特点2. 纹样的观察与欣赏3. 纹样的创新与应用4. 纹样作品创作教学重点与难点1. 教学重点：纹样的概念、分类和特点，纹样的创新与应用。
2. 教学难点：纹样的创新设计，纹样作品的创作。
教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、PPT课件、纹样实物或图片。
2. 学具：绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示生活中的纹样实物或图片，引导学生关注纹样，激发学生的学习兴趣。
2. 新课：讲解纹样的概念、分类和特点，让学生了解纹样的基本知识。
3. 欣赏：展示优秀的纹样作品，引导学生欣赏、分析纹样的美感。
4. 实践：让学生运用所学知识，进行纹样的创新设计。
5. 创作：引导学生运用纹样进行美术创作，培养学生的动手操作能力。
6. 展评：展示学生的作品，进行自评、互评和教师评价，提高学生的审美能力。
7. 总结：对本节课所学知识进行总结，强调纹样在生活中的应用。
板书设计1. 美丽的纹样2. 课题：纹样的概念、分类和特点3. 教学重点：纹样的创新与应用4. 教学难点：纹样作品的创作作业设计1. 创作一幅以纹样为主题的美术作品。
2. 收集生活中的纹样实物或图片，进行观察和分析。
课后反思1. 教学目标是否达到，学生的掌握情况如何？2. 教学内容是否充实，学生的兴趣是否激发？3. 教学方法是否恰当，学生的参与度如何？4. 教学效果如何，学生的作品是否具有创新性？5. 针对学生的表现，如何进行下一步的教学调整？本节课通过纹样的学习，培养了学生的审美能力、观察能力、创新能力和动手操作能力。
在教学过程中，注重学生的参与和实践，激发学生的学习兴趣。
人教新课标美术五年级上册《美丽的纹样》评课稿
美丽的纹样评课稿
（一）、创设情境、导入新课：
教师运用白雪公主的故事创设故事情境,一开始我会出示白雪公主的图片来唤起学生对童话故事的回忆同时激发学生的学习兴趣，同时我创设了一个故事情境告诉学生白雪公主的故事还没结束，现在白雪公主和王子要回到城堡举办隆重的婚礼。
现在要同学们来帮忙画一些东西，画什么呢？就请同学们来看看幻灯片。
（板书课题：美丽的纹样）
（二）、师生合作、感受新知：
1、认识纹样
在我们大家的生活中，你在哪见过纹样？教师出示一些图片给同学们提示大家，请大家再想想。
生活中还有哪些地方有美丽的纹样？
美丽的纹样在我们周围无处不在，不仅装饰了我们的生活，还愉悦了我们的身心，让我们在不知不觉中享受到快乐，更提高了生活的品质。
2、纹样的定义
将纹样适当的组织在一定的形状（如三角形、多边形、圆形、方形、菱形等）范围之内，使之达到某种装饰作用,叫作适合纹样。
3、骨式关
在这一环节中教师出示六幅不同骨式的图案纹样，然后引导学生观察每个纹样的排列方式，说出各自的特点并尝试用箭头表示。
4、步骤关
在这一环节中，教师和同学们一起归纳出画图案纹样的五个步骤，教师并用课件播放范例图片，进一步拓展学生的思维。
5、欣赏范图
教师运用课件，展示欣赏图片，使学生在轻柔的音乐中欣赏美丽的图片，受到美的熏陶，从而进一步激发学生的学习兴趣,增加绘制纹样的创造灵感。
（三）、学生练习、教师巡回指导：
布置作业：大家想象一下白雪公主的婚礼，再想想需要哪些图案来装饰呢？请同学们根据花的外形设计一幅适合纹样作品！
（四）、评价活动：
教师选出一部分作品贴在黑板上，让学生先自我评价，然后学生之间互相评价，最后由教师进行简评。
3《美丽的纹样》(教案)人教版(2012)美术五年级上册
《美丽的纹样》教案一、教学目标1. 让学生了解纹样的概念、分类和特点，提高学生对纹样的审美能力。
2. 通过观察、分析和创作纹样，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强民族自豪感。
二、教学内容1. 纹样的概念：纹样是指以线条、形状、色彩等元素组成的具有一定规律的图案。
2. 纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。
3. 纹样的特点：美观、实用、富有寓意。
三、教学重点、难点1. 教学重点：纹样的概念、分类和特点。
2. 教学难点：纹样的创作方法。
四、教学过程1. 导入新课（1）展示一些美丽的纹样图片，让学生欣赏并提问：这些图案有什么特点？你们知道这些图案叫什么名字吗？（2）学生回答后，教师总结：这些图案叫做纹样，它们具有一定的规律，美观实用，富有寓意。
2. 讲解纹样（1）讲解纹样的概念、分类和特点。
（2）展示不同类型的纹样图片，让学生观察并分析它们的特点。
3. 欣赏纹样（1）欣赏教材中的纹样作品，引导学生从纹样的线条、形状、色彩等方面进行欣赏。
（2）让学生分享自己喜欢的纹样作品，并说明原因。
4. 创作纹样（1）讲解纹样的创作方法，如：构图、线条、色彩等。
（2）学生分组进行纹样创作，教师巡回指导。
（3）展示学生的纹样作品，进行评价和总结。
5. 课堂小结（1）回顾本节课所学内容，让学生复述纹样的概念、分类和特点。
（2）强调纹样在生活中的应用，培养学生的审美意识。
五、作业布置1. 创作一幅自己喜欢的纹样作品。
2. 收集生活中的纹样图片，下节课分享。
六、板书设计《美丽的纹样》一、纹样的概念：以线条、形状、色彩等元素组成的具有一定规律的图案。
二、纹样的分类：几何纹样、植物纹样、动物纹样、人物纹样等。
三、纹样的特点：美观、实用、富有寓意。
四、纹样的创作方法：构图、线条、色彩等。
五、作业布置：1. 创作一幅自己喜欢的纹样作品。
2. 收集生活中的纹样图片，下节课分享。
重点关注的细节：纹样的创作方法纹样的创作方法是本节课的教学难点，也是学生需要掌握的核心内容。
五年级上册美术教案-第3课 美丽的纹样 ▏人教新课标
五年级上册美术教案-第3课美丽的纹样▏人教新课标教学目标本课旨在培养学生的审美能力和创造力，通过了解和欣赏不同的纹样，激发学生对美术的兴趣，并提高他们的观察能力和动手能力。
同时，通过本课的学习，学生能够理解纹样在美术和生活中的应用，培养他们的审美观念和艺术修养。
教学内容1. 纹样的概念和分类：介绍纹样的定义，以及几何纹样、植物纹样、动物纹样等不同类型的纹样。
2. 纹样的特点和美感：分析不同纹样的特点和美感，让学生理解纹样在美术和生活中的应用。
3. 纹样的创作方法：引导学生学习纹样的创作方法，包括观察、想象、设计等。
教学重点与难点重点：纹样的概念、分类和特点，以及纹样的创作方法。
难点：如何引导学生理解和欣赏不同类型的纹样，并能够运用所学知识进行创作。
教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、纹样图片等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些美丽的纹样图片，引起学生的兴趣，然后引出本课的主题。
2. 讲解：讲解纹样的概念、分类和特点，让学生对纹样有一个基本的了解。
3. 欣赏：展示不同类型的纹样，引导学生欣赏和分析，理解纹样的美感和应用。
4. 实践：引导学生进行纹样的创作，可以是手绘、剪纸、拼贴等形式。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师给予评价和指导。
板书设计1. 美丽的纹样2. 副五年级上册美术第3课3. 教学目标：培养学生的审美能力和创造力4. 教学内容：纹样的概念、分类、特点和创作方法5. 教学重点与难点：纹样的概念、分类和特点，以及纹样的创作方法6. 教学过程：导入、讲解、欣赏、实践、展示与评价作业设计1. 创作一幅纹样作品，可以是手绘、剪纸、拼贴等形式。
2. 用文字描述自己的作品，包括纹样的类型、特点和创作过程。
课后反思通过本课的学习，学生对纹样有了更深的理解和认识，他们的观察能力和动手能力也得到了提高。
在实践环节，学生积极参与，创作出了很多有创意的作品。
人教版小学美术五年级上册《美丽的纹样》听评课记录
《美丽的纹样》听课记录一、组织教学检查学具准备情况，师生问好二、导课，教师利用信息技术出示PPt图片，欣赏美丽图案。
师：同学们，今天老师给大家带来了一些图片，仔细看图片上是什么？你在哪里看到过图片上的东西？它们在我们的生活中起着什么作用呢？(点击PPT图片)欣赏完后小组交流、讨论。
师：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律？生：我发现里边的跟外边的形状一样。
师：它们的外形有的是我们数学中学到的三角形、圆形、正方形，有的外形像桃子、有的像树叶，里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起，里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形、三角形……老师拿出准备好的带有适合纹样的衣服、丝巾等让学生欣赏。
师：看看实物上是什么样的图案？有什么特点？生：有树叶、鱼、荷花。
它们的特点是里边的和外边的形状一样。
教师总结学生的发言，同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点，点出适和纹样。
揭示课题。
板书：美丽的纹样三、讲授新课师：那么什么是适和纹样呢？就是将纹样适当地组织在一定的形状（如三角形、多角形、圆形、方形、菱形等）范围之内，使之达到某种装饰作用，叫做适合纹样。
点击PPT图片1.欣赏讲授：师：随着生活的不断提高人们的衣食住行也随之发生了变化，适合纹样在我们的生活中也进一步被广泛应用。
不同的外形，有不同的适合纹样，不同的纹样适合不同的物体，启发学生仔细观察找规律，学生讨论交流。
骨架的变化形成不同的纹样，离心式、旋转式、向心式、均衡式······在我们生活中可以发现很多这样的图案。
请来说一说，你在哪些地方见过它们？它们分别是什么形状的？它们是做什么用的？生：吃饭的碗上、花瓶上、床单上···教师总结。
（展示PPT图片）2、演示方法及过程：师：那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢？生：想。
师：好，我们一起来学习，根据不同的外形设计不同的纹样骨式。
五年级上册美术说课稿-第3课 美丽的纹样 ▏人教新课标
五年级上册美术说课稿-第3课美丽的纹样 | 人教新课标一、教学背景本节课是五年级上册美术课的第三课，主题为“美丽的纹样”。
这节课程主要是要让学生通过观察美丽的纹样，了解纹样的种类和构成，同时也培养学生的观察能力和创造力。
本节课程的学习内容对于学生在日常生活中的审美能力和创造力的培养十分重要，因此，有关教学的质量和有效性也很重要。
二、教学目标知识目标•了解常见的纹样的构成和类型。
•理解设计纹样的要素：空间、形状、大小和颜色。
### 技能目标•培养观察能力，在观察美丽纹样时，能够准确理解纹样的特点和构成。
•发挥创造力，通过模仿和设计，创造出具有美感和创意的纹样。
### 情感目标•培养学生的审美情感，让他们在日常生活中更加注重美的发现和欣赏。
•提高学生的自信心、主动性，敢于表达自己的观点。
三、教学重难点教学重点•认识纹样，理解设计纹样的要素。
•通过观察、模仿和创造绘制美丽的纹样。
教学难点•通过观察和创造来理解纹样的构成；•通过模仿和创造绘制自己的优美纹样。
教学方法•演示法：通过演示如何绘制和构成美丽的纹样，让学生快速掌握如何绘制好看的纹样。
•实践教学：让学生通过观察和模仿来提升自己的绘画技能，同时也可以更好的理解纹样的构成。
•互动讨论：通过互动讨论来引导学生思考，激发学生的创造力和表现欲望。
教学手段•PPT演示•小黑板•画纸、彩笔五、教学内容与过程1. 知识点讲解 (15分钟)•介绍常见的纹样的种类和构成；•讲解纹样的设计要素：空间、形状、大小和颜色。
2. 观察和模仿 (20分钟)•指导学生观察手中拿到的纹样，并根据老师的演示，模仿出类似的纹样。
•让学生描述他们画的纹样有什么特点，并和其他学生分享。
3. 创作并展示 (25分钟)•让学生根据自己的创造力，设计出自己的一份优美的纹样。
•学生彼此交流、展示自己的作品，并通过互相评论促进创造力的提高。
1. 教师评估•通过学生创作的纹样，评估学生对于教学内容的掌握程度和创作水平。
五年级上册美术说课稿-第3课美丽的纹样-人教新课标(2023秋)
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《美丽的纹样》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过衣服、家具或建筑物上的图案？”这些图案就是我们今天要学习的纹样。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纹样的世界。
（二）新课讲授（用时10分钟）
3.观察生活中的纹样实例，分析纹样的创意来源和寓意；
4.动手实践，运用所学纹样知识创作一幅美丽的纹样作品；
5.评价与展示，欣赏同学们的纹样作品，互相交流学习心得。
本节课旨在让学生掌握纹样的基本知识和创作方法，培养他们的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
二、核心素养目标
《五年级上册美术》第3课“美丽的纹样”核心素养目标如下：
在今后的教学中，我打算这样做：
1.增加课堂互动，让学生有更多机会展示自己的发现和创作，以提高他们的自信心和表达能力。
2.针对纹样设计原则这一难点，通过更多具体的实例和操作练习，帮助学生更好地掌握和运用。
3.在小组讨论环节，给予学生更多思考时间，同时加强引导，使他们能够更深入地分析问题。
4.教学中注重培养学生的文化素养，让他们了解纹样背后的历史背景和文化内涵，提高审美能力。
五年级上册美术说课稿-第3课美丽的纹样-人教新课标(2023秋)
一、教学内容
《五年级上册美术》第3课“美丽的纹样”-人教新课标(2023秋)章节，本节课将围绕以下内容展开：
1.了解纹样的概念和分类，如几何纹样、植物纹样、动物纹样等；
2.学习纹样的基本构成方法和设计原则，如何运用对称、重复、节奏等手法；
三、教学难点与重点
1.教学重点
-纹样的概念与分类：明确纹样的基本定义，掌握几何纹样、植物纹样、动物纹样等主要分类，以及它们的特点和应用场景。
人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案（精选9篇）
人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案（精选9篇）人教版五年级美术上册《美丽的纹样》篇1(一)激趣导入分组欣赏和交流学生课前准备的生活用品, 了解纹样的形状、作用，感受纹样的美。
(二)感知探究1.欣赏，找一找单独纹样的技法有哪些?2.小组间互相学习交流单独纹样的变化过程和骨架结构。
(三)学生实践操作设计一个单独纹样，表现形式不限。
(四)作业展评选组内优秀的作品进行评价。
评出“小小设计奖”“小小创意奖”。
(五)课堂延伸1.今天我们设计的纹样你准备把它用在哪儿?2.学生欣赏连续纹样，简单了解。
评价建议：1.能否运用点、线、面完成单独纹样的设计。
2.能否用不同的技法表现纹样。
3.能否表达自己创作的纹样所要运用到的地方。
人教版五年级美术上册《美丽的纹样》教案篇2教学目标：了解适合纹样的基本知识，掌握其图案装饰的一般规律，知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。
应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。
培养学生的审美能力和动手能力。
教学重点：学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
教学难点：运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。
教学具准备：适合纹样图片资料、作画工具等。
教学内容：1、组织教学导入新课欣赏图案将学生带入美丽的图案中(图案本身的魅力吸引学生的注意力，将学生带入美的情景中，激发学生的兴趣。
)生欣赏图案提出问题：刚刚欣赏的图案中，你们有没有发现什么规律?生：我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。
生：有的外形像桃子、有的像树叶。
生：里面的图案类型有的是一个形象，有的是几个形象组合在一起。
生：里面的图案跟外面的形状是一样的，也跟着是圆形、方形——(同学们说的都不错，观察的很仔细，说出了这些图案的特点)师总结学生的发言，揭示课题：适合纹样2、了解知识掌握方法师：在我们生活中可以发现很多这样的图案。
来说一说，你在哪些地方见过它们?生讨论发言。
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美丽的纹样评课稿
（一）、创设情境、导入新课：
教师运用白雪公主的故事创设故事情境,一开始我会出示白雪公主的图片来唤起学生对童话故事的回忆同时激发学生的学习兴趣，同时我创设了一个故事情境告诉学生白雪公主的故事还没结束，现在白雪公主和王子要回到城堡举办隆重的婚礼。
现在要同学们来帮忙画一些东西，画什么呢？就请同学们来看看幻灯片。
（板书课题：美丽的纹样）
（二）、师生合作、感受新知：
1、认识纹样
在我们大家的生活中，你在哪见过纹样？教师出示一些图片给同学们提示大家，请大家再想想。
生活中还有哪些地方有美丽的纹样？
美丽的纹样在我们周围无处不在，不仅装饰了我们的生活，还愉悦了我们的身心，让我们在不知不觉中享受到快乐，更提高了生活的品质。
2、纹样的定义
将纹样适当的组织在一定的形状（如三角形、多边形、圆形、方形、菱形等）范围之内，使之达到某种装饰作用,叫作适合纹样。
3、骨式关
在这一环节中教师出示六幅不同骨式的图案纹样，然后引导学生观察每个纹样的排列方式，说出各自的特点并尝试用箭头表示。
4、步骤关
在这一环节中，教师和同学们一起归纳出画图案纹样的五个步骤，教师并用课件播放范例图片，进一步拓展学生的思维。
5、欣赏范图
教师运用课件，展示欣赏图片，使学生在轻柔的音乐中欣赏美丽的图片，受到美的熏陶，从而进一步激发学生的学习兴趣,增加绘制纹样的创造灵感。
（三）、学生练习、教师巡回指导：
布置作业：大家想象一下白雪公主的婚礼，再想想需要哪些图案来装饰呢？请同学们根据花的外形设计一幅适合纹样作品！
（四）、评价活动：
教师选出一部分作品贴在黑板上，让学生先自我评价，然后学生之间互相评价，最后由教师进行简评。