6 细胞通过分化形成不同种类的细胞
细胞通过分化产生不同类型的细胞-高一生物名师精讲课件(浙科版2019必修1)
资料： 在人体内，红细胞的寿命为120d左右，白细胞的寿命为5～7d。这些血细胞都 是失去分裂能力的细胞。白血病患者的血液中出现大量的异常白细胞，而正常 的血细胞明显减少。通过骨髓移植可以有效地治疗白血病。
思考： 1. 为什么健康人的血细胞数量不会随着血细胞的死 亡而减少？ 2. 骨髓与血细胞的形成有什么关系？
资料1： 正常情况下，一个已经分化的细胞是不能再形成其他细胞的，但是经过一些特殊的
处理之后，它能够重新形成一个个体。20世纪初，美国科学家将胡萝卜的根中的细胞取 出，放在液体培养基中培养，单个细胞就会分裂分化，最后形成植株。
胡萝卜根
分离的单 个细胞
单个细胞分 裂成多个细
多个细胞 分化成胚
试管植株（长 在培养基中）
干细胞及其衍生组织器官的临床广泛应用
神经组织 心脏
移
植 器
人类心脑血管疾
官 病、癌症等重大
的 新
疾患的根本措施
来
源
干细胞的应用
干细胞可以用于治疗血液系统疾病 体外培养组织或器官,通过移植治疗疾病 （如白血病）
脐带血
小结
定义：是细胞在形态、结构和功能上发生持久的、差异性变化的过程。
特点
普遍性 —— 多细胞生物普遍具有 持久性 —— 贯穿于生物体整个生命进程中 稳定性 —— 遗传物质不变 不可逆性 —— 一般来说，已分化的细胞将一直保持分化后的状 态，直至死亡。
干细胞的一个显著特点是进行不对称分裂，就是干细胞经过一次分裂所产生的两个 细胞中，一个仍然是干细胞，另一个则经过多次分裂后，会变成各式各样的体细胞。
按照来源，干细胞分为胚胎干细胞、成体干细胞和诱导多功能干细胞。若把早 期胚胎中的细胞团分离出来并进行培养，这些细胞就会不断分裂增殖并维持在未分化 状态，这样就得到了人工培养的胚胎干细胞。同样，也可以通过人工培养获得成体干 细胞。诱导多功能干细胞则是通过人工方法诱导已完成分化的成熟细胞“去分化”， 逆转成为具有分裂能力和分化潜能的多功能干细胞，实现细胞重新编程过程。诱导多 功能干细胞这一极富创新性的研究具有重大的理论意义和实用价值，在生物基础研究 领域和生物医学领域都有着巨大的推动作用。
七年级生物上册第三章第一节细胞初中七年级上册生物
6、染：用稀碘液滴在鳞片上，便于清楚观察 细胞内部结构。
7、吸：在另一侧用吸水纸吸，促进标本完全 染色。
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讨论 ： (tǎolùn)
1、洋葱鳞片叶表皮细胞呈什么形态，具有(jùyǒu)那 些结构？
2、洋葱鳞片叶表皮(biǎopí)细胞的排列有什么特点？
1、下图是制作临时装片的几个步骤，正确(zhèngquè)操作
顺序是（ D）
A、①②③④ B、 ②③④① C、 ④②①③ D、 ④③②① 2、下列材料和用具中，哪些是制作人的口腔上
皮细胞临时装片所应该用到的？（ ）
①生理盐水②清水③稀碘液④消毒牙签⑤刀A片
A、①③④ B、②③④
C、①③⑤ D、②③⑤
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一、植物(zhíwù)细胞都有细胞壁、细胞 膜、细胞质和细胞核
学习活动：观察洋葱鳞片(lín piàn)叶表皮细胞
目的(mùdì)要求：
1、学习制作临时装片。 2、练习使用显微镜，观察洋葱鳞片叶表皮细 胞结构。
3、学会绘制洋葱鳞片叶表皮细胞图。
材料器具：洋葱鳞片叶；显微镜，解剖刀，镊
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3、 下图是植物细胞模式图，下表是某同学根据
此图写出的图中部分编号所指结构的功能，
其中正确的是（ D）
A、① B、② C、③ D、④
4、植物的根既能吸收土壤中的氮、磷、钾等营 养物质，又能将其它不需要的物质挡在外面(wàimiàn)，
这主要是由于（ ）
A、细胞壁具有保护细胞D的功能
No 分辨出下面那个是植物细胞，那个是动物。细胞质：与外界物质进行物质交换。四、细胞
细胞的癌变课后练习题(有答案)
细胞的癌变课后练习一.单选题1.如图是肝细胞的生命历程，Ⅰ~Ⅳ代表细胞的生命现象。
细胞1具有水分减少，代谢减慢等特征。
细胞2可以无限增殖。
下列相关叙述错误的是（）A.Ⅰ~Ⅳ过程中，只有Ⅲ过程可能是遗传物质改变造成B.Ⅳ过程对细胞1、2的清除是通过细胞坏死完成的C.Ⅰ过程是细胞分裂、分化，成体干细胞和细胞2都通过有丝分裂增殖D.与正常肝细胞相比，细胞1的细胞核体积增大，细胞2的膜表面糖蛋白含量减少【答案】B。
【解析】根据题意，细胞2可以无限增殖，故其属于癌变的细胞，其遗传物质已经发生改变，A正确；Ⅳ过程对细胞1、2的清除是通过效应T细胞清除，即细胞凋亡完成的，B错误；据图分析，Ⅰ过程是细胞分化，形成不同种类的细胞，成体干细胞和细胞2都属于体细胞，增殖方式是有丝分裂，C正确；细胞I表示衰老的细胞，核体积增大，细胞2属于癌细胞，其特点之一是细胞膜表面糖蛋白减少，容易扩散，D正确。
2.如图为细胞的生命历程图，其中甲～辛表示相关生理过程。
下列描述中正确的是( )A.乙过程中细胞分化改变了细胞的遗传信息B.丙过程的发生与原癌基因和抑癌基因的突变有关C.丁过程与基因表达有关，只发生在胚胎发育过程中D.己过程中细胞内水分减少，细胞核体积变小【答案】B。
【解析】图中甲是细胞分裂，乙是细胞分化，细胞分化过程中遗传信息不变，A错误；丙是细胞癌变，原癌基因和抑癌基因的突变引发细胞癌变，B正确；丁过程是细胞凋亡，可发生于个体发育的全过程中，C错误；己过程为细胞衰老，衰老细胞内水分减少，细胞核体积变大，D错误。
3.正常细胞转变为癌细胞的过程中，不发生改变的是（）A.细胞中的染色体数B.细胞的形态、结构C.细胞中的遗传物质D.细胞的分裂能力【答案】A。
【解析】细胞癌变是基因突变导致的，而细胞中的染色体数目不变，A正确；细胞癌变后，细胞的形态、结构发生显著变化，B错误；细胞癌变的根本原因是基因突变，因此细胞中的遗传物质发生了改变，C错误；细胞癌变后，细胞的分裂能力增强，D错误。
高中生物：细胞通过分化产生不同类型的细胞练习
高中生物：细胞通过分化产生不同类型的细胞练习(建议用时：40分钟)题组一细胞的分化1．根据形态结构和功能上的差异,人体的细胞可以分为600多种不同的类型。
产生不同类型细胞的主要原因是( )A．细胞分裂B．细胞分化C．细胞衰老D．细胞癌变B[细胞通过分裂可以增加数量,但是形态结构不会发生改变,A错误；细胞分化形成了不同形态结构的细胞,其实质是基因的选择性表达,B正确；细胞衰老后形态结构会发生改变,但不是形成600多种不同的类型的主要原因,C错误；细胞癌变是畸形分化的结果,癌变后的细胞基本上都成球形,D错误。
]2．下列关于细胞分化的叙述,错误的是( )A．细胞分化后产生多种类型细胞B．分化后的细胞不再具有全能性C．细胞无限增殖是细胞异常分化导致的D．细胞分化导致细胞形态、结构、功能的改变B[分化的结果是产生多种类型细胞,形成不同的组织,A正确；分化后的细胞具有全能性,B错误；细胞无限增殖是由于原癌基因和抑癌基因发生突变,导致细胞异常分化的结果,C 正确；细胞分化过程中的基因选择性表达,将导致细胞形态、结构、功能的改变,D正确。
] 3．下列关于细胞分化的叙述,错误的是( )A．细胞沿一定方向分化,正常情况下大多是可逆的B．细胞癌变是细胞异常分化的结果,使细胞变得失去控制C．生物的个体发育是通过细胞分化来实现的,其过程受严格控制D．根尖细胞在形态、结构和功能上有差异,但都由分生区细胞分化而来A[细胞分化一般是不可逆的,A错误；细胞癌变是细胞异常分化的结果,使细胞变得失去控制出现无限增殖,B正确；生物的个体发育是通过细胞分化来实现的,其过程受严格控制,经过基因的选择性表达形成多种细胞,C正确；根尖细胞都由分生区细胞分裂分化而来,由于基因的选择性表达,根尖细胞在形态、结构和功能上有差异,D正确。
]4．生物体内细胞没有表现出全能性,而是分化为不同的组织器官,因为( )A．细胞丧失了全能性B．基因的选择性表达C．不同的细胞内基因不完全相同D．在个体发育的不同时期,细胞内的基因发生了变化B[细胞的全能性并没有丧失,A错误；细胞分化的根本原因是基因的选择性表达,B正确；同一生物体的不同体细胞都是由同一个受精卵有丝分裂形成的,都含有相同的基因,C错误；在个体发育的不同时期,细胞内的基因不发生改变,D错误。
名词解释细胞分化
名词解释细胞分化细胞分化是指多能干细胞通过基因调控逐渐发育成为特定类型的细胞的过程。
在这个过程中，细胞通过特定的信号分子和基因表达的调控来改变其形态和功能，最终成为身体各种组织和器官中不同类型的细胞。
细胞分化是多细胞生物体内细胞的一个普遍过程。
在早期胚胎发育中，所有的细胞都是一样的，它们具有相似的形态和功能，称为干细胞。
然而，随着发育的进行，细胞会接受特定的信号和刺激，导致其逐渐发生分化。
细胞分化的过程中，一部分基因会被激活，而另一部分基因则会被关闭，这样细胞的特定功能和特征就会得以发展。
细胞分化是通过基因调控来实现的。
在细胞内，存在一组特定的基因，被称为调控基因，它们可以调控其他基因的活性。
细胞分化的过程中，调控基因会被激活或关闭，从而控制细胞的发育方向。
这些调控基因可以通过特定的信号分子传递信息，也可以通过细胞内部的信号传导途径来调控。
通过这种方式，细胞可以根据身体不同部位的需求，发展成为不同的细胞类型，如肌肉细胞、神经细胞、皮肤细胞等。
细胞分化的过程中，细胞的形态和功能都会发生改变。
细胞形态的改变通常伴随着细胞内部的结构和器官的形成。
细胞的功能改变主要体现在细胞所具有的生物化学反应的类型和速率的变化上。
比如，肌肉细胞会表达肌肉特异性的基因，从而使其具有肌肉的收缩功能。
神经细胞会表达神经特异性的基因，从而使其具有传递和接收神经信号的能力。
细胞分化在生物体的发育和维持正常生理功能中起着重要的作用。
在胚胎发育中，细胞分化的过程使得胚胎能够形成不同的胚层和器官系统，从而形成一个完整的生物体。
在成体中，细胞分化也是维持组织和器官功能的基础。
不同类型的细胞可以通过特定的功能和相互配合，形成组织和器官，从而实现身体的正常运转。
细胞分化在生物医学领域具有重要的应用前景。
通过研究细胞分化的机制和调控过程，科学家可以更好地理解疾病的发生和发展机制，从而为疾病的治疗和预防提供新的思路和方法。
此外，细胞分化的研究还可以为再生医学提供理论基础和实践指导，通过操纵细胞分化的过程，可以使干细胞或成体细胞具有再生和修复组织的能力，为治疗组织损伤和器官衰老提供新的途径。
人教版七年级下册生物第三章知识点
人教版七年级下册生物第三章知识点生物第三章知识点：1. 细胞的分类：生物体可以根据其结构和功能的不同进行分类。
最基本的分类是根据细胞的结构，将生物体分为原核细胞和真核细胞。
原核细胞是没有细胞核的细胞，如细菌等；真核细胞则是有细胞核的细胞，如动植物细胞。
2. 动植物细胞的结构：动植物细胞都由细胞膜、细胞质、细胞核和细胞器组成。
细胞膜是细胞的外层薄膜，起到选择性通透的作用，控制物质的进出；细胞质是细胞内的液体，含有各种溶质和细胞器；细胞核是控制细胞生命活动的核心部分；细胞器包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等，各自具有特定的功能。
3. 细胞的生命活动：细胞是生命的基本单位，具有生命活动的特征，如新陈代谢、生长、分裂和适应环境等。
新陈代谢是指细胞对物质的吸收、分解和利用的过程；生长是细胞的体积和质量增加的过程；分裂是细胞繁殖的过程，可以产生新的细胞；适应环境是指细胞根据环境的变化进行调节和适应。
4. 细胞的多样性：细胞是多样化的，包括大小、形状、结构和功能等方面的差异。
不同种类的细胞有着不同的形态和功能，可以根据其特点进行分类。
例如，红细胞携带氧气，白细胞参与免疫反应，神经细胞传递信息等。
5. 细胞分化：在多细胞生物中，细胞通过分化形成不同类型的细胞，从而承担不同的功能。
这种细胞分化使得多细胞生物的结构和功能更为复杂。
在细胞分化过程中，细胞的形态和功能发生了差异，但其遗传信息并没有发生变化。
6. 细胞的结构与功能的关系：细胞的结构与其功能密切相关。
不同的细胞器具有特定的结构和功能，相互配合、共同协作，才能完成细胞的各项生命活动。
例如，线粒体为细胞提供能量，内质网和高尔基体参与物质合成和运输，细胞核控制基因的表达等。
总之，细胞是生物的基本单位，具有多样性和分化能力。
细胞的结构与功能的关系紧密，通过细胞器的协同作用，完成细胞的各项生命活动。
细胞是生物界的基本组成单位，是构成生物体的最基本的结构。
在人教版七年级下册生物第三章知识点中，我们学习了细胞的分类、细胞的结构、细胞的生命活动、细胞的多样性和细胞分化等内容。
2022-2023学年湖北省宜昌市协作体高一下学期期中生物试题
2022-2023学年湖北省宜昌市协作体高一下学期期中生物试题1.某同学进行观察洋葱根尖分生区组织细胞的有丝分裂实验，绘制了细胞不同分裂时期的图像如图所示。
下列相关叙述正确的是（）A．图乙，丙细胞中核DNA数目相等B．制片需经过解离→染色→漂洗→制片等步骤C．统计视野中各时期细胞数目可计算细胞周期的时长D．根尖解离时间越长越好，可使其解离充分2.下列关于高等植物细胞和动物细胞的有丝分裂过程中异同点的叙述，错误．．的是（）A．两者都在间期进行染色体复制B．两者纺锤体形成的方式不同C．两者在分裂后期着丝粒一分为二D．两者在分裂末期分裂形成子细胞的方式相同3.细胞通过分裂实现增殖，通过分化形成不同种类的细胞。
下列关于细胞分裂和分化的叙述，错误．．的是（）A．花瓣细胞没有叶绿体的原因是相关遗传信息不表达B．蛙的红细胞能进行无丝分裂，但人的红细胞不能进行分裂C．洋葱根尖分生区细胞在分裂间期会进行中心体的复制D．发生分化的细胞和受精卵中蛋白质种类和数量不完全相同4.下列有关细胞分化的叙述，错误的是（）A．细胞分化过程中细胞内的遗传物质会发生改变B．细胞分化过程中细胞的形态、结构和生理功能会发生稳定性变化C．细胞分化是生物界普遍存在的生命现象，是生物个体发育的基础D．细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高生物体各种生理功能的效率5.细胞的衰老和死亡与个体的生命历程密切相关。
下列有关叙述正确的是（）A．端粒学说认为，端粒变短可能会导致细胞衰老B．机体清除被病原体感染的细胞不属于细胞凋亡C．细胞衰老的根本原因是细胞内各种酶活性下降D．人体胚胎发育过程中会发生细胞分化，不发生细胞凋亡6.下列关于性状的叙述，正确的是（）A．一对相对性状只受一对等位基因控制B．狗的白毛和长毛是一对相对性状C．性状的遗传都遵循孟德尔遗传定律D．等位基因是位于同源染色体相同位置上控制相对性状的基因7.遗传学实验中常用自交和杂交的方法来寻找某些遗传规律。
细胞是如何通过分化和分裂形成组织和器官的
细胞是如何通过分化和分裂形成组织和器官的人体是由无数个细胞组成的，而这些细胞又分化和分裂，最终形成不同的组织和器官。
细胞分化是指在分裂过程中，细胞内部发生一系列的分化变化，使得细胞具有特定的结构和功能。
而细胞分裂则是指细胞通过有丝分裂或无丝分裂的方式进行自我复制。
本文将详细阐述细胞分化和细胞分裂的过程，以及细胞如何通过这两个过程形成不同的组织和器官。
一、细胞分化的过程细胞分化是多个细胞通过分化过程来形成不同类型的细胞。
在人体中，细胞分化的过程一般发生在胚胎发育早期。
在这个过程中，胚胎细胞逐渐分化成为不同的细胞类型，如肌肉细胞、神经细胞等。
细胞分化的过程主要包含三个阶段：确定性分化、细胞承诺和细胞定向分化。
1. 确定性分化：在细胞分裂的早期阶段，胚胎细胞会逐渐分化成为不同的细胞类型。
这个过程是通过遗传基因的表达来实现的，每个细胞内部的基因组决定了细胞最终分化为哪种类型的细胞。
2. 细胞承诺：在确定性分化的基础上，细胞进一步承诺并维持其特定的细胞类型。
这个过程涉及细胞内部的一系列信号转导和基因调控，使得细胞维持其特定的分化状态。
3. 细胞定向分化：最后，细胞在特定的环境刺激下定向分化为特定的细胞类型。
这个过程涉及多种外界因素的影响，包括化学信号、细胞间相互作用等。
通过这些影响，细胞最终分化为特定的类型，如心肌细胞、肝细胞等。
通过这样的分化过程，细胞最终形成了不同的组织，如肌肉组织、神经组织等。
二、细胞分裂的过程细胞分裂是细胞通过自我复制来增殖的过程。
在人体中，细胞分裂主要通过有丝分裂和无丝分裂来完成。
1. 有丝分裂：有丝分裂是最常见的细胞分裂方式，在细胞周期中占据主导地位。
它包含有丝体分裂、染色体分裂和细胞质分裂三个阶段。
- 有丝体分裂：在有丝分裂前，细胞的染色体被复制成为同源染色体，形成染色体的复制体。
然后，细胞的有丝体开始逐渐分离，形成线粒体步骤。
- 染色体分裂：在有丝体分离完成后，复制体染色体被均匀地分配到子细胞核中，同时伴随着核膜的重构和形成。
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初一年级生物学科第一学期导学案
主备人：审核人：审批人：编号：06
授课人：使用时间：
班级：学生姓名：
课题细胞的分化课型新授课
学习目标能说出细胞分化的过程;
培养学生认真、仔细、精益求精的科学态度
重点难点重点：能说出细胞分化的过程
难点：能说出细胞分化的过程知识链接细胞的分裂和生长
学法指导自主互助合作学习
学习过程教师复备栏学生笔记栏
复习提纲：
1、细胞是如何生长的及细胞生长的结果
2、细胞的分裂过程
3、细胞核分裂时，谁的变化最明显
4、植物细胞和动物细胞分裂时的区别是什么？
引入：最初形态相同的细胞怎样变成了形态功能不同的细胞？
一、自主学习
阅读课本P47—48的内容，结合课本上的图片，完成下列问题：
1.组成生物体的细胞的形态是不是相差不多？
2.形态不同的细胞与其功能的关系是怎样的？
3.千姿百态的细胞是怎样产生的？
4.什么叫细胞的分化？
二、探究释疑
1、生物体内的细胞形态是否都一样？请同学们观察下面叶横切切片
思考:是什么原因导致细胞的形态不同呢？
结论：生物体内的细胞的形态是不相同的。
细胞的分化使植物体各部位具有其专一的作用，它们又相互协作，共同完成植物体的生命活动。
2、（1）细胞的分化和分裂，在本质上有何区别？（讨论、小组抢答）
①细胞分裂通常是一个细胞分裂成___个细胞的过程。
细胞分裂过程中出现了染色体，分裂开始时，染色体一般先位于细胞的中央，然后平均分成______等份，向细胞 ______端移动，最后分别进入两个新的细胞核内，_______一般也平均分成两等份，最后一个细胞分裂成两个细胞。
②细胞分化是指分裂后的细胞在__________、___________和_____________ 上向着__________方向变化的过程。
（2）癌细胞的分裂特点是什么？你能提出治疗癌症的设想吗？（讨论、小组抢答）
3、小资料：阅读小资料，了解肝细胞的知识
三、巩固理解
展示形形色色的细胞，学生观察，理解分化后的结果。
提醒注意：无论是细胞的分裂和生长，还是细胞的分化都要受细胞核中遗传物质的控制。
四、互助提高
1、在生物体的生长发育过程中，处于不同部位的的细胞则逐渐变化为形态、结构、功能各的细胞，细胞的这种变化叫做。
2.请依图排列出动物细胞可能的变化顺序
A、肌肉组织 B C
D E、神经组织 F
→→→→或
五、梳理总结
生物体能由小长大是细胞的生长、分裂和分化的结果。
生物体的生长发育过程中，大部分细胞会失去分裂能力，会进行细胞分化。
细胞分化后形成了许多形态、结构、功能各不相同的细胞群。