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ACCESS数据库实验指导书

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数据库原理及应用实验指导书(ACCESS数据库)指导老师:陈俊智昆明理工大学国土资源工程学院学院2012年3月目录实验(一):SQL数据定义功能实验(二):练习SQL数据操纵功能实验(三):数据库综合设计实验(一):SQL数据定义功能一、实验内容及要求1. 使用SQL语句建立学生管理系统相关的表,同时完善各表的相关完整性约束。

其中带有下划线的为主码学院(学院代码,学院名称)create table 学院(学院代码char(8) primary key,学院名称char(8));学生(学号,姓名,性别,学院代码),学院代码为外码create table 学生(学号char(8) not null unique,姓名char(8),性别char(8),学院代码char(8),primary key(学号),foreign key(学院代码) references 学院(学院代码));教师(教师号,教师姓名,学院代码),学院代码为外码create table 教师(教师号char(8) primary key,教师姓名char(8),学院代码char(8),foreign key(学院代码) references 学院(学院代码));课程(课程号,课程名,学时)create table 课程(课程号char(8) primary key,课程名char(8),学时char(8));学习(学号,课程号,成绩),学号为外码,课程号为外码create table 学习(学号char(8),课程号char(8),成绩char(8),primary key(学号,课程号),foreign key(学号) references 学生(学号),foreign key(课程号) references 课程(课程号));开课(教师号,课程号),教师号为外码,课程号为外码create table 开课(教师号char(8),课程号char(8),primary key(教师号,课程号),foreign key(教师号) references 教师(教师号),foreign key(课程号) references 课程(课程号));2. 对各表进行增加、删除、修改属性操作添加操作:对学生表添加出生日期字段,和家庭地址字段,教师表增加性别字段,出生日期字段,对课程表增加先修课程字段,并且先修课程为本关系外码。

Microsoft Access指导书

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前言Microsoft Access是Microsoft公司的Office办公自动化软件的组成部分,是应用广泛的关系型数据库管理系统之一,既可以用于小型数据库系统开发,又可以作为大中型数据库应用系统的辅助数据库或组成部分。

在计算机等级、全国计算机应用证书考试等多种计算机知识考试中都有Access数据库应用技术。

《Microsoft Access 应用》课程,面向全校非计算机专业的本科生开设计算机基础课。

以Access数据库管理系统为平台,介绍数据库系统开发的思想和方法。

通过理论与实践教学,使学生掌握关系型数据库的基本操作,理解关系型数据库的有关概念,具备一定的数据库结构设计的能力,并能综合运用所学知识,进行小型数据库应用系统的开发工作。

本实验指导书中详细介绍了每个实验的目的、实验内容,并在方法上给出了指导,希望对同学们的学习能够有所帮助。

实验要求Microsoft Access应用实验是Microsoft Access应用课程的重要组成部分,属于学科基础实验范畴,是与相关教学内容配合的实践性教学环节。

学生通过实验,验证课堂学习的知识,掌握数据库、数据表建立、查询、窗体、报表、宏以及数据访问页的方法,从而具有小型数据库管理系统的设计能力。

在《Microsoft Access应用》的课程实验过程中,要求学生做到:(1)预习实验指导书有关部分,认真做好实验内容的准备,就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。

(2)仔细观察上机和上网操作时出现的各种现象,记录主要情况,作出必要说明和分析。

(3)认真书写实验报告。

实验报告包括实验目的和要求,实验情况及其分析。

(4)遵守机房纪律,服从辅导教师指挥,爱护实验设备。

(5)实验课程不迟到。

如有事不能出席,所缺实验一般不补。

实验的验收将分为两个部分。

第一部分是上机操作,包括检查程序运行和即时提问。

第二部分是提交书面的实验报告。

目录实验一创建Access数据库 (4)实验二创建和使用表 (5)实验三查询设计 (8)实验四窗体设计 (9)实验五报表设计 (13)实验六小型数据库管理系统的设计 (15)实验一创建Access数据库【实验目的】1.了解Access数据库窗口的基本组成2.熟悉Access的工作环境,达到熟练使用的目的3.学会查找7个数据库对象的相关帮助信息,为以后实验打下基础4.学会如何创建数据库文件【实验内容】1.启动Access数据库,在“d:\Access练习”文件夹中创建一个名为“图书管理.mdb”的空数据库文件。

ACCESS实验指导书

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目录实验 1 熟悉ACCESS环境和数据库的设计 (2)实验2 数据库和表的建立 (11)实验2—1 (11)实验2-2 (11)实验2-3 (12)实验2—4 (14)实验2-5 (14)实验2—6 (15)实验2—7 (16)实验2—8 (16)实验2—9 (17)实验2—10 (17)实验2—11 (18)实验3 查询的创建 (18)实验3-1 (19)实验3-2 (19)实验3—3 (20)实验3-4 (21)实验3-5 (21)实验3—6 (22)实验4 窗体的创建 (23)实验4-1 (23)实验4—2 (25)实验4-3 (31)实验5 报表的创建 (39)实验5—1 (39)实验5-2 (40)实验5—3 (40)实验5—4 (41)实验5—5 (41)实验6 数据页的创建 (43)实验6-1 (43)实验6—2 (44)实验6—3 (44)实验7 宏的创建 (45)实验7—1 (46)实验7-2 (50)实验7-3 (52)实验 1 熟悉ACCESS环境和数据库的设计根据高等学校教学管理信息系统中学生选课管理业务的需要,设计一个“学生选课系统”数据库。

一、实验目的1.深入理解关系模型的性质;2.深入理解关系数据库的概念;3.深入理解数据库应用系统的组成;4.掌握数据库设计的一般方法和过程;5.掌握数据库中的表结构的设计原则和方法;6.掌握数据库中表间关联关系的分析及描述方法:二、实验内容1.实验要求1)采用关系数据库的设计方法对“学生选课系统"中所涉及的信息及信息处理流程进行调研.2)根据调研结果,确定实体及实体间联系的属性.根据数据规范化原则将其转换成二维表。

3)对多个表之间的关系进行分析,确定各表间的关联关系。

4)将多张数据表及它们之间的关系组织成一个数据库。

2.操作步骤(1)全面分析“学生选课系统”的日常工作流程,找出所涉及信息的实体和实体间的联系,该系统涉及的主要实体有:学生、教师、课程、专业、单位等。

access实验指导书

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Microsoft Access应用实验指导书课程号:适用专业:制定人:教研室:电子商务教研室2009 年7月前言Microsoft Access是Microsoft公司的Office办公自动化软件的组成部分,是应用广泛的关系型数据库管理系统之一,既可以用于小型数据库系统开发,又可以作为大中型数据库应用系统的辅助数据库或组成部分。

在计算机等级、全国计算机应用证书考试等多种计算机知识考试中都有Access数据库应用技术。

《Microsoft Access 应用》课程,面向电子商务专业开设计算机基础课。

以Access 数据库管理系统为平台,介绍数据库系统开发的思想和方法。

通过理论与实践教学,使学生掌握关系型数据库的基本操作,理解关系型数据库的有关概念,具备一定的数据库结构设计的能力,并能综合运用所学知识,进行小型数据库应用系统的开发工作。

本实验指导书中详细介绍了每个实验的目的、实验内容,并在方法上给出了指导,希望对同学们的学习能够有所帮助。

实验要求Microsoft Access应用实验是Microsoft Access应用课程的重要组成部分,属于学科基础实验范畴,是与相关教学内容配合的实践性教学环节。

学生通过实验,验证课堂学习的知识,掌握数据库、数据表建立、查询、窗体、报表、宏以及数据访问页的方法,从而具有小型数据库管理系统的设计能力。

在《Microsoft Access应用》的课程实验过程中,要求学生做到:(1)预习实验指导书有关部分,认真做好实验内容的准备,就实验可能出现的情况提前作出思考和分析。

(2)仔细观察上机和上网操作时出现的各种现象,记录主要情况,作出必要说明和分析。

(3)认真书写实验报告。

实验报告包括实验目的和要求,实验情况及其分析。

(4)遵守机房纪律,服从辅导教师指挥,爱护实验设备。

(5)实验课程不迟到。

如有事不能出席,所缺实验一般不补。

实验的验收将分为两个部分。

第一部分是上机操作,包括检查程序运行和即时提问。

ACCESS数据库技术实验指导书-

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《ACCESS数据库技术》实验指导书武汉理工大学华夏学院课程简介:《ACCESS数据库技术》课程主要讲授数据库的基本概念,Access2003开发环境、创建数据库、数据表的使用与编辑、查询方法的设计、窗体的应用、报表的使用和数据访问页在Access中的应用以及Access与其它数据源之间导入、导出与链接的过程等内容。

学习本课程的目的是使学生掌握Access 2003的使用,掌握用Access管理数据的技术,掌握Access2003的功能、应用、使用方法和数据库应用程序开发技巧等。

课程安排:教案总周数:10周教案总时数:40学时(理论教案24学时,实验教案16学时)课程要求:上课要认真学习,上机要认真实践,注重理论联系实际。

要学有所悟,学有所用。

课程考核:本课程的期末成绩分为平时成绩和期末实验大作业成绩两部分,成绩计算方法为:大作业成绩占总成绩的60%,平时成绩(含考勤、平时作业、实验成绩)占总成绩的40%。

实验要求:1.明确实验课是本课程的重要组成部分,与理论课有着同等地位,是培养自身的实验技能与创新能力的重要途径;2.在实验课前,对实验的目的、要求和基本内容,实验的重点和难点,应进行预习与讨论,确定实施措施;3.了解实验室的规章制度和安全用电常识、实验设备损坏赔偿制度等,加强安全意识,爱惜实验设备;4.实验课期间不得擅自离开实验室或从事与本实验无关的活动,按时按质完成实验作业,培养创造性思维,努力提高自身的实践能力;5.每次实验应提交实验结果,结合实验操作过程给予综合评分(对于有创造性的实验成果酌情给予加分),作为期末考试成绩的一部分。

ACCESS数据库技术实验报告实验一 Access 2003开发环境的熟悉一、实验目的:1.掌握数据库的基本知识,了解Access的开发环境,熟悉系统菜单的功能,初步认识理解数据库和表的概念。

2. 通过创建数据库理解数据库结构的描述方法,掌握创建Access 2003数据库的各种方法。

Access实验指导_必做

Access实验指导_必做

Access课程实验指导书廖春华编江西中医学院计算机学院2011年9月以下六个实验为必做实验,全部要求交电子稿的实验报告,另外,实验二、三、四个(蓝色粗体字部分)要求交纸质实验报告。

电子稿实验报告的文件命名格式为:学号_姓名_班级,如:_张三_3班。

要求电子稿的实验报告在12月30日前提交到电子邮箱:lch0422@;纸质实验报告也在12月30日前以班为单位统一上交。

实验项目的文件在12月20日上机结束前提交到服务器上名为“实验项目文件”的文件夹里,命名要求同电子稿实验报告。

实验要求:1.明确实验课是本课程的重要组成部分,与理论课有着同等地位,是培养自身的实验技能与创新能力的重要途径;2.在实验课前,对实验的目的、要求和基本内容,实验的重点和难点,应进行预习与讨论,确定实施措施;3.了解实验室的规章制度和安全用电常识、实验设备损坏赔偿制度等,加强安全意识,爱惜实验设备;4.实验课期间不得擅自离开实验室或从事与本实验无关的活动,按时按质完成实验作业,培养创造性思维,努力提高自身的实践能力;5.每次实验应提交实验结果,结合实验操作过程给予综合评分(对于有创造性的实验成果酌情给予加分),作为期末考试成绩的一部分。

实验一 Access 2003开发环境的熟悉一、实验目的:1. 掌握数据库的基本知识,了解Access的开发环境,熟悉系统菜单的功能,初步认识理解数据库和表的概念。

2. 通过创建数据库理解数据库结构的描述方法,掌握创建Access 2003数据库的各种方法。

二、准备工作:1. 认识并掌握创建数据库的各种方法;2. 学习使用各种方法创建数据库;3. 在D:盘下新建一个自己的文件夹,用于存放实验作业。

由于个人原因数据丢失,实验成绩按0分记。

三、实验内容:1. 进入Access 2003,使用“本机上的模板”新建一个“订单”数据库,通过“主切换面板”使用该数据库的基本功能,通过数据库窗口观察此数据库中的七个对象;2. 进入Access 2003,使用直接创建“空”数据库的方法建立一个名为“图书管理”的数据库,存放在自己的文件夹中(注:以后所有的实验作业均存放在自己创建的文件夹中,方便查找和检查,切记离开实验室时做好备份工作,以免数据丢失);3. 观察“图书管理”数据库的界面,熟悉菜单栏、工具栏。

《ACCESS数据库》实训指导书

《ACCESS数据库》实训指导书

《ACCESS数据库》实训指导书一、实训总目的:利用access数据库技术开发一个学生档案管理系统,要求:1.掌握数据库、数据表及表间关系的创建与修改方法,理解参照完整性概念。

2.了解查询基本功能,能熟练创建各种类型的查询。

3.了解窗体的作用,能利用各种方法创建、编辑出界面美观的窗体。

4.了解报表的作用,能按需制作格式正确的报表。

5.掌握系统集成技术,能将各分散对象组装成一个的完整系统。

二、实训内容和时间进程安排:三、实训成绩评定、考核办法数据表及关系创建占10分,学生档案窗体占10分,课程表窗体占10分,成绩表窗体占10分,查询窗体占15分,系统集成占5分,实训报告占40分。

实训内容实训一数据表及关系的创建一、实训目的熟练掌握数据库的创建方法,熟练掌握数据表结构设计及修改方法。

二、实训理论基础关系型数据库基本概念、关系完整性规则、主键及范式理论。

三、实训内容与步骤创建学生档案表、课程名表、学生成绩表,设置主键、建立表间关系,收集到的各数据表的内容如下。

学生档案表学生选课情况课程名表学生成绩表具体步骤如下:1、创建数据库:启动ACCESS,创建以“学生”命名的数据库。

2、创建数据表:经过对收集到的数据表经过规范化处理,在数据表设计视图中创建如下数据表:学生档案表、课程名表、学生选课成绩表,各表结构如下。

学生档案表课程名表学生成绩表3、创建表间关系,如下图1-1所示。

图1-1 表间关系四、效果要求:1、字段属性设置正确。

2、表间关系设置正确,要求实施参照完整性、级联更新、级联删除相关记录。

实训二学生档案录入模块一、实训目的熟练掌握利用向导创建窗体的方法,窗体中各控件的修改方法,窗体属性设置方法。

二、实训理论基础窗体设计方法。

三、实训内容与步骤要求利用本窗体能输入学生基本数据,窗体界面如图2-1 所示:图2-1 登录学生档案窗体具体步骤:1、以学生档案表为数据源,利用自动创建窗体向导创建纵栏式窗体,如下图2-2所示。

access数据库技术实验指导书

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ACCESS数据库技术实验指导书实验六管理信息系统开发一、实验目的:学习使用Access 开发管理信息系统的一般方法及步骤,对该课程所学习的知识实现综合性应用。

二、准备工作:根据学习情况从备选题目中选择承担力所能及的开发设计任务,从而熟悉管理信息系统开发的过程,包括系统功能分析、系统功能模块设计、数据库需求分析与设计、各功能模块编码实现、系统的发布等过程。

经过系统的开发综合应用该课程中如下重要技术:1、创立数据库、表以及建立表间关系的方法。

2、设计各种窗体的方法。

3、设计各种查询的方法。

4、简单的VBA 编程方法。

5、设计报表的方法。

6、使用切换面板管理器的方法三、实验内容:可选工程(除以下题目还可自选,必须完整实现基本功能):工程名称重点实现基本功能教案管理系统学生信息、教师信息、选课信息等 1.数据库的安全性设置;2.数据增、删、改;3.数据查询;4.数据统计、分析;学生学籍管理系统学生入学、毕业、转专业等学生成绩管理系统成绩管理、成绩查询、成绩单打印等课程管理系统课程管理、课程查询、授课教师等学生选课系统课程维护、分类、选课限制标准学生宿舍管理系统宿舍等级与收费、按班级住宿 5.相关报表;图书管理系统图书资料、借阅、销售采购与应付账管理系统货品资料、采购计划、入库、应付账库存管理系统货物分类、入库、出库、损耗企业人力资源管理系统员工信息、考勤、工资、查询公司会计管理系统帐户、日记帐、期末结帐、财务报表固定资产管理系统资产信息、报损、折旧、借出会员管理系统会员档案、会费缴纳、会员到期住院部结算系统住院费用统计、收费策略实验完成方式该实验实行一人一题制,一定要在规定的日期交作业。

时间安排第3周——第10周,有能力的同学能够提前交作业。

考核方法考核在第9、10周实验课进行,由本人提交程序,以及系统主要功能说明,同时回答老师提出的问题。

按照界面的布局效果和基本功能的实现情况来评定成绩,原则上只要实现基本功能就评定“及格”,没有按时完成作业的同学一律按“不及格”处理。

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实验一创建Access数据库
【实验目的】
1.了解Access数据库窗口的基本组成
2.学会如何创建数据库文件
3.熟练掌握使用数据库表的建立方法
4.掌握表属性的设置
5.掌握记录的编辑、排序和筛选
6.掌握索引和关系的建立
【实验内容】
1.启动Access数据库,创建一个名为“图书管理.mdb”的空数据库文件。

并依照表1~3,在上述建立的数据库中创建“读者”、“图书”、“借书登记”3个表。

2.将所有日期型字段的格式设置为“短日期”。

3.将“图书”表的“书号”字段的“标题”设置为“图书编号”;“出版社”字段的默认值设置为“电子工业出版社”;“价格”字段的有效性规则为“价格>0”;有效性文本为“价格必须大于0”。

4.登陆“表属性”设置有效性规则“还书日期>借书日期”,有效性文本为“还书日期必须大于借书日期”。

(此题难度较大,请参看附录)
5.为“读者”表的“部门”字段设置查阅属性,显示控件为:组合框,行来源类型为:值列表,行来源为:法律系;英语系;中文系;科研处;人事处;教务处。

(请参看附录)
6.在“读者”、“图书”和“借书登记”3个表中输入记录,照片和备注内容可以自己定义。

“读者”表记录
“图书”表记录
“借书登记”表记录
7.在“读者”表中,将“部门”字段移到“姓名”字段的前面,然后增加一个“联系方式”字段,数据类型能够为“超链接”(存放读者的E-mail地址)。

8.在“读者”表和“图书”表中添加两条记录,内容自定。

9.删除“读者”表中新添加的两条记录。

10.备份数据库中的3个表(将3个表分别“另存为”即可)。

11.对“读者”表按“办证日期”升序排序。

(12-14题,使用筛选\高级筛选来完成)
12.对“借书登记”表按“借书证号”升序排序,对同一个读者按“借书日期”降序排序。

13.从“图书”表中查找有破损的图书。

(请参看附录)
14.从“借书登记”表中查找借书证号为“522100”的读者在2008年的借书情况。

15.在“读者”表中,按“办证日期”字段建立普通索引,索引名为“办证日期”。

16.在“借书登记”表中,按“借书证号”和“书号”两个字段建立唯一索引,索引名为“借书证号+书号”。

按“借书证号”和“借书日期”两个字段建立普通索引,索引名为“借书证号+借书日期”。

(请参看附录)
17.在“读者”表和“借书登记”表之间按“借书证号”字段建立关系,在“图书”表和“借书登记”表之间按“书号”字段建立关系,两个关系都实施参照完整性。

实验三SQL语言
【实验目的】
1.掌握SQL语言的使用方法
2.利用SQL语句实现相关的操作
3.能够独立写出一些较复杂的SQL语句
【实验内容】
1.使用SQL语句定义READER表,其结构与实验一中的表1——“读者”表相同,然后使用插入命令在READER表中插入两条记录,内容自定。

2.根据“图书管理”数据库中的“读者”、“图书”和“借书登记”3个表,使用SQL语句完成以下查询。

(1)从“读者”表中查找法律系读者的所有信息。

(2)从“借书登记”表中查找尚未归还的图书的书号、借书证号和借书日期。

(3)从“借书登记”表中查询每本书每次借出的天数。

(4)从“借书登记”表中查询每本书的借阅次数。

(5)从“图书”表中查找各出版社图书的价格总计,并按价格降序输出。

(选做题)(6)查询所有借过书的读者姓名和借书日期。

(选做题)
(7)查询所有借阅了“红楼梦”的读者的姓名和借书证号。

(选做题)
(8)查询至今没有人借阅的图书的书名和出版社。

(选做题)
实验四窗体设计
本实验为设计性实验,要求学生设计一个自己感兴趣的窗体。

课内学时2,课外学时8。

通过本实验,掌握窗体设计的方法。

【实验目的】
1.掌握窗体设计的方法
2.根据具体要求设计窗体,并使用窗体完成相关操作
【实验内容】
1.建立一个“读者登记”窗体,如图所示。

数据源为“读者”表,窗体标题为“读者记录”。

2.建立一个“图书登记”窗体,如图所示。

数据源为“图书”表,窗体标题为“图书记录”,要求出版社的信息利用组合框控件输入或选择。

然后通过窗体添加两条新记录,内容自行确定。

3.建立一个“借书登记”窗体,如图所示。

数据源为“借书登记”表,窗体标题为“借书记录”。

要求显示系统当前的日期,并统计借书人次(使用count()函数实现)。

4.建立一个“读者借书情况”的主子窗体,如图7.76所示。

主窗体显示读者的借书证号、姓名和部门。

子窗体显示相应读者的借书情况,包括借书证号、书号、书名、借书日期和还书日期。

5.建立一个“图书管理主界面”的窗体,如图所示。

单击各命令按钮,可分别打开上面建立的4个窗体,单击“退出”按钮,可关闭窗体。

实验五报表设计
【实验目的】
1.掌握报表的创建方法
2.根据不同要求设计不同的报表,实现显示和统计功能
【实验内容】
1.建立一个“读者信息”报表,显示每位读者的详细信息,如图所示。

2.使用标签向导,建立一个“图书登记卡”标签,如图所示。

3.建立一个“图书借阅情况”报表,显示每本书的借阅情况及借阅次数。

4.建立一个“还书情况”报表,统计每个读者的还书情况(按书号排序)。

如果还书日期不为空,则表示已还书;否则,就表示未还书(用红色文字显示)。

5.建立一个“读者借书”报表,显示每个读者的借书情况,要求使用子报表实现,并且第1页只显示报表的标题、制作人和日期等信息,从第2页开始显示读者借书的信息。

6.建立一个“借书统计”报表,显示图书信息及借书统计图表。

实验六宏
【实验目的】
1.掌握宏的设计方法
2.根据要求设计窗体,实现具体功能
【实验内容】
1.设计一个“借阅记录”窗体,在“书号”文本框中输入书号(或书号的前几位)后,单击“查找”按钮即可显示借阅该书的所有记录;如果“书号”文本框中没有输入书号,则单击“查找”按钮时显示一个消息框,提示输入书号。

用宏完成“查找”按钮的操作。

2.设计一个“图书查询”窗体,从组合框中选择一个书号后,单击“查找”按钮,可以打开“图书信息”窗体,显示与该书号对应的图书信息。

单击“取消”按钮可以关闭“图书信息”窗体。

用宏组完成“查询”和“取消”按钮的操作。

附录
4.实验二第1-3题详解
分别使用“交叉表查询向导”、“查找重复项查询向导”、“查找不匹配项查询向导”,注意按照向导的提示操作,如果出现问题,可以反复多尝试几次。

5.实验二第5题详解
点击“新建”
6.实验二第6题详解
7.实验二第9题详解
首先建立一个选择查询,然后将查询类型更改为“生成表查询”(方法:可顺序点击菜单“查询”\“生成表查询”);之后,点击工具栏上的图标
执行查询。

注意,动作查询是对表进行修改,所以执行后的结果要到表中查看,这个查询的结果是生成了一张新的数据表。

上的
图标,
8.实验二第10题详解
使用追加查询完成,因为是向第9题生成的表中追加记录,所以建立查询时选择的字段还是与第9题相同。

9.实验二第11题详解
使用删除查询,首先还是建立一个选择查询,然后将查询类型更改为删除查询。

注意,删除查询执行结果会将查询到的记录整行删除,所以在建立查询时只需要将条件对应的字段加入就可以了。

比如:这里要删除“英语系”,就选中“部门”字段,条件为“英语系”。

10.实验二第12题详解。

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