校外实习基地建设方案
实践基地建设方案
实践基地建设方案随着社会的发展和教育的改革，大学教育已经不再是传统的理论授课，而是注重学生的实践能力。
而如何提高学生的实践能力，成为了大学发展的重要课题之一，而实践基地的建设就是其中一个重要方面。
实践基地的建设是大学教育转型中一个关键的环节，随着社会的发展和大学对学生实践能力的要求越来越高，实践基地的建设就越来越重要。
在实践基地的建设中，我们需要考虑以下几个方面。
第一，选择合适的实践基地。
实践基地的选择是非常重要的，一方面需要符合学生的专业背景和要求，另一方面需要符合社会需求和市场需求，这样可以确保学生的实践能力能够实实在在地提高。
第二，建设完善的实践基地。
在实践基地的建设中，需要完善基础设施和实验平台，确保学生能够充分利用基地进行实践活动。
同时，还需要建立良好的管理机制和指导体系，确保学生的实践活动能够得到专业的指导和辅导。
第三，建立有效的实践教学模式。
实践教学模式是实践基地建设的核心。
一方面需要注重学生的实践能力培养，同时还需要注重理论与实践的结合，确保学生在实践中能够获得深度的理解和认识。
第四，积极与企业合作。
与企业的合作是实践基地建设的重要环节之一。
通过与企业合作，实践基地能够更好地了解社会需求和市场需求，为学生的实践活动提供更好的保障和支持。
另外，企业合作还可以为实践基地提供更丰富的实践机会和资源。
总之，实践基地的建设是大学教育转型的一个关键环节。
在实践基地的建设中，需要注重选择合适的实践基地、建设完善的基础设施、建立有效的实践教学模式和积极与企业合作。
只有这样，才能够更好地提高学生的实践能力，为学生的职业发展打下坚实的基础。
校外实习基地建设方案
校外实习基地建设方案一、背景介绍随着中国经济的快速发展，校外实习已经成为了大学生实践教育的重要途径。
校外实习不仅可以让学生更好地了解企业运营和职场经验，也可以提高学生的综合素质，增强就业竞争力。
然而，在实习过程中，一些学生还面临着实习机构匮乏、实习内容单一乃至实习经验不足等问题。
为了更好地推进校外实习的发展，我们需要建立更为优质的实习基地，以提高学生实习的质量和效果。
二、建设方案2.1 基地选择建设优质的校外实习基地首先需要考虑实习基地的选择。
基地的选择应该从以下几个方面考虑：（1）企业实力优秀的企业实力是校外实习基地的首要选择条件。
优秀的企业通常拥有丰富的实习资源和行业经验，可以为学生提供优质的实习机会和实践教育机会。
（2）企业声誉企业的声誉是一个企业能否成为实习基地的关键因素之一。
优秀的企业通常有较好的社会声誉和企业形象，能够为学生提供安全、稳定的实习环境。
（3）实习环境建设优质的实习基地需要考虑实习环境的优劣程度。
优秀的实习基地应该具备良好的实习环境、设施和条件，为学生提供便捷的实习条件，提高实习质量和效果。
2.2 实习项目建立优质的校外实习基地需要考虑实习项目的设置。
优秀的实习项目应该具备以下几个特点：（1）多元性实习项目必须具备多元化的特点。
不同的学生需要的实习项目不同，实习项目需要具备多样化、丰富化的特点以满足各个学生的需求。
（2）实践性优秀的实习项目应该注重实践性。
通过实践过程，学生可以更好地了解企业运营和行业特点，提升自己的综合素质和能力。
（3）针对性实习项目需要针对性明确，学生应该根据自身的特点、课程需求和职业规划等综合因素考虑实习项目的选择。
2.3 实习管理优质的实习基地需要建立完善的实习管理体系，以提高实习质量和效果。
实习管理应该注重以下几个方面：（1）实习评估建立完善的实习评估机制可以充分了解学生的实习表现和实习效果，提供科学、有效的评估指标和方法，为学生提供有针对性的改进建议。
实习基地建设方案
实训基地建设方案实践教学是教学工作的重要组成部分，是培养学生实践能力和创新能力的重要环节，也是提高学生社会职业素养和就业竞争力的重要途径。
实训基地建设，是进行实践教学的根本保障，是学校事业发展和实现办学目标的需要，也是学校与社会、企业互动的需要。
随着我校办学规模的扩大，加大投入，加强实训基地建设，已成为当前我校实践教学亟待解决的重要课题，为此特制定本方案。
一、建设目标根据我校专业发展规划，建成一批相对稳定的能满足我校各专业实践教学需要的实训基地。
二、建设思路(一)根据我校专业发展规模，制定实训基地建设规划，充分发挥自身的专业优势、校友优势、师生优势，有计划有目的有步骤地开展实训基地建设工作。
(二)根据我校办学需要和社会教育资源状况，我校实训基地主要分为三个类型开展建设：1.以模拟实训为主，建立校内实训基地;2.立足县市，建立省内实训基地;3.面向国内经济发达地区，建立省外实训基地。
(三)实训基地建设要本着“互惠互利、共同发展”的原则，充分利用我校的科技、人才、文化、信息等资源优势，在完成我校实践教学任务的同时，帮助基地单位培养人才和进行科技咨询与开发、文化建设等，促进我校和实训基地单位共同发展。
(四)建立实训基地工作程序：1.根据我校专业建设需要，向教务处提出拟建实训基地的申请。
2. 经学校审核同意，方可签订协议书(一式三份，教务处、学院、实训单位各一份)。
3. 经过建设和学校评估，条件成熟的实训基地，授予“陇东学院教学实践基地”(挂牌)。
(五)实训基地应具备的基本条件：1.热爱和关心我国的教育事业，设有相应的接待部门和专门的兼职负责人;2.坚持党的教育方针，有较高的专业技术水平和丰富的教学指导与管理经验，能为实训师生的工作和生活提供适当条件，满足我校专业教学实训的需要。
三、建设措施(一)完善管理制度，科学、合理地制定建设规划。
为适应实训基地建设需要，我校将建立和健全各项实训基地建设的管理规定，使之科学化、制度化，确保实训基地建设的顺利开展。
高校校外实习基地建设协议书6篇
高校校外实习基地建设协议书6篇篇1甲方（高校）：____________________乙方（合作单位）：____________________根据甲方教学计划及人才培养的需要，为加强学生实践能力和专业技能的培养，提高教育教学质量，甲方与乙方本着自愿、公平、互利的原则，经友好协商，就共同建设高校校外实习基地事宜达成如下协议：一、协议目的通过校企合作共同建设校外实习基地，为甲方学生提供专业实践机会，提高人才培养质量；同时为乙方提供技术支持和人力资源支持，促进双方共同发展。
二、实习基地建设与管理1. 甲方负责学生的组织和管理，派遣指导教师负责实习过程的指导、监督和管理。
2. 乙方提供实习岗位和实践环境，协助甲方完成实习教学任务。
3. 双方共同制定实习计划、大纲、考核标准和实习管理细则。
4. 乙方应为实习生提供必要的工作条件、安全保障和适当的福利待遇。
5. 甲方应尊重乙方的企业文化和生产经营秩序，保证实习活动的顺利进行。
三、实习内容与时间1. 实习内容：根据甲方教学计划和人才培养方案，结合乙方岗位需求，共同确定实习内容。
2. 实习时间：根据甲方教学安排和乙方生产实际情况，合理安排实习时间。
四、合作机制与权责1. 双方共同成立实习基地领导小组，定期召开会议，商讨实习基地建设与发展大计。
2. 甲乙双方应互相支持、互相协作、互相配合，共同推进实习基地建设与发展。
3. 甲方有权对乙方提供的实习条件、管理等进行监督，并提出改进意见。
4. 乙方有权对甲方实习生的表现进行评价，并提供反馈意见。
5. 双方应共同保护对方的商业秘密和知识产权。
五、知识产权与保密条款1. 双方在合作过程中获得或产生的对方商业秘密和技术秘密应予以保护，未经对方许可，不得向第三方泄露或用于非本协议目的之外。
2. 双方共同开发的知识产权归属，按照相关法律法规及本协议约定执行。
六、协议期限与终止1. 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期为____年。
师范学院实习基地建设方案
师范学院实习基地建设方案一、背景及意义随着我国教育的推进，培养优秀的教育人才已经成为高等教育的重要任务之一、作为师范学院，建设一个实习基地是提高教育人才培养质量的必要举措。
通过实习基地的建设，可以提供给学生实践机会，促进理论与实践相结合，同时也可以为社会提供优秀的教育人才。
二、建设目标1.培养学生的实践能力。
通过实习基地的建设，为学生提供实际的教育实习机会，使学生能够将学到的理论知识应用于实际教学中，并培养学生的教育实践能力。
2.提高教育人才的培养质量。
通过实习基地的建设，可以提供先进的教育设施和资源，为学生提供良好的学习环境和支持，提高学生的培养质量。
3.促进师范学院与实践基地之间的合作。
通过实习基地的建设，可以促进师范学院与实践基地之间的紧密合作，共同推进教育领域的发展，同时也可以为实践基地提供持续的人才支持。
三、建设内容和方式1.硬件设施的建设：为实习基地建设一座现代化的教育楼，里面配备先进的教学设备和物品，包括多媒体教室、实验室、图书馆等。
同时，还要提供具备良好住宿条件的学生宿舍，确保学生在实习期间的居住环境。
2.师资力量的培养:通过与实践基地的合作，进一步提升师范学院的师资力量。
可以为实践基地的优秀教师提供教研和培训机会，通过师范学院的专业指导和支持，提升他们的教育教学技能。
同时，可以邀请实践基地的教师来师范学院进行讲座和培训，为学生提供更多的实践经验和教育教学知识。
3.实习机会的拓展：与各级学校和教育机构建立合作关系，为学生提供更多的实习机会。
可以与幼儿园、小学、中学等进行合作，为学生提供多样化的实习机会，使学生能够参与到真实的教学活动中，提高其实践能力。
四、推进策略1.制定详细的实习基地建设规划和时间表，确保建设工作有序进行。
2.加强与实践基地的合作，就建设方案进行充分沟通和协商，确保双方的利益最大化。
3.积极争取政府的支持和资金拨款，以确保实习基地建设工作的顺利进行。
4.建立健全实习基地管理机制，制定相关政策和制度，明确实习基地的管理职责和学生的权益保障。
校企合作与艺术设计系校外实习基地建设方案
校企合作与艺术设计系校外实习基地建设方案鲁政发〔〕49号《有关加紧建设适应经济社会发展旳现代职业教育体系旳意见》(如下简称《意见》)颁发, 以提高质量为关键, 以“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”为主线, 不停深化教育教学改革, 深入推进体制机制创新, 努力建设中国特色现代高等职业教育成为目前和此后旳重要工作任务。
为深入贯彻贯彻会议精神, 积极适应并服务于区域经济社会发展需要, 学院已将校企合作工作纳入目旳管理考核体系。
现结合我院实际, 系制定与山东昆仑瓷器有限企业校企合作与校外实习基地建设方案。
一、指导思想和原则（一）指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导, 贯彻贯彻《意见》和全国教育工作会议精神, 坚持以服务为宗旨, 以就业为导向, 以地方支柱产业为依托, 以办学体制机制改革为先导, 以淄博区域经济发展定位为目旳,大力推进教育教学改革, 创新人才培养模式, 扩大对外交流合作, 拓展服务社会旳能力, 增强综合办学实力, 全面提高人才培养质量和办学水平。
充足发挥学校在高素质高技能型专门人才培养、增进就业、改善民生、构建终身教育体系和建设学习型社会等方面旳重要作用, 实现校企深度融合、学院各项事业发展与区域经济发展协调一致。
（二）合作原则1.育人为本原则: 这是主线性原则。
校企合作旳出发点在于提高我院教育教学质量, 最终落脚点是培养合格旳高职毕业生。
直接服务于生产一线旳企业, 实现校企无缝对接。
2.合作共赢原则: 共同受益是校企合作旳基础。
要通过搭建合作平台, 加强互动, 共同推进学校发展, 增进企业生产经营, 使学校、企业和学生三方获利。
3.实事求是原则: 我系旳校企合作尚处初级阶段, 在同企业旳交流和合作过程中, 必须尊重事实、循序渐进、开拓创新、勇于探索, 要选择最符合双方需求, 能产生最佳效益旳合作模式, 切忌好高骛远, 盲目求大求全。
4、服务性原则：为行业和区域经济发展服务是我院办学旳重要职能之一, 也是打开校企合作大门旳前提和基础, 决定着合作成败和成功率旳高下。
(完整版)实习基地建设方案
(完整版)实习基地建设方案一、背景实习基地建设是现代化教育发展的一个重要方面。
随着我国高等教育体制的不断完善和教育质量的不断提高，越来越多的学校开始注重实习教育，实习基地的需求也越来越大。
本文旨在探讨如何建设一所合适的实习基地，以满足现代高等教育的需要。
二、实习基地的意义1.提高学生的实践能力。
实习基地是实践教育最重要的组成部分之一，通过参与实习，学生可以将所学的知识与实践相结合，提高自己的实践能力。
2.丰富教育资源。
实习基地是教育资源的重要来源，通过建立实习基地，可以大大丰富学校的教育资源，为学生提供更多的实践机会。
3.增强企业与学校的联系。
实习基地使学校和企业之间建立联系，学生在实习期间将直接接触企业的各个领域，这将使学生更好地了解企业文化、运营方式及市场需求，对未来就业起到积极的促进作用。
三、实习基地的建设内容1.选址实习基地的选址非常重要，必须考虑地理位置、交通便利性、环境和能源供应等因素。
一般而言，实习基地的选址应遵循就近原则，同时还要考虑安全性、稳定性和可持续性等问题。
2.人才队伍建设实习基地的建设需要一支高素质的教师队伍，并且要招聘一些具有丰富行业经验的专业人才，以保证教学质量和学生的实践效果。
3.教学设施建设实习基地的建设需要建立完善的教学设施，如实验室、技能培训设备、实践中心等。
建立实习基地需要考虑未来的发展需求，因此教学设施的规模应根据实习需求的变化进行合理的规划和调整。
4.课程设置实习基地的建设需要进行详细的课程设置，根据不同专业的需求，制定相应的实习计划，勾画出实习的阶段性目标，进一步完善学生的实践能力。
5.互联网平台建设随着信息技术的发展，互联网已经成为目前最重要的教育平台之一，为学生提供更多的学习资源和交流平台。
因此，在实习基地建设中，需要建立一个互联网教育平台，以支持学生的在线实习，实现教育资源的共享与利用。
四、实习基地建设步骤1.确定实习基地的类型和定位不同的实习需求，需要不同的实习基地类型，因此需要根据实习方向、专业特点和学生所处的阶段等多种因素，确定实习基地的类型和定位。
实习基地建设方案
以我给的标题写文档，最低1503字，要求以Markdown 文本格式输出，不要带图片，标题为：实习基地建设方案# 实习基地建设方案## 1. 简介本文档旨在提供一个实习基地建设方案。
实习基地是指为学生提供实习机会的场所，可以是企业、组织或学校等。
通过建设一个完善的实习基地，可以为学生提供实践机会，帮助他们更好地了解和适应职场环境，提高就业竞争力。
## 2. 目标本方案旨在建设一个包含设施完善、专业导师指导和行业合作的实习基地，以提供学生实践机会，帮助他们更好地学习和成长。
具体目标包括：1. 提供符合学习和实践需求的实习设施和资源；2. 配备专业导师，为学生提供指导和支持；3. 与行业企业建立合作关系，提供实践机会；4. 建设有效的管理机制，确保实习基地的正常运行。
## 3. 实习设施建设### 3.1 实习场所实习基地的场所可以是一个大楼、一间实验室或一个工作室，具体大小根据实习规模而定。
场所应具备以下特点：- 充足的空间，满足学生实习需求；- 符合卫生安全要求；- 设施齐全，包括桌椅、电脑、网络等。
### 3.2 实习设备实习基地的设备应根据实习内容定制，可以包括但不限于：- 实验设备：根据不同专业需求提供相应的实验设备；- 电脑和软件：提供足够数量的电脑和相关软件，满足学生的学习和实践需求；- 实习工具：为学生提供必要的实习工具，如纸张、笔、绘图仪器等。
### 3.3 资源共享实习基地应提供学生使用的资源，包括但不限于图书、期刊、资料等。
可以建设一个图书馆或提供在线资源，满足学生学习和研究的需求。
## 4. 专业导师指导实习基地应配备专业导师，为学生提供指导和支持。
导师应具备以下特点：- 熟悉相关专业领域知识，具备丰富的工作经验；- 有良好的沟通能力和辅导能力；- 关注学生的学习和成长，能够给予及时反馈和建议。
导师可以帮助学生规划实习项目，解答学生的问题，提供职业指导等。
可以建立导师制度，每位学生分配一个导师，并定期进行交流和指导。
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打造校外实习基地是学校深入开展校企合作办学、加强内涵建设、提高办学软实力的重要途径。
校外实习基地是充分利用企业生产与经营的软硬件资源，着力培养学生专业技能与职业素质的实践教学场所。
学生在校外实习基地进行顶岗实习, 在实际工作中教育自己, 掌握未来就业所需知识和职业技能，培养自身的职业素养。
校外实习基地的良好运行是开展实习教学工作的基础和质量的保障,保持校外实习基地长期稳定发展, 对发挥校外实习基地应有的作用, 实现职业教育人才培养目标, 具有重要意义。
一、总体目标
1.打造校外实训基地，满足专业学生的课程实训和专业实习需求。
2.拓展校外实训基地的功能，既要数量，更要质量，着实提高校企合作办学的水平。
3.加强校外实习实训指导教师队伍的建设，完善师资队伍结构。
4.在师资队伍培养、课程开发、教学资源建设、项目研发、技能竞赛等多领域开展合作。
5.建立和完善校外实习实训基地的实践教学体系及质量监控和评价体系。
6.通过校外实训基地建设，弥补校内教学资源的不足，为企业建立人力资源储备，促进企业经济增值，提高社会资源的利用率，实现多赢效果。
二、建设原则
1.互惠互利原则
学校和企业作为不同的利益主体，其社会责任、功能定位互不相同。
学生在实习基地实习，虽然给企业解决了一些人力资源的问题。
但直接利用实习基地的场地、设备以及接受企业技术人员的指导，这必然给企业带来许多负担。
为了建立稳定的合作办学关系，实现长效发展，在充分利用企业资源的同时，学校也要为企业创造利益。
例如利用院校师资力量，为企业员工提供职业岗位培训。
利用学校智力资源优势，为企业提供人才、技术、信息咨询等服务，甚至与企业联合做课题，与企业技术人员一起共同研究和攻克难题，为企业排忧解难，创造效益。
2.专业对口原则
校外实习基地的建设要充分考虑与学校专业教学和人才培养目标相适应，能满足相关专业培养的要求，实现较高的专业对口率，提高专业与行业的契合程度。
在开发校外实习基地时，除考虑企业的规模和实力外，重点识别企业是否能为学生实习提供相应设备、实习环境以及相应的专业实习内容。
避免出现专业不对口，学生在企业充当低技术含量的“廉价”劳动力的现象。
3．互补共享性原则
校外实习基地建设要本着“优势互补、资源共享”的原则，充分利用专业科系的技术、人才、文化、信息等资源优势，在开展实践教学的同时，加强与基地单位在人才培养、信息技术开发、课题开发、技术革新及成果转化、文化建设、管理改革等方面的合作，通过优势资源的共享，促进学校和实习基地单位共同发展。
4．动态发展性原则
由于行业竞争日趋激烈，产业结构在不断调整，特别是随着科学技术的不断发展，企业始终处于动态发展之中，因此，校外实习基地的建设将实行动态的合作与发展。
对于一些条件好、发展稳定并具有积极合作意向的企业可以建立相对固定的基地，有的实习基地则需根据实际情况进行动态调整，以保证实践教学的质量和实习基地使用效果。
5．示范引领性原则
打造高水平的校外实习基地是职业院校加强内涵建设，提高教学质量的重要途径，应充分发挥其引领示范作用。
特别是在我国职业教育教学继续深化改革，职教体系日渐完善的背景下，职业院校更应选择具有一些规模企业,保证学校和企业能在一定时期和一定的范围内进行高质量合作。
或选择一个有代表性的企业, 以其作为实习基地的中心, 再选择几个相关企业作为基地的拓展。
随着现代企业的结构和类型的变化, 以前那种集中在一个企业进行生产实习的可能性越来越小, 且效果也不理想。
三、建设内容
1．安排学生进行生产实训、实习和顶岗实践。
2．组织学生参观和进行现场教学，根据不同专业带领学生深入到作业现场，了解熟悉岗位工作流程和具体工作任务。
3.带领学生对本专业所涉及到的实例进行分析，了解专业的发展趋势。
4.对学生进行劳动态度、职业责任心、纪律性、沟通表达、企业文化、团队合作和学习能力的培养，引导学生积极参加社会活动，全面提高学生综合素质和社会适应能力。
5.校企合作组织科技项目开发，设计新技术、新工艺，为企业开展员工培训。
四、重点专业建设任务分解
重点专业名称校外实习基地数量承担学生实习人数技术服务项目
采矿技术8家600人3项
电子商务3家100人4项
数控技术应用7家700人4项
电子技术应用8家394人5项
其中，采矿技术专业在保持原有的较为稳定的校外实习基地之外，继续拓展新的合作企业和合作领域，同时为企业提供诸如采煤作业规范和水灾、瓦斯灾难预防与治理等专业培训;电子商务专业通过建立校外实习基地，完成网店美工、网络营销、电子商务客服等岗位能力实习实训。
同时，建立和完善校外实习基地管理办法，为合作企业、社区组织等提供专业技能培训，为其他兄弟学校提供专业师资培训;数控专业在组织学生顶岗实习的同时，应充分利用自身的资源，为合作企业开展刀具刃磨、量具使用、零件测绘等岗位技能培训，为兄弟学校和其他教育机构的教师进行授课技巧、专业技能和大赛指导方面的相关培训。
五、校企职责
1．校方职责
学校在实习前把实习计划、实习大纲和实习指导书送达实习基地，并与基地有关人员共商实习措施。
根据实习基地的需求，提供专业对口、数量充足的实习学生。
实习结束后学校可优先向实习基地推荐优秀毕业生。
为实习基地来校宣传、介绍、双向洽谈提供便利。
委派实习指导教师负责学生的实习管理检查工作，并认真履行《实习协议书》中所赋予的职责。
为实习基地在职人员岗位培训、继续教育和项目研发提供技术支持。
2.企业职责
合作企业委派相应的专职或兼职人员负责学生实习的日常管理、实习考核工作。
学生若有违反实习纪律等情况，及时与学校联系沟通;学生实习结束前，按学校提供的《实习成绩评定表》做好每位学生的实习考核及评定工作。
妥善安排实习师生的教学、实习工作以及住宿、生活等。
负责实习师生的安全和规章制度教育，并签定实习安全协议。
向学校提供本基地招聘实习生的需求信息及相关信息，如实习部门、实习岗位、工作时间、岗位要求等。
对学生进行岗前考核筛选，确定基地实习学生，并与学校和实习学生共同签订《实习协议书》。
根据生产实际，合理安排学生的实习岗位和工作，并按照《实习协议书》做好学生的实习管理工作，确保学生实习的顺利完成。
为实习学生提供一定的岗位或生活补贴，具体金额由基地双方协商决定。
六、保证措施
1．组织保证
（1）成立校外实习基地建设领导小组。
领导小组由双方有关领导、技术人员和教师组成，由实习基地方任组长，学校方任副组长，定期研究基地建设事宜。
（2）成立由校主管领导和相关处室负责人组成的学校校外顶岗实习领导小组，负责对校外顶岗实习工作的领导，组织和协调有关顶岗实习方面的重要事项。
（3）组成由校内教师和企业人员构成的实习教师队伍，具体负责专业实习指导，以及校外实习的管理工作，具体包括校企之间的联系、沟通、协调及顶岗实习过程的检查、督促和学生管理等工作。
（4）学生到实习基地顶岗实习后，由实习基地领导，实习车间主任、指导师傅、实习指导教师等组成实习指导小组，帮助实习生制定实习计划，指导学生生产实习，组织管理实习过程，负责学生实习成绩的鉴定。
（5）各个小组的人员配备齐全，分工明确，职权清晰，互相配合，共同完成校外实习的指导和管理任务。
2．机制保证
（1）制度机制。
为保证合作办学的高效运行，从微观层面需完善相应的柔性教学管理制度和企业的工作规范条例，如企业实训项目与校内课程成绩置换制度的弹性学分制、教师下厂实习的人事管理制度、企业横向科研项目研发的的科研管理制度、实习学生企业管理制度、企业指导教师辅导学生实训制度等。
（2）运行机制。
将项目管理的思想融入到校外实习基地日常运行之中，实行项目管理责任制，强化阶段化管理、量化管理和优化管理，改革原有的扁平化垂直式管理体制,成立专门的项目组，设立项目经
理、课程经理，赋予相应的职、责、权、利，对合作办学项目的范围、时间、成本、质量、人力资源、沟通、风险进行管控，提高合作办学的绩效。
（3）监控机制
有效的监督和评价机制是提高校外实习基地质量的重要保障。
合作方须根据重庆市政府颁布的职业教育政策和区域经济发展规划，遵循教育规律和职业教育走向，严格接受相关法律、制度和道德的约束，坚决避免流于形式、做表面文章的“形式主义”和让学生充当廉价劳动力赚取实习费用的“利益主义”。
监控内容包括校企合作合同条款的履行情况、双方的合作意愿及态度、专项资金的使用、合作项目进展、上报材料的真实性等。
建立合理的评价指标体系，校外实习基地进行客观的评价和科学量测。
构建评价指标体系除了保证全面、合理、可行和可量化之外，更应考虑不同的时空条件下评价指标的更新，评价对象可包括学校、学生、企业、政府和社会公众。
在定量与定性分析相结合、动态与静态评价相结合、普查和抽样相结合的基础上，科学客观地进行评价，将评价结果及时反馈，并辅以相应的奖惩和完善策略。
3．资金保证
学校提供充足的专项资金投入到校外实习基地的建设和管理，专款专用，主要用于项目研发、软硬件资源建设、师资队伍培养、日常运营等。