环境工程概论教案
环境工程 教案
环境工程教案教案标题：环境工程教案教学目标：1. 了解环境工程的基本概念和重要性；2. 掌握环境工程的基本原理和方法；3. 培养学生环境保护意识和解决环境问题的能力。
教学内容：1. 环境工程概述a. 环境工程的定义和发展历程；b. 环境工程的重要性和应用领域；c. 环境工程与可持续发展的关系。
2. 环境工程原理a. 水污染控制原理：水质评估、污水处理方法、水处理设备；b. 大气污染控制原理：大气污染物的来源和分类、大气污染控制技术；c. 固体废物管理原理：固体废物的分类和处理方法、垃圾处理设施。
3. 环境工程实践a. 环境监测与评估：环境监测方法、环境评估流程；b. 环境影响评价：环境影响评价的目的和程序、评价方法；c. 环境管理与规划：环境管理的原则和方法、环境规划的重要性。
教学活动：1. 课堂讲授：通过教师讲解、多媒体展示等方式，介绍环境工程的基本概念、原理和实践内容；2. 小组讨论：学生分成小组，就环境工程相关案例进行讨论，提出解决方案，并展示给全班；3. 实地考察：组织学生参观当地的污水处理厂、垃圾处理中心等环境工程设施，了解实际操作和管理情况；4. 课堂练习：针对每个章节的知识点，设计习题和案例分析，让学生运用所学知识解决问题；5. 课堂演示：学生自行设计并进行环境工程实验，如水质检测、大气污染物测量等，展示实验结果并进行分析。
教学资源：1. 教科书：推荐教材《环境工程导论》；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 实地考察场所：当地的污水处理厂、垃圾处理中心等。
教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括回答问题、提问等；2. 小组讨论成果：评估学生小组讨论的解决方案和展示效果；3. 课堂练习和作业：评估学生对知识点的掌握程度；4. 实验报告：评估学生实验设计和实验结果分析的能力。
教学延伸：1. 鼓励学生参与环境保护志愿活动，提高环境保护意识；2. 组织学生参加学术研讨会或实践项目，拓宽视野和实践能力；3. 引导学生进行环境工程相关课题的研究，培养科研能力。
环境工程原理教案
环境工程原理教案教案标题：环境工程原理教案教学目标：1. 了解环境工程的基本原理和概念。
2. 掌握环境工程中常用的处理技术和方法。
3. 培养学生对环境问题的认识和解决能力。
4. 培养学生的团队合作和创新能力。
教学重点：1. 环境工程的基本原理和概念。
2. 环境工程中的处理技术和方法。
教学难点：1. 环境工程中的处理技术和方法的深入理解和应用。
2. 学生对环境问题的认识和解决能力的培养。
教学准备：1. 教学课件和多媒体设备。
2. 相关的教学资源和实例。
3. 实验室和实践环境。
教学过程：1. 导入环境工程的概念和意义（5分钟）：- 引导学生思考环境工程的定义和作用。
- 介绍环境工程对于环境保护和可持续发展的重要性。
2. 环境工程原理的讲解（15分钟）：- 介绍环境工程中常用的原理和理论，如质量守恒、能量守恒、动量守恒等。
- 解释这些原理在环境工程中的应用。
3. 环境工程处理技术和方法的介绍（20分钟）：- 介绍环境工程中常用的处理技术和方法，如废水处理、废气处理、固体废弃物处理等。
- 分析这些技术和方法的原理、特点和应用范围。
4. 环境工程案例分析（20分钟）：- 提供一些实际的环境工程案例，引导学生分析和解决问题。
- 鼓励学生讨论和提出创新的解决方案。
5. 学生实践和实验（30分钟）：- 安排学生进行一些实践和实验活动，例如废水处理实验、空气质量监测等。
- 指导学生收集数据、分析结果并进行总结。
6. 总结和评价（10分钟）：- 总结本节课的重点内容和学习收获。
- 对学生的表现进行评价和反馈。
教学延伸：1. 鼓励学生参与环境保护和可持续发展的实践活动，如参观环保企业、参与社区环境改善等。
2. 组织学生进行小组项目研究，深入探讨特定环境问题，并提出解决方案。
3. 鼓励学生参与相关的科研和竞赛活动，提升专业能力和创新能力。
教学评估：1. 课堂参与和讨论表现评价。
2. 实践和实验报告评价。
3. 小组项目研究报告评价。
环境工程教案
环境工程教案一、教学目标：1. 了解环境工程的定义、内容和发展历程；2. 掌握环境工程的基本理论和方法；3. 培养学生的环境保护意识和环境工程技术能力；4. 培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容：1. 环境工程的定义和基本概念；2. 环境工程的内容和主要领域；3. 环境工程的发展历程；4. 环境工程的基本理论和方法；5. 环境工程的应用实例。
三、教学过程：1. 授课方法：（1）讲授：教师通过讲授相关理论知识，介绍环境工程的定义和基本概念，以及相关理论和方法；（2）案例分析：教师通过分析真实案例，引导学生了解环境工程的应用实例，深入理解环境工程的重要性和作用；（3）讨论与互动：教师引导学生参与讨论，进行思想碰撞和观点交流，培养学生的创新思维和解决问题的能力。
2. 课堂活动：（1）听课笔记：学生需要做好听课笔记，包括重点内容和思考问题，以便之后的复习和讨论；（2）小组讨论：学生分组进行讨论，深入探讨环境工程的热点问题和挑战，并提出解决方案；（3）案例分析：学生通过分析真实案例，了解环境工程在实际应用中的作用和意义；（4）课外阅读：学生需要根据教师要求，进行相关文献的阅读和总结，以加深对环境工程理论和方法的理解。
四、学习评估：1. 作业评估：根据学生完成的作业，包括听课笔记、小组讨论和课外阅读，对学生的学习情况进行评估；2. 课堂表现评估：根据学生参与讨论的积极性、观点的独特性和表达能力，对学生的课堂表现进行评估；3. 综合能力评估：通过学生的考试和课程项目，评估学生对环境工程理论和方法的掌握程度，以及创新思维和问题解决能力的发展情况。
五、教材参考：1. 主教材：《环境工程学原理与实践》；2. 辅助教材：《环境工程案例分析》、《环境工程实践指南》。
六、教学反思：环境工程是现代社会发展中的热点领域，培养学生的环境保护意识和环境工程技术能力，对于提高学生的综合素质和应对社会发展需求具有重要意义。
环境工程教学大纲
环境工程教学大纲一、课程简介本课程旨在介绍环境工程领域相关的基本概念、原理和技术。
学生将通过学习掌握环境工程的基本知识，包括环境污染的成因、影响、监测与治理等内容。
同时，通过案例分析和实践操作，培养学生解决环境问题的能力和实践技能。
二、教学目标1. 了解环境工程的定义、范围和重要性；2. 掌握环境监测和评估的方法与技术；3. 理解环境污染防治的基本原理和措施；4. 学习环境工程案例，培养解决环境问题的能力；5. 锻炼实践操作技能，提升环境工程实践能力。
三、教学内容1. 环境工程概论- 环境工程定义及其发展历程- 环境工程在社会发展中的作用- 环境保护政策和法规2. 环境监测与评估- 环境监测的目的和意义- 环境监测的方法和技术- 环境评估的原理和方法3. 环境污染防治- 大气污染防治- 水污染防治- 土壤污染防治- 噪声污染防治- 固体废物处理与利用4. 环境工程案例分析- 典型环境事件案例分析- 环境问题解决方案探讨5. 环境工程实践操作- 环境监测仪器的使用- 污染物采样和分析技术- 污水处理设备的操作与维护四、教学方法本课程采用多种教学方法结合，包括理论讲解、案例分析、实验操作等。
通过课堂教学、实践训练和课外作业等方式，培养学生的环境工程实践能力和问题解决能力。
五、考核方式1. 平时成绩：包括课堂表现、实验操作、课外作业等；2. 期中考试：考察学生对环境工程知识的掌握程度；3. 期末考试：考核学生对课程整体内容的理解和应用能力。
六、教材推荐1. 《环境工程概论》，作者：某某某，出版社：某某出版社2. 《环境监测与评估》，作者：某某某，出版社：某某出版社3. 《环境污染防治技术》，作者：某某某，出版社：某某出版社七、结课要求学生需完成所有相关课程学习内容，并通过期末考核。
未达到要求的学生将无法顺利结课，需进行补考或重修。
八、其他事项1. 请学生按时上课，认真听讲；2. 请学生勤奋学习，积极参与课堂互动；3. 请学生遵守实验室规定，注意实验安全。
《环境工程概论》教学大纲
《环境工程概论》教学大纲一、课程基本信息课程编号：01143120课程中文名称：环境工程概论课程英文名称：Environmental Engineering Summary课程类型：专业选修课总学时：36 理论学时：36学分：2适用专业：采矿先修课程：《地质土质》、《建筑材料》等开课单位：环境与城市建设学院二、课程性质和任务《环境工程概论》是土木工程专业本科生的一门专业必修课程。
本课程的任务是通过本课程的学习，使学生培养和增强环保意识，了解环境工程的研究对象和一些基本的环境常识，掌握环境保护和污染治理的基本方法和原理，为后续课程和今后从事专业技术工作打下基础。
三、课程教学目标在学完本课程之后，学生能够：1.解释环境科学的专业术语；2.基本掌握环境工程领域的基础知识和各种污染的来源、污染组成及其相关治理和处置方法；3.初步了解环境质量的监测与评价。
四、理论教学环节和基本要求（一）绪论1.了解环境及环境问题的基本概念；2.了解可持续发展与环境的关系；3.了解生态系统与环境、人与环境、能源与环境的关系。
（二）水污染与控制1.掌握水体、水体污染等的基本概念；2.掌握水体污染源的分类、主要的水体污染物的来源和危害；3.水体富营养化的产生机理以及控制措施，水体中重金属的危害以及富集、迁移规律；4.水资源危机的原因和实质，水资源利用的历史和现状；5.了解各种水体污染物的防治对策。
教学重点与难点：重点：准确掌握水体污染，污染源的基本概念，各种水体污染物的防治对策；难点：水体中重金属的危害以及富集、迁移规律。
（三）大气污染与控制1.掌握大气污染、染源、二次污染物的基本概念；2.掌握大气污染源的分类、重要的大气污染物的来源和危害；3.掌握主要的大气污染指标TSP、PM10等的基本概念；4.掌握主要的气象要素气温、风、大气稳定度等以及特殊地形对大气污染物扩散的影响；5.掌握全球性大气环境问题的形成机制和防治对策；6.了解各种大气污染物的防治对策。
环境工程原理教案大纲(尧)
环境工程原理教案大纲（一）一、课程简介1.1 课程背景随着社会经济的快速发展，环境问题日益严重，环境保护和可持续发展成为全球关注的焦点。
为了应对环境污染和生态破坏，环境工程这一跨学科领域应运而生。
环境工程原理是环境工程专业的基础课程，旨在培养学生对环境工程基本概念、原理和技术的学习和应用能力。
1.2 课程目标通过本课程的学习，使学生掌握环境工程的基本概念、原理和方法，了解环境污染的来源、危害及防治措施，培养学生的环境保护意识和解决环境问题的能力。
1.3 课程内容本课程主要内容包括：环境工程概述、环境污染与防治、环境监测与评价、环境生态工程、环境生物技术等。
二、教学方法2.1 授课方式采用课堂讲授、案例分析、讨论交流等多种教学方式，结合教材、课件和互联网资源，提高学生的学习兴趣和参与度。
2.2 实践环节组织学生参观环保企业、污水处理厂等实践基地，使学生更好地理解环境工程原理在实际工程中的应用。
2.3 考核方式课程考核采用期末考试和平时成绩相结合的方式，其中期末考试占60%，平时成绩占40%。
平时成绩包括课堂表现、作业完成情况、实践报告等。
三、教学教材与参考资料3.1 教材《环境工程原理》，作者：，出版社：清华大学出版社，出版年份：2024年。
3.2 参考资料（1）. 环境工程[M]. 北京：化学工业出版社，2024.（2）. 环境监测与评价[M]. 北京：中国环境科学出版社，2014.（3）网络资源：环境保护部官方网站、国际环保组织官网等。
四、教学进度安排4.1 第一周：环境工程概述4.2 第二周：环境污染与防治4.3 第三周：环境监测与评价4.4 第四周：环境生态工程4.5 第五周：环境生物技术五、课程评价与反馈5.1 课程结束后，对学生进行课程评价，了解学生对课程内容的掌握程度，以及对教学方法的满意度。
5.2 根据学生反馈，调整教学内容和方法，不断提高教学质量，以满足学生的学习需求。
环境工程原理教案大纲（六）六、环境污染与防治（续）6.1 第六周：大气污染与控制大气污染物的来源、危害及其控制技术空气质量评价指标及方法大气污染防治法规与政策6.2 第七周：水污染与控制水污染物的来源、危害及其控制技术水体自净机制与水环境容量污水处理技术及其工程应用6.3 第八周：土壤污染与修复土壤污染物的来源、危害及其控制技术土壤修复方法及其工程应用土壤污染防治法规与政策七、环境监测与评价7.1 第九周：环境监测基础环境监测的概念、目的与方法监测设备与技术监测数据处理与分析7.2 第十周：环境质量评价环境质量评价的类型与方法环境指数与环境风险评价环境影响评价案例分析八、环境生态工程8.1 第十一周：生态系统与生物多样性保护生态系统的概念与功能生物多样性保护的重要性与措施生态恢复与生态建设技术8.2 第十二周：生态规划与管理生态规划的原则与方法生态系统管理策略与实践生态补偿机制与政策九、环境生物技术9.1 第十四周：环境生物技术的概述环境生物技术的定义、分类与作用微生物在环境工程中的应用生物处理技术及其在废水处理中的应用9.2 第十五周：环境生物技术的应用案例生物修复技术在土壤与水体中的应用生物传感器与环境监测环境生物技术的发展趋势与前景十、课程总结与展望10.1 第十六周：课程总结回顾本课程的主要内容，总结环境工程原理的核心知识点分析学生在本课程学习中的优点与不足，提出改进建议10.2 第十七周：环境工程未来发展展望介绍环境工程领域的前沿课题与技术发展讨论环境保护与可持续发展的重要性激发学生对环境工程领域的兴趣与责任感环境工程原理教案大纲（十一）十一、环境管理与法规11.1 第十八周：环境管理基本概念与原则环境管理的定义、目标与任务环境管理的原则与方法国际环境保护与合作11.2 第十九周：环境法规与政策环境法律体系的结构与内容环境政策的制定与实施环境执法与监管机制十二、环境经济学12.1 第二十周：环境经济学的原理环境经济学的概念与基本原理环境资源的价值评估方法环境成本与市场失灵12.2 第二十一周：环境经济政策工具环境税收与补贴政策环境影响评估制度环境与发展综合决策十三、环境伦理与公民参与13.1 第二十二周：环境伦理学环境伦理学的核心思想与原则可持续发展与生态文明建设企业环境责任与绿色消费13.2 第二十三周：公民参与与环境治理公民参与环境保护的途径与方法环境非政府组织的作用与实践公众环境意识与行为改变十四、案例分析与讨论14.1 第二十四周：国内外环境工程案例分析分析国内外典型的环境工程案例讨论案例中环境工程原理的应用与效果提炼环境工程实践中的成功经验与教训14.2 第二十五周：环境工程案例设计与模拟学生分组设计环境工程案例模拟环境工程项目的实施与评估汇报案例设计成果，开展班级讨论十五、课程复习与考试准备15.1 第二十六周：课程复习复习本课程的主要知识点与重点内容解答学生提出的问题，巩固学习成果15.2 第二十七周：考试准备与指导分析期末考试的题型与要求指导学生进行考试复习与资料整理安排模拟考试，帮助学生提高应试能力重点和难点解析。
环境工程概论课程设计
环境工程概论课程设计1. 概述本课程设计旨在通过对环境工程概论知识的学习和实践，提高学生对环境问题的认识和解决问题的能力。
本次课程设计的主要目标是分析某个城市的垃圾围填场的现状和存在的问题，通过比较分析不同处理技术的优缺点及方法，设计出更为科学、合理的垃圾处理方案。
2. 背景随着经济的发展和城市化进程的加快，我国城市人口快速增长，城市垃圾产生量大幅增加。
而传统的垃圾处理方式——填埋，由于其环保和空间限制等问题已经逐渐难以承载垃圾处理的需求。
垃圾处理技术的改进已成为现代城市建设的重要内容之一。
目前，国内外对城市垃圾的处理技术已经有了多种尝试和实践，其中，生物处理技术、热解技术、生化处理技术和焚烧技术等被广泛应用。
而对于不同垃圾处理技术的优缺点及选择，需要进行深入的研究和思考。
3. 设计方案本课程设计的主要任务是对某城市的垃圾处理方案进行设计和优化，提出更加科学、合理、高效的垃圾处理方案。
具体设计思路如下：3.1 调研分析首先，对该城市的垃圾围填场的现状进行全面调研和分析。
包括垃圾产生量，填埋场占地情况，处理设施现状等方面，了解该城市现有垃圾处理方案的不足和存在的问题。
3.2 技术比较针对调研结果，提出不同的垃圾处理技术方案。
首先对传统的垃圾填埋技术进行深入分析，并对比生物处理技术、热解技术、生化处理技术和焚烧技术等处理技术优缺点，选择最为适合该城市垃圾处理的技术。
3.3 技术选型在比较各种垃圾处理技术后，对技术方案进行筛选和优化，选出最合适该城市的垃圾处理方案。
考虑技术的可行性、经济性和环保性等因素，确定最佳的技术方案，为下一步的设计和规划打下基础。
3.4 设计规划在技术方案选定后，进一步进行具体的设计规划工作。
包括垃圾收集、运输和处理的具体工艺流程设计，垃圾处理场所的选址和规划，各种设备的选型和布局等。
4. 结语本课程设计旨在通过对环境工程概论知识的学习和实践，提高学生对环境问题的认识和解决问题的能力。
环境工程原理教案
环境工程原理教案教案标题：环境工程原理教案教案目标：1. 了解环境工程原理的基本概念和重要性。
2. 掌握环境工程原理中的关键概念和基本原理。
3. 培养学生的创新思维和问题解决能力。
教学重点：1. 理解环境工程原理的概念和意义。
2. 掌握环境工程原理中的关键概念，如环境污染、污染物、环境质量标准等。
3. 理解环境工程原理中的基本原理，如污染物迁移转化、环境监测和治理等。
教学难点：1. 理解环境工程原理中的复杂概念和原理。
2. 运用环境工程原理解决实际环境问题。
教学方法：1. 授课结合案例分析，引导学生理解和应用环境工程原理。
2. 小组讨论和合作学习，培养学生的团队合作和解决问题的能力。
3. 实地考察和实验操作，加深学生对环境工程原理的理解和应用。
教学内容和进度安排：第一课：环境工程原理概述- 环境工程原理的定义和意义- 环境工程原理与环境保护的关系- 环境工程原理的基本原理和方法第二课：环境污染与污染物迁移转化- 环境污染的概念和分类- 污染物在环境中的迁移转化过程- 污染物迁移转化的数学模型和模拟方法第三课：环境监测与评价- 环境监测的目的和方法- 环境质量标准与评价方法- 环境监测技术的应用与发展第四课：环境治理与修复- 环境治理的原则和方法- 污染物治理与减排技术- 环境修复技术与案例分析第五课：环境工程原理的应用与展望- 环境工程原理在实际工程中的应用- 环境工程原理的发展趋势和挑战- 学生自主研究和创新项目的展示教学评估：1. 课堂小测验，检验学生对环境工程原理的掌握程度。
2. 小组项目报告，评估学生的团队合作和问题解决能力。
3. 个人总结和反思，促进学生对环境工程原理的深入理解和应用。
教学资源：1. 教科书：《环境工程原理导论》2. 案例分析：相关环境工程案例和实际问题3. 实验设备和材料：环境监测和治理实验设备4. 多媒体教学辅助工具：投影仪、电脑等教学反馈与调整：根据学生的学习情况和反馈，及时调整教学方法和内容，确保教学效果和学生学习的质量。
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作业布置
P742-18----2-26
主要
参考资料
1.环境工程学，蒋展鹏，第二版，北京:高等教育出版社，2005.6
2.环境科学基础，黄儒钦，第3版，成都：西南交通大学出版社，2007．10
教后札记
2.3.2好氧处理
活性污泥生物膜
2.3.3厌氧处理
厌氧过程温度影响厌氧消化系统
2.3.4好氧厌氧联合处理
脱氮除磷好-厌联合工艺
2.3.5生态工程技术处理
氧化塘土地处理系统人工湿地系统
2.4污泥处理与废水最终处置
2.4.1污泥处理
污泥性质污泥处理
2.4.2废水最终处置
处置途径排海
小结本节内容，引出下节需预习内容，布置思考题
剩余时间(5min)答疑
作业布置
P742-7----2-17
主要
参考资料
1.环境工程学，蒋展鹏，第二版，北京:高等教育出版社，2005.6
2.环境科学基础，黄儒钦，第3版，成都：西南交通大学出版社，2007．10
教后札记
****学院******环境系教案
第4次课2学时
章节
第二章水污染控制工程
课题
水的生物化学处理方法、
环境环境问题公众的环境意识
2.环境科学
研究对象及内容学科体系
3.环境工程学
工程及环境工程学的定义环境工程学的主要任务和研究内容
小结
作业布置
P9 1-2、1-4、1-5
主要
参考资料
1.环境工程学，蒋展鹏，第二版，北京:高等教育出版社，2005.6
2.环境科学基础，黄儒钦，第3版，成都：西南交通大学出版社，2007．10
重点
难点
掌握水质指标的分类；掌握物理处理法、生物处理法、物理化学及化学处理法的概念和它们的特点。难点是物理处理法、生物处理法、物理化学及化学处理法的机理。
教学
方法
讲授
教学过程
组织教学：点名
小结上节内容，导入新内容
2.1概述
2.1.1水资源
全球，我国
2.1.2水循环和水污染
水循环图，水污染
2.1.3水质指标及标准
教后札记
****学院******环境系教案
第2次课2学时
章节
第二章水污染控制工程
课题
概述
目的
要求
掌握水资源的概念，水体污染源，水体污染物的种类；了解水资源的危机特征；了解水质指标的分类，了解水体自净的机制。掌握废水处理主要方法（物理处理法、化学处理法、生化处理法）的机理和装置，以及城市废水处理系统的工艺流程。
难点：是物理处理法、物理化学及化学处理法的机理。
教学
方法
讲授
教学过程
组织教学：点名
小结上节内容，导入新内容
2.2水的物理化学处理方法
2.2.1粗大颗粒物脱除
格栅微滤机沉砂池
2.2.2悬浮物胶体物脱除
沉淀混凝过滤气浮
2.2.3溶解物质脱除
化学沉淀吸附离子交换膜分离氧化还原
小结本节内容，引出下节需预习内容，布置思考题
课题
绪论
目的
要求
1.了解大学学习的特点、学习方法及如何规划大学生活
2.掌握什么是环境科学、环境工程及其任务和分类；了解可持续发展的基本思想
重点
难点
环境科学、环境工程及其任务和分类，难点是生态系统主要的物质循环，以及能源与环境的关系。
教学
方法
讲授
教学过程
大学学习学
导入--大学生活顺口溜
1.认识大学学习特点掌握大学学习方法
污泥处理与废水的最终处置
目的
要求
掌握废水处理主要方法（生化处理法）的机理和装置，以及城市废水处理系统的工艺流程，污泥处理流程。
重点
难点
重点：生物处理法的概念和它们的特点。
难点：生物处理法、污泥处理的机理。
教学
方法
讲授
教学过程
组织教学：点名
小结上节内容，导入新内容
2.3水的生化处理
2.3.1概述
细菌分类生化处理方法
杂质及水质指标，水标准
2.1.4废水成分及性质
常见废水及成分、特点
2.1.5水体自净和水环境容量
水体自净、水环境容量
2.1.6水污染控制方法与水处理系统
三类、三级
小结本节内容，引出下节需预习内容，布置思考题
剩余时间(5min)答疑
作业布置
P73-74 2-1----2-6
主要
参考资料
1.环境工程学，蒋展鹏，第二版，北京:高等教育出版社，2005.6
2.环境科学基础，黄儒钦，第3版，成都：西南交通大学出版社，2007．10
教后札记
****学院******环境系教案
第3次课2学时
章节
第二章水污染控制工程
课题
水的理法、化学处理法、生化处理法）的机理和装置，以及城市废水处理系统的工艺流程。
重点
难点
重点：物理处理法、物理化学及化学处理法的概念和它们的特点。
大学学习的主动性特点
专业性与综合性相结合的特点
全面发展和注重能力培养的特点
2.如何进行大学学习
三点基本技能预习复习和总结做作业和考试
四个基本过程
1．要制订科学的学习规划和计划2.要讲究读书的方法和艺术
3．做时间的主人，充分利用时间4．完善知识结构，注意能力培养
绪论：
导入：身边的环境
1.环境与环境问题
**学 院
教 案
2010～2011学年 第Ⅰ学期
系(院)部城 市 与 环 境 系
姓 名************
年 级2010级
课程名称环境工程概论(含大学学习学)
授课对象2010级环境工程专业
教材名称《环境工程概论》
2010年10月30 日
****学院******环境系教案
第1次课2学时
章节
大学学习学、第一章